Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ / WHO) · Governing Bodies documents

الجهود الشاملة والمنسقة المبذولة من أجل التدبير العلاجي لاضط ا ربات طيف التوحد

Всемирная организация здравоохранения
Открыть оригинал документа

Полный текст размещён на сайте публикующей организации. lawenc.com индексирует метаданные и ведёт на официальный источник.

Полный текст

‫م ت‪١٣٣‬ق‪١‬‬ ‫‪ ٣٠‬أﻳﺎر‪ /‬ﻣﺎﻳو ‪٢٠١٣‬‬ ‫‪EB133.R1‬‬

‫ة اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ واﻟﺛﻼﺛون ﺑﻌد اﻟﻣﺎﺋﺔ‬ ‫اﻟدور‬ ‫اﻟﺑﻧد ‪ ١-٦‬ﻣن ﺟدوﻝ اﻷﻋﻣﺎﻝ‬

‫اﻟﺟﻬود اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ واﻟﻣﻧﺳﻘﺔ اﻟﻣﺑذوﻟﺔ ﻣن أﺟﻝ اﻟﺗدﺑﻳر‬ ‫اﺑﺎت طﻳف اﻟﺗوﺣد‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻲ ﻻﺿطر‬ ‫اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي‪،‬‬ ‫اﺑﺎت‬ ‫ﺑﻌد اﻟﻧظر ﻓﻲ اﻟﺗﻘرﻳر اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻟﺟﻬود اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ واﻟﻣﻧﺳـﻘﺔ اﻟﻣﺑذوﻟـﺔ ﻣـن أﺟـﻝ اﻟﺗـدﺑﻳر اﻟﻌﻼﺟـﻲ ﻻﺿـطر‬ ‫طﻳف اﻟﺗوﺣد‪١،‬‬ ‫ار اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻳوﺻﻲ ﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ اﻟﺳﺎﺑﻌﺔ واﻟﺳﺗﻳن ﺑﺎﻋﺗﻣﺎد اﻟﻘر‬ ‫ﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ اﻟﺳﺎﺑﻌﺔ واﻟﺳﺗون‪،‬‬ ‫إذ ﺗﺷﻳر إﻟﻰ اﻹﻋﻼن اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻟﺣﻘوق اﻹﻧﺳـﺎن ﻟﻌـﺎم ‪١٩٤٨‬؛ واﺗﻔﺎﻗﻳـﺔ ﺣﻘـوق اﻟطﻔـﻝ ﻟﻌـﺎم ‪١٩٨٩‬؛‬ ‫ار اﻟﺟﻣﻌﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻸﻣ ــم اﻟﻣﺗﺣ ــدة ‪١٣٩/٦٢‬‬ ‫واﺗﻔﺎﻗﻳ ــﺔ ﺣﻘ ــوق اﻷﺷ ــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗ ــﺔ ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠٠٧‬؛ وﻗـ ـر‬ ‫ار اﻟﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣم‬ ‫ﺑﺈﻋﻼن اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻣن ﻧﻳﺳﺎن‪ /‬أﺑرﻳﻝ ﺑوﺻﻔﻪ اﻟﻳوم اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻟﻠﺗوﻋﻳﺔ ﺑﻣرض اﻟﺗوﺣد؛ وﻗر‬ ‫اد واﻷﺳر واﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻟﻣﺗـﺄﺛرﻳن‬ ‫اﻟﻣﺗﺣدة ‪ ٨٢/٦٧‬ﺑﺷﺄن ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ واﻻﻗﺗﺻﺎدﻳﺔ ﻟﻸﻓر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو وﻣﺎ ﻳﺗﺻﻝ ﺑﻬﺎ ﻣن أﺷﻛﺎﻝ اﻹﻋﺎﻗﺔ؛‬ ‫اﺑﺎت طﻳف اﻟﺗوﺣد واﺿطر‬ ‫ﺑﺎﺿطر‬ ‫واذ ﺗﺷ ـ ــﻳر ﻛ ـ ــذﻟك‪ ،‬ﺣﺳ ـ ــﺑﻣﺎ ﻳﻛ ـ ــون ﻣﻧﺎﺳ ـ ــﺑﺎً‪ ،‬إﻟ ـ ــﻰ اﻟﻘـ ـ ـر‬ ‫ار ج ص ع‪ ٤-٦٥‬ﺑﺷ ـ ــﺄن اﻟﻌ ـ ــبء اﻟﻌ ـ ــﺎﻟﻣﻲ‬ ‫ٕ‬ ‫ة اﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺔ اﻟﺷـﺎﻣﻠﺔ واﻟﻣﻧﺳـﻘﺔ ﻣـن ﺟﺎﻧـب ﻗطـﺎع اﻟﺻـﺣﺔ واﻟﻘطـﺎع اﻻﺟﺗﻣـﺎﻋﻲ‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻔﺳﻳﺔ وﺿرور‬ ‫ﻟﻼﺿطر‬ ‫ار ج ص ع‪ ٩-٦٦‬ﺑﺷﺄن اﻟﻌﺟز؛ واﻟﻘر‬ ‫ي؛ واﻟﻘر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﻘطر‬ ‫ار ‪ SEA/RC65/R8‬اﻟذي اﻋﺗﻣدﺗﻪ اﻟﻠﺟﻧﺔ‬ ‫اﻹﻗﻠﻳﻣﻳـ ــﺔ ﻟﺟﻧـ ــوب ﺷـ ــرق آﺳـ ــﻳﺎ ﺑﺷـ ــﺄن اﻟﺟﻬـ ــود اﻟﺷـ ــﺎﻣﻠﺔ واﻟﻣﻧﺳـ ــﻘﺔ اﻟﻣﺑذوﻟـ ــﺔ ﻣـ ــن أﺟـ ــﻝ اﻟﺗـ ــدﺑﻳر اﻟﻌﻼﺟـ ــﻲ‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد وﺣــﺎﻻت اﻟﻘﺻــور ﻓــﻲ اﻟﻧﻣــو؛ واﻟﻘ ـر‬ ‫ﻻﺿــطر‬ ‫ار ‪ EUR/RC61/R5‬اﻟ ـذي اﻋﺗﻣدﺗــﻪ اﻟﻠﺟﻧــﺔ‬ ‫اﻹﻗﻠﻳﻣﻳــﺔ ﻷوروﺑــﺎ ﺑﺷــﺄن اﻹﻋــﻼن وﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ اﻷوروﺑﻳــﻳن ﺑﺷــﺄن ﺻ ــﺣﺔ اﻷطﻔــﺎﻝ وﺻــﻐﺎر اﻟﺳــن اﻟــذﻳن‬ ‫ار ش م‪ /‬ﻝ إ‪ /٥٧‬ق‪ ٣-‬اﻟ ـذي اﻋﺗﻣدﺗــﻪ اﻟﻠﺟﻧــﺔ اﻹﻗﻠﻳﻣﻳــﺔ ﻟﺷــرق‬ ‫ﻫم؛ واﻟﻘ ـر‬ ‫ﻳﻌــﺎﻧون ﻣــن اﻹﻋﺎﻗــﺔ اﻟذﻫﻧﻳــﺔ وأﺳــر‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ ‪-٢٠١٠‬‬ ‫اﻫﻘﻳن‪ :‬اﻟﺗﺣدﻳﺎت واﻟﺗوﺟﻬﺎت اﻻﺳﺗر‬ ‫اﻟﻣﺗوﺳط ﺑﺷﺄن اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳﻳﺔ ﻟﻸﻣﻬﺎت واﻷطﻔﺎﻝ واﻟﻣر‬ ‫‪ ١‬اﻟوﺛﻳﻘﺔ م ت‪.٤/١٣٣‬‬

‫‪EB133.R1‬‬

‫م ت‪١٣٣‬ق‪١‬‬

‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣــو‪،‬‬ ‫‪٢٠١٥‬؛ واﻟﺗــﻲ ﺗؤﻛــد ﺟﻣﻳﻌﻬــﺎ ﻋﻠــﻰ اﻟﺗﻠﺑﻳــﺔ اﻟرﺻــﻳﻧﺔ ﻻﺣﺗﻳﺎﺟــﺎت اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑﺎﺿــطر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو؛‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﺿطر‬ ‫اﺑﺎت طﻳف اﻟﺗوﺣد وﻏﻳر‬ ‫ﺑﻣﺎ ﻓﻳﻬﺎ اﺿطر‬ ‫زﻣــﺎت ﺑﺣﻣﺎﻳــﺔ اﻟﻣ ـواطﻧﻳن ﻣــن اﻟﺗﻣﻳﻳــز واﻻﺳــﺗﺑﻌﺎد اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻲ ﻋﻠــﻰ أﺳــﺎس‬ ‫واذ ﺗﻛــرر ﺗﺄﻛﻳــد اﻻﻟﺗ ا‬ ‫ٕ‬ ‫اﻹﻋﺎﻗــﺔ ﺑﻐــض اﻟﻧظــر ﻋــن ﻧــو‬ ‫ع اﻟﻌﺎﻫــﺔ اﻷﺳﺎﺳــﻳﺔ‪ ،‬ﺳ ـواء ﻛﺎﻧــت ﺑدﻧﻳــﺔ أم ﻧﻔﺳ ــﻳﺔ أم ﻓﻛرﻳ ـﺔ أم ﺣﺳــﻳﺔ وﻓﻘـ ـﺎً‬ ‫ﻻﺗﻔﺎﻗﻳﺔ ﺣﻘوق اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬وﺗﻌزﻳز اﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت اﻷﺳﺎﺳﻳﺔ ﻟﺟﻣﻳﻊ اﻷﺷﺧﺎص ﻣن اﻟﺣﻳﺎة واﻟﺗﻌﻠﻳم‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ واﻟﺿﻣﺎن اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻻﻫﺗﻣﺎم ﺑﺎﻟﻔﺋﺎت اﻟﺿﻌﻳﻔﺔ ﻣن اﻟﺳﻛﺎن؛‬ ‫واﻟر‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد وﻏﻳــر ذﻟــك ﻣــن‬ ‫ي ﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳد اﻟﻌــﺎﻟﻣﻲ ﺗﺷــﺧﻳص اﺿــطر‬ ‫واذ ﺗﻼﺣــظ أﻧـﻪ ﻳﺟــر‬ ‫ٕ‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو ﻟدى ﻋدد ﻣﺗز‬ ‫اﺿطر‬ ‫ى أﻳﺿـﺎً ﻣـﻧﻬم‬ ‫اﻳد ﻣن اﻷطﻔﺎﻝ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻣن اﻟﻣرﺟﺢ أن ﻳﻛـون ﻫﻧـﺎك أﻋـداد أﺧـر‬ ‫اﻓق اﻟﺻﺣﻳﺔ؛‬ ‫ﺷﺧص ﻛﻣﺎ ﻳﻧﺑﻐﻲ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ وﻓﻲ اﻟﻣر‬ ‫ﻟم ﺗُ ّ‬ ‫ﺣدد أو ﻟم ﺗُ ّ‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد‬ ‫ﺑﻳﻧــﺎت ﻋﻠﻣﻳــﺔ ﺗﺛﺑــت أن اﻹﺻــﺎﺑﺔ ﺑﺎﺿــطر‬ ‫ٕ‬ ‫واذ ﺗﺑــرز اﻟﺣﻘﻳﻘــﺔ اﻟﻘﺎﺋﻠــﺔ إﻧــﻪ ﻻ ﻳوﺟــد ّ‬ ‫ﻧﺎﺟﻣﺔ ﻋن اﻟﺗطﻌﻳم ﻓﻲ ﻣرﺣﻠﺔ اﻟطﻔوﻟﺔ؛‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد ﺗﻌﻳــق اﻟﻧﻣــو ﻣــدى اﻟﺣﻳ ــﺎة وأﻧﻬــﺎ ﺗﺗﺳــم ﺑوﺟــود ﻧﻣــو ﻏﻳــر‬ ‫واذ ﺗــدرك أن اﺿــطر‬ ‫ٕ‬ ‫ة ﻣﺣــدودة ﺑﺷــﻛﻝ ﻣﻠﺣــوظ ﻣــن‬ ‫طﺑﻳﻌــﻲ أو ﻋــوق ﻣﻠﺣــوظ ﻓـﻲ اﻟﺗﻔﺎﻋــﻝ واﻟﺗواﺻــﻝ اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻳﻳن واﻣــﺗﻼك ذﺧﻳـر‬ ‫ر ﺗﺑﻌﺎً ﻻﺧﺗﻼف ﻣﺳﺗوى ﻧﻣو اﻟﻔرد وﻋﻣر‬ ‫اﻷﻧﺷطﺔ واﻻﻫﺗﻣﺎﻣﺎت؛ وﺗﺧﺗﻠف ﻣظﺎﻫر اﻻﺿطر‬ ‫ﻩ اﻟزﻣﻧﻲ؛‬ ‫اب ﻛﺛﻳ اً‬ ‫اﻟوا ﻳواﺟﻬــون‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد ﻣــﺎز‬ ‫واذ ﺗﻼﺣــظ ﻛــذﻟك أن اﻷﺷــﺧﺎص اﻟــذﻳن ﻳﻌــﺎﻧون ﻣــن اﺿــطر‬ ‫ٕ‬ ‫واذ ﺗؤﻛــد ﻣﺟــدداً ﻋﻠــﻰ أن اﻟﺗﻣﻳﻳــز‬ ‫ﻋواﺋــق ﻓــﻲ ﺳــﺑﻳﻝ ﻣﺷــﺎرﻛﺗﻬم ﻛﺄﻋﺿــﺎء ﻋﻠــﻰ ﻗــدم اﻟﻣﺳــﺎواة ﻓــﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ‪ٕ ،‬‬ ‫اﻣﺔ اﻹﻧﺳﺎن؛‬ ‫ﺿد أي ﺷﺧص ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻳﺗﻌﺎرض ﻣﻊ ﻛر‬ ‫واذ ﻳﺳــﺎور‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد‬ ‫زﻳــد ﻣــن اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑﺎﺿــطر‬ ‫اء اﻟﻌــدد اﻟﻣﺗ ا‬ ‫ﻫﺎ ﺑــﺎﻟﻎ اﻟﻘﻠــق إز‬ ‫ٕ‬ ‫ﻫم ﻳواﺟﻬون ﺗﺣدﻳﺎت‬ ‫اﺑﺎت طﻳف اﻟﺗوﺣد وأﺳر‬ ‫اد اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﺿطر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو وأن اﻷﻓر‬ ‫وﻏﻳر ذﻟك ﻣن اﺿطر‬ ‫ﻻﺳ ــﻳﻣﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ة ﺑﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــك اﻟوﺻ ــم اﻻﺟﺗﻣ ــﺎﻋﻲ واﻟﻌزﻟ ــﺔ واﻟﺗﻣﻳﻳ ــز‪ ،‬وأن اﻷطﻔ ــﺎﻝ واﻷﺳ ــر اﻟﻣﺣﺗﺎﺟ ــﺔ‪ ،‬و‬ ‫ﻛﺑﻳـ ـر‬ ‫ر ﻣﺎ ﻳﻔﺗﻘرون إﻟﻰ أﺷﻛﺎﻝ اﻟدﻋم واﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ؛‬ ‫اﻟﺳﻳﺎﻗﺎت اﻟﻣﻧﺧﻔﺿﺔ اﻟﻣوارد‪ ،‬ﻛﺛﻳ اً‬ ‫واذ ﺗﻌﺗ ـ ــرف ﺑ ـ ــﺄن ﺧط ـ ــﺔ اﻟﻌﻣ ـ ــﻝ اﻟﺷ ـ ــﺎﻣﻠﺔ اﻟﺧﺎﺻ ـ ــﺔ ﺑﺎﻟﺻ ـ ــﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳ ـ ــﻳﺔ ‪ ،٢٠٢٠-٢٠١٣‬وﺣﺳ ـ ــب‬ ‫ٕ‬ ‫ار ج ص ع‪ ٩-٦٦‬ﺑﺷـﺄن اﻟﻌﺟـز‪ ،‬ﻳﻣﻛــن أن‬ ‫اﻻﻗﺗﺿـﺎء‪ ،‬اﻟﺗـداﺑﻳر اﻟﺧﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﺳﻳﺎﺳـﺎت اﻟﻣوﺻـﻰ ﺑﻬـﺎ ﻓـﻲ اﻟﻘـر‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑﺎﺿــطر‬ ‫ﺗﻛــون ﻓﻌﺎﻟــﺔ ﻟﻠﺑﻠــدان اﻟﻧﺎﻣﻳــﺔ ﺑوﺟــﻪ ﺧــﺎص ﻓﻳﻣــﺎ ﻳﺗﻌﻠــق ﺑﺗﻌزﻳــز ﺧــدﻣﺎت ر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو؛‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﺿطر‬ ‫اﻟﺗوﺣد وﻏﻳر‬ ‫ﻫــﺎ ﻋﻧــد اﻻﻗﺗﺿــﺎء‪ ،‬ﺑﺷــﻛﻝ ﺗــدﻋم ﻓﻳــﻪ ﺟﻣﻳــﻊ‬ ‫واذ ﺗﺳــﻠم ﺑﺎﻟﺣﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ إﻧﺷــﺎء ﻧظــم ﺻــﺣﻳﺔ‪ ،‬أو ﺗﻌزﻳز‬ ‫ٕ‬ ‫اﺑﺎت اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳﻳﺔ واﻟﻧﻣو دون ﺗﻣﻳﻳز‪،‬‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص اﻟذﻳن ﻳﻌﺎﻧون ﻣن اﻹﻋﺎﻗﺔ واﺿطر‬ ‫ﺗﺣث اﻟدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫اف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻧﺣ ــو اﻟواﺟ ــب ﺑﺎﻻﺣﺗﻳﺎﺟ ــﺎت اﻟﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻸﺷ ــﺧﺎص اﻟ ــذﻳن ﻳﻌ ــﺎﻧون ﻣ ــن‬ ‫اﻻﻋﺗـ ـر‬ ‫)‪(١‬‬ ‫اﻣﺞ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻧﻣو ﻓـﻲ‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو ﻓﻲ اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت واﻟﺑر‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﺿطر‬ ‫اﺑﺎت طﻳف اﻟﺗوﺣد وﻏﻳر‬ ‫اﺿطر‬ ‫‪-١‬‬

‫‪2‬‬

‫‪EB133.R1‬‬

‫م ت‪١٣٣‬ق‪١‬‬

‫رﻫـق‬ ‫اﻫﻘﺔ ﻓﻲ إطـﺎر ﻧﻬـﺞ ﺷـﺎﻣﻝ ﻟﻠﺗﺻـدي ﻟﻠﺻـﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳـﻳﺔ ﻟﻠطﻔـﻝ واﻟﻣ ا‬ ‫ة واﻟﻣر‬ ‫ﻣرﺣﻠﺔ اﻟطﻔوﻟﺔ اﻟﻣﺑﻛر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو؛‬ ‫واﺿطر‬ ‫وﺿـ ــﻊ أو ﺗﺣـ ــدﻳث اﻟﺳﻳﺎﺳـ ــﺎت واﻟﺗﺷ ـ ـرﻳﻌﺎت واﻟﺧطـ ــط اﻟﻣﺗﻌـ ــددة اﻟﻘطﺎﻋـ ــﺎت ذات اﻟﺻـ ــﻠﺔ‬ ‫)‪(٢‬‬ ‫ار ج ص ع‪ ،٤-٦٥‬ودﻋــم ذﻟــك ﺑــﺎﻟﻣوارد اﻟﺑﺷـرﻳﺔ‬ ‫وﺗطﺑﻳﻘﻬــﺎ ﺣﺳــب اﻻﻗﺗﺿــﺎء‪ ،‬ﺑﻣــﺎ ﻳﺗﻣﺎﺷــﻰ ﻣــﻊ اﻟﻘـر‬ ‫واﻟﻣﺎﻟﻳـ ــﺔ واﻟﺗﻘﻧﻳـ ــﺔ اﻟﻛﺎﻓﻳـ ــﺔ ﻟﻠﺗﺻـ ــدي ﻟﻠﻘﺿـ ــﺎﻳﺎ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘـ ــﺔ ﺑﺎﺿـ ــطر‬ ‫ﻫـ ــﺎ ﻣـ ــن‬ ‫اﺑﺎت طﻳـ ــف اﻟﺗوﺣـ ــد وﻏﻳر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣـ ــو‪ ،‬وذﻟـ ــك ﻓ ــﻲ إطـ ــﺎر ﻧﻬـ ــﺞ ﺷ ــﺎﻣﻝ ﻟـ ــدﻋم ﺟﻣﻳـ ــﻊ اﻷﺷ ــﺧﺎص اﻟـ ــذﻳن ﻳﻌـ ــﺎﻧون ﻣـ ــن‬ ‫اﺿ ــطر‬ ‫اﺑﺎت أو أﺷﻛﺎﻝ ﻣن اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳﻳﺔ؛‬ ‫اﺿطر‬ ‫دﻋــم أﻧﺷــطﺔ اﻟﺑﺣــث وﺣﻣــﻼت إذﻛــﺎء اﻟــوﻋﻲ اﻟﻌــﺎم واﻟﻘﺿــﺎء ﻋﻠــﻰ اﻟوﺻــم ﺑﻣــﺎ ﻳﺗﺳــق ﻣــﻊ‬ ‫)‪(٣‬‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻳﺔ ﺣﻘوق اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ؛‬ ‫)‪(٤‬‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺳﺑﻣﺎ ﻳﻛون ﻣﻧﺎﺳﺑﺎً‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﻘدﻳم اﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫ﻧظم اﻟر‬ ‫زﻳﺎدة ﻗدر‬ ‫ةُ‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو؛‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﺿطر‬ ‫اﺑﺎت طﻳف اﻟﺗوﺣد وﻏﻳر‬ ‫اد واﻷﺳر اﻟﻣﺗﺿررﻳن ﻣن اﺿطر‬ ‫إﻟﻰ اﻷﻓر‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺻـﺣﻳﺔ اﻷوﻟﻳـﺔ ﻣـن أﺟـﻝ‬ ‫اﻫق ﻓـﻲ ﺧـدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ﺗﻌﻣﻳم ﺗﻌزﻳز ورﺻد ﻧﻣو اﻟطﻔﻝ واﻟﻣر‬ ‫)‪(٥‬‬ ‫ﻫــﺎ ﻣــن‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد وﻏﻳر‬ ‫ﺿــﻣﺎن اﻟﻛﺷــف واﻟﺗــدﺑﻳر اﻟﻌﻼﺟــﻲ ﻓــﻲ اﻟوﻗــت اﻟﻣﻧﺎﺳــب ﻻﺿــطر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو ﺗﺑﻌﺎً ﻟﻠظروف اﻟوطﻧﻳﺔ؛‬ ‫اﺿطر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ‪ ،‬ﻋﻠــﻰ ﻧﺣــو ﻣﻧﻬﺟــﻲ‪ ،‬ﻋــن اﻟﻣﻧﺷــﺂت اﻟﺻــﺣﻳﺔ اﻟﻣﺧﺻﺻــﺔ‬ ‫ﺗﺣوﻳــﻝ ﻣﺣــور ﺗرﻛﻳــز اﻟر‬ ‫)‪(٦‬‬ ‫ﻟﻺﻗﺎﻣﺔ ﻟﻣدد طوﻳﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ ﻏﻳر اﻟﻣﺧﺻﺻﺔ ﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﻣرﺿﻰ؛‬ ‫ة اﻟﺷ ــﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺳــﺑﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌزﻳــز ﻣﺧﺗﻠــف ﻣﺳــﺗوﻳﺎت اﻟﻬﻳﺎﻛــﻝ اﻷﺳﺎﺳ ــﻳﺔ ﻣــن أﺟــﻝ ﺗﺣﻘﻳــق اﻹدار‬ ‫)‪(٧‬‬ ‫ﻋﺎﻳـ ــﺔ واﻟﺗﻌﻠـ ــﻳم واﻟـ ــدﻋم واﻟﺗـ ــدﺧﻼت واﻟﺧـ ــدﻣﺎت واﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ‬ ‫ﻳﻛـ ــون ﻣﻧﺎﺳـ ــﺑﺎً‪ ،‬ﺑﻣـ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ذﻟـ ــك ﺗـ ــوﻓﻳر اﻟر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو؛‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﺿطر‬ ‫اﺑﺎت طﻳف اﻟﺗوﺣد وﻏﻳر‬ ‫ﻟﻠﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﺿطر‬ ‫ﻫــﺎ ﻣــن‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد وﻏﻳر‬ ‫ﺗﻌزﻳــز ﺗﺑــﺎدﻝ أﻓﺿــﻝ اﻟﻣﻣﺎرﺳــﺎت واﻟﻣﻌــﺎرف ﺑﺷــﺄن اﺿــطر‬ ‫)‪(٨‬‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو؛‬ ‫اﺿطر‬ ‫اﺑﺎت‬ ‫ﺗﻌزﻳــز ﺗﻘﺎﺳــم اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎ ﻟﻣﺳــﺎﻋدة اﻟﺑﻠــدان اﻟﻧﺎﻣﻳــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺗﺷــﺧﻳص وﻋــﻼج اﺿــطر‬ ‫)‪(٩‬‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﺿطر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو؛‬ ‫طﻳف اﻟﺗوﺣد وﻏﻳر‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد‬ ‫ة ﺑﺎﺿــطر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ ﻟﻸﺳــر اﻟﻣﺗﺿــرر‬ ‫)‪ (١٠‬ﺗﻘــدﻳم اﻟــدﻋم اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻲ واﻟﻧﻔﺳــﻲ واﻟر‬ ‫ﻫم إﻟـﻰ‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣـو وأﺳـر‬ ‫ﻫـﺎ ﻣـن اﺿـطر‬ ‫اﺑﺎت طﻳف اﻟﺗوﺣـد وﻏﻳر‬ ‫وﺿم اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﺿطر‬ ‫ﻧظم اﺳﺗﺣﻘﺎﻗﺎت اﻹﻋﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺣﻳﺛﻣﺎ و ِ‬ ‫ﺟدت وﺣﺳﺑﻣﺎ ﻳﻛون ﻣﻧﺎﺳﺑﺎً؛‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫)‪ (١١‬اﻻﻋﺗـ ـر‬ ‫اﺑﺎت طﻳ ــف اﻟﺗوﺣ ــد ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــوة‬ ‫اف ﺑﻣﺳ ــﺎﻫﻣﺔ اﻟﺑ ــﺎﻟﻐﻳن اﻟ ــذﻳن ﻳﻌ ــﺎﻧون ﻣـ ـن اﺿ ــطر‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﻣواﺻﻠﺔ دﻋم ﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﻘوة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘطﺎع اﻟﺧﺎص؛‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف‬ ‫)‪ (١٢‬ﺗﺣدﻳــد وﻣﻌﺎﻟﺟــﺔ اﻟﺗﻔــﺎوت ﻓــﻲ إﺗﺎﺣــﺔ اﻟﺧــدﻣﺎت ﻟﻸﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑﺎﺿــطر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو؛‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﺿطر‬ ‫اﻟﺗوﺣد وﻏﻳر‬

‫‪3‬‬

‫‪EB133.R1‬‬

‫م ت‪١٣٣‬ق‪١‬‬

‫اﺑﺎت‬ ‫)‪ (١٣‬ﺗﺣﺳ ــﻳن ﻧظ ــم اﻟﻣﻌﻠوﻣ ــﺎت اﻟﺻ ــﺣﻳﺔ واﻟﺗرﺻ ــد ﻟﻠﺣﺻ ــوﻝ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺑﻳﺎﻧ ــﺎت ﻋ ــن اﺿ ــطر‬ ‫اء ﺗﻘﻳــﻳم ﻟﻼﺣﺗﻳﺎﺟــﺎت ﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳد اﻟــوطﻧﻲ ﻓــﻲ‬ ‫واﺟـر‬ ‫ﻫــﺎ ﻣــن اﺿــطر‬ ‫طﻳــف اﻟﺗوﺣــد وﻏﻳر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣــو ٕ‬ ‫إطﺎر ﻫذﻩ اﻟﻌﻣﻠﻳﺔ؛‬ ‫)‪ (١٤‬ﺗﻌزﻳز اﻟﺑﺣـوث اﻟﺧﺎﺻـﺔ ﺑﺳـﻳﺎﻗﺎت ﻣﻌﻳﻧـﺔ ﻋـن ﺟواﻧـب اﻟﺻـﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳـﺔ وﺗﻘـدﻳم اﻟﺧـدﻣﺎت‬ ‫ﻫــﺎ ﻣــن اﺿــطر‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد وﻏﻳر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣــو‪ ،‬وﺗﻌزﻳــز اﻟﺗﻌــﺎون اﻟــدوﻟﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺟــﺎﻝ اﺿــطر‬ ‫اﻣﻳﺔ إﻟﻰ اﺳﺗﺑﺎﻧﺔ اﻷﺳﺑﺎب واﻟﻌﻼج؛‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺑﺣوث اﻟر‬ ‫ﺗطﻠب ﻣن اﻟﻣدﻳر اﻟﻌﺎم ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺗﻌﺎون ﻣﻊ اﻟدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء واﻟوﻛﺎﻻت اﻟﺷرﻳﻛﺔ ﻣن أﺟﻝ ﺗﻘدﻳم أوﺟﻪ اﻟدﻋم ﻛﺎﻓﺔ وﺗﻌزﻳـز‬ ‫)‪(١‬‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣـو ﻓـﻲ إطـﺎر‬ ‫ﻫـﺎ ﻣـن اﺿـطر‬ ‫اﺑﺎت طﻳـف اﻟﺗوﺣـد وﻏﻳر‬ ‫ة اﻟوطﻧﻳـﺔ ﻋﻠـﻰ اﻟﺗﺻـدي ﻻﺿـطر‬ ‫اﻟﻘدر‬ ‫ﻧﻬﺞ ﺟﻳـد اﻟﺗـوازن وﻣﻌ ﱢ‬ ‫ـزز ﻟﻠـﻧظم ﻳﺗﺻـدى ﻟﻠﺻـﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳـﻳﺔ واﻹﻋﺎﻗـﺔ ﺑﻣـﺎ ﻳﺗﻣﺎﺷـﻰ ﻣـﻊ ﺧطـط اﻟﻌﻣـﻝ‬ ‫ات ذات اﻟﺻﻠﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ؛‬ ‫واﻟﻣﺑﺎدر‬ ‫ى‪ ،‬ﺣﺳــب اﻻﻗﺗﺿــﺎء؛‬ ‫ات اﻹﻗﻠﻳﻣﻳــﺔ اﻷﺧــر‬ ‫اﻟﺗﻔﺎﻋــﻝ ﻣــﻊ اﻟﺷــﺑﻛﺎت اﻟﻣﻌﻧﻳــﺔ ﺑﺎﻟﺗوﺣــد واﻟﻣﺑــﺎدر‬ ‫)‪(٢‬‬ ‫اﺑﺎت طﻳف اﻟﺗوﺣـد‬ ‫ودﻋم اﻟﺗواﺻﻝ اﻟﺷﺑﻛﻲ ﻣﻊ ﺳﺎﺋر أﺻﺣﺎب اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ اﻟدوﻟﻳﻳن اﻟﻣﻌﻧﻳﻳن ﺑﺎﺿطر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو؛‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﺿطر‬ ‫وﻏﻳر‬ ‫)‪(٣‬‬ ‫اﺑﺎت‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ ﻣﻊ اﻟدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء ﻣن أﺟﻝ ﺗﻳﺳﻳر ﺗﻌﺑﺋﺔ اﻟﻣوارد ﻣن أﺟﻝ اﻟﺗﺻدي ﻻﺿـطر‬ ‫ﻻﺳﻳﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺑﻠدان اﻟﻘﻠﻳﻠﺔ اﻟﻣـوارد‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣو ﻓﻲ اﻷﻗﺎﻟﻳم اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ و‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﺿطر‬ ‫طﻳف اﻟﺗوﺣد وﻏﻳر‬ ‫اﻧﻳﺔ اﻟﺑرﻣﺟﻳﺔ اﻟﻣﻌﺗﻣدة؛‬ ‫وﺑﻣﺎ ﻳﺗﻔق ﻣﻊ اﻟﻣﻳز‬ ‫ار ج ص ع‪ ٨-٦٦‬ﺑﺷـ ــﺄن ﺧطـ ــﺔ اﻟﻌﻣـ ــﻝ اﻟﺷـ ــﺎﻣﻠﺔ اﻟﺧﺎﺻـ ــﺔ ﺑﺎﻟﺻـ ــﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳـ ــﻳﺔ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳـ ــذ اﻟﻘ ـ ـر‬ ‫)‪(٤‬‬ ‫ﻋﺎﻳـ ــﺔ‬ ‫ار ج ص ع‪ ٩-٦٦‬ﺑﺷـ ــﺄن اﻟﻌﺟـ ــز ﻣـ ــن أﺟـ ــﻝ ﺗﻌزﻳـ ــز ﺧـ ــدﻣﺎت ر‬ ‫‪ ٢٠٢٠-٢٠١٣‬وﻛـ ــذﻟك اﻟﻘ ـ ـر‬ ‫ء‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣــو‪ ،‬ﺣﺳــب اﻻﻗﺗﺿــﺎء وﻛﺟــز‬ ‫ﻫــﺎ ﻣــن اﺿــطر‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد وﻏﻳر‬ ‫اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑﺎﺿــطر‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻛﺎﻓﺔ اﺣﺗﻳﺎﺟﺎت اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳﻳﺔ؛‬ ‫ز ﻣن ﺗﻌزﻳز اﻟر‬ ‫ﻻ ﻳﺗﺟ أ‬ ‫ﻫــﺎ ﻣــن اﺿــطر‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد وﻏﻳر‬ ‫رﺻــد اﻟﺣﺎﻟــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ ﻻﺿــطر‬ ‫)‪(٥‬‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻧﻣــو وﺗﻘﻳــﻳم‬ ‫اﻣﺞ اﻟﺗــﻲ ﺗﻧﻔﱠــذ ﺑﺎﻟﺗﻌــﺎون ﻣــﻊ اﻟﺷــرﻛﺎء اﻟــدوﻟﻳﻳن ﻓــﻲ‬ ‫ات واﻟﺑـر‬ ‫ﻳﺣــرز ﻓــﻲ ﻣﺧﺗﻠــف اﻟﻣﺑــﺎدر‬ ‫اﻟﺗﻘــدم اﻟــذي ُ‬ ‫ات ذات اﻟﺻﻠﺔ؛‬ ‫اﻫﻧﺔ اﻟﻣﺗﺿﻣﻧﺔ ﻓﻲ ﺧطط اﻟﻌﻣﻝ واﻟﻣﺑﺎدر‬ ‫إطﺎر ﺟﻬود اﻟﺗرﺻد اﻟر‬ ‫اﻣن ﻣــﻊ‬ ‫اﺑﺎت طﻳــف اﻟﺗوﺣــد ﻋﻠــﻰ ﻧﺣــو ﻳﺗـز‬ ‫اﻟﻣﺣــرز ﺑﺷــﺄن اﺿــطر‬ ‫)‪(٦‬‬ ‫ﺗﻘــدﻳم ﺗﻘــﺎرﻳر ﻋــن اﻟﺗﻘــدم ُ‬ ‫ة ﺗﻘــدﻳم اﻟﺗﻘــﺎرﻳر اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﺷــﺎﻣﻠﺔ ﺑﺷــﺄن اﻟﺻــﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳــﻳﺔ ‪ ٢٠٢٠-٢٠١٣‬إﻟــﻰ‬ ‫دور‬ ‫اﺑﻌﺔ واﻟﺳﺑﻌﻳن ﻟﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‪.‬‬ ‫ات اﻟﺛﺎﻣﻧﺔ واﻟﺳﺗﻳن واﻟﺣﺎدﻳﺔ واﻟﺳﺑﻌﻳن واﻟر‬ ‫اﻟدور‬ ‫)اﻟﺟﻠﺳﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‪ ٣٠ ،‬أﻳﺎر‪ /‬ﻣﺎﻳو ‪(٢٠١٣‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪-٢‬‬

‫‪4‬‬

Основные сведения
Тип документа Governing Bodies documents
Дата принятия
Источник Всемирная организация здравоохранения