Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ / WHO) · Governing Bodies documents

كلمة السيدة ميليندا غيتس، مؤسسة بيل وميليندا غيتس، أمام جمعية الصحة العالمية السابعة والستين

Всемирная организация здравоохранения
Открыть оригинал документа

Полный текст размещён на сайте публикующей организации. lawenc.com индексирует метаданные и ведёт на официальный источник.

Полный текст

‫ج‪ /٦٧‬ﻣﺗﻧوﻋﺎت‪٦/‬‬ ‫‪ ٢٢‬أﻳﺎر‪ /‬ﻣﺎﻳو ‪٢٠١٤‬‬ ‫‪A67/DIV/6‬‬

‫ﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ اﻟﺳﺎﺑﻌﺔ واﻟﺳﺗون‬ ‫اﻟﺑﻧد ‪ ٤‬ﻣن ﺟدوﻝ اﻷﻋﻣﺎﻝ‬

‫ﻛﻠﻣﺔ اﻟﺳﻳدة ﻣﻳﻠﻳﻧدا ﻏﻳﺗس‪،‬‬ ‫ﻣؤﺳﺳﺔ ﺑﻳﻝ وﻣﻳﻠﻳﻧدا ﻏﻳﺗس‪،‬‬ ‫أﻣﺎم ﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ اﻟﺳﺎﺑﻌﺔ واﻟﺳﺗﻳن‬ ‫ﺟﻧﻳف‪ ،‬اﻟﺛﻼﺛﺎء‪ ٢٠ ،‬أﻳﺎر‪ /‬ﻣﺎﻳو ‪٢٠١٤‬‬ ‫ة ﻛرﻳﺳــﺗﻳن ﻛﺎﺳــﻳﺑﺎ ‪ -‬ﺳــﺎﺗﺎ‪ ،‬أﺻــﺣﺎب‬ ‫ة ﺗﺷــﺎن‪ ،‬اﻟﺳــﻳدة اﻷوﻟــﻰ اﻟــدﻛﺗور‬ ‫ة اﻟﻌﺎﻣــﺔ اﻟــدﻛﺗور‬ ‫اﻟﺳــﻳد اﻟـرﺋﻳس‪ ،‬اﻟﻣــدﻳر‬ ‫اﻟﺳﻌﺎدة‪ ،‬اﻟﺳﻳدات واﻟﺳﺎدة‪،‬‬ ‫أﺷﻛرﻛم ﻋﻠﻰ دﻋوﺗﻲ اﻟﻳوم ﻟﻠﺗﺣدث إﻟﻳﻛم‪.‬‬ ‫ﻏــم أﻧــﻲ ﻟــم أﺗﻠــق ﺗــدرﻳﺑﺎً رﺳــﻣﻳﺎً ﻓــﻲ ﻫــذا اﻟﻣﺟــﺎﻝ‪ ،‬ﻓﻘــد ﻗﺿــﻳت‬ ‫إن اﻟﺻــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ ﻫــﻲ ﻣﻬﻧﺗــﻲ اﻟﺛﺎﻧﻳــﺔ‪ .‬ور‬ ‫اء وﻣــن اﻟﻌدﻳــد ﻣــﻧﻛم اﻟﺣﺎﺿ ـرﻳن ﻓــﻲ ﻫــذﻩ اﻟﻘﺎﻋــﺔ‪.‬‬ ‫ة اﻟﻣﺎﺿــﻳﺔ أﺗﻌــرف ﻓﻳﻬــﺎ ﻋﻠﻳــﻪ ﻣــن اﻟﺧﺑ ـر‬ ‫اﻟﺳــﻧوات اﻟﺧﻣــس ﻋﺷ ـر‬ ‫ات اﻟﺻـﺣﻳﺣﺔ ﻳﻣﻛـن أن ﺗﺳـﺎﻋد اﻟﻧـﺎس ﻋﻠـﻰ ﺗﺣﻘﻳـق‬ ‫ى ﺑﺄم ﻋﻳﻧﻲ ﻛﻳـف أن اﻻﺳـﺗﺛﻣﺎر‬ ‫ات اﻟﺑﻠدان ﻷر‬ ‫وﺳﺎﻓرت إﻟﻰ ﻋﺷر‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﺎﺗﻬم اﻟﺗﻲ ظﻠت ﻣدﻓوﻧﺔ ﺗﺣت رﻛﺎم اﻟﻔﻘر واﻟﻣرض‪.‬‬ ‫ة ﺗدرﻳﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﺟـﺎﻝ اﻟﺻـﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳـﺔ ﻣـدى ﻣـﺎ ﻳﺗﺳـم ﺑـﻪ ﻋﻣﻠﻛـم ﻣـن ﺗﻌﻘﻳـد‬ ‫وﻣن ﺑﻳن ﻣﺎ اﺳﺗﺧﻠﺻﺗﻪ ﺧﻼﻝ ﻓﺗر‬ ‫ات اﻟﺗــﻲ ﺗﻧﺗﻣــون إﻟﻳﻬــﺎ‪ .‬إﻧﻛــم ﻫﻧــﺎ ﺗﺗــداوﻟون ﺑﻣــﺎ ﻫــو‬ ‫زر‬ ‫وأﻫﻣﻳــﺔ ﺑﺎﻟﻐــﺔ ﻗطﻌـﺎً‪ ،‬ﺳـواء ﻓــﻲ إطــﺎر ﻫــذﻩ اﻟﺟﻣﻌﻳــﺔ أو ﻓــﻲ اﻟــو ا‬ ‫ﻣﺳــﺗطﺎع‪ ،‬وﺗﺣﺿــون اﻟﻌــﺎﻟم ﻋﻠــﻰ رؤﻳــﺔ ﻣــﺎ ﻳﻣﻛــن ﻟﻧــﺎ أن ﻧﺣﻘﻘــﻪ ﻣﻌـﺎً‪ .‬أﻣــﺎ ﻓــﻲ ﺑﻼدﻛــم ﻓــﺄﻧﺗم ﺗﻧﻔــذون ﻋﻣﻠﻛــم اﻟﻣﺣﻔــوف‬ ‫ى إﻟﻰ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﻠﻣوﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺗﺣدﻳﺎت واﻟﻣﺗﻣﺛﻝ ﻓﻲ ﺗﺣوﻳﻝ اﻟﺧطط اﻟﻛﺑر‬ ‫ع ﻣـن أي وﻗـت‬ ‫ة أﺳـر‬ ‫ة ﺗﻣﺎﻣﺎً‪ .‬إن اﻟﻌﺎﻟم ﻳـزداد ﺻـﺣﺔ ﺑـوﺗﻳر‬ ‫وﺑﺎﺧﺗﺻﺎر ﻓﻠﻘد أﺛﺑﺗم أن طﻣوﺣﺎﺗﻛم اﻟﺟرﻳﺋﺔ ﻣﺑرر‬ ‫رﺟــﻊ ﻣﻌــدﻝ وﻓﻳــﺎت اﻷطﻔــﺎﻝ ﻓــﻲ اﻟﺳــﻧوات اﻟﻌﺷ ـرﻳن‬ ‫ﻣﺿــﻰ‪ .‬وﺑﺎﻟﻧﺳــﺑﺔ إﻟ ـﻲ‪ ،‬ﻓــﺈن أﻓﺿــﻝ ﻣﻘﻳــﺎس ﻟﻠﻧﺟــﺎح ﻳﺗﻣﺛــﻝ ﻓــﻲ ﺗ ا‬ ‫اﻟﻣﻧﺻــرﻣﺔ‪ .‬وﻋﻧــدﻣﺎ ﻧﻔﻛــر ﻓــﻲ اﻟﺻــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ ﻋﻠــﻰ أﻧﻬــﺎ ﺧﻳــﺎر ﺑــﻳن إﻧﻘــﺎذ اﻟﻣزﻳــد ﻣــن اﻷطﻔــﺎﻝ أو ﺗــرك اﻟﻣزﻳــد ﻣــﻧﻬم‬ ‫ى أن ﻣﺎ ﻧرﻳدﻩ واﺿﺢ ﺑﺟﻼء‪.‬‬ ‫ﻳﻣوﺗون‪ ،‬ﻓﺈﻧﻧﻲ أر‬ ‫ات اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ ﺑوﻓﻳــﺎت اﻷطﻔــﺎﻝ ﻫــو ﺳــﺟﻝ ﺣﺎﻓــﻝ‪ .‬ﻓﻣﻧــذ ﻋــﺎم ‪ ،١٩٩٠‬وﻫــﻲ ﺳــﻧﺔ‬ ‫إن ﺳــﺟﻝ اﻹﻧﺟــﺎز‬ ‫اﺟﻊ ﻋدد ﻫذﻩ اﻟوﻓﻳﺎت ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ ٤٧‬ﻓﻲ اﻟﻣﺎﺋﺔ‪ .‬ﺑﻝ إن ﻫذا اﻟﺗﺣﺳن ﻳﺑدو‬ ‫اﻷﺳﺎس ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻸﻫداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳﺔ ﻟﻸﻟﻔﻳﺔ‪ ،‬ﺗر‬ ‫ر أﻛﺛــر إذا ﻣــﺎ أﺧــذﻧﺎ ﻧﻣــو اﻟﺳــﻛﺎن ﻓــﻲ اﻟﺣﺳــﺑﺎن‪ .‬ﻓﻠــو ﻛــﺎن ﻣﻌــدﻝ اﻟوﻓﻳــﺎت ﻗــد ظــﻝ ﺛﺎﺑﺗـﺎً ﻣﻧــذ ﻋــﺎم ‪ ،١٩٩٠‬ﻟﻛــﺎن‬ ‫ﺑــﺎﻫ اً‬ ‫‪ ١٧‬ﻣﻠﻳون طﻔﻝ ﻗد ﻗﺿوا ﻧﺣـﺑﻬم ﻓـﻲ اﻟﻌـﺎم اﻟﻣﺎﺿـﻲ‪ .‬ﻟﻛـن ﻋـدد ﻣـن ﻣـﺎﺗوا ﺑﺎﻟﻔﻌـﻝ ﻛـﺎن ‪ ٦,٦‬ﻣﻠﻳـون طﻔـﻝ‪ ،‬وﻫـو ﺗﻘـدم‬ ‫اﻟون ﻳﻠﻘون ﺣﺗﻔﻬم‪.‬‬ ‫ﺻدق‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن أطﻔﺎﻻً ﻛﺛﻳرﻳن ﺟداً ﻻ ﻳز‬ ‫ﻳ ّ‬ ‫ﻻُ‬ ‫إﻧﻪ ﺗﻘدم ﻣذﻫﻝ‪ .‬وﻣﻊ ﻫذا ﻓﺈن ﻣن اﻟﻣذﻫﻝ ﻛذﻟك أن ‪ ٦,٦‬ﻣﻠﻳون طﻔﻝ ﻗد ﻓﺎرﻗوا اﻟﺣﻳﺎة وأﻧﻪ ﻛﺎن ﺑﺎﻟﻣﺳﺗطﺎع‬ ‫إﻧﻘﺎذ أرواح اﻟﻐﺎﻟﺑﻳﺔ اﻟﺳﺎﺣﻘﺔ ﻣﻧﻬم‪ .‬وﻳﻣﺛﻝ ذﻟك أﻳﺿﺎً دﻋوة ﻋﺎﺟﻠﺔ إﻟـﻰ اﻟﻌﻣـﻝ‪ .‬إن ﺧﻔـض ﻫـذا اﻟﻌـدد ﻟﻳﻘـﺎرب اﻟﺻـﻔر‬ ‫اوﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻛم‪.‬‬ ‫ﻗدر اﻟﻣﺳﺗطﺎع ﻫو ﺣﺟر اﻟز‬

‫‪A67/DIV/6‬‬

‫ج‪ /٦٧‬ﻣﺗﻧوﻋﺎت‪٦/‬‬

‫ﻲ زوﺟــﻲ ﺑﻳــﻝ ﺑﺷــرف اﻟﺗﺣــدث إﻟــﻰ ﻫــذﻩ اﻟﺟﻣﻌﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻣﻧﺎﺳــﺑﺗﻳن اﺛﻧﺗــﻳن‪ .‬ﻓﻔــﻲ ﻋــﺎم ‪ ٢٠٠٥‬ﻛﺎﻧــت‬ ‫ﻟﻘــد ﺣظ ـ َ‬ ‫اﻝ ﺗﺧطو ﺧطواﺗﻬـﺎ اﻷوﻟـﻰ‪ ،‬وﻟـذا ﻓﻠﻘـد أوﺿـﺢ ﻟﻛـم ﻋﻧـدﻫﺎ ﻣـن ﻧﻛـون‪ ،‬وﻟﻣـﺎذا ﻧﻧﺧـرط ﻓـﻲ ﻣﺟـﺎﻝ اﻟﺻـﺣﺔ‬ ‫ﻣؤﺳﺳﺗﻧﺎ ﻻﺗز‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‪ ،‬وﻛﻳف ﻧﻔﻛر ﻓﻲ ﺣﻝ اﻟﻣﺷﻛﻼت ﻳداً ﺑﻳد ﻣﻊ ﺷرﻛﺎﺋﻧﺎ‪.‬‬ ‫أﻧﺎ ﻣﻘﺎﻻً ﺻﺣﻔﻳﺎً ﻋن اﻟﻔﻳروس اﻟﻌﺟﻠﻲ اﻟـذي ﻳﻘﺗـﻝ ﻣﺋـﺎت اﻵﻻف ﻣـن اﻷطﻔـﺎﻝ ﻓـﻲ‬ ‫ﻟﻘد روى ﻟﻛم ﻛﻳف أﻧﻧﺎ ﻗر‬ ‫ة ﻓﻲ ﺣﻳن أﻧﻪ ﻻ ﻳﻛﺎد ﻳﻘﺗﻝ أﻳﺎً ﻣﻧﻬم ﻓﻲ اﻟﺑﻠدان اﻟﻐﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺑﻠدان اﻟﻔﻘﻳر‬ ‫ات ﻣﺛـﻝ اﻟﻣﻌﺎﻟﺟـﺔ‬ ‫ة اﻟﻌـﺎﻟم ﻋﻠـﻰ اﻟﺗﺻـدي ﻟـﻪ أﻟﻬﻣﺗﻧـﺎ‪ .‬ﻓﺎﻻﺑﺗﻛـﺎر‬ ‫وﻗد ﺻدﻣﻧﺎ ﻫذا اﻹﺟﺣﺎف اﻟﺳﺎﻓر‪ ،‬وﻟﻛن ﻗـدر‬ ‫ﺑﺎﻹﻣﻬ ــﺎء اﻟﻔﻣ ــوي وﻟﻘﺎﺣ ــﺎت اﻟﻔﻳ ــروس اﻟﻌﺟﻠ ــﻲ ﺗﺗ ــﻳﺢ إﻧﻘ ــﺎذ ﻫ ــذﻩ اﻷرواح‪ ،‬وﺗﺟﺳ ــﻳد اﻟﻣﺑ ــدأ اﻟﻘﺎﺋ ــﻝ ﺑ ــﺄن ﺟﻣﻳ ــﻊ اﻷرواح‬ ‫ﺗﺗﺳﺎوى ﻓﻲ ﻗﻳﻣﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١١‬ﺗﺣدث ﺑﻳـﻝ ﺑﺻـﻔﺔ ﺧﺎﺻـﺔ ﻋـن ﻋﻣـﻝ ﻣؤﺳﺳـﺗﻧﺎ اﻟﻣﺗﻌﻠـق ﺑﺎﻟﻠﻘﺎﺣـﺎت‪ .‬واﻟﺗزﻣـت ﻫـذﻩ اﻟﻬﻳﺋـﺔ‬ ‫ﺑﺟﻌﻝ ﻫذا اﻟﻌﻘد اﻟﺣﺎﻟﻲ ﻋﻘـداً ﻟﻠﻘﺎﺣـﺎت‪ ،‬ﻛﻣـﺎ أﻧﻛـم اﻟﺗـزﻣﺗم ﺑﺗـوﻓﻳر ﻛـﻝ اﻟﻠﻘﺎﺣـﺎت اﻟﻼزﻣـﺔ ﻟﺟﻣﻳـﻊ اﻷطﻔـﺎﻝ ﺑﺣﻠـوﻝ ﻋـﺎم‬ ‫اﻟﻣﺣـرز ﻋﻠـﻰ طرﻳـق ﺧطـﺔ اﻟﻌﻣـﻝ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳـﺔ اﻟﺧﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﻠﻘﺎﺣـﺎت‬ ‫‪ .٢٠٢٠‬وﺗﺗوﻟﻰ ﻟﺟﺎن اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻹﻗﻠﻳﻣﻳـﺔ ﺗﺗﺑـﻊ اﻟﺗﻘـدم ُ‬ ‫ﻫذﻩ‪.‬‬ ‫وﻳﺳﺗﺿﻳف اﻟﺗﺣﺎﻟف اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻟﻠﻘﺎﺣﺎت واﻟﺗﻣﻧﻳﻊ‪ ،‬اﻟذي ﻋﻣﻝ ﻣﻌﻛم ﻣـن أﺟـﻝ زﻳـﺎدة ﻣﻌـدﻻت اﻟﺗﻣﻧﻳـﻊ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳـﺔ‬ ‫ر ﻟﺗﺟدﻳــد اﻟﻣ ـوارد ﻫــذا اﻟﻌــﺎم‪ .‬وﺳــﻳﻛون ﻟﻧﺗــﺎﺋﺞ ﻫــذﻩ اﻟﻌﻣﻠﻳــﺔ أﺛــر ﺑــﺎﻟﻎ ﻋﻠــﻰ ﺑﻘــﺎء‬ ‫إﻟــﻰ ﻣﺳــﺗوﻳﺎت ﻏﻳــر ﻣﺳــﺑوﻗﺔ‪ ،‬ﻣــؤﺗﻣ اً‬ ‫اﻷطﻔﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﻗﻳد اﻟﺣﻳﺎة ﻓﻲ اﻟﺳﻧوات اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺣدث ﺑﻳﻝ أﻳﺿﺎً ﻋن ﻛﻔﺎح اﻟﻌﺎﻟم ﻣن أﺟﻝ اﺳﺗﺋﺻﺎﻝ ﺷﻠﻝ اﻷطﻔﺎﻝ‪ .‬وﻓﻲ ذﻟك اﻟﺣﻳن‪ ،‬ﻛﺎﻧـت ﻫﻧـﺎك أرﺑﻌـﺔ‬ ‫ﺑﻠدان ﻣوطوﻧﺔ ﺑﻬذا اﻟﻣرض ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم‪ .‬واﻵن‪ ،‬وﺑﻔﺿـﻝ اﻟﺟﻬـود اﻟﺑطوﻟﻳـﺔ اﻟﺗـﻲ ﺑـذﻟﺗﻬﺎ اﻟﻬﻧـد‪ ،‬اﻧﺧﻔـض ﻫـذا اﻟﻌـدد إﻟـﻰ‬ ‫ة ﺑﻣـﺎ ﻓـﻲ ذﻟـك اﻟﻔﺎﺷـﻳﺎت‪ .‬وﻟﻛـن ﻫﻧـﺎك ﺷـرﻛﺎء ﺟـدد ﻳﻧﺿـﻣون إﻟـﻰ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﺑﻠدان ﻓﺣﺳـب‪ .‬وﻣﺎزﻟﻧـﺎ ﻧواﺟـﻪ ﺗﺣـدﻳﺎت ﺧطﻳـر‬ ‫ي إﺳﻼﻣﻲ ﻋـﺎﻟﻣﻲ ﺗﺣـت ﻣظﻠـﺔ إﻣـﺎم ﻣﻛـﺔ‬ ‫ة‪ .‬وﻫم ﻳﺳﺗﺧدﻣون ﻧﻬوﺟﺎً اﺑﺗﻛﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك ﺗﻛوﻳن ﻓرﻳق اﺳﺗﺷﺎر‬ ‫اﻟﻣﺑﺎدر‬ ‫اﻟﻣﻛرﻣﺔ ﺑﻬدف دﻋم اﻟﺗطﻌﻳم‪.‬‬ ‫وﻣﻧــذ اﻟﻣـر‬ ‫ة اﻷوﻟــﻰ اﻟﺗــﻲ ﺳــﻣﻌﺗم ﻓﻳﻬــﺎ ﻋــن ﻣؤﺳﺳــﺗﻧﺎ‪ ،‬ﻟــم ﺗﺗﺑــدﻝ ﻗﻳﻣﻧــﺎ اﻟﺟوﻫرﻳــﺔ وﻟــن ﺗﺗﺑــدﻝ أﺑــداً‪ .‬ﺳﻧﺿــطﻠﻊ‬ ‫ة اﻻﺑﺗﻛﺎر ﻋﻠﻰ ﺣﻝ اﻟﻣﺷﻛﻼت‪.‬‬ ‫ﻷﻧﻧﺎ ﻧؤﻣن ﺑﻘدر‬ ‫ﻩ اﻹﺟﺣﺎف‪ ،‬و‬ ‫داﺋﻣﺎً ﺑﻬذا اﻟﻌﻣﻝ ﻷﻧﻧﺎ ﻧﻛر‬ ‫أة واﻟطﻔـﻝ ﻓـﻲ‬ ‫ع أﻗﺿﻲ ﻣﻌظم وﻗﺗـﻲ ﻓـﻲ اﻟﺗﻔﻛﻳـر ﻓﻳـﻪ أﻻ وﻫـو‪ :‬ﺻـﺣﺔ اﻟﻣـر‬ ‫واﻟﻳوم أود أن أﺗﺣدث ﻋن ﻣوﺿو‬ ‫اﻟﻌﺎﻟم أﺟﻣﻊ‪.‬‬ ‫ز ﻳﺣظﻰ ﺑﻣوظﻔﻳن ﻣـن ذوي‬ ‫وﻣﻧذ ﺑﺿﻌﺔ ﺳﻧوات زرت ﻣﺳﺗﺷﻔﻰ ﻓﻲ ﻟﻳﻠوﻧﻐوي ﺑﻣﻼوي‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺳﺗﺷﻔﻰ ﻣﻣﺗﺎ اً‬ ‫ﻋﺔ ﺗﺣﻣـﻝ‬ ‫اﻟﺗدرﻳب اﻟرﻓﻳﻊ‪ .‬وﻛﻧـت أﺗﺣـدث إﻟـﻰ أﺣـد اﻷطﺑـﺎء ﻓـﻲ وﺣـدة اﻟﻣواﻟﻳـد ﻋﻧـدﻣﺎ دﺧﻠـت إﺣـدى اﻟﻣﻣرﺿـﺎت ﻣﺳـر‬ ‫ﻻدي‪ .‬ﻛﺎن ﻟوﻧﻬﺎ أرﺟواﻧﻳـﺎً ﻋﻧـدﻣﺎ وﻟـدت وﺗﺎﺑﻌـت ﻣﺷـﻬد اﻟﻌـﺎﻣﻠﻳن وﻫـم ﻳﺳـﺗﺧدﻣون ﺟﻬـﺎز‬ ‫طﻔﻠﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣن اﻻﺧﺗﻧﺎق اﻟو‬ ‫اﻟﻛﻳس واﻟﻘﻧﺎع ﻹﻧﻌﺎﺷﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎﻝ ﻟﻲ اﻟطﺑﻳب أﻧﻬم ﺗدﺧﻠوا ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟﻣﻧﺎﺳـب وأن ﻣـن اﻟﻣﺳـﺗﺑﻌد أن ﺗﻌـﺎﻧﻲ اﻟطﻔﻠـﺔ ﻣـن‬ ‫ﻋواﻗب طوﻳﻠﺔ اﻷﻣد ﺑﺳﺑب ذﻟك اﻻﺧﺗﻧﺎق‪.‬‬ ‫ر وﻟﻛﻧﻪ ﻛﺎن ﻣزدﺣﻣﺎً‪ .‬وﻛﺎﻧت اﻟطﻔﻠﺔ اﻟﺗﻲ أﻧﻘذت ﺗرﻗـد‬ ‫وﻛﺎن ﻫذا اﻟﻣﺳﺗﺷﻔﻰ ﻣن ﺑﻳن أﻛﺛر اﻟﻣﺳﺗﺷﻔﻳﺎت ﺗطو اً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺎز ﻟﻠﺗدﻓﺋﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧب طﻔﻝ آﺧر ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣن اﻻﺧﺗﻧﺎق‪ .‬إﻻ أن اﻟطﻔﻝ ﻟـم ﻳﻛـن ﻣﺣظوظـﺎً ﻣﺛﻠﻬـﺎ‪ .‬ﻓﻘـد وﻟـد ﻋﻠـﻰ‬ ‫واﻟـﻰ أن وﺻـﻠت إﻟﻳﻬـﺎ ﻛـﺎن اﻷوان ﻗـد ﻓـﺎت‬ ‫ﻗﺎر‬ ‫ﻋﺔ اﻟطرﻳـق ﺣﻳـث ﻛﺎﻧـت أﻣـﻪ ﺗﻧﺗظـر أن ﻳﻘﻠﻬـﺎ أﺣـدﻫم إﻟـﻰ اﻟﻣﺳﺗﺷـﻔﻰ‪ٕ .‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﺑﻧﻬﺎ‪ .‬ﻟﻘد ﻛﺎن ﻳﺣﺗﺿر‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪A67/DIV/6‬‬

‫ج‪ /٦٧‬ﻣﺗﻧوﻋﺎت‪٦/‬‬

‫ﻛﺎن ﻫذان اﻟطﻔﻼن ﻳرﻗدان ﺟﻧﺑﺎً إﻟﻰ ﺟﻧب‪ :‬اﻟطﻔﻠﺔ ﺗﻠـﺗﻘط أﻧﻔﺎﺳـﻬﺎ اﻷوﻟـﻰ‪ ،‬ﻓـﻲ ﺣـﻳن ﻛـﺎن اﻟطﻔـﻝ ﻳﻠﻔـظ آﺧـر‬ ‫ان إﻟــﻰ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟــذي ﺟﺋﻧــﺎ ﻫﻧــﺎ ﻟﻠﻘﻳــﺎم ﺑــﻪ‪ .‬إﻧﻬﻣــﺎ ﺻــﻳﻐﺗﺎن ﻟﻠﻣﺳــﺗﻘﺑﻝ‪ .‬إﺣــداﻫﻣﺎ طﺎﻓﺣــﺔ ﺑﺎﻷﻣــﻝ‬ ‫أﻧﻔﺎﺳــﻪ‪ ،‬وأﻧﻬﻣــﺎ ﻟﻳرﻣ ـز‬ ‫ى ﻣﺛﺎﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺧﻳﺑـﺔ‪ .‬وأن ﻣـدى ﻋﻧﺎﻳﺗﻧـﺎ ﺑﺎﻟﻧﺳـﺎء واﻷطﻔـﺎﻝ ﻫـو اﻟـذي ﺳـﻳﺣدد أﻳـﺔ ﺻـﻳﻐﺔ ﻣـن ﻫـﺎﺗﻳن اﻟﺻـﻳﻐﺗﻳن‬ ‫واﻷﺧر‬ ‫ﺳﺗﺳود ﻓﻲ ﻣﻘﺑﻝ اﻷﻳﺎم‪.‬‬ ‫ء ﻣن ﺳﻠﺳﻠﺔ أطوﻝ‪ .‬وﻧﺣـن ﻧﺗﺣـدث‬ ‫ﻻدة ﻫم ﺟز‬ ‫وﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﺻﺣﻲ اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻓﺈن اﻷطﻔﺎﻝ اﻟﺣدﻳﺛﻲ اﻟو‬ ‫ﻫﺎ ﺑﺄﺣرﻓﻬــﺎ‬ ‫ﻋــن ﺣﻳــﺎﺗﻬم ﻓــﻲ ﺳــﻳﺎق ﻛﻠﻣــﺎت ﺧﻣــس ﻫــﻲ‪ :‬ﺻــﺣﺔ اﻹﻧﺟــﺎب‪ ،‬واﻷﻣوﻣــﺔ‪ ،‬واﻟﻣواﻟﻳــد‪ ،‬واﻷطﻔــﺎﻝ‪ ،‬وﻧﺧﺗﺻــر‬ ‫ﻳﺔ ﻟﻧدﻋوﻫﺎ "‪   ."RMNCH‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﻹﻧﻛﻠﻳز‬ ‫ﻻ ﺷك ﻓﻲ أن ﻫذا اﻟﻣﺧﺗﺻر ﻣﺗﻌب وﻳﺻﻌب ﻧطﻘﻪ‪ ،‬إﻻ أن ﻫﻧﺎك أﺳﺑﺎﺑﺎً وﺟﻳﻬﺔ ﻟرﺑط ﻫذﻩ اﻷﺣرف ﻣﻌﺎً‪.‬‬ ‫و‬ ‫ﻻً ﻓﻲ‬ ‫اﺑط ﺑﻳن ﻫذﻩ اﻷﺣرف ﻻ ﻓﻛﺎك ﻣﻧﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻣواﻟﻳد ﻻ ﻳﺷﻬدون ﺗﺣو‬ ‫ﻓﻔﻲ اﻟﺗﺟرﺑﺔ اﻟﺗﻲ ﻳﻌﻳﺷﻬﺎ اﻟﻧﺎس ﻓﺈن اﻟﺗر‬ ‫اﻟﻳوم اﻟﺗﺎﺳﻊ واﻟﻌﺷرﻳن ﻣـن ﺣﻳـﺎﺗﻬم ﻋﻠـﻰ اﻟـر‬ ‫ﻏم ﻣـن أﻧﻧـﺎ ﻧﺻـﻧﻔﻬم ﻓﺟـﺄة ﻋﻠـﻰ أﻧﻬـم ﻏـدوا ﻓـﻲ ﻋـداد اﻷطﻔـﺎﻝ‪ .‬وﺑﺎﻟﻧﺳـﺑﺔ‬ ‫ﻟﻸﻣﻬﺎت واﻵﺑﺎء ﻓﻠﻳس ﻫﻧﺎك ﻓرق ﺑﻳن ﺣرف ‪ N‬اﻟذي ﻳرﻣز إﻟﻰ اﻟﻣواﻟﻳد وﺣرف ‪ C‬اﻟذي ﻳرﻣز إﻟﻰ اﻷطﻔﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﻛﻣﺎ أن ﻛﻝ ﺧطوة ﻓﻲ اﻟﺳﻠﺳﻠﺔ ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ ﺗﻠك اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺑﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ات اﻟﻔﺎﺻــﻠﺔ‬ ‫ة ﻓــﺈﻧﻬن ﻋﻠــﻰ اﻷرﺟــﺢ ﺳــﻳﺗﺣﻛﻣن ﺑــﺎﻟﻔﺗر‬ ‫ﻓــﺈذا ﻛــﺎن ﺑﻣﻘــدور اﻟﻧﺳــﺎء اﻋﺗﻣــﺎد ﻧﻬــﺞ ﺗﻧظــﻳم اﻷﺳـر‬ ‫ﺑﻳن ﺣﺎﻻت ﺣﻣﻠﻬن‪.‬‬ ‫ات اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﻳن ﺣﺎﻻت اﻟﺣﻣﻝ ﻓﺈﻧﻬن ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ ﺳﻳﻧﺟﺑن ﻣواﻟﻳداً أﺻﺣﺎء‪.‬‬ ‫واذا ﻣﺎ ﺗﺣﻛﻣن ﺑﺎﻟﻔﺗر‬ ‫ٕ‬ ‫رﺷـدﻳن‪ ،‬ﻳﻧﻌﻣـون‬ ‫ﻋون ﻟﻳﻐدوا أطﻔـﺎﻻً‪ ،‬وﻣـن ﺛـم ا‬ ‫ﻋر‬ ‫واذا ﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﻣواﻟﻳد أﺻﺣﺎء ﻓﺈﻧﻬم ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ ﺳﻳﺗر‬ ‫ٕ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻓﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫وﻋﻧــدﻣﺎ ﺗــﻧﻌم اﻷﻣﻬــﺎت ﺑﺣــﺎﻻت ﺣﻣــﻝ ﺻــﺣﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺣظــﻰ اﻷطﻔــﺎﻝ ﺑﻧﻣــو واﻓــر‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟﻧﺗــﺎﺋﺞ اﻹﻳﺟﺎﺑﻳــﺔ ﺗﺳــﺗﻣر‬ ‫اﻟﻌﻣر ﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫و‬ ‫ﻻ ﻳﻧطﺑق ذﻟك ﻋﻠﻰ اﻟﺑﻠدان اﻟﻧﺎﻣﻳﺔ ﻓﺣﺳب ﺣﻳث ﺗرﺗﻔﻊ ﻣﻌدﻻت وﻓﻳﺎت اﻷﻣﻬﺎت واﻷطﻔﺎﻝ‪ ،‬ﺑـﻝ إﻧـﻪ ﻳﻧطﺑـق‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﻛــﻝ ﻣﻛــﺎن‪ .‬وﻓــﻲ اﻟﺣﻘﻳﻘــﺔ ﻓﺈﻧﻧــﺎ ﻧواﺻــﻝ اﻻطــﻼع ﻋﻠــﻰ ﺑﻳﻧــﺎت ﺟدﻳــدة ﺗ ـرﺑط ﺑــﻳن ﺻــﺣﺔ اﻷم واﻟطﻔــﻝ ﻣــن ﺟﻬــﺔ‬ ‫ي‪ ،‬واﻟﺑداﻧﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺷﻛﻝ ﻧﻛﺑﺔ ﻣﺗﺻﺎﻋدة‬ ‫اض اﻷوﻋﻳﺔ اﻟدﻣوﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺳﻛر‬ ‫ى ﻣﺛﻝ أﻣر‬ ‫اض ﻏﻳر اﻟﺳﺎرﻳﺔ ﻣن ﺟﻬﺔ أﺧر‬ ‫واﻷﻣر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻣﻳﻊ اﻟﺑﻠدان‪.‬‬ ‫واذا ﻣــﺎ أردﻧــﺎ ﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎﺗﻧــﺎ أن ﺗزدﻫــر ﻏــداً ﻓﺈﻧﻧــﺎ ﺑﺣﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ أﻣﻬــﺎت وأطﻔــﺎﻝ أوﻓــر‬ ‫واﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت اﻟﻣﺗﺎﺣــﺔ ﻣﻘﻧﻌــﺔ‪ٕ .‬‬ ‫ﺻﺣﺔ اﻟﻳوم‪.‬‬ ‫إن ﻟ ــدي ﺛﻼﺛ ــﺔ أطﻔ ــﺎﻝ‪ .‬وﺣﻳﻧﻣ ــﺎ أﺳ ــﺎﻓر أﺟ ــد ﻧﻔﺳ ــﻲ ﻣﻧﺟذﺑ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻷﻣﻬ ــﺎت اﻷﺧرﻳ ــﺎت‪ .‬وﺗﻌﻠ ــق ﻓ ــﻲ ذﻫﻧ ــﻲ‬ ‫ي ﻟﻣــﻧﺢ أطﻔــﺎﻟﻬن ﺣﻳــﺎة أﻓﺿــﻝ ﻣﻣــﺎ ﺷــﻬدن‪ ،‬وﺗﺑﻌــث اﻟﺣﻣــﺎس ﻓــﻲ ﻧﻔﺳــﻲ‬ ‫ﻗﺻﺻــﻬن‪ ،‬اﻟﺗــﻲ ﺗــدور ﻋــن ﻛﻔــﺎﺣﻬن اﻟﺿــﺎر‬ ‫ﻷواﺻــﻝ ﻣــﺎ أﻗــوم ﺑــﻪ ﻣــن ﻋﻣــﻝ‪ .‬وﺣﻳﻧﻣــﺎ أﻧظــر إﻟــﻰ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ ﺑوﻓﻳــﺎت اﻷﻣﻬــﺎت واﻷطﻔــﺎﻝ ﻓــﺈﻧﻧﻲ أﺳــﻌﻰ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻟدوام إﻟﻰ أن أﺗذﻛر أن اﻷرﻗﺎم ﺗروي ﻗﺻﺻﻬﺎ ﺑدور‬ ‫ات اﻻﺗﺟﺎﻫــﺎت‬ ‫إن اﻟﻧﺳــﺎء واﻷطﻔــﺎﻝ ﻣؤﺷــر ﺑــﺎرز ﻋﻠــﻰ وﺿــﻊ اﻟﺻــﺣﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌــﺎﻟم‪ .‬وﻋﻠــﻰ ﻫــذا ﻓــﺈن ﻣﺳــﺎر‬ ‫ﻻ ﻳﺗﻌﻠـق اﻷﻣـر ﻓﺣﺳـب ﺑﻧﺟـﺎح أﻋـداد أﻛﺑـر ﻣـن اﻷطﻔـﺎﻝ ﻓـﻲ‬ ‫ة إﻟﻰ وﻓﻳﺎت اﻷطﻔـﺎﻝ‪ .‬و‬ ‫ﻣﺷﺟﻌﺔ‪ .‬وﻟﻘد ﺳﺑﻘت ﻟﻲ اﻹﺷﺎر‬ ‫رﻛـﻲ واﻟﺑـدﻧﻲ ﻋﻠـﻰ ﻧﺣـو ﺳﻳﺳـﺎﻋدﻫم ﻋﻠـﻰ اﻟﺗـﻧﻌم‬ ‫اﻟﺑﻘﺎء ﻋﻠـﻰ ﻗﻳـد اﻟﺣﻳـﺎة‪ ،‬ﺑـﻝ وﻛـذﻟك ﻓـﻲ ﻧﻣـوﻫم ﻋﻠـﻰ اﻟﻣﺳـﺗوﻳﻳن اﻹد ا‬ ‫ﺑﺣﻳﺎة ﻣﻧﺗﺟﺔ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪A67/DIV/6‬‬

‫ج‪ /٦٧‬ﻣﺗﻧوﻋﺎت‪٦/‬‬

‫أﻣﺎ اﻟﻣﺳﺎر اﻟذي ﺗﺷﻬدﻩ وﻓﻳﺎت اﻷﻣﻬﺎت ﻓﻣﺷـﺎﺑﻪ ﻟـذﻟك أﻳﺿـﺎً‪ .‬ﻓﺑـﻳن ﻋـﺎﻣﻲ ‪ ١٩٩٠‬و‪ ٢٠١٠‬اﻧﺧﻔـض اﻟﻌـدد‬ ‫اﻟﺳــﻧوي ﻟﻬــذﻩ اﻟوﻓﻳــﺎت ﻣــن ﻧﺣــو ‪ ٥٥٠ ٠٠٠‬وﻓــﺎة إﻟــﻰ أﻗــﻝ ﻣــن ‪ ٣٠٠ ٠٠٠‬وﻓــﺎة‪ .‬وﺣﻳﻧﻣــﺎ ﻧــﺗﻣﻌن ﻓــﻲ اﻷﺛــر اﻟﻣﺗﺳــﻊ‬ ‫اﻟذي ﺳﺗﺧﻠﻔﻪ اﻷﻣﻬﺎت اﻟﻧﺎﺟﻳﺎت اﻟﺑﺎﻟﻎ ﻋددﻫن ‪ ٢٥٠ ٠٠٠‬أم ﻋﻠﻰ ﻣﺟﺗﻣﻌﺎﺗﻬن اﻟﻣﺣﻠﻳﺔ ﻓﺈﻧﻧﺎ ﻧدرك ﻋﻧـدﻫﺎ أن أﺑﻌـﺎد‬ ‫اﻟﺗﺣﺳن ﻫﻲ أﻋظم ﻣن ذﻟك ﺑﻛﺛﻳر‪.‬‬ ‫ة ﻟﻼﻫﺗﻣﺎم ﻋـن ﺻـﺣﺔ اﻟطﻔـﻝ واﻷم ﺗﻛﺷـف ﻓـﻲ اﻟوﻗـت ذاﺗـﻪ أن ﻧﺗـﺎﺋﺞ ﺑﻳﺎﻧـﺎت ﺻـﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت اﻟﻣﺛﻳر‬ ‫ة أﺑطــﺄ ﺑﻛﺛﻳــر ﻣــن إﻧﻘــﺎذﻩ ﻟﻸطﻔــﺎﻝ دون ﺳــن‬ ‫اﻟﻣواﻟﻳــد ﻟﻳﺳــت ﺑﻬــذﻩ اﻟﺟــودة أﺑــداً‪ .‬ﻓﺎﻟﻌــﺎﻟم ﻳﻌﻣــﻝ ﻋﻠــﻰ إﻧﻘــﺎذ اﻟﻣواﻟﻳــد ﺑــوﺗﻳر‬ ‫ﻻء‬ ‫اﻟﺧﺎﻣﺳــﺔ‪ .‬وﻓــﻲ ﻛــﻝ ﻋــﺎم ﻳﻘﺿــﻰ ‪ ٢,٩‬ﻣﻠﻳــون طﻔــﻝ ﻧﺣــﺑﻬم ﺧــﻼﻝ اﻟﺷــﻬر اﻷوﻝ ﻣــن اﻟﻌﻣــر‪ .‬ﺑــﻝ أن ﻣﻠﻳوﻧـﺎً ﻣــن ﻫــؤ‬ ‫اﻟﻣواﻟﻳد ﻳﻔﺎرق اﻟﺣﻳﺎة ﻓﻲ ﻳوﻣﻪ اﻷوﻝ ﻣن اﻟﻌﻣر‪.‬‬ ‫ة ﻻ ﻟــﺑس ﻓﻳﻬــﺎ ﻣــﺎ أﻋﻧﻳــﻪ‬ ‫وﺑﺎﻟﻣﺳــﺗطﺎع ﺗﻔــﺎدي اﻟﻐﺎﻟﺑﻳــﺔ اﻟﺳــﺎﺣﻘﺔ ﻣــن وﻓﻳــﺎت اﻟﻣواﻟﻳــد‪ .‬وأود أن أوﺿــﺢ ﺑﺻــور‬ ‫ﺑﺎﻟﻘوﻝ إن ﻫذﻩ اﻟوﻓﻳﺎت ﻳﻣﻛـن ﺗﻔﺎدﻳﻬـﺎ‪ .‬إﻧﻧـﻲ ﻻ أﻋﻧـﻲ أﻧﻬـﺎ ﻗﺎﺑﻠـﺔ ﻟﻠﺗﻔـﺎدي ﻧظرﻳـﺎً ﻓـﻲ ظـﻝ ظـروف ﻣﺛﺎﻟﻳـﺔ وﻟﻛﻧﻬـﺎ ﻏﻳـر‬ ‫ﻫﻳـدة اﻟﺗﻛﻠﻔـﺔ ﻧﺳـﺑﻳﺎً‪ .‬أﻧﻬـﺎ وﻓﻳـﺎت‬ ‫واﻗﻌﻳﺔ‪ .‬إﻧﻧﻲ أﻋﻧﻲ ﺑﺑﺳﺎطﺔ أن ﺑﺎﻹﻣﻛﺎن ﺗﺟﻧﺑﻬـﺎ ﺑﺎﻻﻋﺗﻣـﺎد ﻋﻠـﻰ ﺗـدﺧﻼت ﺑﺳـﻳطﺔ وز‬ ‫ﻳﻣﻛن ﺗﻔﺎدﻳﻬﺎ ﺑﻔﺿﻝ اﻟﻧظم واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻟﻧﺎ اﻵن ﻓﻲ ﻛﻝ اﻟﺑﻠدان ﺗﻘرﻳﺑﺎً‪.‬‬ ‫وأود أن أطــر‬ ‫اءة اﻟﻣزﻳــد ﻋﻧﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺳﻠﺳــﻠﺔ ﻻﻧﺳــﻳت‬ ‫ح ﻋﻠــﻳﻛم ﺧﻣﺳــﺔ أﻣﺛﻠــﺔ ﻟﻬــذﻩ اﻟﺗــدﺧﻼت اﻟﺗــﻲ ﻳﻣﻛــن ﻟﻛــم ﻗـر‬ ‫ﺑﺷﺄن اﻟﻣواﻟﻳد اﻟﺗﻲ ﺻدرت اﻟﻳوم‪.‬‬ ‫ﺷﺎﻫدت اﻟﻣﻣرﺿـﺎت ﻳﻘﻣـن ﺑـﻪ ﻓـﻲ اﻟﻣﺳﺗﺷـﻔﻰ ﻓـﻲ‬ ‫ار ﻣﺎ‬ ‫إﻧﻌﺎش اﻷطﻔﺎﻝ اﻟﻌﺎﺟزﻳن ﻋن اﻟﺗﻧﻔس ﻋﻠﻰ ﻏر‬ ‫ُ‬ ‫ات أﻣرﻳﻛﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻻر‬ ‫ﻣﻼوي‪ .‬وﻫذا اﻷﻣر ﻳﺗطﻠب اﻟﺗدرﻳب وﺟﻬﺎز ﻛﻳس وﻗﻧﺎع ﺗﺑﻠﻎ ﺗﻛﻠﻔﺗﻪ ﺧﻣﺳﺔ دو‬ ‫ة اﻟﺟﺳم‪.‬‬ ‫رر‬ ‫ة ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻣﻣﺎ ﻳﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ اﻟوﻗﺎﻳﺔ ﻣن اﻧﺧﻔﺎض ﺣ ا‬ ‫ر وﺑﺻور‬ ‫ﺗﺟﻔﻳف ﺑدن اﻟطﻔﻝ ﻓو اً‬ ‫ﻫﻳﻛﺳــﻳداﻳن‪ ،‬وﻫــو ﻣطﻬــر أﺳﺎﺳــﻲ ﻻ ﺗﺗﺟــﺎوز ﺗﻛﻠﻔﺗــﻪ ﺑﺿــﻌﺔ ﺳــﻧﺗﺎت‪ ،‬ﻟﺗﻧظﻳــف اﻟﺣﺑــﻝ‬ ‫اﺳــﺗﻌﻣﺎﻝ اﻟﻛﻠور‬ ‫ي ووﻗف اﻟﻌدوى‪.‬‬ ‫اﻟﺳر‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟرﺿﺎﻋﺔ اﻟطﺑﻳﻌﻳﺔ ﻓﻲ ﻏﺿون اﻟﺳﺎﻋﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬واﻟرﺿﺎﻋﺔ اﻟطﺑﻳﻌﻳﺔ اﻟﺣﺻرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣدى ﺳﺗﺔ أﺷـﻬر‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺗﺑر اﻟرﺿﺎﻋﺔ اﻟطﺑﻳﻌﻳﺔ اﻟﻧﻣوذج اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ اﻷﻣﺛﻝ ﻟﺗﻐذﻳﺔ اﻟرﺿـﻊ‪ ،‬وﻫـﻲ ﺗـوﻓر ﻟﻠرﺿـﻳﻊ اﻟﺗﻣﻧﻳـﻊ اﻷوﻝ‬ ‫ﻣن ﺧﻼﻝ ﻧﻘﻝ اﻷﺿداد ﻣن اﻷم إﻟﻰ اﻟطﻔﻝ‪.‬‬ ‫ررﺗـﻪ‪ ،‬وﻧـﺑض‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻷم ﻟﻠوﻟﻳد ﻋﻠﻰ طرﻳﻘﺔ اﻟﻛﻧﻐر‪ ،‬وﻣﻼﻣﺳﺔ ﺑﺷرﺗﻬﺎ ﻟﺑﺷرﺗﻪ ﺑﻣﺎ ﻳﻛﻔﻝ ﺗﻧظﻳم درﺟـﺔ ﺣ ا‬ ‫ر‬ ‫ﻗﻠﺑﻪ‪ ،‬وﺗﻧﻔﺳﻪ؛ واﻟوﻗﺎﻳﺔ ﻣن اﻟﻌدوى؛ وﺗﻌزﻳز ﺗدﻓق ﻟﺑن اﻷم‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗﻠــك ﻫــﻲ اﻟﻣﻣﺎرﺳــﺎت اﻟﻔﺿــﻠﻰ اﻟﺗــﻲ ﺗــﻧﺟﺢ ﻓــﻲ ﻛــﻝ ﻣﻛــﺎن‪ ،‬وﻟﻛﻧﻬــﺎ ﻻ ﺗُﺳــﺗﺧدم ﻋﻠــﻰ اﻟﻧﺣــو اﻷﻣﺛــﻝ ﻓــﻲ أي‬ ‫ﻻر أﻣرﻳﻛــﻲ ﻛــﻝ ﺳــﻧﺔ ﻟﻣﻌﺎﻟﺟــﺔ اﻟرﺿــﻊ اﻟــذﻳن ﻳﻌــﺎﻧون ﻣــن‬ ‫ات دو‬ ‫ﻻﻳــﺎت اﻟﻣﺗﺣــدة أﻛﺛــر ﻣــن ‪ ١٠‬ﻣﻠﻳــﺎر‬ ‫ﻣﻛــﺎن‪ .‬وﺗﻧﻔــق اﻟو‬ ‫ة‬ ‫ﺣــﺎﻻت ﻧﺎﺟﻣــﺔ ﻋــن ﻧﻘــص ﻓــﻲ اﻟرﺿــﺎﻋﺔ اﻟطﺑﻳﻌﻳــﺔ اﻟﻣﺛﻠــﻰ‪ .‬وﻟﻘــد ﺑــدأ أطﺑــﺎء اﻷطﻔــﺎﻝ اﻷﻣرﻳﻛﻳــون ﻓــﻲ اﻵوﻧــﺔ اﻷﺧﻳـر‬ ‫ة اﻷم واﻟطﻔﻝ ﻋوﺿﺎً ﻋن وﺿﻊ اﻟرﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﺣواﺿن‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻼﻣس ﺑﺷر‬ ‫ﻓﺣﺳب ﻳوﺻون ﺑﺎﻋﺗﻣﺎد اﻟر‬ ‫ﻫﻳﻛﺳ ــﻳداﻳن‪ .‬اﻟرﺿ ــﺎﻋﺔ اﻟطﺑﻳﻌﻳ ــﺔ اﻟﻔورﻳ ــﺔ‪.‬‬ ‫ي ﺑﺎﻟﻛﻠور‬ ‫اﻹﻧﻌ ــﺎش‪ .‬ﺗﺟﻔﻳ ــف ﺑ ــدن اﻟطﻔ ــﻝ‪ .‬ﺗﻧظﻳ ــف اﻟﺣﺑ ــﻝ اﻟﺳ ــر‬ ‫ة اﻟطﻔﻝ‪.‬‬ ‫ة اﻷم ﻟﺑﺷر‬ ‫ﻣﻼﻣﺳﺔ ﺑﺷر‬ ‫واذا ﻣﺎ ﺗﻣﻛﻧﺎ ﻣن ﺗوﺳﻳﻊ ﻧطﺎق اﺳﺗﺧدام ﻫذﻩ اﻟﺗدﺧﻼت ﺣوﻝ اﻟﻌﺎﻟم ﻓـﺈن ﺑﻣﻘـدورﻧﺎ إﻧﻘـﺎذ ﺣﻳـﺎة ﻣﺋـﺎت اﻷﻟـوف‬ ‫ٕ‬ ‫ﻣن اﻟﻣواﻟﻳد ﻛﻝ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫ﻫﻳدة اﻟﺗﻛﻠﻔﺔ ﻳﻣﻛن أن ﺗُـدر‬ ‫وﻓﺿﻼً ﻋن ذﻟك ﻓﺈن ﻫذﻩ اﻟﺗداﺑﻳر اﻟز‬ ‫ج ﺿـﻣن اﻟـﻧظم اﻟﺻـﺣﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣـﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌـﻝ ﻓـﻲ‬ ‫اﻟﺑﻠدان ﻋﻠﻰ اﻣﺗداد اﻟﻌﺎﻟم‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪A67/DIV/6‬‬

‫ج‪ /٦٧‬ﻣﺗﻧوﻋﺎت‪٦/‬‬

‫رﻓـق‬ ‫ة ﻓـﺈن ﻣـن اﻷﻓﺿـﻝ ﻟﻸﻣﻬـﺎت واﻟﻣواﻟﻳـد أن ﻳﻛوﻧـوا ﻓـﻲ ﻣ ا‬ ‫وﺣﻳﻧﻣﺎ ﻳﺗﻌﻠق اﻷﻣر ﺑﻣﻌﺎﻟﺟﺔ ﻣﺿﺎﻋﻔﺎت ﺧطﻳر‬ ‫اﻓق رﻓﻳﻌﺔ اﻟﺟودة‪.‬‬ ‫ﺻﺣﻳﺔ ﺷرﻳطﺔ أن ﺗﻛون اﻟﻌﻧﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﻣر‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﺗدﺧﻼت ﻋﺎﻟﻳﺔ اﻷﺛر اﻟﺗﻲ ذﻛرﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺗو ﻳﻣﻛـن أن ﺗـﺗم ﻋﻠـﻰ ﻳـد اﻟﻌـﺎﻣﻠﻳن اﻟﺻـﺣﻳﻳن اﻟﻣﻳـداﻧﻳﻳن‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟﻣﺣﺳـﻧﺔ ﻟﻸﻣﻬـﺎت‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛﺎﻝ ﻓﻘد ﻗﺎﻣت إﺛﻳوﺑﻳﺎ ﺑﺗدرﻳب ﻣرﺷدﻳن ﺻﺣﻳﻳن ﻓـﻲ ﺑﻌـض اﻷﻗـﺎﻟﻳم ﻟﺗـوﻓﻳر اﻟر‬ ‫ر ﻓﻲ وﻓﻳﺎت اﻟﻣواﻟﻳد ﺑﻠﻐت‬ ‫واﻷطﻔﺎﻝ‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك اﻟﺗدﺧﻼت اﻟﺧﻣﺳﺔ اﻟﺗﻲ أﺷرت إﻟﻳﻬﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧت اﻟﻧﺗﻳﺟﺔ اﻧﺧﻔﺎﺿﺎً ﺑﺎﻫ اً‬ ‫ﻧﺳﺑﺗﻪ ‪ ٢٨‬ﻓﻲ اﻟﻣﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫ة ﻟﻠﻧﺳـﺎء ﺑﺷـﺄن وﺳـﺎﺋﻝ‬ ‫ﻛﻣﺎ أن ﺑﻣﻘدور اﻟﻌـﺎﻣﻠﻳن اﻟﻣﻳـداﻧﻳﻳن ذاﺗﻬـم اﻟـذﻳن ﻳﻌـﺎﻟﺟون أﻣـر اﻹﻧﺗـﺎن ﺗـوﻓﻳر اﻟﻣﺷـور‬ ‫ع ﻛﻝ ﻫـذﻩ‬ ‫واﻋطﺎء اﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‪ .‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻣطﺎف ﻓﺈن ﻣﺟﻣو‬ ‫ات ﻓﻲ اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠو‬ ‫اء زﻳﺎر‬ ‫واﺟر‬ ‫ﻻدة‪ٕ ،‬‬ ‫ﻣﻧﻊ اﻟﺣﻣﻝ‪ٕ ،‬‬ ‫ﻧﺻـب ﻋﻠـﻰ‬ ‫اﻟﺗدﺧﻼت ﺳﻳﺳﺎﻋد اﻟﻧﺳﺎء واﻷطﻔﺎﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻣﺗﻊ ﺑﺣﻳﺎة ﺻﺣﻳﺔ وﻣﻧﺗﺟـﺔ‪ .‬وﻋﻠـﻰ اﻟـر‬ ‫ﻣ ّ‬ ‫ﻏم ﻣـن أن اﻫﺗﻣـﺎﻣﻲ ُ‬ ‫ﺻﺣﺔ اﻟﻣواﻟﻳد ﻓـﺈﻧﻧﻲ أود أن أﻛـرر اﻟﻘـوﻝ إن اﻟﻬـدف ﻻ ﻳﺗﻣﺛـﻝ ﻓـﻲ ﻣـﻧﺢ اﻟﻣواﻟﻳـد درﺟـﺔ أﻋﻠـﻰ ﻓـﻲ اﻟﺳـﻠم ﺑﺎﻟﻣﻘﺎرﻧـﺔ ﻣـﻊ‬ ‫اﻷوﻟوﻳﺎت اﻷﺧر‬ ‫ى ﻋﻠﻰ اﻣﺗـداد ﺳﻠﺳـﻠﺔ ﻣﺧﺗﺻـر "‪ ،"RMNCH‬وﻟﻛـن ﻓـﻲ اﻟﺣﻔـﺎظ ﻋﻠـﻳﻬم ﻓـﻲ ﻣـوﻗﻌﻬم اﻟﺣـق ﺟﻧﺑـﺎً إﻟـﻰ‬ ‫ﺟﻧب ﻣﻊ ﺗﻠك اﻷوﻟوﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻣن اﻟواﺟب دﻣﺞ ﺗﻠك اﻟﺗدﺧﻼت‪ ،‬وﻫو أﻣر ﻳﻣﻛن ﺗﺣﻘﻳﻘﻪ ﺑﻔﺿﻝ ﻗﻳﺎدﺗﻛم‪.‬‬ ‫ارﻛم ﻟﻠﺧطـﺔ ﻓــﺈﻧﻧﻲ أﺣـﺛﻛم ﻋﻠـﻰ اﺳــﺗﺧدام‬ ‫ع ﻓــﻲ ﺧطـﺔ ﻋﻣـﻝ ﻛــﻝ ﻣوﻟـود‪ .‬وﻓـﻲ ﺣــﺎﻝ إﻗـر‬ ‫ﺳـﺗﻧظرون ﻫـذا اﻷﺳـﺑو‬ ‫اﻟﺻــﻼﺣﻳﺎت اﻟﻛﺎﻣﻠــﺔ ﻟﻬــذﻩ اﻟﺟﻣﻌﻳــﺔ‪ ،‬وﻟﻠﺟــﺎن اﻹﻗﻠﻳﻣﻳــﺔ واﻷﻧﺷــطﺔ اﻟوطﻧﻳــﺔ ﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺻــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺗﺗﺑــﻊ اﻟﺗﻘــدم‬ ‫اﺗﻧﺎ ﻟﻠﻣﺳـﺎﻋدة ﻓـﻲ‬ ‫اﻟﻣﺣرز ﺑﺗﻔﺎﺻﻳﻠﻪ‪ .‬وﻧﺣن ﺳﻧﺗﺗﺑﻊ ﻫذا اﻟﺗﻘدم إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺑﻛم ﻓﻲ ﻣؤﺳﺳـﺗﻧﺎ ﺣﻳـث ﺗﻌﺗﺑـر ﻣواءﻣـﺔ اﺳـﺗﺛﻣﺎر‬ ‫ازدﻫﺎر اﻟﻣواﻟﻳد إﺣدى أوﻟوﻳﺎﺗﻧﺎ اﻟرﺋﻳﺳﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﻣﻛـن ﻷي ﺗـدﺧﻝ‬ ‫إﻧﻛم ﺳﺗﺗﺣﻣﻠون ﻣﺳؤوﻟﻳﺔ ﺗﺣوﻳﻝ اﻟﺧطﺔ إﻟﻰ ﺗداﺑﻳر ﻋﻣﻠﻳﺔ ﻋﻧد ﻋودﺗﻛم إﻟﻰ أوطـﺎﻧﻛم‪ .‬و‬ ‫وادارﺗﻛـم ﻓـﻲ اﻟﻣﻳـدان‪.‬‬ ‫ات‪ ،‬أن ﻳﺣﻘق اﻟﻣر‬ ‫ﻣن ﺗدﺧﻼت اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻬﻣﺎ ﺑدا ﻧﺎﺟﺣﺎً ﻓﻲ اﻟﻣﺧﺗﺑر‬ ‫اد دون ﻗﻳـﺎدﺗﻛم ٕ‬ ‫إن اﻟﻌﻠـوم اﻟﺳـرﻳرﻳﺔ ﻣﺳـﺄﻟﺔ ﻗﺎﺋﻣـﺔ ﺑـذاﺗﻬﺎ‪ .‬أﻣـﺎ اﻟﻌﻣﻠﻳـﺔ اﻟﻣﻌﻘـدة ﻟﺿـﻣﺎن اﺳـﺗﻔﺎدة اﻟﻧﺳـﺎء واﻷطﻔـﺎﻝ ﻓـﻲ ﺑﻠـداﻧﻛم ﻣـن ﻫـذﻩ‬ ‫ى‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻠوم ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻣﺳﺄﻟﺔ أﺧر‬ ‫ح ﻋﻠـﻰ طـﺎوﻟﺗﻛم ﻛـﻝ ﻳـوم‪ .‬وﻟﻛﻧـﻲ أﻋﻠـم أﻧـﻪ ﻟـﻳس ﺑﻣﻘـدور‬ ‫ﻻ أدﻋﻲ أﻧﻧﻲ أﻓﻬم اﻟﺿﻐوط اﻟﻣﺗﻧﺎﻓﺳـﺔ اﻟﺗـﻲ ﺗُطـر‬ ‫و‬ ‫ﻳﺣدث اﻟﺗﻐﻳﻳر ﺑﻣﻔردﻩ‪ .‬وﻳﺗطﻠب ﺗﺣﻘﻳق اﻟﺗﻘدم اﻟﻌﻣﻝ ﻣﻊ اﻟﻣﺳؤوﻟﻳن اﻟﺣﻛوﻣﻳﻳن اﻵﺧرﻳن‪ ،‬ﻓﺿﻼً‬ ‫أي وزﻳر ﻟﻠﺻﺣﺔ أن ُ‬ ‫ﻫﻧــﺔ‬ ‫ﻋــن اﻟﻘطــﺎع اﻟﺧــﺎص‪ ،‬واﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ اﻟﻣــدﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻣﻧظﻣــﺎت اﻟدﻳﻧﻳــﺔ‪ ،‬واﻟﻘــﺎدة اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳــﻳن‪ .‬وﻳﺗطﻠــب ﻛﺳــب اﻟﺣﻠﻔــﺎء اﻟﺑر‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺻﺣﺔ اﻟﻣواﻟﻳد ﻟﻳﺳت ﻣﺟرد أوﻟوﻳﺔ ﻣن ﺑﻳن أوﻟوﻳﺎت ﻋدﻳدة‪.‬‬ ‫إن إﻧﻘــﺎذ اﻟﻣواﻟﻳــد ﻫــو ﻋﻣــﻝ رﻗﻳــق ﻧــﺎﺑﻊ ﻣــن اﻟﺣــب‪ ،‬وﻟﻛﻧــﻪ ﻓــﻲ اﻟوﻗــت ذاﺗــﻪ ﺗــدﺑﻳر اﻗﺗﺻــﺎدي ذﻛــﻲ‪ .‬وﻟﻘــد‬ ‫ر أﻛﺛــر ﺗﺣﻠﻳــﻝ ﻣﺗﻘــدم ﺣﺗــﻰ ﻫــذا اﻟﺗــﺎرﻳﺦ ﻋــن اﻟﺻــﻼت ﺑــﻳن اﻟﺻــﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳــﺔ واﻟﻧﻣــو‬ ‫أﺻــدرت ﻣﺟﻠــﺔ ﻻﻧﺳــﻳت ﻣــؤﺧ اً‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎدي‪ .‬وﺗﺑﻳن ﻟﻠﺗﻘرﻳر أن اﻧﺧﻔﺎض ﻣﻌدﻝ اﻟوﻓﻳﺎت ﺑﺣد ذاﺗﻪ ﻫو اﻟﺳﺑب ﻓﻲ ﻧﺳـﺑﺔ ﺗﻘـرب ﻣـن ‪ ١١‬ﻓـﻲ اﻟﻣﺎﺋـﺔ ﻣـن‬ ‫زﻳـﺎ اﻻﻗﺗﺻـﺎدﻳﺔ اﻟﻬﺎﺋﻠـﺔ‬ ‫اﻟﻧﻣو اﻻﻗﺗﺻﺎدي ﻓﻲ اﻟﺑﻠدان اﻟﻣﻧﺧﻔﺿـﺔ اﻟـدﺧﻝ واﻟﻣﺗوﺳـطﺔ اﻟـدﺧﻝ‪ .‬وﻫـذا ﻻ ﻳﺷـﻣﻝ أﻳﺿـﺎً اﻟﻣ ا‬ ‫اﻟﻧﺎﺟﻣــﺔ ﻋــن ﺗـواﻓر ﻗــوى ﻋﺎﻣﻠــﺔ أوﻓــر ﺻــﺣﺔ وأﻋﻠــﻰ إﻧﺗﺎﺟﻳــﺔ‪ .‬وﺣــدد اﻟﺗﻘرﻳــر ﺣزﻣــﺔ ﻧﻣوذﺟﻳــﺔ ﻣــن اﻟﺗــدﺧﻼت اﻟﺻــﺣﻳﺔ‬ ‫ﻳﺳـﺗﺛﻣر‬ ‫اﻟﻣﻧﺻﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺟﺎﻻت اﻟﺻﺣﺔ اﻹﻧﺟﺎﺑﻳﺔ وﺻـﺣﺔ اﻷم واﻟﻣوﻟـود واﻟطﻔـﻝ‪ .‬وﺧﻠـص إﻟـﻰ أن ﻛـﻝ دو‬ ‫ﻻر أﻣرﻳﻛـﻲ ُ‬ ‫ات أﻣرﻳﻛﻳﺔ ﻣن اﻟﻣﻧﺎﻓﻊ اﻻﻗﺗﺻﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻻر‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌواﺋد ﻻ ﺗﻘﻝ ﻋن ‪ ٩‬دو‬ ‫إﻧﻧﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣؤﺳﺳﺔ ﻏﻳﺗس‪ ،‬ﻣﻠﺗزﻣون ﺑﻣﺳﺎﻧدة ﻗﻳﺎدﺗﻛم‪ .‬وﻟﻬذا ﻓﺈﻧﻧﺎ ﻧﻌﻣـﻝ ﻣﻌﻛـم ﻋﻠـﻰ اﺳـﺗﺧﻼص اﻟﺑﻳﻧـﺎت اﻟﺗـﻲ‬ ‫ﺗﺣﺗــﺎﺟون إﻟﻳﻬــﺎ ﻟﺗﻌزﻳــز ﺣﺟﺟﻛــم ﻓــﻲ أن اﻟﺗــدﺧﻼت ﻟﺻــﺎﻟﺢ ﺻــﺣﺔ اﻟﻧﺳــﺎء واﻷطﻔــﺎﻝ ﻫــﻲ ﺗــدﺧﻼت ﻣﺟدﻳــﺔ ﻣــن ﺣﻳــث‬ ‫ـﺎء ﻋﻠــﻰ اﻟطﻠﺑــﺎت اﻟﺗــﻲ وردت ﻣــﻧﻛم‪ ،‬ﻓﻘــد ﻗﻣﻧــﺎ ﺑﺗﻣوﻳــﻝ اﻟﺑﺣــوث ﺑﺷــﺄن اﻟﻣﻛﺎﺳــب‬ ‫اﻟﺗﻛــﺎﻟﻳف‪ .‬وﻋﻠــﻰ ﺳــﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛــﺎﻝ‪ ،‬وﺑﻧـ ً‬ ‫‪5‬‬

‫‪A67/DIV/6‬‬

‫ج‪ /٦٧‬ﻣﺗﻧوﻋﺎت‪٦/‬‬

‫ة‪ ،‬وﻣﻌــدﻻت وﻓﻳــﺎت اﻷﻣﻬــﺎت واﻷطﻔــﺎﻝ‪ ،‬وﺑﻘــﺎء اﻷطﻔــﺎﻝ ﻋﻠــﻰ ﻗﻳــد‬ ‫اﻓﻳــﺔ اﻟﺗــﻲ ﺗظﻬــر اﻟﺻــﻠﺔ ﺑــﻳن ﺗﻧظــﻳم اﻷﺳ ـر‬ ‫اﻟدﻳﻣﻐر‬ ‫اﻟﺣﻳﺎة‪ ،‬واﻟﺗﻐذﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻧﻣو اﻻﻗﺗﺻﺎدي‪ .‬وﺳﻧواﺻﻝ اﻟﻌﻣﻝ ﻋﻠﻰ ﺟﻣﻊ اﻟﺑﻳﻧﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗﺎﺟون إﻟﻳﻬـﺎ ﻓـﻲ اﺳـﺗﻘطﺎب اﻟﺗﺄﻳﻳـد‬ ‫ﻷوﻟوﻳﺎﺗﻛم‪ ،‬ﻓﺄوﻟوﻳﺎﺗﻛم ﻫﻲ أوﻟوﻳﺎﺗﻧﺎ‪.‬‬ ‫ى ﻳﻣﻛن ﻟﻧﺎ ﻓﻳﻬﺎ أن ﻧﻣـد ﻳـد اﻟﻌـون وﻫـﻲ أن ﻧـدﻋم اﻟﻣزﻳـد ﻣـن اﻟﺑﺣـوث اﻟﺳـرﻳرﻳﺔ واﻟﺗﺷـﻐﻳﻠﻳﺔ‬ ‫وﺛﻣﺔ طرﻳﻘﺔ أﺧر‬ ‫ﺑﺷﺄن اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺗدﺧﻼت اﻷﺷد ﻓﻌﺎﻟﻳﺔ؟ وﻛﻳف ﻟﻬﺎ أن ﺗﻛون أرﺧص ﺛﻣﻧﺎً؟ وﻫﻝ ﻳﻣﻛن ﻣواءﻣﺗﻬﺎ ﺑﺣﻳث‬ ‫ﻳﺳﻬﻝ اﺳﺗﺧداﻣﻬﺎ؟ وﻫﻝ ﻳﻣﻛن ﺗﻧﻔﻳذﻫﺎ ﺑﻛﻔﺎءة أﻛﺑر؟ إن اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠـﻰ ﻫـذﻩ اﻷﺳـﺋﻠﺔ ﺳﺗﺳـﺎﻋدﻛم ﻋﻠـﻰ اﺳـﺗﺧﻼص ﻗـدر‬ ‫أﻛﺑر ﻣن اﻷﺛر ﻣن ﻛﻝ دو‬ ‫ﻻر‪ ،‬وﻧﺣن ﺳﻧﺳﺗﺛﻣر ﻣﻌﻛم ﻟﻠﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ اﻷﺟوﺑﺔ اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‪.‬‬ ‫ة ﻫ ــذﻩ اﻟﻘﺿ ــﺎﻳﺎ‪ ،‬وﻣﺳ ــﺎﻧدة اﻟﻧﺳ ــﺎء واﻷطﻔ ــﺎﻝ اﻟ ــذﻳن ﻳﻛ ــﺎﻓﺣون ﻣ ــن أﺟ ــﻝ‬ ‫ر ﻓﺈﻧﻧ ــﺎ ﺳ ــﻧﻌﻣﻝ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻧﺎﺻـ ـر‬ ‫وأﺧﻳـ ـ اً‬ ‫اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ ﺣﻳﺎة أﻓﺿﻝ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟوﻗــت اﻟــذي ﺗﺣــددون ﻓﻳــﻪ أوﻟوﻳــﺎﺗﻛم اﻟﻘطرﻳــﺔ وﺗرﺳــﻣون ﺧططﻛــم اﻟوطﻧﻳــﺔ ﻓﺈﻧﻧــﺎ ﺳــﻧﻌﻣﻝ ﻣــﻊ اﻟﺟﻬــﺎت‬ ‫اﻟﻣﺎﻧﺣـﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ‪ ،‬اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﻣﻧﻬـﺎ واﻟﻌﺎﻣــﺔ‪ ،‬ﻋﻠــﻰ ﺗوﺣﻳــد اﻟﺻـﻔوف ﺣــوﻝ اﻷوﻟوﻳــﺎت اﻟﻣﺷـﺗرﻛﺔ‪ .‬إﻧﻧــﺎ ﺳﻧوﺿــﺢ اﻷﺳــﺑﺎب‬ ‫اﻟﺗﻲ ﺗدﻋوﻧﺎ إﻟﻰ اﺳﺗﺛﻣﺎر أﻣواﻟﻧﺎ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﻘﺿﺎﻳﺎ‪ ،‬وﺳﻧﺳﻌﻰ إﻟﻰ إﻗﻧﺎع اﻟﺟﻬﺎت اﻟﻣﺎﻧﺣﺔ ﺑﺎﻟﺳﻳر ﻋﻠﻰ اﻟطرﻳق ذاﺗﻪ‪.‬‬ ‫ة ﻣوت اﻟﻧﺳﺎء واﻷطﻔﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻣﺗداد ﻣﻌظم اﻟﺗﺎرﻳﺦ اﻹﻧﺳﺎﻧﻲ اﺳﺗﻛﺎن اﻟﻧﺎس ﻟظﺎﻫر‬ ‫واﻳــﺎﻛم ﻣــن اﻟﺳــﻌداء اﻟــذﻳن ﻳﻌﻳﺷــون ﻓــﻲ زﻣــن ﻟــم ﻳﻌــد ﻋﻠﻳﻧــﺎ ﻓﻳــﻪ أن ﻧﺳــﺗﻛﻳن ﻟﻬــذا اﻷﻣــر‪ .‬إن اﻟوﻗــﺎﺋﻊ‬ ‫ﻟﻛﻧﻧــﻲ ٕ‬ ‫ﻻً ﻧﻣوذﺟﻳـﺎً ﻳﺗﻣﺛـﻝ ﻓـﻲ‬ ‫ح‪ :‬ﻓﺣﻳﻧﻣﺎ ﻧﺳﺗﺛﻣر ﻓـﻲ ﻗطـﺎع اﻟﺻـﺣﺔ ﻓﺈﻧﻧـﺎ ﻧﺣﻘـق اﻟﻧﺗـﺎﺋﺞ‪ .‬وﻳﻣﺛـﻝ ذﻟـك ﺗﺣـو‬ ‫واﺿﺣﺔ ﻛﻝ اﻟوﺿو‬ ‫ة ﻋﻠﻰ اﻟوﻗﺎﻳﺔ ﻣـن اﻟﻣـرض واﻟﻧﻬـوض ﺑﺎﻟﺻـﺣﺔ ﻋﻠـﻰ ﻧﺣـو أﻓﺿـﻝ‪ ،‬وﻫـو أﻣـر ﻣﺗـﺎح أﻣﺎﻣﻧـﺎ‬ ‫ﻣﻔﻬوم ﻳﻘوﻝ ﺑﺄن ﻟدﻳﻧﺎ اﻟﻘدر‬ ‫اﻟﻳوم‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ اﻟرﻓﻳﻌــﺔ‬ ‫اﻝ ﻫﻧــﺎك إﺣﺳــﺎس ﺑــﺄن اﻟر‬ ‫ﻫــﺎ‪ .‬ﻓﻣــﺎ ﻳ ـز‬ ‫ى ﻻﺑــد ﻣــن ﺗﻐﻳﻳر‬ ‫ات أﺧــر‬ ‫ﻏﻳــر أن ﻫﻧــﺎك ﺗﺻــور‬ ‫اﻝ ﻫﻧـﺎك إﺣﺳـﺎس ﺑـﺄن ﺗﺣﺳـﻳن اﻟﺻـﺣﺔ ﻫـو أﻣـر ﻟطﻳـف ﻳﻧﺑﻐـﻲ اﻟﻘﻳـﺎم ﺑـﻪ‪،‬‬ ‫ﺗﺗطﻠب ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎ ﺑﺎﻫظـﺔ اﻟﺗﻛـﺎﻟﻳف‪ .‬وﻣـﺎ ﻳـز‬ ‫وﻟﻛﻧﻪ ﻟﻳس طرﻳﻘﺔ ذﻛﻳﺔ ﻻﺳﺗﺛﻣﺎر أﻣواﻝ اﻟﺑﻠدان‪.‬‬ ‫وﻣن ﻫﻧﺎ ﺗﻧﺑﻊ اﻷﻫﻣﻳﺔ اﻟﺑﺎﻟﻐﺔ ﻟﻬذﻩ اﻟﺟﻣﻌﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻫﻳن ﻣﺑﻳﻧــﺔ ﻋﻠــﻰ أن اﻻﺳــﺗﺛﻣﺎر ﻓــﻲ‬ ‫أﻧﻛــم ﺗﻣﺛﻠــون ﺑﻠــدان اﻟﻌــﺎﻟم ﻓــﻲ ﻟﺣظــﺔ ﺗﺎرﻳﺧﻳــﺔ‪ :‬ﻟﺣظــﺔ ﻧﻣﺗﻠــك ﻓﻳﻬــﺎ ﺑ ـر‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟﻧﺳـﺎء واﻷطﻔـﺎﻝ ﻫـﻲ‬ ‫اﻝ ﻫﻧـﺎك أﻧـﺎس ﻳﻘوﻟـون أن ر‬ ‫اﻟﺻﺣﺔ ﻳﺷـﻛﻝ اﻻﺳـﺗﻌﻣﺎﻝ اﻷﻣﺛـﻝ ﻟﻣواردﻧـﺎ اﻟﺟﻣﺎﻋﻳـﺔ‪ .‬وﻣـﺎ ﻳـز‬ ‫ح ﺑﻳﻧـﺎت ﻗوﻳـﺔ ﺗـدﺣض ﻣﺛـﻝ ﻫـذﻩ اﻷﻗﺎوﻳـﻝ‬ ‫اﺳﺗﺛﻣﺎر ﻫﺎﺋﻝ ﻣﻔرط ﻣﻘﺎﺑﻝ ﻋﺎﺋد ﻣﻠﺗﺑس ﻛـﻝ اﻻﻟﺗﺑـﺎس‪ .‬ﻋﻠـﻰ أن ﻣﻬﻣـﺔ طـر‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻧﺎ ﻧﺣن‪ :‬أﻧﺗم وأﻧﺎ‪.‬‬ ‫ر ﻣــن ﻫــذا اﻟﻳــوم‪ ،‬أن ﻛــﻝ طﻔــﻝ ﻳوﻟــد‬ ‫ر وﺗﻛ ـ ا‬ ‫إن ﺑﻣﻘــدورﻧﺎ اﺳــﺗﻌﻣﺎﻝ اﻟﺑﻳﻧــﺎت ﻟﻛــﻲ ﻧؤﻛــد ﻟﻠﻌــﺎﻟم ﻣ ـ ا‬ ‫ر‪ ،‬اﻋﺗﺑــﺎ اً‬ ‫ر اً‬ ‫ر اً‬ ‫ر ﻟﻛم‪.‬‬ ‫ﺳﻳﻛون وﻋداً واﺟب اﻟوﻓﺎء‪ .‬ﺷﻛ اً‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬

‫‪6‬‬

Основные сведения
Тип документа Governing Bodies documents
Дата принятия
Источник Всемирная организация здравоохранения