Группа Всемирного банка · Brief
School governance, teacher incentives, and pupil-teacher ratios : experimental evidence from Kenyan primary schools
Открыть оригинал документа
Полный текст размещён на сайте публикующей организации. lawenc.com индексирует метаданные и ведёт на официальный источник.
Основные сведения
Организация
Группа Всемирного банка
Тип документа
Brief
Страна
Кения
Источник
Всемирный банк