Группа Всемирного банка · Policy Research Working Paper

Can Targeted Allocation of Teachers Improve Student Learning Outcomes? Evidence from Malawi

Малави worldbank_document
Открыть оригинал документа

Полный текст размещён на сайте публикующей организации. lawenc.com индексирует метаданные и ведёт на официальный источник.

Основные сведения
Организация Группа Всемирного банка
Тип документа Policy Research Working Paper
Дата
Страна Малави
Источник worldbank_document