إصلاح منظمة الصحة العالمية : مسودة سياسة التقييم الرسمية

‫م ت‪٣/١٣١‬‬ ‫ﻣﺎﻳو ‪٢٠١٢‬‬ ‫‪ ٣‬أﻳﺎر‪ /‬ﻣ‬ ‫‪EB131/3‬‬

‫ﻟﻣﺎﺋﺔ‬ ‫ﻼﺛون ﺑﻌد اﻟ‬ ‫ة اﻟﺣﺎدﻳﺔ واﻟﺛﻼ‬ ‫اﻟدور‬ ‫ؤﻗت‬ ‫اﻟﺑﻧد ‪ ٥‬ﻣن ﺟدوﻝ اﻷﻋﻣﺎﻝ اﻟﻣؤ‬

‫ﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذ ي‬ ‫اﻟﻣﺟﻠ‬

‫ﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‬ ‫ﺻﺣﺔ اﻟﻌ‬ ‫ظﻣﺔ اﻟﺻ‬ ‫ﻼح ﻣﻧظ‬ ‫إﺻﻼ‬ ‫ﻣﻳﺔ‬ ‫ﻘﻳﻳم اﻟرﺳﻣ‬ ‫ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘ‬ ‫ﻣﺳودة ﺳ‬ ‫ّ‬ ‫ر اﻟﻌﺎم إﻋداد‬ ‫‪ ٢٠١‬ﻣن اﻟﻣدﻳر‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ /‬ﻧوﻓﻣﺑر ‪١١‬‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺷرﻳن‬ ‫ﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﻣﻧﻌﻘدة ﻓ‬ ‫ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻻﺳﺗﺛﻧ‬ ‫س اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻲ‬ ‫طﻠب اﻟﻣﺟﻠس‬ ‫‪-١‬‬ ‫ﺑﻌد ﺗوﻓﻳر اﻟﻣﻌﻠﻠوﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ة اﻟرﺋﺎﺳﻳﺔ ﺑ‬ ‫ﺟﻬز‬ ‫ﻳم ﻣن ﻗﺑﻝ اﻷﺟ‬ ‫اف ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻘﻳﻳ‬ ‫ﻟﻺﺷر‬ ‫ر‬ ‫رﺳﻣﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك آﻟﻳﺔ‬ ‫ﻣﺳودة ﺳﻳﺎﺳﺔ ﺗﻘﻳﻳم رﺳ‬ ‫ك إﻟﻰ اﻟﻣﺟﻠس‬ ‫اﻗﺑﺔ وﺗﻘدﻳم ﺗﻘرﻳر ﻋن ذﻟك‬ ‫اﻟﻣر‬ ‫رﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ا‬ ‫ﺳﺗﻘﻠﻳن اﻻﺳﺗﺷﺎر‬ ‫اء اﻟﻣﺳ‬ ‫ﺟﻧﺔ اﻟﺧﺑر‬ ‫ة ﻟﻠﺟ‬ ‫ت اﻟﻣﺗﺑﺻر‬ ‫ات‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣن ﺧﻼﻝ اﻟﻧظر‬ ‫ﺎﻧﻲ‪ /‬ﻳﻧﺎﻳر ‪١.٢٠ ١٢‬‬ ‫اﻟﻣﺎﺋﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻧون اﻟﺛﺎ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻼﺛﻳن ﺑﻌد‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟﺛﻼ‬ ‫ي‬ ‫ﺟﻠس ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟﺛﻼﺛﻳن ﺑﻌد اﻟﻟﻣﺎﺋﺔ‪ .‬وأﻋرب‬ ‫ظﻣﺔ‪ ٢‬ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟ‬ ‫ﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣ‬ ‫ﺳﻳﺎﺳﺔ رﺳﻣﻳﺔ ﻟﻠﺗ‬ ‫ﻷﻣﺎﻧﺔ ﻣﺳودة ﺳ‬ ‫وﻋرﺿت اﻷ‬ ‫‪-٢‬‬ ‫ز ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫‪ ٥/١٣‬إﺿﺎﻓﺔ ‪ ،٨‬وذﻟك ﻟﺗﻌزﻳز‬ ‫ﻛﻣﺎ وردت ﻓﻲ اﻟوﺛﻳﻘﺔ م ت‪٣٠‬‬ ‫أﻋﺿﺎء اﻟﻣﺟﻠس ﻋن ﺗﺗﺄﻳﻳدﻫم اﻟﻛﺑﻳر ﻟﻬذﻩ اﻟﺳﻳﺎﺳﺔ ﻛ‬ ‫ات‬ ‫ﻣن اﻟﻣﺷﺎور‬ ‫ءﻣ‬ ‫ﻟﺳﻳﺎﺳﺔ ﻛﺟز‬ ‫ت أﻛﺛر ﺗﻔﺻﻳﻼً ﻋن ﻣﺳودة اﻟ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻘدﻳم ﺗﻌﻠﻳﻘﺎت‬ ‫اﻟداﺧﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ .‬ودﻋﻳت اﻟدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء ﻰ‬ ‫ﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺟﺎرﻳﺔ ﻋن إﺻﻼح اﻟﻣ‬ ‫ة اﻟﻣﺟﻠس‬ ‫ﻷﻋﺿﺎء أﺛﻧﺎء دور‬ ‫ﻻت اﻟدوﻝ اﻷ‬ ‫دﺧﻼت ﻣن ﻣداو‬ ‫اردة ﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ ﺑﻣد‬ ‫ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻧﻘﺣﺔ اﻟو ة‬ ‫واﺳﺗرﺷدت ﺳ‬ ‫‪-٣‬‬ ‫ات‬ ‫ص ﺑﺎﻟﻣﺷﺎور‬ ‫ردة ﻣن اﻟدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﻗﻊ اﻟﺧﺎص‬ ‫ﻛﺎﻧون اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ /‬ﻳﻧﺎﻳر ‪٢٠١٢‬؛ وﺑﺎﻟوﺛﺎﺋق اﻟوار‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﻳذي اﻟﻣﻧﻌﻘدة ﻓﻲ ﻛ‬ ‫ي‬ ‫اﻗﺑﺔ‪٣.‬‬ ‫ﺳﺗﻘﻠﻳن اﻻﺳﺗﺷﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ا‬ ‫اء اﻟﻣﺳ‬ ‫ﺟﻧﺔ اﻟﺧﺑر‬ ‫ﻻت ﻟﺟ‬ ‫ت‪ ،‬وﺑﻣداو‬ ‫ﺔ ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﺻﻼح اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫ﺑﺷﺄن إﺻ‬ ‫اﻟﻣر‬

‫ﺔ‬ ‫ﻣﺎت أﺳﺎﺳﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫‪-٤‬‬ ‫ﻘﻳﻳم واﻹﺑﻼغ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟرﺻد واﻟﺗﻘﻳ‬ ‫ﻛز ﻰ‬ ‫اﻟﺑر‬ ‫ة ر‬ ‫ر ﻹدار‬ ‫ﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ إط‬ ‫وﺿﻌت ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺻﺣ‬ ‫ت‬ ‫‪،٢٠٠‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٠٢‬‬ ‫طﺎ اً‬ ‫اﻣﺞ ﻳرّ‬ ‫ـدد أرﺑﻌـﺔ أﻧـواع ﻣـن اﻟﺗﻘﻳـﻳم ﻓـﻲ‬ ‫ة ااﻟﻘﺎﺋﻣـﺔ ﻋﻠـﻰ اﻟ‬ ‫ﻣﺑـﺎدئ اﻹدار‬ ‫ﻳم ﻓﻲ ﺳﻳﺎق ﻣﺑ‬ ‫ﻹرﺷﺎدي اﻟﺗﻘﻳﻳ‬ ‫ذﻟك اﻹطﺎر اﻹ‬ ‫وأﺑرز ذ‬ ‫ﻟﻧﺗـﺎﺋﺞ وﺣ ّ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺛﻧﺎﺋﻳﺔ(؛‬ ‫ص ﺑﺗﻘﻳﻳم اﻷداء ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺛ‬ ‫ﻧﻳﺔ اﻟﺑرﻣﺟﻳﺔ )اﻟﺗﻘرﻳر اﻟﺧﺎص‬ ‫اﻧ‬ ‫ﺗﻘﻳﻳﻳم أداء اﻟﻣﻳز‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﻲ؛‬ ‫؛‬ ‫ﺗﻘﻳﻳم‬ ‫اﻟﺗﻘ‬ ‫ﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣواﺿﻳﻌ‬ ‫اﻟﺗﻘ‬ ‫ﻌﻲ؛‬ ‫ي‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻳﻳم اﻟﻘطر‬ ‫اﻟﺗﻘ‬ ‫)أ(‬ ‫)ب(‬ ‫)ج(‬ ‫)د(‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ﻋﻳﺔ )‪)(٣‬د(‪.‬‬ ‫ﻋ‬ ‫ة اﻟﻔر‬ ‫اﺋﻲ )‪ ،EBSS2(3‬اﻟﻔﻘر‬ ‫ﺟر‬ ‫ﻧظر اﻟﻣﻘرر اﻹﺟ‬ ‫اﻧظ‬ ‫ﻓﺔ ‪.٨‬‬ ‫ﻧظر اﻟوﺛﻳﻘﺔ م ت‪ ٥/١٣٠‬إﺿﺎﻓ‬ ‫اﻧظ‬ ‫‪.EBPBAC16‬‬ ‫ﻧظر اﻟوﺛﻳﻘﺔ ‪6/3‬‬ ‫اﻧظ‬

‫‪EB131/3‬‬

‫م ت‪٣/١٣١‬‬

‫ح اﻟﺗطﺑﻳـق واﻟﻣﺳـؤوﻟﻳﺎت ﻓﻳﻣـﺎ‬ ‫وﺗم‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،٢٠٠٦‬وﺿﻊ اﻟﻣﺑـﺎدئ اﻟﺗوﺟﻳﻬﻳـﺔ اﻟﺧﺎﺻـﺔ ﺑـﺎﻟﺗﻘﻳﻳم ﺑﻐـرض ﺷـر‬ ‫‪-٥‬‬ ‫اﻗﺑﺔ اﻟداﺧﻠﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺧص اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ واﻟﺳﻌﻲ‪ ،‬ﺧﺻوﺻﺎً‪ ،‬إﻟﻰ ﺗوﺟﻳﻪ ﻋﻣﻝ ﻣﻛﺗب ﺧدﻣﺎت اﻟﻣر‬ ‫ادت اﻷﻣﺎﻧــﺔ ﻋــدد اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت اﻟﺑرﻣﺟﻳــﺔ واﻟﻣواﺿــﻳﻌﻳﺔ ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣــﺔ‪،‬‬ ‫ةز‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﺳــﻧوات اﻟﺛﻣــﺎﻧﻲ اﻷﺧﻳـر‬ ‫‪-٦‬‬ ‫ﻝ ﻧﺟﺎﺣـﺎً ﻓـﻲ ﺗﻌزﻳـز ﺛﻘﺎﻓـﺔ ﻟﻠﺗﻘﻳـﻳم‪ ،‬ووﺿـﻊ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧت‪ ،‬ﻣـن ﻣﻧظـور ﻣؤﺳﺳـﻲ أوﺳـﻊ‪ ،‬أﻗـ ّ‬ ‫وﻋدد اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﻘطرﻳﺔ‪ .‬ﻏﻳر ّ‬ ‫اء اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت‪ .‬وﻣــن أﺳــﺑﺎب‬ ‫ج ﻗﺎﺋﻣــﺔ ﻋﻠــﻰ اﻟﻣﺷــﺎرﻛﺔ إز‬ ‫ﺳﻳﺎﺳــﺔ ﻟﻠﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ ﺟﻣﻳــﻊ ﻣﺳــﺗوﻳﺎت اﻟﻣﻧظﻣــﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ ﻧﺷــر ﻧﻬـو‬ ‫ة‬ ‫اف ﻣــن ﻗﺑــﻝ اﻷﺟﻬ ـز‬ ‫ة ﻟﻺﺷ ـر‬ ‫ذﻟــك اﻟﺗرﺗﻳﺑــﺎت اﻟﻣؤﺳﺳــﻳﺔ اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑوظﻳﻔــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم )ﺑﻣــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــك اﻧﻌــدام آﻟﻳــﺔ ﻣﺑﺎﺷ ـر‬ ‫ى‬ ‫اﻝ ﻣﻌظـم اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت اﻟﺗـﻲ ﺗُﺟـر‬ ‫ﻻﺗـز‬ ‫اﻧﻳﺔ ﻟوظﻳﻔﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ .‬و‬ ‫اﻟرﺋﺎﺳﻳﺔ( وﻋدم وﺟود آﻟﻳﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﺗﺧﺻﻳص ﻣوارد ﻣن اﻟﻣﻳز‬ ‫اﻣﺞ اﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺿﻣن اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﺗﺗم ﺑﺗﻛﻠﻳف ﻣن آﺣﺎد اﻟﺑر‬ ‫واﺳﺗرﺷ ــدت ﺳﻳﺎﺳــﺔ اﻟﺗﻘﻳ ــﻳم ﺑﺄﻓﺿــﻝ اﻟﻣﻣﺎرﺳــﺎت وﺗﺟرﺑــﺔ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺧﺎﺻــﺔ وﻓرﻳــق اﻷﻣــم اﻟﻣﺗﺣ ــدة اﻟﻣﻌﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪١.‬‬

‫‪-٧‬‬

‫اﻟﻐرض اﻟﻣﻧﺷود‬ ‫اﻟﻐرض ﻣن ﻫذﻩ اﻟﺳﻳﺎﺳﺔ ﻫو ﺗﺣدﻳد اﻹطﺎر اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻟﺗﻌزﻳز ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم وزﻳـﺎدة اﺳـﺗﺧداﻣﻪ‬ ‫‪-٨‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺗﻘﻳد اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﺑﺄﻓﺿﻝ اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت وﺑﻘواﻋد وﻣﻌﺎﻳﻳر اﻟﺗﻘﻳـﻳم اﻟﺗـﻲ وﺿـﻌﻬﺎ ﻓرﻳـق‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻛﺎﻓﺔ وﺗﻳﺳﻳر ّ‬ ‫اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة اﻟﻣﻌﻧﻲ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬ ‫أن ﺟﻣﻳــﻊ ﺗﻠــك اﻷﻧـواع ﺗﻛﺗﺳــﻲ‬ ‫وﻳﺷــﻣﻝ إطــﺎر اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﻟﻠﻣﺳــﺎءﻟﺔ ﻋــدة أﻧـواع ﻣــن اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت‪ .‬وﺗــر‬ ‫‪-٩‬‬ ‫ى اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ّ‬ ‫اﻫﻧـﺔ إﻻّ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت اﻟﺗـﻲ ﺗﻧطﺑـق ﻋﻠﻳﻬـﺎ ﺗﺳـﻣﻳﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺗﻧـﺎوﻝ اﻟﺳﻳﺎﺳـﺔ اﻟر‬ ‫اﻣﺞ واﻟـﺗﻌﻠّم اﻟﻣؤﺳﺳـﻲ‪ .‬و‬ ‫أﻫﻣﻳﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻟﺗطـوﻳر اﻟﺑـر‬ ‫اﺟﻌﺔ اﻟﺣﺳﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫ى ﻣن اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﻣﺛﻝ اﻟرﺻد وﺗﻘﻳﻳم اﻷداء واﻟﻣﺳوﺣﺎت وﻣر‬ ‫"اﻟﺗﻘﻳﻳم" وﺗﺳﺗﺛﻧﻲ اﻷﻧواع اﻷﺧر‬

‫اﻟﺑﻳﺎن اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻟﺳﻳﺎﺳﺔ‬ ‫ي ﺗﻧﻔﻳــذﻫﺎ ﻋﻠــﻰ ﺟﻣﻳــﻊ ﻣﺳــﺗوﻳﺎت اﻟﻣﻧظﻣــﺔ‪ .‬وﻫــو‬ ‫‪ -١٠‬ﻳﻌــد اﻟﺗﻘﻳــﻳم وظﻳﻔــﺔ ذات أﻫﻣﻳــﺔ ﺣﺎﺳــﻣﺔ ﻟﻠﻣﻧظﻣــﺔ‪ ،‬وﻳﺟــر‬ ‫ـزز اﻟــﺗﻌﻠّم اﻟﺗﻧظﻳﻣــﻲ ﻣــن أﺟــﻝ ﺗرﺷــﻳد اﻟﺳﻳﺎﺳــﺔ اﻟﻣوﺟﻬــﺔ‬ ‫اف ﻷﻏ ـر‬ ‫ﻳﺿــﻣن اﻟﻣﺳــﺎءﻟﺔ واﻹﺷ ـر‬ ‫اض اﻷداء واﻟﻧﺗــﺎﺋﺞ‪ ،‬وﻳﻌـ ّ‬ ‫ار‪ ،‬وﻳدﻋم اﻟﺗﻌﻠّم اﻟﻔردي‪.‬‬ ‫ﻟﺻﻧﺎع اﻟﻘر‬ ‫ّ‬

‫ﻝ ﻫ ـ ــذﻩ اﻟﺳﻳﺎﺳ ـ ــﺔ ﻣﺣ ـ ــﻝ اﻹرﺷ ـ ــﺎدات اﻟﺳ ـ ــﺎﺑﻘﺔ واﻟﻣﺑ ـ ــﺎدئ اﻟﺗوﺟﻳﻬﻳ ـ ــﺔ اﻟﺗ ـ ــﻲ وﺿ ـ ــﻌﺗﻬﺎ اﻟﻣﻧظﻣ ـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﻣﺟ ـ ــﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳ ـ ــﻳم‬ ‫‪ ٢‬ﺗﺣـ ـ ـ ّ‬ ‫)‪ ،WHO/IOS/06.2‬ﺗﻣوز‪ /‬ﻳوﻟﻳو ‪.(٢٠٠٦‬‬

‫ار اﻟﺟﻣﻌﻳــﺔ اﻟﻌﺎﻣــﺔ ﻟﻸﻣــم اﻟﻣﺗﺣــدة‬ ‫‪ ١‬ﻋﻛــف اﻟﻔرﻳــق ﻋﻠــﻰ ﺗﺣدﻳــد اﻟﻘواﻋــد واﻟﻣﻌــﺎﻳﻳر اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑوظﻳﻔــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم اﺳــﺗﺟﺎﺑﺔ ﻟﻘ ـر‬ ‫‪.(٢٠٠٤) ٢٥٠/٥٩‬‬

‫‪2‬‬

‫‪EB131/3‬‬

‫م ت‪٣/١٣١‬‬

‫ﺗﻌرﻳف اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ع‪ ،‬أو ﺑرﻧـ ــﺎﻣﺞ‪ ،‬أو‬ ‫ة ﻗـ ــدر اﻹﻣﻛـ ــﺎن‪ ،‬ﻟﻧﺷـ ــﺎط‪ ،‬أو ﻣﺷـ ــرو‬ ‫‪" -١١‬اﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم ﻫـ ــو ﻋﻣﻠﻳـ ــﺔ ﺗﻘـ ــدﻳر‪ ،‬ﻣﻧﻬﺟﻳـ ــﺔ وﻏﻳـ ــر ﻣﺗﺣﻳ ـ ـز‬ ‫ع‪ ،‬أو ﻗطﺎع‪ ،‬أو ﻣﺟﺎﻝ ﺗﻧﻔﻳذي‪ ،‬أو أداء ﻣؤﺳﺳﻲ )‪١".(...‬‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ‪ ،‬أو ﺳﻳﺎﺳﺔ‪ ،‬أو ﻣوﺿو‬ ‫اﺳﺗر‬ ‫ات اﻟﻣﺗوﻗﻌــﺔ واﻟﻣﺣﻘﻘــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺣﺻـﺎً ﺳﻠﺳــﻠﺔ اﻟﻧﺗــﺎﺋﺞ‪ ،‬واﻟﻌﻣﻠﻳــﺎت‪ ،‬واﻟﻌواﻣــﻝ اﻟﺳــﻳﺎﻗﻳﺔ‬ ‫ﻛــز ﻋﻠــﻰ اﻹﻧﺟــﺎز‬ ‫)أ(‬ ‫ﻳرّ‬ ‫ات أو اﻧﻌداﻣﻬﺎ؛‬ ‫واﻟﺳﺑﺑﻳﺔ‪ ،‬ﻣن أﺟﻝ ﻓﻬم اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫واﺳﻬﺎﻣﺎﺗﻬﺎ؛‬ ‫ﻳرﻣﻲ إﻟﻰ ﺗﺣدﻳد أﻫﻣﻳﺔ وأﺛر وﻓﻌﺎﻟﻳﺔ وﻛﻔﺎءة واﺳﺗداﻣﺔ ﺗدﺧﻼت اﻟﻣﻧظﻣﺔ ٕ‬ ‫)ب(‬

‫اج اﻟﻧﺗــﺎﺋﺞ‬ ‫ﻛــن ﻣــن إدر‬ ‫)ج(‬ ‫ﺑﺎﻟﺑﻳﻧــﺎت ﺗﺗﺳــم ﺑﺎﻟﻣﺻــداﻗﻳﺔ واﻟﻣوﺛوﻗﻳــﺔ وﺗﻣ ّ‬ ‫ﻳــوﻓر ﻣﻌﻠوﻣــﺎت ﻣﻔﻳــدة وﻣﺳــﻧدة ّ‬ ‫رر ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ؛‬ ‫واﻟﺗوﺻﻳﺎت واﻟدروس اﻟﻣﺳﺗﻔﺎدة‪ ،‬ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟﻣﻧﺎﺳب‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻳﺎت ﺻﻧﻊ اﻟﻘ ا‬ ‫ﻣﺟرد ﻧﺷﺎط ﻳﺗم ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫ز ﻣن ﻛﻝ ﻣرﺣﻠﺔ ﻣن دور‬ ‫ءاً ﻻ ﻳﺗﺟ أ‬ ‫ﻳﻣﺛّﻝ ﺟز‬ ‫ة اﻟﺑرﻣﺟﺔ وﻟﻳس ّ‬ ‫)د(‬

‫واﻟﻘواﻋد‪٢‬‬

‫اﻟﻣﺑﺎدئ‬

‫ر ﻟوظﻳﻔﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم وﻋﻣﻠﻳـﺎت اﻟﺗﻘﻳـﻳم ﻟﺿـﻣﺎن اﻟﺗطﺑﻳـق اﻟﻣﻧﻬﺟـﻲ ﻟﻠﻣﺑـﺎدئ اﻟرﺋﻳﺳـﻳﺔ اﻟﺗـﻲ‬ ‫‪ -١٢‬ﺗوﻓر ﻫذﻩ اﻟﺳﻳﺎﺳﺔ إطﺎ اً‬ ‫اء‬ ‫ﻛﻝ اﻷﺳــﺎس اﻟــذي ﻳﻘــوم ﻋﻠﻳــﻪ اﻟــﻧﻬﺞ إز‬ ‫اﻟﻣﺑﻳﻧــﺔ أدﻧــﺎﻩ ﻣﺗر‬ ‫اﺑطــﺔ وﺗﺷ ـ ّ‬ ‫ﺗﺣﻛــم اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻓــﻲ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ‪ .‬واﻟﻣﺑــﺎدئ اﻟرﺋﻳﺳــﻳﺔ ّ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺣﻳﺎد‬ ‫رﺳــﺔ ﻣوﺿــوﻋﻳﺔ‬ ‫اﻣﺔ ﻣﻧﻬﺟﻳــﺔ ود ا‬ ‫ﺗﺣﻳــز ﻓــﻲ ﻋﻣﻠﻳــﺔ واﺟﺑــﺔ اﻷداء؛ وﻫــو ﻳﻘﺗﺿــﻲ ﺻ ـر‬ ‫‪ -١٣‬اﻟﺣﻳــﺎد ﻫــو ﻋــدم وﺟــود ّ‬ ‫اﻟﺗﺣﻳـز ﻓـﻲ ﺟﻣـﻊ‬ ‫ـد ﻣـن‬ ‫وﻋرﺿﺎً ﻟﻺﻧﺟﺎز‬ ‫ات اﻟﻣﺣﻘﻘﺔ واﻟﻣﺷـﻛﻼت اﻟﻣطروﺣـﺔ‪ .‬وﻳﺳـﻬم اﻟﺣﻳـﺎد ﻓـﻲ ﻣﺻـداﻗﻳﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم وﻳﺣ ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت وﺗﺣﻠﻳﻠﻬﺎ وﺻﻳﺎﻏﺔ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ واﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت واﻟﺗوﺻﻳﺎت‪.‬‬ ‫ى‪ ،‬إﻧﺷـﺎء‬ ‫ﻳﺟـر‬ ‫ى ﺟﻣﻳـﻊ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت ﺑطرﻳﻘـﺔ ﺣﻳﺎدﻳـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺟﻣﻳـﻊ ﻣ ا‬ ‫‪ -١٤‬وﺗُﺟر‬ ‫رﺣـﻝ ﻋﻣﻠﻳـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم‪ .‬وﻳـﺗم‪ ،‬ﻟﻛـﻝ ﺗﻘﻳـﻳم ُ‬ ‫اف ﻋﻠﻰ ﺗﻠك اﻟﻌﻣﻠﻳﺔ‪.‬‬ ‫ة اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻣن أﺟﻝ ﺿﻣﺎن اﻹﺷر‬ ‫ﻓرﻳق ﻹدار‬

‫ـرف ﻓـ ــﻲ اﻟوﺛﻳﻘـ ــﺔ اﻟﺗـ ــﻲ أﻋـ ــدﻫﺎ ﻓرﻳـ ــق اﻷﻣـ ــم اﻟﻣﺗﺣـ ــدة اﻟﻣﻌﻧـ ــﻲ ﺑـ ــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم واﻟﻣﻌﻧوﻧـ ــﺔ "ﻗواﻋـ ــد اﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم ﻓـ ــﻲ‬ ‫‪ ١‬ﻋﻠـ ــﻰ اﻟﻧﺣـ ــو اﻟﻣﻌـ ـ ّ‬ ‫ﻣﻧظوﻣﺔ اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة" )اﻟوﺛﻳﻘﺔ )‪،UNEG/FN/Norms(2005‬‬ ‫‪) http://www.uneval.org/papersandpubs/documentdetail.jsp?doc_id=21‬اطﻠ ـ ــﻊ ﻋﻠﻳ ـ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ ‪ ١٤‬ﻛ ـ ــﺎﻧون اﻷوﻝ‪ /‬دﻳﺳ ـ ــﻣﺑر‬ ‫‪.((٢٠١١‬‬ ‫‪ ٢‬اﻧظــر اﻟوﺛﻳﻘــﺔ اﻟﺗــﻲ أﻋــدﻫﺎ ﻓرﻳــق اﻷﻣــم اﻟﻣﺗﺣــدة اﻟﻣﻌﻧــﻲ ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم واﻟﻣﻌﻧوﻧــﺔ " ﻗواﻋــد اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻓــﻲ ﻣﻧظوﻣ ـﺔ اﻷﻣــم اﻟﻣﺗﺣــدة"‬ ‫)اﻟوﺛﻳﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ )‪) http://www.uneval.org/papersandpubs/documentdetail.jsp?doc_id=21 ،UNEG/FN/Norms(2005‬اطﻠ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ‬ ‫ﻋﻠﻳــﻪ ﻓــﻲ ‪ ١٤‬ﻛــﺎﻧون اﻷوﻝ‪ /‬دﻳﺳــﻣﺑر ‪ .((٢٠١١‬وﻣﺑــﺎدئ ﺗﻘﻳــﻳم اﻟﻣﺳــﺎﻋدة اﻹﻧﺳــﺎﻧﻳﺔ اﻟﺗــﻲ وﺿــﻌﺗﻬﺎ ﻟﺟﻧــﺔ اﻟﻣﺳــﺎﻋدة اﻹﻧﻣﺎﺋﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺗﻌﺎون واﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﻓـﻲ اﻟﻣﻳـدان اﻻﻗﺗﺻـﺎدي‪ .‬ﺑـﺎرﻳس‪ ،‬ﻣﻧظﻣـﺔ اﻟﺗﻌـﺎون واﻟﺗﻧﻣﻳـﺔ ﻓـﻲ اﻟﻣﻳـدان اﻻﻗﺗﺻـﺎدي‪،١٩٩١ ،‬‬ ‫اﻷوﻝ‪ /‬دﻳﺳﻣﺑر ‪.(٢٠١١‬‬ ‫‪) http://www.oecd.org/dataoecd/31/12/2755284.pdf‬اطُﻠﻊ ﻋﻠﻳﻪ ﻓﻲ ‪ ١٤‬ﻛﺎﻧون ّ‬ ‫‪3‬‬

‫‪EB131/3‬‬

‫م ت‪٣/١٣١‬‬

‫اﻻﺳﺗﻘﻼﻟﻳﺔ‬ ‫ﻫم ﺑطرﻗــﺔ ﻏﻳــر ﻣﻼﺋﻣــﺔ‪ .‬وﺗــوﻓر اﻻﺳــﺗﻘﻼﻟﻳﺔ اﻟﻣﺻــداﻗﻳﺔ‬ ‫ة اﻟﻐﻳــر أو ﺗــﺄﺛﻳر‬ ‫ـرر ﻣــن ﺳــﻳطر‬ ‫‪ -١٥‬اﻻﺳــﺗﻘﻼﻟﻳﺔ ﻫــﻲ اﻟﺗﺣـ ّ‬ ‫رﺳـﻣو اﻟﺳﻳﺎﺳـﺎت واﻟﻣـدﻳرون ﻣﺳـؤوﻟﻳن‪ ،‬وﺣـدﻫم‪،‬‬ ‫وﺗﺣد ﻣن ﺗﺿﺎرب اﻟﻣﺻﺎﻟﺢ اﻟـذي ﻗـد ﻳظﻬـر إذا ﻛـﺎن ا‬ ‫ﻟﻌﻣﻠﻳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ّ‬ ‫ﻋن ﺗﻘﻳﻳم أﻧﺷطﺗﻬم‪.‬‬ ‫ـد ﻣ ــن ﺿـ ـﻣﺎن اﻻﺳ ــﺗﻘﻼﻟﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻣﺳ ــﺗوى اﻟﺗﻧظﻳﻣ ــﻲ واﻟﻣﺳ ــﺗوﻳﻳن اﻟ ــوظﻳﻔﻲ واﻟﺳ ــﻠوﻛﻲ‪ .‬وﻳﺟ ــب‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫‪ -١٦‬و‬ ‫ﻻﺑ ـ ّ‬ ‫اﻣﺞ واﻟﻌﻣﻠﻳـﺎت‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﺗﻧظﻳﻣﻲ‪ ،‬أن ﺗﻛون وظﻳﻔﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻣﻔﺻوﻟﺔ ﻋن اﻟوظﺎﺋف اﻟﻣﺳؤوﻟﺔ ﻋن ﺗﺻﻣﻳم وﺗﻧﻔﻳـذ اﻟﺑـر‬ ‫ي ﺗﻘﻳﻳﻣﻬﺎ‪ .‬وﻳﺟب‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗوى اﻟوظﻳﻔﻲ‪ ،‬أن ﺗﻛون ﻫﻧـﺎك آﻟﻳـﺎت ﺗﺿـﻣن اﻻﺳـﺗﻘﻼﻟﻳﺔ ﻓـﻲ ﺗﺧطـﻳط اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت‬ ‫اﻟﺟﺎر‬ ‫وﺗﻣوﻳﻠﻬــﺎ واﻹﺑــﻼغ ﻋﻧﻬــﺎ‪ .‬ﻛﻣــﺎ ﻳﺟــب‪ ،‬ﻋﻠــﻰ اﻟﻣﺳــﺗوى اﻟﺳــﻠوﻛﻲ‪ ،‬أن ﺗﻛــون ﻫﻧــﺎك ﻣدوﻧــﺔ ﻟﻘواﻋــد اﻟﺳــﻠوك ﺗﺳــﺗﻧد إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدئ اﻷﺧﻼﻗﻳﺔ‪ .‬وﺳﺗﺳﻌﻰ ﺗﻠك اﻟﻣدوﻧﺔ إﻟﻰ اﻟوﻗﺎﻳﺔ ﻣن ﺗﺿﺎرب اﻟﻣﺻﺎﻟﺢ أو إدارﺗﻬﺎ ﺑطرﻳﻘﺔ ﻣﻼﺋﻣﺔ‪.‬‬ ‫اض أو ﺗﺻــﻣﻳﻣﻪ أو‬ ‫ع اﻟﺧﺎﺿــﻊ ﻟﻼﺳــﺗﻌر‬ ‫‪ -١٧‬واﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت ﻟﻳﺳــت ﻣﺳــؤوﻟﺔ‪ ،‬ﺑﺷــﻛﻝ ﻣﺑﺎﺷــر‪ ،‬ﻋــن ﺳﻳﺎﺳــﺔ اﻟﻣوﺿــو‬ ‫اﻟﻣﺑﻳﻧـﺔ‬ ‫وﻳﺗﻘﻳد ﻣوظﻔو اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟذﻳن ﻳﺟرون اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﺑﺎﻟﻣﺑـﺎدئ اﻷﺧﻼﻗﻳـﺔ وﺳـﻠوﻛﻳﺎت اﻟﻣـوظﻔﻳن ّ‬ ‫إدارﺗﻪ ﺑﺷﻛﻝ ﻋﺎم‪ّ .‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺟﻣوﻋ ــﺎت اﻟﺳﻳﺎﺳ ــﺎت واﻟﻣﻣﺎرﺳ ــﺎت اﻟﺗ ــﻲ ﺗﻧﺗﻬﺟﻬ ــﺎ اﻟﻣﻧظﻣ ــﺔ‪ .‬وﻳﻠﺗ ــزم اﻟﻣﺗﻌﺎﻗ ــدون اﻟﺧ ــﺎرﺟﻳون ﺑﺷ ــروط اﻟﻣﻧظﻣ ــﺔ‬ ‫زﻫـﺔ اﻟﻣﻬﻧﻳـﺔ واﻟﺷﺧﺻـﻳﺔ أﺛﻧـﺎء‬ ‫اﻟﻣﻘﻳﻣـون ﺑـﺄﻋﻠﻰ ﻣﺳـﺗوى ﻣـن اﻟﻧ ا‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﺗﻔﺎﻗـﺎت اﻟﺗﻌﺎﻗـد اﻟﺧـﺎرﺟﻲ‪ .‬و‬ ‫ﻻﺑ ّ‬ ‫ـد أن ﻳﺣـﺗﻔظ ّ‬ ‫ات اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟﺟﻧﺳــﻳن واﻹﻧﺻــﺎف؛‬ ‫ﻛﺎﻣــﻝ ﻋﻣﻠﻳــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم‪ .‬وﻣــن اﻟﻣﻧﺗظــر ﻣــﻧﻬم ﺿــﻣﺎن أن ﺗﺗﻧــﺎوﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت اﻻﻋﺗﺑــﺎر‬ ‫رﻋـوا اﻟﻌواﻣــﻝ اﻟﺳــﻳﺎﻗﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺛــﻝ اﻟﻣﻌﺗﻘــدات واﻟﺳــﻠوﻛﻳﺎت واﻟﻌــﺎدات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳــﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﻳــﺔ اﻟﺳــﺎﺋدة ﻓــﻲ اﻟﺑﻳﺋــﺎت اﻟﺗــﻲ‬ ‫وأن ﻳ ا‬ ‫ﻳﻘوﻣون ﺑﺗﻘﻳﻳﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛن ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻹﺑﻼغ ﻋن اﻟﻣﺧﺎﻟﻔﺎت واﻟﺳﻳﺎﺳﺎت ذات اﻟﺻﻠﺔ ﻣن ﺣﻣﺎﻳﺔ اﻟﻣوظﻔﻳن اﻟﻣﺷﺎرﻛﻳن ﻓﻲ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫‪ -١٨‬وﺳﺗﻣ ّ‬ ‫ﻣن ﺣﺎﻻت اﻻﻧﺗﻘﺎم أو اﻟﺗداﻋﻳﺎت اﻟﺗﻲ ﻗد ﺗﻧﺟم ﻋن ﻋﻣﻠﻳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬

‫اﻟﺟدوى‬ ‫ار وﺗﻘﺗﺿــﻲ أن ﺗﻛــون ﻧﺗــﺎﺋﺞ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻣﻬﻣــﺔ وﻣﻔﻳــدة وأن ﺗُﻌــرض‬ ‫‪ -١٩‬ﺗﺗﻌﻠّــق اﻟﺟــدوى ﺑــﺄﺛر اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ ﺻــﻧﻊ اﻟﻘ ـر‬ ‫ﻳرﺻد ﺗﻧﻔﻳذﻫﺎ‪ .‬وﺗﻌﺗﻣد ﺟدوى اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻣدى ﻣﻼءﻣﺗـﻪ ﻣـن ﺣﻳـث اﻟﺗوﻗﻳـت‪ ،‬ووﺛﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺑطرﻳﻘﺔ واﺿﺣﺔ وﻣﺧﺗﺻر‬ ‫ة وأن ُ‬ ‫واﻣﻛﺎﻧﻳﺔ اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻘﺎرﻳر‪.‬‬ ‫ﺻﻠﺗﻪ ﺑﺎﺣﺗﻳﺎﺟﺎت اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ وأﺻﺣﺎب اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ‪ ،‬وﻣﺻداﻗﻳﺔ اﻟﻌﻣﻠﻳﺔ واﻟﻣﻧﺗﺟﺎت‪ٕ ،‬‬ ‫ـددة‬ ‫‪ -٢٠‬وﺳــﻳﺗم ﺿــﻣﺎن اﻟﺟــدوى ﺑﺎﻟﺳــﻌﻲ‪ ،‬ﻣﻧﻬﺟﻳـﺎً‪ ،‬إﻟــﻰ إﻋطــﺎء اﻷوﻟوﻳــﺔ ﻟﺑرﻧــﺎﻣﺞ اﻟﺗﻘﻳــﻳم اﺳــﺗﻧﺎداً إﻟــﻰ ﻣﻌــﺎﻳﻳر ﻣﺣـ ّ‬ ‫ة ﻣﻊ أﺻﺣﺎب اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ اﻟﻣﻌﻧﻳﻳن؛ وﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟﺗوﺻﻳﺎت ﺑﺷﻛﻝ ﻣﻧﻬﺟـﻲ؛ وﺣﺻـوﻝ ﻋﺎﻣـﺔ اﻟﻧـﺎس ﻋﻠـﻰ ﻣﻧﺗﺟـﺎت‬ ‫وﻣﺷﺎور‬ ‫ة اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم؛ واﻟﻣواءﻣﺔ ﻣﻊ إطﺎر اﻹدار‬

‫اﻟﻧوﻋﻳﺔ‬ ‫اﻟﺑﻳﻧــﺎت وﺗﺣﻠﻳﻠﻬــﺎ ﺑطرﻳﻘــﺔ‬ ‫‪ -٢١‬ﺗﺗﻌﻠّــق اﻟﻧوﻋﻳــﺔ ﺑﺎﺳــﺗﺧدام ﻣﻌــﺎﻳﻳر اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ ﻧﺣــو ﻣﻧﺎﺳــب وﺻــﺣﻳﺢ‪ ،‬وﻋــرض ّ‬ ‫ﻣﺣﺎﻳدة‪ ،‬وﺑﻣدى اﻟﺗﺳﺎوق ﺑﻳن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ واﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت واﻟﺗوﺻﻳﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻘﻳد ﺑﻣﻧﻬﺟﻳﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم اﻟﺗـﻲ ﺗﺗﺑﻌﻬـﺎ اﻟﻣﻧظﻣـﺔ‪ ،‬واﻟﻣﺑـﺎدئ‬ ‫‪ -٢٢‬وﻳﺗم ﺿﻣﺎن اﻟﻧوﻋﻳﺔ ﻣن ﺧﻼﻝ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪) :‬أ( ﻣواﺻﻠﺔ ّ‬ ‫اف ﻣــن‬ ‫اﻟﺗوﺟﻳﻬﻳـﺔ اﻟﻣﻧطﺑﻘـﺔ وﻗواﻋـد وﻣﻌـﺎﻳﻳر اﻟﺗﻘﻳــﻳم اﻟﺗـﻲ وﺿـﻌﻬﺎ ﻓرﻳـق اﻷﻣـم اﻟﻣﺗﺣــدة اﻟﻣﻌﻧـﻲ ﺑـﺎﻟﺗﻘﻳﻳم؛ )ب( واﻹﺷـر‬

‫‪4‬‬

‫‪EB131/3‬‬

‫م ت‪٣/١٣١‬‬

‫ﻣﺑرر‬ ‫اء اﺳﺗﻌر‬ ‫واﺟر‬ ‫ﻗﺑﻝ ﻓرﻳق إدار‬ ‫وﻳﻧظر أﻳﺿـﺎً‬ ‫ة اﻟﺗﻘﻳﻳم؛ )ج( ٕ‬ ‫ات ﻟذﻟك‪ُ .‬‬ ‫اض ﺟﻣﺎﻋﻲ ﻟﺗﻘرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻛون ﻫﻧﺎك ّ‬ ‫ي ﻟﻠﺗﻘﻳﻳﻣﺎت‪.‬‬ ‫اض دور‬ ‫ى‪ ،‬ﻣﺛﻝ اﻻﺿطﻼع ﺑﺎﺳﺗﻌر‬ ‫ﻓﻲ إﻣﻛﺎﻧﻳﺔ اﺳﺗﺧدام آﻟﻳﺎت أﺧر‬

‫اﻟﺷﻔﺎﻓﻳﺔ‬ ‫‪ -٢٣‬ﻟﺗﺣﻘﻳـ ــق اﻟﺷـ ــﻔﺎﻓﻳﺔ ﻳﻧﺑﻐـ ــﻲ أن ﻳﻛـ ــون أﺻـ ــﺣﺎب اﻟﻣﺻـ ــﻠﺣﺔ ﻋﻠـ ــﻰ ﻋﻠـ ــم ﺑﺳـ ــﺑب اﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم‪ ،‬وﻣﻌـ ــﺎﻳﻳر اﻻﺧﺗﻳـ ــﺎر‪،‬‬ ‫اض اﻟﺗـﻲ ﺳﺗُﺳــﺗﺧدم ﻣـن أﺟﻠﻬـﺎ اﻟﻧﺗــﺎﺋﺞ‪ .‬وﺗﻛﺗﺳـﻲ ﺷـﻔﺎﻓﻳﺔ اﻟﻌﻣﻠﻳــﺔ أﻫﻣﻳـﺔ أﻳﺿـﺎً‪ ،‬ﺷــﺄﻧﻬﺎ ﺷـﺄن إﻣﻛﺎﻧﻳـﺔ اﻟﺣﺻــوﻝ‬ ‫واﻷﻏـر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣواد اﻟﺗﻘﻳﻳم وﻣﻧﺗﺟﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ة ﻣـﻊ‬ ‫ج اﻟﺗﺎﻟﻳـﺔ‪ :‬ﺗﻛﻔـﻝ اﻟﺟﻬـﺔ اﻟﺗـﻲ ﺗطﻠـب اﻟﺗﻘﻳـﻳم ﻋﻣﻠﻳـﺔ ﺗﺷـﺎور ﻣﺳـﺗﻣر‬ ‫‪ -٢٤‬وﻳﺗم ﺿﻣﺎن اﻟﺷـﻔﺎﻓﻳﺔ ﻣـن ﺧـﻼﻝ اﻟﻧﻬـو‬ ‫رﺣــﻝ ﻋﻣﻠﻳــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم‪ .‬وﻳﺗﺿــﻣن ﺗﻘرﻳــر اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﺗﻔﺎﺻــﻳﻝ ﻣﻧﻬﺟﻳــﺎت اﻟﺗﻘﻳــﻳم‪،‬‬ ‫أﺻــﺣﺎب اﻟﻣﺻــﻠﺣﺔ اﻟﻣﻌﻧﻳــﻳن ﻋﻠــﻰ ﺟﻣﻳــﻊ ﻣ ا‬ ‫ﺗﻛﺑــدة‪ .‬وطﺑﻘـﺎً ﻟﺳﻳﺎﺳــﺔ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟﻛﺷــف ﻋــن اﻟﻣﻌﻠوﻣــﺎت ﺳــﻳﺗم‬ ‫واﻟﻧﻬــو‬ ‫ﻟﻣ ّ‬ ‫ج‪ ،‬وﻣـوارد اﻟﻣﻌﻠوﻣــﺎت‪ ،‬واﻟﺗﻛــﺎﻟﻳف ا ُ‬ ‫ة وﺗﻘـ ــﺎرﻳر اﻟﻣﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ذات اﻟﺻ ــﻠﺔ ﻟﻠﺟﻣﻬ ــور ﻋﻠ ــﻰ ﻣوﻗ ــﻊ اﻟﻣﻧظﻣـ ــﺔ‬ ‫إﺗﺎﺣ ــﺔ ﺧط ــط اﻟﺗﻘﻳ ــﻳم واﻟﺗﻘ ــﺎرﻳر واﺳ ــﺗﺟﺎﺑﺎت اﻹدار‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬

‫أﻧواع اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﺗطﻠب أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻣﻧظﻣﺔ أﻧواع اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟرﺋﻳﺳﻳﺔ اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‪:‬‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ أو‬ ‫ة‪ ،‬ﻣﺛــﻝ طرﻳﻘــﺔ ﻋﻣــﻝ ﺟدﻳــدة أو اﺳــﺗر‬ ‫ﻛــز ﻋﻠــﻰ ﻣواﺿــﻳﻊ ﻣﺧﺗــﺎر‬ ‫)أ(‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت اﻟﻣواﺿــﻳﻌﻳﺔ ﺗرّ‬ ‫ع وﻣﺗﺷﻌب اﻟﻘطﺎﻋﺎت أو وظﻳﻔﺔ أﺳﺎﺳـﻳﺔ؛ أو ﺗﺗﻧـﺎوﻝ ﻣﺳـﺄﻟﺔ ﻧﺎﺷـﺋﺔ ذات أﻫﻣﻳـﺔ ﻣؤﺳﺳـﻳﺔ‪ .‬وﺗﺗـﻳﺢ ﻫـذﻩ‬ ‫ﻣوﺿو‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﻧظر‬ ‫واﻣﻛﺎﻧﻳـﺔ اﻟﺗطﺑﻳـق ﻋﻠـﻰ ﻧطـﺎق أوﺳـﻊ‪ .‬وﻫـﻲ ﺗﻘﺗﺿـﻲ‬ ‫ة ﺛﺎﻗﺑﺔ ﻋن اﻷﻫﻣﻳﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻳـﺔ واﻻﺳـﺗداﻣﺔ ٕ‬ ‫ح ﻧطـﺎق ﻫـذﻩ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت‬ ‫او‬ ‫ع ﻣﺎ واﻟﻧظر ﻓـﻲ ﻣﺧﺗﻠـف اﻟﻬﻳﺎﻛـﻝ اﻟﺗﻧظﻳﻣﻳـﺔ‪ .‬وﻗـد ﻳﺗـر‬ ‫ﻣﺗﻌﻣق ﻟﻣوﺿو‬ ‫إﺟر‬ ‫اء ﺗﺣﻠﻳﻝ ّ‬ ‫ﻫﺎ وﺗﻘﻳﻳم أﺣد ﻣﻛﺎﺗب اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﺑﻣﻔردﻩ‪.‬‬ ‫ﺑﻳن ﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﺑﺄﺳر‬ ‫اﻟﺗﻌﻣـق ﻓـﻲ‬ ‫)ب( اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺑرﻣﺟﻳﺔ ﺗرّ‬ ‫ﻛز ﻋﻠـﻰ ﺑرﻧـﺎﻣﺞ ﻣﺣ ّ‬ ‫ـدد‪ .‬وﻳـوﻓّر ﻫـذا اﻟﺷـﻛﻝ ﻣـن اﻟﺗﻘﻳـﻳم إﻣﻛﺎﻧﻳـﺔ ّ‬ ‫ﻓﻬم ﻛﻳﻔﻳـﺔ وأﺳـﺑﺎب إﻧﺟـﺎز اﻟﻧﺗـﺎﺋﺞ واﻟﺣﺻـﺎﺋﻝ ﻋﻠـﻰ ﻣـدى ﻋـدة أﻋـوام‪ ،‬وﻳـدرس أﻫﻣﻳﺗﻬـﺎ وﻓﻌﺎﻟﻳﺗﻬـﺎ واﺳـﺗداﻣﺗﻬﺎ‬ ‫وﻛﻔﺎءﺗﻬــﺎ‪ .‬وﺗﺗﻧ ــﺎوﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣ ــﺎت اﻟﺑرﻣﺟﻳ ــﺔ اﻹﻧﺟ ــﺎز‬ ‫ات ﻓﻳﻣ ــﺎ ﻳﺧ ــص ﺳﻠﺳ ــﺔ ﻧﺗــﺎﺋﺞ اﻟﻣﻧظﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺗﺿ ــﻲ ﺗﺣﻠ ــﻳﻼً‬ ‫ي‬ ‫ح ﻧطــﺎق اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت اﻟﺑرﻣﺟﻳـﺔ ﺑـﻳن ﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠـﻰ اﻟﻣﺳـﺗوى اﻟﻘطــر‬ ‫او‬ ‫اض‪ .‬وﻗـد ﻳﺗـر‬ ‫ﻣﻧﻬﺟﻳـﺎً ﻟﻠﺑرﻧـﺎﻣﺞ ﻗﻳـد اﻻﺳــﺗﻌر‬ ‫وﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗوى اﻷﻗﺎﻟﻳﻣﻲ أو اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺣدد ﺗرﻛز ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻣﻝ اﻟذي ﺗﻘوم ﺑﻪ اﻟﻣﻧظﻣـﺔ ﻓـﻲ ﺑﻠـد ﻣـﺎ أو إﻗﻠـﻳم ﻣـﺎ‬ ‫)ج(‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﻣﻛﺗب ّ‬ ‫اﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫اض اﻟﻣﻧظﻣﺔ واﻟﺗز‬ ‫اﻟﻣﻘر اﻟرﺋﻳﺳﻲ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﺧص أﻏر‬ ‫أو ﻓﻲ ّ‬ ‫اء ﺗﻘﻳﻳم ﻷي ﻣن ﺟواﻧب اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻩ‪ ،‬إﺟر‬ ‫وﻗد ﻳطﻠب اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي‪ ،‬ﺣﺳب ﺗﻘدﻳر‬ ‫‪-٢٦‬‬ ‫‪-٢٥‬‬

‫اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺧﺎرﺟﻳﺔ‬ ‫ﻣﻘﻳﻣــﻳن ﺧــﺎرﺟﻳﻳن ﻣﺳــﺗﻘﻠﻳن ﻋــن اﻷﻣﺎﻧــﺔ‪ .‬وﻗــد ﻳطﻠــب‬ ‫ة اﻟرﺋﺎﺳــﻳﺔ إﺟ ـر‬ ‫‪ -٢٧‬ﻗــد ﺗطﻠــب اﻷﺟﻬ ـز‬ ‫اء ﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت ﻣــن ﻗﺑــﻝ ّ‬ ‫اء ﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت ﺧﺎرﺟﻳـﺔ ﻟﻌﻣـﻝ‬ ‫أﺻﺣﺎب اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ اﻵﺧرون‪ ،‬ﻣﺛﻝ اﻟـدوﻝ اﻷﻋﺿـﺎء أو اﻟﺟﻬـﺎت اﻟﻣﺎﻧﺣـﺔ أو اﻟﺷـرﻛﺎء‪ ،‬إﺟـر‬ ‫اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﺑﻐرض ﺗﻘﻳﻳم اﻷداء واﻟﻣﺳﺎءﻟﺔ أو ﻗﺑﻝ وﺿﻊ اﻟﺛﻘﺔ ﻓﻲ ﻋﻣﻝ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪EB131/3‬‬

‫م ت‪٣/١٣١‬‬

‫‪ -٢٨‬وﺳﺗﺗﻌﺎون اﻷﻣﺎﻧﺔ ﺗﻌﺎوﻧﺎً ﻛﺎﻣﻼً ﻓﻲ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺧﺎرﺟﻳﺔ ﻣن ﺧـﻼﻝ ﻋﻣﻠﻳـﺔ ﻟﻠﻛﺷـف ﻋـن اﻟﻣﻌﻠوﻣـﺎت اﻟﻣﻧﺎﺳـﺑﺔ‬ ‫وﺳﻳﻌﻠن ﻋن ﻧﺗﺎﺋﺞ ﺗﻠك اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺧﺎرﺟﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻧد إﺗﺎﺣﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣوﻗﻊ اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ اﻟﺧﺎص‬ ‫وﺗﻳﺳﻳر اﻟﻘﻳﺎم ﺑﻬﺎ‪ُ .‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬

‫اﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻷوﻟوﻳﺎت‬ ‫وادر‬ ‫ﺗﺧطﻳط اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ٕ‬ ‫ة اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﻟﻠﺗﺧطــﻳط‬ ‫ﺳــﺗﻘوم اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﺑﺈﻋــداد ﺧطــﺔ ﻋﻣــﻝ ﺛﻧﺎﺋﻳــﺔ ﻟﻠﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﻓــﻲ إطــﺎر دور‬ ‫‪-٢٩‬‬ ‫واﻟﻣﻳزﻧﺔ‪.‬‬

‫ة ﻓــﻲ اﻟﻣﻘــر اﻟرﺋﻳﺳــﻲ واﻷﻗــﺎﻟﻳم وﻣــﻊ رؤﺳــﺎء‬ ‫‪ -٣٠‬وﺳــﻳﺗم إﻋــداد ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ ﺑﺎﻟﺗﺷــﺎور ﻣــﻊ ﻛﺑــﺎر ﻣﺳــؤوﻟﻲ اﻹدار‬ ‫وﺳﺗﺣدث ﻫذﻩ اﻟﺧطﺔ ﺳـﻧوﻳﺎً ﻋﻠـﻰ أﺳـﺎس‬ ‫ﻣﺣددة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻛﺎﺗب اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﻠدان واﻟﻣﻧﺎطق واﻷﻗﺎﻟﻳم اﺳﺗﻧﺎداً إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻳﻳر ّ‬ ‫ة واﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي‪ ،‬ﻋﻠـﻰ أن ﺗﻘـدم ﺧطـط اﻟﻌﻣـﻝ إﻟـﻰ اﻟﻣﺟﻠـس‬ ‫اﻧﻳﺔ واﻹدار‬ ‫ﺗﻘرﻳر ﺳﻧوي ﻳﻘدم إﻟﻰ ﻟﺟﻧﺔ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ واﻟﻣﻳز‬ ‫ة ﻛﻲ ﻳواﻓق ﻋﻠﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻧﻳﺔ واﻹدار‬ ‫اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻣن ﺧﻼﻝ ﻟﺟﻧﺔ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ واﻟﻣﻳز‬ ‫ﻳﺗﻌﻳن ﻣر‬ ‫اﻋﺎة اﻟﻔﺋﺎت اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ ﻋﻧد إﻋداد ﻣﻌﺎﻳﻳر‪ ١‬اﺧﺗﻳﺎر ﻣواﺿﻳﻊ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪:‬‬ ‫اﻣﺎت اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ أو اﻟدوﻟﻳﺔ أو اﻹﻗﻠﻳﻣﻳﺔ؛ واﻻﺗﻔﺎﻗـﺎت اﻟﻣﻌﻳﻧـﺔ‬ ‫ﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﺗﻌﻠق ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬اﻻﻟﺗز‬ ‫ة اﻟرﺋﺎﺳﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ أﺻﺣﺎب اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ أو اﻟﺷرﻛﺎء أو اﻟﻣﺎﻧﺣﻳن؛ وطﻠﺑﺎت اﻷﺟﻬز‬ ‫أﻫﻣﻳــﺔ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﻓﻳﻣــﺎ ﻳﺗﻌﻠــق ﺑﻣــﺎ ﻳﻠــﻲ‪ :‬اﻷوﻟوﻳــﺎت واﻟوظــﺎﺋف اﻷﺳﺎﺳــﻳﺔ ﻟﺑرﻧــﺎﻣﺞ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﻌــﺎم؛ وﻣﺳــﺗوى‬ ‫اﻻﺳــﺗﺛﻣﺎر؛ واﻟﻣﺧــﺎطر اﻟﻣﺗﺄﺻــﻠﺔ؛ واﻟﺷــؤون أو اﻟﺷـواﻏﻝ اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻷداء ﻓﻳﻣــﺎ ﻳﺗﺻــﻝ ﺑﺗﺣﻘﻳــق اﻟﻧﺗــﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻣﺗوﻗﻌﺔ‪.‬‬ ‫ع أو ﺑرﻧـﺎﻣﺞ أو‬ ‫ﺟدوى اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﺗﻌﻠق ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﺄن ﻣﺗﺷﻌب اﻟﻘطﺎﻋﺎت أو ﻣﺳﺄﻟﺔ ﺗﺗﺻﻝ ﺑﻣوﺿو‬ ‫ة اﻟﻧﺳـﺑﻳﺔ اﻟﺗـﻲ ﺗﺗﻣﺗـﻊ‬ ‫واﻣﻛﺎﻧﻳﺔ ﺗﺛﻘﻳف اﻟﻣوظﻔﻳن أو اﻟﺗﺛﻘﻳف اﻟﻣؤﺳﺳﻲ )اﻻﺑﺗﻛﺎر(؛ ودرﺟـﺔ اﻟﻣﻳـز‬ ‫ﺳﻳﺎﺳﺔ؛ ٕ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪-٣١‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﻣﻧﻬﺟﻳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟرﺋﻳﺳﻳﺔ ﻟﻌﻣﻠﻳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪٢.‬‬

‫‪-٣٢‬‬

‫اﻟﺗﺻﻣﻳم‬ ‫ﺳﺗﺗﺿﻣن اﺧﺗﺻﺎﺻﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺗﻔﺻﻳﻠﻳﺔ ﻋن اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‪:‬‬ ‫ﺳﻳﺎق اﻟﺗﻘﻳﻳم؛‬ ‫اﻟﻐرض ﻣن اﻟﺗﻘﻳﻳم وأﻫداﻓﻪ؛‬ ‫)أ(‬ ‫)ب(‬ ‫‪-٣٣‬‬

‫‪ ١‬ﻳرﺟــﻰ اﻻطــﻼع ﻋﻠــﻰ دﻟﻳــﻝ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﻟﻣﻣﺎرﺳــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻟﻠﺣﺻــوﻝ ﻋﻠــﻰ اﻟﻣزﻳــد ﻣــن اﻹرﺷــﺎدات ﺑﺧﺻــوص ﺗﻔﺎﺻــﻳﻝ ﻣﻌــﺎﻳﻳر‬ ‫اﻻﺧﺗﻳﺎر‪.‬‬ ‫ﻳرﺟﻰ اﻻطﻼع ﻋﻠﻰ دﻟﻳﻝ اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟﻠﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﻣزﻳد ﻣن اﻹرﺷﺎدات ﺑﺧﺻوص اﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬ ‫‪٢‬‬

‫‪6‬‬

‫‪EB131/3‬‬

‫م ت‪٣/١٣١‬‬

‫اﻧﻳﺔ اﻟﺑرﻣﺟﻳﺔ وﺑرﻧـﺎﻣﺞ اﻟﻌﻣـﻝ اﻟﻌـﺎم )ﻟﺑﻳـﺎن ﻣـﺎ ﻫـو ﻣﺷـﻣوﻝ ﺑـﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬وﻣـﺎ ﻫـو‬ ‫اﻟﻧطﺎق واﻟﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻣﻳز‬ ‫)ج(‬ ‫ﻏﻳر ﻣﺷﻣوﻝ ﺑﻪ(؛‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم )ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك اﻷﻫﻣﻳﺔ واﻷﺛر واﻟﻛﻔﺎءة واﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺔ واﻻﺳﺗداﻣﺔ( وأﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟرﺋﻳﺳﻳﺔ؛‬ ‫ﻣﺳﺗﺧدﻣو ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻘﻳﻳم )ﻣﺳؤوﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم واﻟﺟﻣﻬور(؛‬ ‫اﻟﻣﻧﻬﺟﻳﺔ )اﻟﻧﻬﺞ اﻟﺧﺎص ﺑﺟﻣﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت وﺗﺣﻠﻳﻠﻬﺎ وﻣﺷﺎرﻛﺔ أﺻﺣﺎب اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ(؛‬ ‫ات واﻟﻣؤﻫﻼت(؛‬ ‫ﻓرﻳق اﻟﺗﻘﻳﻳم )اﻟﺣﺟم واﻟﻣﻌﺎرف واﻟﻣﻬﺎر‬ ‫اﻧﻳﺔ(؛‬ ‫ﺧطﺔ ﻋﻣﻝ ﺗﻔﺻﻳﻠﻳﺔ )ﺗﺷﺗﻣﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺟدوﻝ اﻟزﻣﻧﻲ واﻟﺗﻧظﻳم واﻟﻣﻳز‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ ﺗوزﻳﻊ واﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ(؛‬ ‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﻧﺷودة )ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك إﻋداد ﺗﻘرﻳر واﺳﺗر‬ ‫اﻟﻔرﻳق اﻟﻣﺧﺻص اﻟﻣﻌﻧﻲ ﺑﺈدار‬ ‫ة اﻟﺗﻘﻳﻳم )ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك اﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻣوظﻔﻳن اﻟﺗﻘﻧﻳﻳن(‪.‬‬ ‫)د(‬ ‫)ﻫ(‬ ‫)و(‬ ‫)ز(‬ ‫)ح(‬ ‫)ط(‬ ‫)ي(‬

‫ة اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫اﻟﻔرﻳق اﻟﻣﺧﺻص اﻟﻣﻌﻧﻲ ﺑﺈدار‬ ‫ِ‬ ‫ر ﺑﺣﺟم اﻟﺗﻘﻳﻳم وطﺎﺑﻌـﻪ‬ ‫ﻣﺑر اً‬ ‫اﻟﻣﻛﻠف ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم ﺗﺷﻛﻳﻝ ﻓرﻳق ﻣﺧﺻص ﻣﻌﻧﻲ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬ﻋﻧدﻣﺎ ﻳﻛون ذﻟك ّ‬ ‫‪ -٣٤‬ﻳﺗوﻟﻰ ُ‬ ‫اء ﺧــﺎرﺟﻳﻳن و‪ /‬أو‬ ‫اﻗﺑــﺔ ﺟودﺗــﻪ‪ .‬وﻳﺟــوز أن ﻳﺗــﺄﻟف ﻫــذا اﻟﻔرﻳــق ﻣــن ﺧﺑ ـر‬ ‫اء اﻟﺗﻘﻳــﻳم وﻣر‬ ‫اﻟﻣﻌﻘــد‪ ،‬ﻟﻠﻣﺳــﺎﻋدة ﻋﻠــﻰ إﺟ ـر‬ ‫ـودة اﻟﺗﻘرﻳـر واﻹدﻻء‬ ‫ﻣوظﻔﻳن ﻣن اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ .‬وﺗﺷﻣﻝ وظـﺎﺋف ذﻟـك اﻟﻔرﻳـق اﻟﻣﺧﺻـص اﺳـﺗﻌر‬ ‫اض اﻻﺧﺗﺻﺎﺻـﺎت وﻣﺳ ّ‬ ‫ي إﺑــﻼغ اﻟﻔرﻳــق‪ ،‬ﻋﻠــﻰ ﻧﺣــو ﻣﺳـﺗﻣر‪ ،‬ﺑﺎﻟﺗﻘــدم اﻟﻣﺣــرز وﻳﻧﺑﻐــﻲ أن ﻳﻛــون اﻟﻔرﻳــق ﻋﻠــﻰ اﺳــﺗﻌداد‬ ‫ﺑﺗﻌﻠﻳﻘـﺎت ﻋﻠﻳﻬــﺎ‪ .‬وﻳﺟــر‬ ‫اﺣﺎت ﻛﻲ ﻳﻧظر ﻓﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫ات ﻓرﻳق اﻟﺗﻘﻳﻳم وﺗﻘدﻳم اﻗﺗر‬ ‫ﻟﻠرد ﻋﻠﻰ اﺳﺗﻔﺳﺎر‬ ‫ّ‬

‫اﺧﺗﻳﺎر اﻟﻔرﻳق‬ ‫اﻋﺎة اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ ﻓﻲ اﺧﺗﻳﺎر أﻋﺿﺎء ﻓرﻳق اﻟﺗﻘﻳﻳم‪:‬‬ ‫ﻳﻧﺑﻐﻲ ﻣر‬ ‫ة ﺗﻘﻧﻳﺔ وﻗطﺎﻋﻳﺔ؛‬ ‫ﺧﺑر‬ ‫ة ﻓﻲ ﻫذا اﻟﻣﺟﺎﻝ؛‬ ‫ﻣﺗﻌﻣق ﻟﻣﻧﻬﺟﻳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻛﻣﻲ واﻟﻧوﻋﻲ وﺧﺑر‬ ‫ﻓﻬم ّ‬ ‫اﺿﺎت وﺗﻘﻳﻳﻣﺎت؛‬ ‫اء اﺳﺗﻌر‬ ‫ة ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ إﺟر‬ ‫ﺧﺑر‬ ‫)أ(‬ ‫)ب(‬ ‫)ج(‬ ‫‪-٣٦‬‬ ‫‪-٣٧‬‬ ‫ﻋﻣوﻣﺎً‪.‬‬ ‫‪-٣٥‬‬

‫وﻳﺟب أن ﺗﻛﻔﻝ ﻋﻣﻠﻳﺔ اﻻﺧﺗﻳﺎر أﻻ ﻳﻛون ﻷي ﻣن أﻋﺿﺎء ﻓرﻳق اﻟﺗﻘﻳﻳم ﺗﺿﺎرب ﻓﻲ اﻟﻣﺻﺎﻟﺢ‪.‬‬ ‫ـﻳﺗﺣﻣﻝ ﻣﺳـؤوﻟﻳﺔ ﻣﺧرﺟـﺎت اﻟﺗﻘﻳـﻳم‬ ‫وﻳﻛون رﺋﻳس ﻓرﻳق اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻣﺳؤو‬ ‫ﻻً ﻋن اﻟﺗﻔﺎﻋﻼت ﺑﻳن أﻋﺿـﺎء اﻟﻔرﻳـق وﺳ ّ‬

‫اﻟﺗﻘرﻳر‬ ‫واﻋــداد ﺗﻘرﻳــر ﻛﺗــﺎﺑﻲ ﻣــن اﻟﺷــروط اﻷﺳﺎﺳــﻳﺔ ﻟﻌﻣﻠﻳــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم‪ .‬وﻳﻛــون ﺗﻘرﻳــر اﻟﺗﻘﻳــﻳم اﻟﻧﻬــﺎﺋﻲ ﻣﻧظﻣ ـﺎً ﺑﺷــﻛﻝ‬ ‫‪-٣٨‬‬ ‫ٕ‬ ‫ﺑﺎﻟﺑﻳﻧﺎت واﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت ودروس ﻣﺳﺗﻔﺎدة وﺗوﺻﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻧطﻘﻲ وﻣﺷﺗﻣﻼً ﻋﻠﻰ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﺳﻧدة ّ‬ ‫‪7‬‬

‫‪EB131/3‬‬

‫م ت‪٣/١٣١‬‬

‫ﻻﺑد ﻟﻠﺗﻘرﻳر أن‪:‬‬ ‫و ّ‬ ‫ﻻ ﻳﺣﺗوي إﻻّ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ذات اﻟﺻﻠﺔ ﺑﻐرض وأﻫداف اﻟﺗﻘﻳﻳم إﺟﻣﺎﻻً؛‬ ‫ح اﻟﻐرض ﻣن اﻟﺗﻘﻳﻳم وﻳورد ﻓﻲ ﻣرﻓﻘﻪ اﻻﺧﺗﺻﺎﺻﺎت؛‬ ‫ﻳﺷر‬ ‫ﻳرد ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟرﺋﻳﺳﻳﺔ اﻟواردة ﻓﻲ اﻻﺧﺗﺻﺎﺻﺎت؛‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻟﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت وﺗﺣﻠﻳﻠﻬﺎ؛‬ ‫ﻳﺷر‬ ‫ح اﻟﻣﻧﻬﺟﻳﺔ ُ‬ ‫أﻳﺔ ﻗﻳود ﻳواﺟﻬﻬﺎ اﻟﺗﻘﻳﻳم؛‬ ‫ﻳﺷﻳر إﻟﻰ ّ‬ ‫ﻳﻧﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺗﻧد إﻟﻳﻬﺎ اﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت واﻟدروس اﻟﻣﺳﺗﻔﺎدة واﻟﺗوﺻﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﻳﺷﺗﻣﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺑّ‬ ‫)أ(‬ ‫)ب(‬ ‫)ج(‬ ‫)د(‬ ‫)ﻫ(‬ ‫)و(‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم‪١‬‬

‫‪-٣٩‬‬

‫ﺗﻣوﻳﻝ‬ ‫‪-٤٠‬‬

‫ﻳﻛﻔﻝ اﻟﻣدﻳر اﻟﻌﺎم ﺗواﻓر اﻟﻣوارد اﻟﻛﺎﻓﻳﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳذ ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ -٤١‬وﻳﺟب ﻋﻠﻰ اﻟﻣدﻳرﻳن اﻹﻗﻠﻳﻣﻳﻳن واﻟﻣدﻳرﻳن اﻟﻌﺎﻣﻳن اﻟﻣﺳﺎﻋدﻳن واﻟﻣدﻳرﻳن ورؤﺳﺎء ﻣﻛﺎﺗـب اﻟﻣﻧظﻣـﺔ اﻟﻘطرﻳـﺔ‬ ‫ـد أن ﻳﻛـون‬ ‫ﺿﻣﺎن ﻣﺎ ﻳﻛﻔﻲ ﻣـن اﻟﻣـوارد ﻟﺗﻧﻔﻳـذ اﻟﻌﻧﺎﺻـر اﻟﺧﺎﺻـﺔ ﺑﻬـم ﻣـن ﺧطـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم اﻟﺷـﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻣﻧظﻣـﺔ ﻛﺎﻓـﺔ‪ .‬و‬ ‫ﻻﺑ ّ‬ ‫ز ﻣن ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﺗﺷﻐﻳﻠﻳﺔ اﻟﻣﻧدرﺟﺔ ﺿـﻣن ﺑرﻧـﺎﻣﺞ ﻣـﺎ‪ ،‬وأن ﺗـﺗم ﻣﻧﺎﻗﺷـﺗﻬﺎ‬ ‫ءاً ﻻ ﻳﺗﺟ أ‬ ‫اﻧﻳﺔ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﻠﺗﻘﻳﻳم ﺟز‬ ‫ﺗواﻓر ﻣﻳز‬ ‫ة‪.‬‬ ‫ع‪ /‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ‪ /‬ﻣﺑﺎدر‬ ‫ﺣﺳب اﻻﻗﺗﺿﺎء ﻣﻊ أﺻﺣﺎب اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ أﺛﻧﺎء ﻣرﺣﻠﺔ ﺗﺧطﻳط ﻛﻝ ﻣﺷرو‬ ‫ى‪.‬‬ ‫ات اﻟﺗﻲ ﻗـدﻣﺗﻬﺎ ﻣﻧظﻣـﺎت أﺧـر‬ ‫‪ -٤٢‬وﻟدى ﺗﺣدﻳد اﻟﻣﺑﻠﻎ اﻟﻼزم ﻟﺗﻣوﻳﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﺗم اﻟﻧظر ﻓﻲ اﻟﺗﻘدﻳر‬ ‫ﺧﺻص‬ ‫اﻧﻳﺔ اﻟﺑرﻣﺟﻳﺔ‪ ،‬ﺿﻣن ﻋﻧﺎﺻر‬ ‫ات إﻟﻰ إﻣﻛﺎﻧﻳﺔ اﺣﺗواء ﻣﺟﻣﻝ اﻟﻣﻳز‬ ‫وﺗﺷﻳر ﺗﻠك اﻟﺗﻘدﻳر‬ ‫ﻫﺎ اﻷﺳﺎﺳﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺑﻠﻎ ُ‬ ‫ﻳ ّ‬ ‫اﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫ح ﻗﻳﻣﺗﻪ ﺑﻳن ‪ ٪٣‬و‪ ٪٥‬ﻣن اﻟﻣﻳز‬ ‫او‬ ‫اض اﻟﺗﻘﻳﻳم وﺗﺗر‬ ‫ﻷﻏر‬

‫اف‬ ‫اﻟﻣﺳﺎءﻟﺔ واﻹﺷر‬ ‫ـدد إط ــﺎر اﻟﻣﺳ ــﺎءﻟﺔ ﻧﻘط ــﺔ اﻻﻧط ــﻼق وﻧﻘط ــﺔ اﻟوﺻ ــوﻝ ﻓﻳﻣ ــﺎ ﻳﺧ ــص ﺗ ــدﻓق اﻟﺳ ــﻠطﺔ؛ واﻟﻐ ــرض اﻟﻣﻧﺷ ــود‬ ‫‪ -٤٣‬ﻳﺣ ـ ّ‬ ‫ع أدوار‬ ‫ـدد ﻫـذا اﻟﻔـر‬ ‫ﻳﺣدد ﻣﺳﺎءﻟﺔ أﺻﺣﺎب اﻟﺳﻠطﺔ وﻣﺳؤوﻟﻳﺗﻬم ﻓـﻲ ﻣﻣﺎرﺳـﺔ ﺗﻠـك اﻟﺳـﻠطﺔ‪ .‬وﻳﺣ ّ‬ ‫ﻣن ذﻟك اﻟﺗدﻓق‪ .‬ﻛﻣﺎ ّ‬ ‫‪٢‬‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻟﺗﻧﻔﻳذ ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬ ‫وﻣﺳؤوﻟﻳﺎت اﻟﺟﻬﺎت اﻟرﺋﻳﺳﻳﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬ﻓﺿﻼً ﻋن آﻟﻳﺔ اﻟرﺻد ُ‬

‫اﻷدوار واﻟﻣﺳؤوﻟﻳﺎت‬ ‫ﻳﻘوم اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‪ ٣‬ﺑﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺗﺣدﻳد ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم واﻟﺗﻌدﻳﻼت اﻟﻼﺣﻘﺔ‪ ،‬ﻋﻧد اﻟﻠزوم؛‬ ‫)أ(‬ ‫‪١‬‬

‫‪-٤٤‬‬

‫‪ ٢‬ﻳرﺟـ ــﻰ اﻻط ـ ــﻼع ﻋﻠ ـ ــﻰ دﻟﻳ ـ ــﻝ اﻟﻣﻧظﻣ ـ ــﺔ ﻟﻣﻣﺎرﺳ ـ ــﺔ اﻟﺗﻘﻳ ـ ــﻳم ﻟﻠﺣﺻ ـ ــوﻝ ﻋﻠ ـ ــﻰ اﻟﻣزﻳ ـ ــد ﻣـ ـ ـن اﻟﺗﻔﺎﺻ ـ ــﻳﻝ ﺑﺧﺻ ـ ــوص اﻷدوار‬ ‫واﻟﻣﺳؤوﻟﻳﺎت اﻟﻔردﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬ ‫ة اﻟﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫اﻧﻳﺔ واﻹدار‬ ‫اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ وﻟﺟﻧﺔ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ واﻟﻣﻳز‬ ‫‪٣‬‬

‫ﺳﻳﺗم‪ ،‬ﻓﻲ إطﺎر ﻋﻣﻝ إﺿﺎﻓﻲ‪ ،‬ﺗﻧﺎوﻝ ﻣﺻﺎدر ﺗﻣوﻳﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪EB131/3‬‬

‫م ت‪٣/١٣١‬‬

‫اف ﻋﻠﻰ وظﻳﻔﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﺿﻣن اﻟﻣﻧظﻣﺔ؛‬ ‫اﻹﺷر‬

‫)ب(‬

‫ار؛‬ ‫)ج( ﺗﺷﺟﻳﻊ أداء اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﻛوﺳﻳﻠﺔ ﻟﻺﺳﻬﺎم ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻳﺗﻲ اﻟﺗﺧطﻳط وﺻﻧﻊ اﻟﻘر‬ ‫اﻹﺳﻬﺎم ﻓﻲ ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻣن ﺧﻼﻝ ﺑﺣث اﻟﻣواﺿﻳﻊ‬ ‫)د(‬ ‫ذات اﻷﻫﻣﻳﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء؛‬ ‫ار ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣﺔ؛‬ ‫إﻗر‬ ‫)ﻫ(‬

‫اﻟﻧظ ــر ﻓ ــﻲ اﻟﺗﻘرﻳ ــر اﻟﺳ ــﻧوي اﻟﻣﺗﻌﻠ ــق ﺑﺗﻧﻔﻳ ــذ ﺧط ــﺔ اﻟﻌﻣ ــﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳ ــﺔ اﻟﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠ ــﻰ ﺻ ــﻌﻳد‬ ‫)و(‬ ‫اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ ،‬واﻹﺣﺎطﺔ ﻋﻠﻣﺎً ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ي‪ ،‬ﺣﺳب اﻻﻗﺗﺿﺎء‪.‬‬ ‫ﺗﻧﻘﻳﺢ ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﺑﺷﻛﻝ دور‬ ‫)ز(‬

‫ة إﻟـﻰ اﻟﻣـدﻳر اﻟﻌـﺎم‪،‬‬ ‫ﻩ ﻣﺑﺎﺷـر‬ ‫اﻟﻘـﻳم ﻋﻠـﻰ وظﻳﻔـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم وﻳﻘـدم ﺗﻘـﺎرﻳر‬ ‫‪ -٤٥‬وﻣﻛﺗب ﺧدﻣﺎت اﻟﻣر‬ ‫اﻗﺑـﺔ اﻟداﺧﻠﻳـﺔ ﻫـو ّ‬ ‫ر ﺳﻧوﻳﺎً ﺑﺷﺄن اﻟﻣﺳﺎﺋﻝ اﻟﻣﺗﺻﻠﺔ ﺑـﺎﻟﺗﻘﻳﻳم ﻓـﻲ اﻟﻣﻧظﻣـﺔ ﻛـﻲ ﻳﻧظـر ﻓﻳـﻪ اﻟﻣﺟﻠـس اﻟﺗﻧﻔﻳـذي‪ .‬واﻟﻣﻛﺗـب ﻣﺳـؤوﻝ ﻋـن‬ ‫وﺗﻘرﻳ اً‬ ‫اﻟوظﺎﺋف اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪:‬‬ ‫ﻗﻳﺎدة ﻋﻣﻠﻳﺔ إﻋداد ﺧطﺔ ﻋﻣﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ﻟﻠﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣﺔ؛‬ ‫ة ﺑﺷﺄن ﻗﺿﺎﻳﺎ اﻟﺗﻘﻳﻳم ذات اﻷﻫﻣﻳﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ ﻋﻣوﻣﺎً؛‬ ‫إﺑﻼغ ﻛﺑﺎر ﻣﺳؤوﻟﻲ اﻹدار‬ ‫اﻣﺞ؛‬ ‫ﺗﻳﺳﻳر إﺳﻬﺎم ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻘﻳﻳم واﻟدروس اﻟﻣﺳﺗﻔﺎدة ﻓﻲ ﺗﺧطﻳط اﻟﺑر‬ ‫ﺗﻧﺳﻳق ﺗﻧﻔﻳذ إطﺎر اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوﻳﺎت اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺛﻼﺛﺔ؛‬ ‫ة ﻟﻠﺗﻘﻳﻳﻣﺎت؛‬ ‫إﻧﺷﺎء وﺻون ﻧظﺎم ﻟﺗﺗﺑﻊ اﺳﺗﺟﺎﺑﺎت اﻹدار‬ ‫اﻟﻣﺿطﻠﻊ ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻣﻳﻊ ﻣﺳﺗوﻳﺎت اﻟﻣﻧظﻣﺔ؛‬ ‫إﻧﺷﺎء وﺻون ﺳﺟﻝ إﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻟﻠﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ُ‬ ‫إﻧﺷﺎء وﺻون ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺑﺎﻟﺧﺑر‬ ‫ة ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم؛‬ ‫اء ﻣن ذوي اﻟﺧﺑر‬ ‫اﺋﻬﺎ وﻣﺗﺎﺑﻌﺗﻬﺎ؛‬ ‫واﺟر‬ ‫ﺗوﻓﻳر اﻟﻣواد اﻹرﺷﺎدﻳﺔ واﻟﻣﺷور‬ ‫ة ﻟﺗﺣﺿﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ٕ‬ ‫اض ﺗﻘﺎرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻛﻲ ﺗﻣﺗﺛﻝ ﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻟﺳﻳﺎﺳﺔ؛‬ ‫اﺳﺗﻌر‬ ‫)أ(‬ ‫)ب(‬ ‫)ج(‬ ‫)د(‬ ‫)ﻫ(‬ ‫)و(‬ ‫)ز(‬ ‫)ح(‬ ‫)ط(‬

‫ات ﻣــوظﻔﻲ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﻓــﻲ ﻣﺟــﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳــﻳم )ﻳﻣﻛــن اﻟﻘﻳــﺎم ﺑــذﻟك‪ ،‬ﻣــﺛﻼً‪ ،‬ﻣــن ﺧــﻼﻝ إﺗﺎﺣــﺔ‬ ‫)ي( ﺗﻌزﻳــز ﻗــدر‬ ‫اﻟﻣﻧﻬﺟﻳﺎت اﻟﻣوﺣدة اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم أو ﺗوﻓﻳر ﺗدرﻳﺑﺎت ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم(؛‬ ‫ﺗﻘدﻳم ﺗﻘرﻳر ﺳﻧوي ﻋن أﻧﺷطﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم إﻟﻰ اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻋن طرﻳق اﻟﻣدﻳر اﻟﻌﺎم؛‬ ‫ي‪ ،‬ﻋﻧد اﻟﻠزوم‪.‬‬ ‫اض اﻟﺳﻳﺎﺳﺔ وﺗﺣدﻳﺛﻬﺎ ﺑﺷﻛﻝ دور‬ ‫دﻋم اﺳﺗﻌر‬ ‫)ك(‬ ‫)ﻝ(‬

‫‪9‬‬

‫‪EB131/3‬‬

‫م ت‪٣/١٣١‬‬

‫اﺳﺗﺧدام ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫اﺳﺗﻌﻣﺎﻝ اﻟﺗوﺻﻳﺎت وﻣﺗﺎﺑﻌﺗﻬﺎ‬ ‫ـدد‪،‬‬ ‫‪ -٤٦‬ﺗﻌﻛس اﻟﺗوﺻﻳﺎت اﻟواردة ﻓﻲ ﺗﻘﺎرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻘﻳﻣـﺔ اﻟﺗـﻲ ﺗﺿـﻳﻔﻬﺎ ﻋﻣﻠﻳـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم‪ .‬وﻟﻛـﻝ ﺗﻘﻳـﻳم ﻣﺳـؤوﻝ ﻣﺣ ّ‬ ‫وﻳﺗﺣﻣـﻝ ﻣﺳـؤوﻝ اﻟﺗﻘﻳـﻳم ﻣﺳـؤوﻟﻳﺔ اﺳـﺗﻌﻣﺎﻝ ﻧﺗـﺎﺋﺞ‬ ‫ع‪.‬‬ ‫ة أو ﺑرﻧﺎﻣﺞ أو ﻣﻛﺗب أو ﻣﺷـرو‬ ‫ﻣﺛﻝ اﻟﻣوظف اﻟﻣﺳؤوﻝ ﻋن داﺋر‬ ‫ّ‬ ‫واﻋداد ﺧطﺔ ﻋﻣﻝ وﺟدوﻝ زﻣﻧﻲ ﻟﺗﻧﻔﻳذ اﻟﺗوﺻﻳﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ٕ‬ ‫ة ﻓــﻲ اﻟوﻗ ــت اﻟﻣﻧﺎﺳــب وﺗوﺟﻳﻬﻬــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫‪ -٤٧‬وﻳﻛﻔــﻝ ﻣﺳــؤوﻝ اﻟﺗﻘﻳ ــﻳم إﺻ ــدار اﻻﺳــﺗﺟﺎﺑﺔ اﻟﻣﻼﺋﻣــﺔ ﻣ ــن ﻗﺑــﻝ اﻹدار‬ ‫اﻟﻣﻘر اﻟرﺋﻳﺳﻲ‪ ،‬أو إﻟﻰ اﻟﻣدﻳر اﻹﻗﻠﻳﻣﻲ‪ ،‬ﻓﻲ اﻷﻗﺎﻟﻳم واﻟﺑﻠدان‪.‬‬ ‫ﻣﺳﺎﻋد اﻟﻣدﻳر اﻟﻌﺎم اﻟﻣﻼﺋم ﻓﻲ ّ‬ ‫اﻗﺑــﺔ اﻟداﺧﻠﻳــﺔ رﺻــد ﻣﺗﺎﺑﻌــﺔ ﺗﻧﻔﻳــذ ﺗوﺻــﻳﺎت اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﺑطرﻳﻘــﺔ ﻣﻧﻬﺟﻳــﺔ‪ ،‬وﺗﻧﺳــﻳق‬ ‫‪ -٤٨‬وﻳﺗــوﻟﻰ ﻣﻛﺗــب ﺧــدﻣﺎت اﻟﻣر‬ ‫اﻗﺑــﺔ اﻟداﺧﻠﻳــﺔ ﺗﻘــﺎرﻳر دورﻳــﺔ ﻋــن ﺣﺎﻟــﺔ اﻟﺗﻘــدم اﻟﻣﺣــرز ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﺟﻬــود ﻣــﻊ ﻣﺳــؤوﻟﻲ اﻟﺗﻘﻳــﻳم‪ .‬وﻳﺻــدر ﻣﻛﺗــب ﺧــدﻣﺎت اﻟﻣر‬ ‫ر ﺳــﻧوﻳﺎً إﻟــﻰ اﻟﻣﺟﻠــس اﻟﺗﻧﻔﻳــذي ﻣــن ﺧــﻼﻝ ﻟﺟﻧــﺔ اﻟﺑرﻧــﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳــذ اﻟﺗوﺻــﻳﺎت ﻟﻔﺎﺋــدة ﻛﺑــﺎر ﻣﺳــؤوﻟﻲ اﻹدار‬ ‫ة‪ ،‬وﻳﻘــدم ﺗﻘرﻳـ اً‬ ‫ة‪.‬‬ ‫اﻧﻳﺔ واﻹدار‬ ‫واﻟﻣﻳز‬

‫ﻫﺎ‬ ‫اﻟﻛﺷف ﻋن ﺗﻘﺎرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم وﻧﺷر‬ ‫ﺗﺗﻳﺢ اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﺗﻘﺎرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم طﺑﻘﺎً ﻟﺳﻳﺎﺳﺗﻬﺎ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻛﺷف ﻋن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﻫﺎ ﺣﺳب اﻻﻗﺗﺿﺎء‪.‬‬ ‫وﻳﺗم اﻧﺗﻘﺎء اﻟدروس اﻟﻣﺳﺗﻔﺎدة ﻣن اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت واﻹﺑﻼغ ﻋﻧﻬﺎ وﻧﺷر‬ ‫‪-٤٩‬‬ ‫‪-٥٠‬‬

‫اء اﻟﻣطﻠوب ﻣن اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي‬ ‫اﻹﺟر‬ ‫ﺑﻣﺳودة اﻟﺳﻳﺎﺳﺔ ﻫذﻩ واﻟﻧظر ﻓﻲ اﻋﺗﻣﺎدﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻣدﻋو إﻟﻰ اﻹﺣﺎطﺔ ﻋﻠﻣﺎً‬ ‫ّ‬ ‫‪-٥١‬‬

‫=‬

‫=‬

‫=‬

‫‪10‬‬