مسوّدة خطة العمل العالمية لمنظمة الصحة العالمية بشأن العجز 2014-2021: تحسين صحة جميع المصابين بالعجز

‫ج‪١٦/٦٧‬‬ ‫‪ ٤‬ﻧﻳﺳﺎن‪ /‬أﺑرﻳﻝ ‪٢٠١٤‬‬ ‫‪A67/16‬‬

‫ﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ اﻟﺳﺎﺑﻌﺔ واﻟﺳﺗون‬ ‫اﻟﺑﻧد ‪ ٢-١٣‬ﻣن ﺟدوﻝ اﻷﻋﻣﺎﻝ اﻟﻣؤﻗت‬

‫اﻟﻌﺟز‬ ‫ﻣﺳودة ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ ﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ ﺑﺷﺄن اﻟﻌﺟز‬ ‫‪ :٢٠٢١-٢٠١٤‬ﺗﺣﺳﻳن ﺻﺣﺔ ﺟﻣﻳﻊ اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﺗﻘرﻳر ﻣن اﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﺑﻌــﺔ واﻟﺛﻼﺛــﻳن ﺑﻌــد اﻟﻣﺎﺋــﺔ ﺑﺈﺻــدار ﺳــﺎﺑق ﻣــن ﻫــذا اﻟﺗﻘرﻳــر‪١.‬‬ ‫أﺣــﺎط اﻟﻣﺟﻠــس اﻟﺗﻧﻔﻳــذي ﻋﻠﻣ ـﺎً ﻓــﻲ دورﺗــﻪ اﻟر‬

‫‪-١‬‬ ‫وأﻋطــﻰ اﻟﻣﺟﻠــس أﻳﺿـﺎً إرﺷــﺎدات ﺑﺧﺻــوص ﻣﺳــودة ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﺗــﻲ اﺳــﺗﺧدﻣﺗﻬﺎ اﻷﻣﺎﻧــﺔ ﻓــﻲ إﻋــداد ﻣﺳــودة ﺧطــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ اﻟواردة ﻓﻲ اﻟﻣﻠﺣق ﺑﺷﺄن اﻟﻌﺟز‪ ،‬واﻟﺗﻲ ﺗﻘ ﱠ‬ ‫دم إﻟﻰ ﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳـﺔ اﻟﺳـﺎﺑﻌﺔ واﻟﺳـﺗﻳن ﻛـﻲ ﺗﻌﺗﻣـدﻫﺎ‪ .‬وﺗـم‬ ‫ات ‪ ٥‬و‪ ٨‬و‪ ١٠‬واﻟﻣﻠﺣق(‪.‬‬ ‫ﺗﺣدﻳث ﻧﺳﺧﺔ إﺻدار اﻟﺗﻘرﻳر اﻟواردة أدﻧﺎﻩ )وﺧﺻوﺻﺎً اﻟﻔﻘر‬

‫‪-٢‬‬ ‫ﻳوﺟــد ﻓــﻲ أﻧﺣــﺎء اﻟﻌــﺎﻟم ﻛﺎﻓــﺔ أﻛﺛــر ﻣــن ‪ ١٠٠٠‬ﻣﻠﻳــون ﺷــﺧص ﻣــن اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻳﺷــﻛﻠون ﻧﺳــﺑﺔ ‪٪١٥‬‬ ‫اﻳد اﻟﺣﺎﻻت اﻟﻣرﺿـﻳﺔ اﻟﻣزﻣﻧـﺔ‬ ‫ﻣن ﺳﻛﺎن اﻟﻌﺎﻟم ﺗﻘرﻳﺑﺎً‪ .‬وﻣﻌدﻻت اﻟﻌﺟز آﺧذة ﻓﻲ اﻟزﻳﺎدة ﺑﺳﺑب ﺷﻳﺧوﺧﺔ اﻟﺳﻛﺎن وﺗز‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم‪ ،‬وﻫـﻲ أﻋﻠـﻰ ﻓـﻲ اﻟﺑﻠـدان اﻟﻣﻧﺧﻔﺿـﺔ اﻟـدﺧﻝ ﻣﻧﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺗﻠـك اﻟﻣرﺗﻔﻌـﺔ اﻟـدﺧﻝ‪ .‬وﻳـؤﺛر اﻟﻌﺟـز ﻋﻠـﻰ ﻧﺣـو ﻏﻳـر‬ ‫اء‪.‬‬ ‫ﻣﺗﻧﺎﺳب ﻓﻲ اﻟﻧﺳﺎء واﻟﻣﺳﻧﻳن واﻟﻔﻘر‬ ‫وﻳواﺟـ ـ ــﻪ اﻟﻧـ ـ ــﺎس اﻟﻣﺻـ ـ ــﺎﺑون ﺑـ ـ ــﺎﻟﻌﺟز طﺎﺋﻔـ ـ ــﺔ واﺳ ـ ـ ــﻌﺔ ﻣـ ـ ــن اﻟﻌﻘﺑـ ـ ــﺎت اﻟﺗـ ـ ــﻲ ﺗﻌﺗـ ـ ــرض ﺳـ ـ ــﺑﻳﻝ ﺣﺻ ـ ـ ــوﻟﻬم‬ ‫‪-٣‬‬ ‫ﻋﻠ ـ ـ ــﻰ اﻟﺧ ـ ـ ــدﻣﺎت وﻳﻌ ـ ـ ــﺎﻧون ﻣ ـ ـ ــن رداءة اﻟﺣﺻ ـ ـ ــﺎﺋﻝ اﻟﺻ ـ ـ ــﺣﻳﺔ وﺗ ـ ـ ــدﻧﻲ ﻣﺳ ـ ـ ــﺗوى ﺗﺣﺻ ـ ـ ــﻳﻠﻬم اﻟﻌﻠﻣ ـ ـ ــﻲ وﻣﺷ ـ ـ ــﺎرﻛﺗﻬم‬ ‫اﻻﻗﺗﺻﺎدﻳﺔ وﺗﻔﺷﻲ اﻟﻔﻘـر ﺑﻳـﻧﻬم ﺑﻣﻌـدﻻت أﻋﻠـﻰ ﻣـن ﺳـواﻫم ﻣـن ﻏﻳـر اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن ﺑـﺎﻟﻌﺟز‪ .‬وﻳﺗﺿـﺎﻋف إﻟـﻰ أﻛﺛـر ﻣـن‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ‬ ‫ـزودﻫم ﺑﻬــﺎ ﻣﻘــدﻣو ﺧــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ واﻟﻣﻬــﺎر‬ ‫رﻓــق اﻟر‬ ‫ﻻء ﻋــن أن ﻣ ا‬ ‫ﻣ ـرﺗﻳن اﺣﺗﻣــﺎﻝ إﺑــﻼغ ﻫــؤ‬ ‫ات اﻟﺗــﻲ ﻳـ ّ‬ ‫ات اﺣﺗﻣ ـ ــﺎﻝ إﺑﻼﻏﻬ ـ ــم‬ ‫اﻟﺻ ـ ــﺣﻳﺔ ﻋﻠ ـ ــﻰ ﺣ ـ ــد ﺳـ ـ ـواء ﻏﻳ ـ ــر ﻛﺎﻓﻳ ـ ــﺔ ﻟﺗﻠﺑﻳ ـ ــﺔ اﺣﺗﻳﺎﺟ ـ ــﺎﺗﻬم‪ ،‬ﻓﻳﻣ ـ ــﺎ ﻳزﻳ ـ ــد ﻋﻠ ـ ــﻰ ﺛ ـ ــﻼث ﻣـ ـ ـر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻠــﻰ أرﺑــﻊ ﻣـر‬ ‫ﻣﻣــﺎ ﻳﻠــزﻣﻬم ﻣــن ﺧــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ات اﺣﺗﻣــﺎﻝ إﺑﻼﻏﻬــم ﻋــن اﻟﺗﻌــرض ﻟﻣﻌﺎﻣﻠــﺔ‬ ‫ﻋــن اﻟﺣرﻣــﺎن ّ‬ ‫ﺳﻳﺋﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻣﻛــن ﺗﻼﻓــﻲ اﻟﻌدﻳــد ﻣــن ﻫــذﻩ اﻟﻌﻘﺑــﺎت وﺗــذﻟﻳﻝ أوﺟــﻪ اﻹﺟﺣــﺎف اﻟﻣرﺗﺑطــﺔ ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ .‬وﺗﺣﺳــﻳن ﺻــﺣﺔ اﻟﻧــﺎس‬ ‫‪-٤‬‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻣن ﺧـﻼﻝ ﺗﻌزﻳـز إﺗﺎﺣـﺔ اﻟﺧـدﻣﺎت اﻟﺻـﺣﻳﺔ ﻋﺎﻣـﻝ ﺣﺎﺳـم ﻟﻠﺗﻣﻛـﻳن ﻣـن اﻟﻣﺷـﺎرﻛﺔ ﻓـﻲ ﻣﺟـﺎﻻت ﻣـن‬ ‫ة واﻟﻣﺟﺗﻣﻊ واﻟﺣﻳﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﺣﻘﻳق ﺣﺻﺎﺋﻝ إﻳﺟﺎﺑﻳﺔ ﻓـﻲ ﺗﻠـك اﻟﻣﺟـﺎﻻت‪ ،‬ﻛﻣـﺎ ﻳﺳـﻬم اﻟﺗﻣﺗـﻊ‬ ‫ﻣﺛﻝ اﻟﺗﻌﻠﻳم واﻟﻌﻣﻝ واﻷﺳر‬ ‫ﺑﺻﺣﺔ ﺟﻳدة ﻓﻲ ﺗﺣﻘﻳق أﻫداف أوﺳﻊ ﻧطﺎﻗﺎً ﻓﻲ ﻣﻳدان اﻟﺗﻧﻣﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‪.‬‬

‫اﺑﻌــﺔ واﻟﺛﻼﺛــﻳن ﺑﻌــد اﻟﻣﺎﺋــﺔ‪ ،‬اﻟﺟﻠﺳــﺔ‬ ‫ة ﻟﻠﻣﺟﻠــس اﻟﺗﻧﻔﻳــذي ﻓــﻲ دورﺗــﻪ اﻟر‬ ‫‪ ١‬اﻧظــر اﻟوﺛﻳﻘــﺔ م ت‪ ،١٦/١٣٤‬واﻟﻣﺣﺎﺿــر اﻟﻣــوﺟز‬ ‫ع ‪) ٢‬اﻟوﺛﻳﻘﺔ م ت‪ /٢٠١٤/١٣٤‬ﺳﺟﻼت‪) (٢/‬ﺑﺎﻹﻧﻛﻠﻳزﻳﺔ(‪.‬‬ ‫اﺑﻌﺔ‪ ،‬اﻟﻔر‬ ‫اﻟر‬

‫‪  A67/16‬‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ار ج ص ع‪ ٩-٦٦‬ﺑﺷــﺄن‬ ‫وﻓــﻲ أﻳــﺎر‪ /‬ﻣــﺎﻳو ‪ ٢٠١٣‬اﻋﺗﻣــدت ﺟﻣﻌﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ اﻟﺳﺎدﺳــﺔ واﻟﺳــﺗون اﻟﻘـر‬ ‫‪-٥‬‬ ‫‪١‬‬ ‫أﻳدت ﻓﻳـﻪ اﻟﺗوﺻـﻳﺎت اﻟـواردة ﻓـﻲ اﻟﺗﻘرﻳـر اﻟﻌـﺎﻟﻣﻲ ﻋـن اﻟﻌﺟـز‪ ،‬وطﻠﺑـت ﻓﻳـﻪ ﻣـن اﻟﻣـدﻳر اﻟﻌـﺎم أن ﻳﻌـد‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺟز اﻟذي ّ‬ ‫ى اﻟﺗﺎﺑﻌــﺔ ﻟﻣﻧظوﻣــﺔ اﻷﻣــم اﻟﻣﺗﺣــدة واﻟــدوﻝ اﻷﻋﺿــﺎء‪ ،‬ﺧطــﺔ ﻋﻣــﻝ ﺷــﺎﻣﻠﺔ ﺗﺳــﺗﻧد إﻟــﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗﺷــﺎور ﻣــﻊ اﻟﻣﻧظﻣــﺎت اﻷﺧــر‬ ‫ﺑﻳﻧــﺎت اﻟ ـواردة ﻓــﻲ اﻟﺗﻘرﻳــر اﻟﻌــﺎﻟﻣﻲ ﻋــن اﻟﻌﺟــز‪ ،‬وﺑﻣــﺎ ﻳﺗﻣﺎﺷــﻰ ﻣــﻊ اﺗﻔﺎﻗﻳــﺔ ﺣﻘــوق اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ )اﻟﺗــﻲ‬ ‫اﻟ ّ‬ ‫ﻫـﺎ ‪ (١٠٦/٦١‬واﻟوﺛﻳﻘـﺔ اﻟﺧﺗﺎﻣﻳـﺔ ﻟﻼﺟﺗﻣـﺎع اﻟرﻓﻳـﻊ اﻟﻣﺳـﺗوى ﻟﻠﺟﻣﻌﻳـﺔ‬ ‫ار‬ ‫اﻋﺗﻣدﺗﻬﺎ اﻟﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣم اﻟﻣﺗﺣدة ﻓﻲ ﻗر‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـ ــﺔ ﻟﻸﻣـ ــم اﻟﻣﺗﺣـ ــدة ﺑﺷـ ــﺄن اﻹﻋﺎﻗـ ــﺔ واﻟﺗﻧﻣﻳـ ــﺔ )اﻟﺗـ ــﻲ اﻋﺗﻣـ ــدﺗﻬﺎ ﺑﻌـ ــد ذﻟـ ــك اﻟﺟﻣﻌﻳـ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣـ ــﺔ ﻟﻸﻣـ ــم اﻟﻣﺗﺣـ ــدة ﻓـ ــﻲ‬ ‫ﻫﺎ ‪.(٣/٦٨‬‬ ‫ار‬ ‫ﻗر‬ ‫وﻋﻘــب اﻧﺗﻬــﺎء ﺟﻣﻌﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ اﻟﺳﺎدﺳــﺔ واﻟﺳــﺗﻳن أ ِ‬ ‫‪-٦‬‬ ‫ـدت ﻋﻠــﻰ اﻟﻔــور "ﻣﺳــودة أوﻟﻳــﺔ" ﻟﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ‬ ‫ُﻋـ ّ‬ ‫ﺑﺷــﺄن اﻟﻌﺟــز ﺑﺎﻟﺗﺷــﺎور ﻣــﻊ طﺎﺋﻔــﺔ واﺳــﻌﺔ ﻣــن أﺻــﺣﺎب اﻟﻣﺻــﻠﺣﺔ‪ ،‬وﻣــﻧﻬم ﻣــﺎ ﻳﻠــﻲ‪ :‬اﻟــدوﻝ اﻷﻋﺿــﺎء‪ ،‬واﻟﻣﻧظﻣــﺎت‬ ‫اﻟﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻣﻧظوﻣـﺔ اﻷﻣـم اﻟﻣﺗﺣـدة‪ ،‬واﻟﺷـرﻛﺎء اﻟـدوﻟﻳون واﻟوطﻧﻳـون‪ ،‬ﻣﺛـﻝ وﻛـﺎﻻت اﻟﺗﻧﻣﻳـﺔ‪ ،‬وﻣﻧظﻣـﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊ اﻟﻣـدﻧﻲ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫س اﻹدﻻء ﺑﺗﻌﻠﻳﻘـﺎت ﻋﻠـﻰ ﻣﺳـودة ﺧطــﺔ‬ ‫ﺑﻣـﺎ ﻓﻳﻬـﺎ ﻣﻧظﻣـﺎت اﻷﺷـﺧﺎص اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن ﺑـﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬واﻟر‬ ‫اﺑطـﺎت اﻟﻣﻬﻧﻳـﺔ‪ .‬واﻟـﺗُﻣ َ‬ ‫اﻟﻌﻣــﻝ‪ ،‬وﻛــذﻟك ﻋﻠــﻰ اﻟﻌﻣﻠﻳــﺔ اﻟﻣﻘﺗرﺣــﺔ ﺑﺷــﺄن إﻋــداد اﻟﺧطــﺔ‪ ،‬ﻣــن ﻣﻣﺛﻠــﻲ اﻟﻣﻧظﻣــﺎت اﻟرﺋﻳﺳــﻳﺔ ﻟﻸﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن‬ ‫ة‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬وﻣﻧظﻣـﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊ اﻟﻣـدﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠـﺔ ﻓـﻲ ﻣﺟـﺎﻟﻲ اﻟﻌﺟـز واﻟﺗﻧﻣﻳـﺔ وﻛﻳﺎﻧـﺎت اﻷﻣـم اﻟﻣﺗﺣـدة أﺛﻧـﺎء اﻧﻌﻘـﺎد اﻟـدور‬ ‫اف ﻓــﻲ اﺗﻔﺎﻗﻳــﺔ ﺣﻘــوق اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ ) ﻧﻳوﻳــورك‪ ١٩-١٧ ،‬ﺗﻣــوز‪ /‬ﻳوﻟﻳــو‬ ‫اﻟﺳﺎدﺳــﺔ ﻟﻣــؤﺗﻣر اﻟــدوﻝ اﻷط ـر‬ ‫اء وﻣوظﻔﻲ ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ )اﻟﻣﻧظﻣﺔ(‪.‬‬ ‫‪ ،(٢٠١٣‬ﻓﺿﻼً ﻋن اﻟﺧﺑر‬ ‫اض اﻟﻣﺳــودة اﻷوﻟــﻰ ﻟﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ ﺑﺷــﺄن اﻟﻌﺟــز )‪ ٣١‬ﺗﻣــوز‪ /‬ﻳوﻟﻳــو ‪ (٢٠١٣‬ﻣــن ﺧــﻼﻝ‬ ‫وﺧﺿــﻌت ﻟﻼﺳــﺗﻌر‬ ‫‪-٧‬‬ ‫ر ﻣن ﻣﻧﺗﺻـف آب‪ /‬أﻏﺳـطس وﺣﺗـﻰ ﻣطﻠـﻊ ﺗﺷـرﻳن اﻟﺛـﺎﻧﻲ‪ /‬ﻧـوﻓﻣﺑر ‪ ،٢٠١٣‬واﻧطـوت‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺗﺷﺎور ﻣﺳﺗﻔﻳﺿﺔ اﻋﺗﺑﺎ اً‬ ‫ة ﻣﻔﺗوﺣﺔ أﻣﺎم اﻟﺟﻣﻳﻊ ﻋﻠﻰ ﺷﺑﻛﺔ اﻹﻧﺗرﻧت )‪ ٢٠‬آب‪ /‬أﻏﺳطس إﻟـﻰ ‪ ١٨‬ﺗﺷـرﻳن اﻷوﻝ‪/‬‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﺷﺎور‬ ‫واﺣﺎطــﺔ ﺑﺎﻟﻣﻌﻠوﻣــﺎت وﻣــدﺧﻼت ﻣــن أﻋﺿــﺎء اﻟﻠﺟﻧــﺔ اﻟﻣﻌﻧﻳــﺔ ﺑﺣﻘــوق اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ )‪ ١١‬أﻳﻠــوﻝ‪/‬‬ ‫أﻛﺗــوﺑر(؛ ٕ‬ ‫ة ﻟﻠﺟﻧﺔ‪ ،‬ﺟﻧﻳف‪ ١٣-٢ ،‬أﻳﻠوﻝ‪ /‬ﺳﺑﺗﻣﺑر(؛ واﻟﺗﺷﺎور ﻣـﻊ اﻟـدوﻝ اﻷﻋﺿـﺎء اﻟﺗـﻲ ﻟﻬـﺎ ﺑﻌﺛـﺎت‬ ‫ة اﻟﻌﺎﺷر‬ ‫ﺳﺑﺗﻣﺑر أﺛﻧﺎء اﻟدور‬ ‫ﻓـﻲ ﺟﻧﻳـف وﻣﻧظﻣـﺎت اﻟﺗﻛﺎﻣـﻝ اﻻﻗﺗﺻــﺎدي اﻹﻗﻠﻳﻣـﻲ واﻟﻣﻧظﻣـﺎت اﻟﺗﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻣﻧظوﻣــﺔ اﻷﻣـم اﻟﻣﺗﺣـدة )ﺟﻧﻳـف‪ ٨ ،‬ﺗﺷـرﻳن‬ ‫ات ﻗﺎدﺗﻬــﺎ‬ ‫ات إﻗﻠﻳﻣﻳــﺔ ﻣــﻊ اﻟــدوﻝ اﻷﻋﺿــﺎء وأﺻــﺣﺎب اﻟﻣﺻــﻠﺣﺔ اﻵﺧـرﻳن ﻣــن ﺧــﻼﻝ ﺗظــﺎﻫر‬ ‫اﻷوﻝ‪ /‬أﻛﺗـوﺑر(؛ وﻣﺷــﺎور‬ ‫ِ‬ ‫ة إﻟﻛﺗروﻧﻳــﺔ ﻳــوم ‪ ٩‬ﺗﺷـرﻳن اﻷوﻝ‪ /‬أﻛﺗــوﺑر(؛ واﻟﻣﻛﺗــب‬ ‫ﻋﻘــدت ﻣﺷــﺎور‬ ‫ﻣﻛﺎﺗــب إﻗﻠﻳﻣــﻲ‪ ،‬ﻫــﻲ اﻟﻣﻛﺗــب اﻹﻗﻠﻳﻣــﻲ ﻷوروﺑــﺎ ) ُ‬ ‫اﻹﻗﻠﻳﻣﻲ ﻟﺷرق اﻟﻣﺗوﺳط )ﻣﺷﺎورﺗﺎن ﻋﺑر اﻟﻔﻳدﻳو ﻳـوﻣﻲ ‪ ٩‬و‪ ٢٣‬ﺗﺷـرﻳن اﻷوﻝ‪ /‬أﻛﺗـوﺑر(؛ واﻟﻣﻛﺗـب اﻹﻗﻠﻳﻣـﻲ ﻷﻓرﻳﻘﻳـﺎ‬ ‫اﻓﻳﻝ‪ ١٧ ،‬و‪ ١٨‬ﺗﺷرﻳن اﻷوﻝ‪ /‬أﻛﺗوﺑر(؛ واﻟﻣﻛﺗﺑﺎن اﻹﻗﻠﻳﻣﻳﺎن ﻟﺟﻧوب ﺷرق آﺳﻳﺎ وﻏرب اﻟﻣﺣﻳط اﻟﻬﺎدئ )ﻣﺎﻧﻳﻼ‪،‬‬ ‫رز‬ ‫)ﺑ ا‬ ‫ات‬ ‫‪ ٣٠‬و‪ ٣١‬ﺗﺷرﻳن اﻷوﻝ‪ /‬أﻛﺗوﺑر(؛ واﻟﻣﻛﺗب اﻹﻗﻠﻳﻣﻲ ﻟﻸﻣرﻳﻛﺗﻳن )ﻛﻳﺗـو‪ ٥ ،‬و‪ ٦‬ﺗﺷـرﻳن اﻟﺛـﺎﻧﻲ‪ /‬ﻧـوﻓﻣﺑر(؛ وﻣﺷـﺎور‬ ‫ﻣﻊ ﻛﺑﺎر اﻟﻣوظﻔﻳن ﻓﻲ ﻣﻘر اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟرﺋﻳﺳﻲ )ﺗﻣوز‪ /‬ﻳوﻟﻳو وﺗﺷرﻳن اﻷوﻝ‪ /‬أﻛﺗوﺑر(‪ .‬وﻗد ورد ﺣواﻟﻲ ‪ ٣٠٠‬ﻣﺳﺎﻫﻣﺔ‬ ‫ﻫﺎ ﻣن ﻛﻳﺎﻧﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊ‬ ‫ﻣن اﻟدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء وﻣؤﺳﺳﺎت اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة وﻣﻧظﻣﺎت اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز وﻏﻳر‬ ‫وﻳﺗـﺎح ﻋﻠـﻰ‬ ‫اﻟﻣدﻧﻲ وﻣﻘدﻣﻲ اﻟﺧدﻣﺎت واﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﺑﺣﺛﻳﺔ واﻟﻣر‬ ‫اﻛز اﻟﻣﺗﻌﺎوﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻣﻧظﻣـﺔ وﺷـرﻛﺎء اﻟﺗﻧﻣﻳـﺔ واﻟﻧـﺎس‪ُ .‬‬ ‫ـﻳن ﺑﺎﻟﺗﻔﺻ ــﻳﻝ ﻋ ــن ﺑرﻧ ــﺎﻣﺞ اﻟﺗﺷ ــﺎور واﻟﺗﻘ ــﺎرﻳر ﻏﻳ ــر اﻟرﺳ ــﻣﻳﺔ ﻟﺟﻣﻳ ــﻊ‬ ‫ﻣوﻗ ــﻊ اﻟﻣﻧظﻣ ــﺔ اﻹﻟﻛﺗروﻧ ــﻲ ﺟ ــدوﻝ زﻣﻧ ــﻲ ﻣﺑ ـ ّ‬ ‫ات‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﻳﻬﺎ ﺗﻔﺎﺻﻳﻝ ﻋن اﻟﻣﺷﺎرﻛﻳن‪٢.‬‬ ‫اﻟﻣﺷﺎور‬ ‫وﻗد اﺳﺗﻌﺎﻧت اﻷﻣﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺗﻌﻠﻳﻘﺎت اﻟﺗﻲ أُ ِ‬ ‫رت ﻏﻳر اﻟرﺳﻣﻳﺔ ﻓﻲ إﻋـداد اﻟﻣﺳـودة اﻟﺛﺎﻧﻳـﺔ‬ ‫دﻟﻲ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻠك اﻟﻣﺷﺎو ا‬ ‫‪-٨‬‬ ‫ﻟﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ‪ .‬وﻳﺟﺳد ﻫذا اﻟﻧص اﻟﺗﻌﻠﻳﻘـﺎت اﻟﺧﺎﺻـﺔ ﺑـﺎﻟﻧص واﻹرﺷـﺎدات اﻟﺗـﻲ أﻋطﺎﻫـﺎ اﻟﻣﺟﻠـس اﻟﺗﻧﻔﻳـذي ﻓـﻲ دورﺗـﻪ‬ ‫اﺑﻌﺔ واﻟﺛﻼﺛﻳن ﺑﻌد اﻟﻣﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫اﻟر‬ ‫ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺑﻧك اﻟدوﻟﻲ‪ ،‬اﻟﺗﻘرﻳر اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻋن اﻟﻌﺟز‪ ،‬ﺟﻧﻳف‪ ،‬ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‪.٢٠١١ ،‬‬ ‫اﻳر ‪.(٢٠١٤‬‬ ‫)ﺗم اﻻطﻼع ﻓﻲ ‪ ٢٨‬ﺷﺑﺎط‪ /‬ﻓﺑر‬ ‫‪http://www.who.int/disabilities/actionplan/en/index.html‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪2‬‬

‫‪  A67/16‬‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ار ج ص ع‪ ٩-٦٦‬ﻓــﺈن ﻣﺳــودة ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ ﻟﻠﻣﻧظﻣــﺔ ﺑﺷــﺄن اﻟﻌﺟــز ‪:٢٠٢١-٢٠١٤‬‬ ‫وﻋﻣ ـﻼً ﺑــﺎﻟﻘر‬ ‫‪-٩‬‬ ‫ﺗﺣﺳــﻳن ﺻــﺣﺔ ﺟﻣﻳــﻊ اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬ﺗﻬــدف إﻟــﻰ اﻹﺳــﻬﺎم ﻓــﻲ ﺗﺣﺳــﻳن ﺻــﺣﺔ اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز‬ ‫واﻋﻣــﺎﻝ ﺣﻘــوﻗﻬم اﻟﺗــﻲ ﻫــﻲ ﻣــن ﺣﻘــوق اﻹﻧﺳــﺎن‪ .‬ﻓﻬــﻲ ﺗ ـوﻓر أﻏ ا‬ ‫اءات واﺿــﺣﺔ ﻟﻠــدوﻝ اﻷﻋﺿــﺎء‬ ‫واﺟ ـر‬ ‫ورﻓــﺎﻫﻬم ٕ‬ ‫رﺿ ـﺎً ٕ‬ ‫ﻳﺣـرز ﻣـن‬ ‫ح أﻳﺿـﺎً ﻣؤﺷـر‬ ‫واﻷﻣﺎﻧﺔ واﻟﺷرﻛﺎء اﻟـدوﻟﻳﻳن واﻟـوطﻧﻳﻳن‪ ،‬وﺗﻘﺗـر‬ ‫ات ﻟﻘﻳـﺎس اﻟﻧﺟـﺎح ﻳﻣﻛـن اﺳـﺗﺧداﻣﻬﺎ ﻟﺗﻘﻳـﻳم ﻣـﺎ ُ‬ ‫ﺗﻘدم ﻓﻲ ﺗﻧﻔﻳذ ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ وﻧﺗﺎﺋﺟﻬﺎ‪.‬‬

‫اء اﻟﻣطﻠوب ﻣن ﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫اﻹﺟر‬ ‫‪ -١٠‬ﺟﻣﻌﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﺔ ﻣــدﻋوة إﻟــﻰ اﻋﺗﻣــﺎد ﻣﺳــودة ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ ﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺻــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ ﺑﺷــﺄن اﻟﻌﺟــز‬ ‫‪ :٢٠٢١-٢٠١٤‬ﺗﺣﺳﻳن ﺻﺣﺔ ﺟﻣﻳﻊ اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪  A67/16‬‬

‫‪ANNEX‬‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬ ‫ﻣﺳودة ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ ﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ ﺑﺷﺄن‬ ‫اﻟﻌﺟز ‪ :٢٠٢١-٢٠١٤‬ﺗﺣﺳﻳن ﺻﺣﺔ ﺟﻣﻳﻊ اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‪١‬‬ ‫ار ج ص ع‪٩-٦٦‬‬ ‫أﻳـ ــدت ﺟﻣﻌﻳـ ــﺔ اﻟﺻـ ــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳـ ــﺔ اﻟﺳﺎدﺳـ ــﺔ واﻟﺳـ ــﺗون ﻓـ ــﻲ اﻟﻘ ـ ـر‬ ‫‪-١‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ أﻳـ ــﺎر‪ /‬ﻣـ ــﺎﻳو ‪ّ ٢٠١٣‬‬ ‫ار ﻣـن اﻟﻣـدﻳر اﻟﻌـﺎم أن ﻳﻌـد‪ ،‬ﺑﺎﻟﺗﺷـﺎور ﻣـﻊ‬ ‫اﻟﺗوﺻﻳﺎت اﻟواردة ﻓﻲ اﻟﺗﻘرﻳر اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻋن اﻟﻌﺟز‪ ٢،‬وطﻠﺑت ﻓﻲ ذاك اﻟﻘر‬ ‫‪٣‬‬ ‫اﻟﺑﻳﻧـﺎت اﻟـواردة‬ ‫اﻟدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء واﻟﻣﻧظﻣﺎت اﻟﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻣﻧظوﻣﺔ اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة‪ ،‬ﺧطﺔ ﻋﻣﻝ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ ﺗﺳﺗﻧد إﻟﻰ ّ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺗﻘرﻳر اﻟﻌـﺎﻟﻣﻲ ﻋـن اﻟﻌﺟـز‪ ،‬وﺑﻣـﺎ ﻳﺗﻣﺎﺷـﻰ ﻣـﻊ اﺗﻔﺎﻗﻳـﺔ ﺣﻘـوق اﻷﺷـﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗـﺔ )اﻟﺗـﻲ اﻋﺗﻣـدﺗﻬﺎ اﻟﺟﻣﻌﻳـﺔ‬ ‫ار ‪ (١٠٦/٦١‬واﻟوﺛﻳﻘــﺔ اﻟﺧﺗﺎﻣﻳــﺔ ﻟﻼﺟﺗﻣــﺎع اﻟرﻓﻳــﻊ اﻟﻣﺳــﺗوى ﻟﻠﺟﻣﻌﻳــﺔ اﻟﻌﺎﻣــﺔ ﻟﻸﻣــم‬ ‫اﻟﻌﺎﻣــﺔ ﻟﻸﻣــم اﻟﻣﺗﺣــدة ﻓــﻲ اﻟﻘ ـر‬ ‫غ اﻷﻫداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳﺔ ﻟﻸﻟﻔﻳﺔ وﺳﺎﺋر اﻷﻫـداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳـﺔ اﻟﻣﺗﻔـق ﻋﻠﻳﻬـﺎ دوﻟﻳـﺎً ﻓﻳﻣـﺎ ﻳﺗﻌﻠـق ﺑﺎﻷﺷـﺧﺎص‬ ‫اﻟﻣﺗﺣدة ﺑﺷﺄن ﺑﻠو‬ ‫ﺳ ــﺑﻝ اﻟﻣﺿ ــﻲ ﻗ ــدﻣﺎً‪ :‬وﺿ ــﻊ ﺧط ــﺔ ﺗﻧﻣﻳ ــﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻣﺳ ــﺎﺋﻝ اﻹﻋﺎﻗ ــﺔ ﺣﺗ ــﻰ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٥‬‬ ‫ذوي اﻹﻋﺎﻗ ــﺔ ﺗﺣ ــت ﻋﻧـ ـوان‪ُ :‬‬ ‫وﻣﺎ ﺑﻌدﻩ‪.‬‬ ‫اد‬ ‫ة أو ﻓــﻲ أﺣــد أﻓ ـر‬ ‫واﻟﻌﺟــز ﻣﺳــﺄﻟﺔ ﺷــﺎﻣﻠﺔ اﻟطــﺎﺑﻊ ﻓــﺎﻟﺟﻣﻳﻊ ﻣﻌــرض ﻟﻺﺻــﺎﺑﺔ ﺑــﻪ ﺳ ـواء ﻓــﻲ ﺷﺧﺻــﻪ ﻣﺑﺎﺷ ـر‬ ‫‪-٢‬‬ ‫أﺳرﺗﻪ‪ ،‬إذ ﻳواﺟﻪ اﻟﻣﺻﺎب ﺑﺎﻟﻌﺟز ﺻﻌوﺑﺎت ﻟدى أداﺋﻪ ﻟوظﺎﺋﻔﻪ ﻓﻲ ﻣرﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻣن ﺣﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻋﻧدﻣﺎ ﻳطﻌـن ﻓـﻲ‬ ‫اﻟﺳن‪ .‬وﺗطﺑق ﺧطـﺔ اﻟﻌﻣـﻝ ﻫـذﻩ اﻟﺗﺻـﻧﻳف اﻟـدوﻟﻲ ﻟﺗﺄدﻳـﺔ اﻟوظـﺎﺋف واﻟﻌﺟـز واﻟﺻـﺣﺔ واﻹﺻـدار اﻟﻣﺷـﺗق ﻣﻧﻬـﺎ ﺑﺷـﺄن‬ ‫اﻷطﻔ ــﺎﻝ واﻟﺷ ــﺑﺎب‪ ،‬وﺗﺳ ــﺗﺧدم ﻛﻠﻣ ــﺔ "ﻋﺟ ــز" ﺑوﺻ ــﻔﻬﺎ ﻣﺻ ــطﻠﺣﺎً ﻳﺷ ــﻣﻝ اﻟﻌﺎﻫ ــﺎت واﻟﻘﻳ ــود اﻟﻣﻔروﺿ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻧﺷ ــﺎط‬ ‫وﻣﻌوﻗ ــﺎت اﻟﻣﺷ ــﺎرﻛﺔ وﻳ ــوﺣﻲ ﺑﺎﻟﺟواﻧ ــب اﻟﺳ ــﻠﺑﻳﺔ ﻟﻠﺗﻔﺎﻋ ــﻝ ﺑـ ــﻳن ﻓ ــرد )ﻳﻌ ــﺎﻧﻲ ﻣ ــن ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺻ ــﺣﻳﺔ( واﻟﻌواﻣ ــﻝ )اﻟﺑﻳﺋﻳـ ــﺔ‬ ‫ﻻ اﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﺻرﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﻧﺟم اﻟﻌﺟز ﻋن ﻋواﻣﻝ ﺑﻳوﻟوﺟﻳﺔ و‬ ‫واﻟﺷﺧﺻﻳﺔ( اﻟﺗﻲ ﺗﺣﻛم ﺳﻳﺎق ﻣﻌﻳﺷﺔ ﻫذا اﻟﻔرد‪ .‬و‬ ‫وﺗﺳﻠّم اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﺑﺄن اﻟﻌﺟز ﻣﺷﻛﻠﺔ ﻣن ﻣﺷﺎﻛﻝ اﻟﺻـﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳـﺔ ﻓـﻲ اﻟﻌـﺎﻟم وﻣﺳـﺄﻟﺔ ﺗﺗﻌﻠـق ﺑﺣﻘـوق اﻹﻧﺳـﺎن‬ ‫‪-٣‬‬ ‫ﻫم‪ ،‬وﻋﻠـﻰ ﻧطـﺎق واﺳـﻊ‬ ‫وأوﻟوﻳﺔ إﻧﻣﺎﺋﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻬو ﻣن ﻣﺷﺎﻛﻝ اﻟﺻـﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳـﺔ ﻷن اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن ﺑـﻪ‪ ،‬ﻳواﺟﻬـون‪ ،‬طﻳﻠـﺔ ﻋﻣـر‬ ‫اﻗﻳــﻝ ﻓــﻲ اﻟﺣﺻــوﻝ ﻋﻠــﻰ اﻟﺧــدﻣﺎت اﻟﺻــﺣﻳﺔ وﻣــﺎ ﻳﺗﺻــﻝ ﺑﻬــﺎ ﻣــن ﺧــدﻣﺎت‪ ،‬ﻣــن ﻗﺑﻳــﻝ ﺧــدﻣﺎت إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ‪،‬‬ ‫ﻋر‬ ‫وﻳﺗﻣﺗﻌون ﺑﺣﺻﺎﺋﻝ ﺻﺣﻳﺔ أردأ ﻧوﻋﻳﺔ ﻣن ﺗﻠك اﻟﺗﻲ ﻳﺗﻣﺗﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﻣﺗﻌﺎﻓون‪ .‬وﻗد ﺗﻛون ﻫﻧﺎك ﺑﻌض اﻟﺣـﺎﻻت اﻟﺻـﺣﻳﺔ‬ ‫ى ﺗُﺳـﺎء إدارﺗﻬــﺎ ﻓـﻲ أﻏﻠـب اﻷﺣﻳـﺎن‪ ،‬ﻛﺎرﺗﻔـﺎع ﻣﻌــدﻻت‬ ‫اﻟﺗـﻲ ﺗﻣﺛـﻝ أﻳﺿـﺎً ﻋﺎﻣـﻝ ﺧطـر ﻟﻺﺻــﺎﺑﺔ ﺑﻣﺷـﺎﻛﻝ ﺻـﺣﻳﺔ أﺧـر‬ ‫ي أو ﺳ ــرطﺎن اﻷﻣﻌ ــﺎء ﻟ ــدى اﻟﻣﺻ ــﺎﺑﻳن‬ ‫اﻟﺳ ــﻣﻧﺔ ﺑ ــﻳن اﻟﻣﺻ ــﺎﺑﻳن ﺑﻣﺗﻼزﻣ ــﺔ داون وارﺗﻔ ــﺎع ﻣﻌ ــدﻝ اﻧﺗﺷ ــﺎر داء اﻟﺳ ــﻛر‬ ‫اﻫﻘﻳن واﻷطﻔــﺎﻝ اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑﺣــﺎﻻت ﻋﺟــز‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺻــﺎم‪ .‬واﻟﻌﺟــز أﻳﺿـﺎً ﻣﺳــﺄﻟﺔ ﺗﺗﻌﻠــق ﺑﺣﻘــوق اﻹﻧﺳــﺎن ﻷن اﻟﺑــﺎﻟﻐﻳن واﻟﻣـر‬ ‫اﻣﺗﻬم‪ ،‬ﺑوﺳــﺎﺋﻝ ﻣﻧﻬــﺎ‬ ‫ﻳواﺟﻬــون اﻟوﺻــم واﻟﺗﻣﻳﻳــز وﻋــدم اﻟﻣﺳــﺎواة؛ وﺗﺗﻌــرض ﺣﻘــوﻗﻬم ﻻﻧﺗﻬﺎﻛــﺎت ﻣﺗﻌــددة‪ ،‬ﺑﻣــﺎ ﻓﻳﻬــﺎ ﻛ ـر‬ ‫اﻣﻬم ﺑﺳﺑب إﺻﺎﺑﺗﻬم ﺑﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬ﻧﺎﻫﻳك ﻋن ﺣرﻣﺎﻧﻬم ﻣن اﻻﺳﺗﻘﻼﻝ‬ ‫واﺳﺎءة اﻟﻣﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﺗﺣﺎﻣﻝ وﻋدم اﺣﺗر‬ ‫أﻋﻣﺎﻝ اﻟﻌﻧف ٕ‬ ‫ﻩ ﻓـﻲ اﻟﺑﻠـدان اﻟﻣﻧﺧﻔﺿـﺔ اﻟـدﺧﻝ و‬ ‫ر ﻻرﺗﻔﺎع ﻣﻌدﻻت اﻧﺗﺷﺎر‬ ‫ﻷن اﻟﻌﺟـز واﻟﻔﻘـر‬ ‫اﻟذاﺗﻲ‪ .‬وﻳﻣﺛﻝ اﻟﻌﺟز أوﻟوﻳﺔ إﻧﻣﺎﺋﻳﺔ ﻧظ اً‬ ‫اء ﺳوء اﻟﺗﻐذﻳﺔ ورداءة‬ ‫ﻳﻌزز أﺣدﻫﻣﺎ اﻵﺧر وﻳدﻳﻣﺎن ﺑﻌﺿﻬﻣﺎ ﺑﻌﺿﺎً‪ ،‬إذ ﻳزﻳد اﻟﻔﻘر ﻣن اﺣﺗﻣﺎﻝ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻫﺎت ﻣن ﺟر‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺳــﺗﺧدم اﻟﻣﺻــطﻠﺣﺎن "اﻟﻧــﺎس" و"اﻷﺷــﺧﺎص" اﻟﻣﺻــﺎﺑون ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻓــﻲ أﻧﺣــﺎء ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ ﻫــذﻩ ﻛﻛــﻝ اﺳــﺗﺧداﻣﺎً ﻣﺗﺑــﺎدﻻً‪،‬‬ ‫‪ُ ١‬‬ ‫وﻫﻣﺎ ﻳﺷﻣﻼن اﻷطﻔﺎﻝ واﻟﺷﺑﺎب‪ .‬وﻋﻣﻼً ﺑﺄﺣﻛﺎم اﺗﻔﺎﻗﻳـﺔ ﺣﻘـوق اﻷﺷـﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗـﺔ )اﻟﺗـﻲ اﻋﺗﻣـدﺗﻬﺎ اﻟﺟﻣﻌﻳـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻸﻣـم‬ ‫ﻳﺳﺗﻌﻣﻝ ﺗﻌﺑﻳر "اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز" ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻻت اﻟﺗﻲ ﺗﺷﻳر ﻓﻳﻬﺎ اﻟﺧطﺔ إﻟﻰ اﻟﺣﻘـوق‬ ‫اﻟﻣﺗﺣدة ﻓﻲ اﻟﻘر‬ ‫ار ‪ُ (١٠٦/٦١‬‬ ‫ى‪.‬‬ ‫واﻻﺳﺗﺣﻘﺎﻗﺎت‪ ،‬وﺗﻌﺑﻳر "اﻟﻧﺎس اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز" ﻓﻲ ﻣﻌظم اﻟﺣﺎﻻت اﻷﺧر‬ ‫ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺑﻧك اﻟدوﻟﻲ‪ ،‬اﻟﺗﻘرﻳر اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻋن اﻟﻌﺟز‪ ،‬ﺟﻧﻳف‪ ،‬ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‪.٢٠١١ ،‬‬ ‫وﻣﻧظﻣﺎت اﻟﺗﻛﺎﻣﻝ اﻻﻗﺗﺻﺎدي اﻹﻗﻠﻳﻣﻲ‪ ،‬ﺣﺳب اﻻﻗﺗﺿﺎء‪.‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬

‫‪4‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ة ظروف اﻟﻣﻌﻳﺷﺔ واﻟﻌﻣﻝ واﻟﺳﻔر‪ .‬وﻗد ﻳؤدي اﻟﻌﺟز إﻟﻰ ﺗدﻧﻲ ﻣﺳﺗوﻳﺎت اﻟﻣﻌﻳﺷﺔ واﻟﻔﻘر‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ وﺧطور‬ ‫ﺧدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ﺑﺳﺑب ﻋدم إﺗﺎﺣﺔ ﻓرص اﻟﺗﻌﻠﻳم واﻟﻌﻣﻝ وزﻳﺎدة اﻟﻧﻔﻘﺎت اﻟﻣﺗﻛﺑدة ﻓﻳﻣﺎ ﻳﺗﻌﻠق ﺑﺎﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻌﺟز‪.‬‬ ‫وﺳﺗُﻌﻧﻰ ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ ﺑﺎﻟﻧﺎس اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻣﻧذ اﻟو‬ ‫‪-٤‬‬ ‫ﻻدة وﺣﺗﻰ ﺳن اﻟﺷﻳﺧوﺧﺔ‪ ،‬وﻳﻧﺑﻐﻲ أن ﺗﻌـود ﺑﺎﻟﻔﺎﺋـدة‬ ‫ﻳﻧظـر إﻟـﻳﻬم ﺗﻘﻠﻳـدﻳﺎً ﻋﻠـﻰ أﻧﻬـم ﻣﺻـﺎﺑون ﺑﻌﺟـز‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻳﻬم ﺟﻣﻳﻌﺎً‪ .‬واﻷﺷﺧﺎص اﻟذﻳن ﻳﻌﺎﻧون ﻣن ﺣﺎﻻت ﻋوق ﻫـم ﻧـﺎس ُ‬ ‫اﺳﻲ اﻟﻣﺗﺣرﻛﺔ أو اﻟﻣﻛﻔوﻓون أو اﻟﺻم‬ ‫ﻻدة أو ﻣﺳﺗﺧدﻣو اﻟﻛر‬ ‫وﻣﻧﻬم ﻣﺛﻼً اﻷطﻔﺎﻝ اﻟﻣﺻﺎﺑون ﺑﺎﻟﺷﻠﻝ اﻟدﻣﺎﻏﻲ ﻋﻧد اﻟو‬ ‫أو اﻟذﻳن ﻳﻌﺎﻧون ﻣن ﺿﻌف ﻓﻲ اﻟﻘدر‬ ‫ة ﻣـن اﻟﻧـﺎس‬ ‫ات اﻟﻔﻛرﻳﺔ أو ﻣن ﺣﺎﻻت ﺻﺣﻳﺔ ﻧﻔﺳـﻳﺔ‪ ،‬وﻛـذﻟك اﻟﻣﺟﻣوﻋـﺔ اﻟﻛﺑﻳـر‬ ‫اض ﻏﻳــر‬ ‫اﻟــذﻳن ﻳواﺟﻬــون ﺻــﻌوﺑﺎت ﻓــﻲ أداء وظــﺎﺋﻔﻬم ﻧﺗﻳﺟــﺔ ﻣﻌﺎﻧــﺎﺗﻬم ﻣــن طﺎﺋﻔ ـﺔ واﺳــﻌﺔ ﻣــن اﻻﻋــﺗﻼﻻت‪ ،‬ﻛ ـﺎﻷﻣر‬ ‫اﺑﺎت اﻟﻌﺻــﺑﻳﺔ واﻹﺻــﺎﺑﺎت‪ ،‬واﻻﻋــﺗﻼﻻت اﻟﺗــﻲ ﺗــﻧﺟم ﻋــن اﻟﺗﻘــدم ﻓــﻲ اﻟﺳــن‪.‬‬ ‫اض اﻟﻣﻌدﻳــﺔ واﻻﺿــطر‬ ‫اﻟﺳــﺎرﻳﺔ واﻷﻣ ـر‬ ‫وﺗــﻧص اﻟﻣــﺎدة ‪ ١‬ﻣــن اﺗﻔﺎﻗﻳــﺔ ﺣﻘــوق اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ ﻋﻠــﻰ أن اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ ﻫــم ﻛــﻝ ﻣــن ﻳﻌــﺎﻧون‬ ‫ـﻳﺔ‪ ،‬ﻗــد ﺗﻣــﻧﻌﻬم ﻟــدى اﻟﺗﻌﺎﻣــﻝ ﻣــﻊ ﻣﺧﺗﻠــف اﻟﺣـواﺟز ﻣــن‬ ‫ﺣﺳـ َ‬ ‫ﻣــن ﻋﺎﻫــﺎت طوﻳﻠــﺔ اﻷﺟــﻝ ﺑدﻧﻳــﺔ أو ﻋﻘﻠﻳــﺔ أو ذﻫﻧﻳــﺔ أو ّ‬ ‫ة ﻛﺎﻣﻠﺔ وﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻋﻠﻰ ﻗدم اﻟﻣﺳﺎواة ﻣﻊ اﻵﺧرﻳن‪.‬‬ ‫اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ ﺑﺻور‬ ‫‪-٥‬‬ ‫رﺿـﺔ أو اﻟﻌﺟـز‪،‬‬ ‫ﻝ ﻣﻬﻣﺗﻬـﺎ ﻟﻠوﻗﺎﻳـﺔ ﻣـن اﻟﺣـﺎﻻت اﻟﺻـﺣﻳﺔ اﻟﺗـﻲ ﻗـد ﺗﺳـﺑب اﻟوﻓـﺎة أو اﻟﻣ ا‬ ‫وﺗﻛرس اﻟﻣﻧظﻣـﺔ ﺟـ ّ‬ ‫ّ‬ ‫وﻟﻛــن ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ ﻫــذﻩ ﻣوﺟﻬــﺔ ﻧﺣــو ﺗﺣﺳــﻳن ﺻــﺣﺔ اﻟﻧــﺎس اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز وأداﺋﻬــم ﻟــوظﻳﻔﺗﻬم ورﻓــﺎﻫﻬم‪ ،‬ﻟــذا ﻓﻬــﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﻧظر ﻓﻲ ﻣﺳﺄﻟﺔ اﻟوﻗﺎﻳﺔ إﻻ ﺑﻘدر ﻣﺎ ﺗﺳﺗدﻋﻳﻪ ﺣﺎﺟﺔ اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز إﻟﻰ اﻟﺗﻣﺗﻊ ﺑﺳﺑﻝ اﻟوﺻوﻝ إﻟﻰ‬ ‫اﻣﻳــﺔ إﻟــﻰ اﻟﺣـد ﻣــن‬ ‫اﻣﺞ اﻟوﻗﺎﺋﻳــﺔ ﺑﺎﻟﺗﺳــﺎوي ﻣــﻊ اﻵﺧـرﻳن‪ .‬وﺗﺷــﻣﻝ اﻟوﻗﺎﻳــﺔ طﺎﺋﻔــﺔ واﺳــﻌﺔ ﻣــن اﻟﺗــداﺑﻳر اﻟر‬ ‫اﻟﺧــدﻣﺎت واﻟﺑـر‬ ‫اﻟﻣﺧﺎطر أو اﻟﺗﻬدﻳدات اﻟﻣﺣدﻗﺔ ﺑﺎﻟﺻﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗـﺎﻟﻲ‪ :‬ﺗﻌزﻳـز أﻧﻣـﺎط اﻟﺣﻳـﺎة اﻟﺻـﺣﻳﺔ‪ ،‬ﻣـن ﻗﺑﻳـﻝ ﺗﻘـدﻳم اﻹرﺷـﺎد‬ ‫ﺑﺷــﺄن اﻟﺗﻐذﻳــﺔ اﻟﺟﻳــدة وأﻫﻣﻳــﺔ اﻻﻧﺗظــﺎم ﻓــﻲ ﻣﻣﺎرﺳــﺔ اﻟﻧﺷــﺎط اﻟﺑــدﻧﻲ واﻻﻣﺗﻧــﺎع ﻋــن ﺗﻌــﺎطﻲ اﻟﺗﺑــﻎ؛ وﺣﻣﺎﻳــﺔ اﻟﻧــﺎس ﻣــن‬ ‫اض اﻟﻣﻌدﻳــﺔ أو اﺗﺑــﺎع ﻣﻣﺎرﺳــﺎت ﻣﺄﻣوﻧــﺔ ﺑﺷــﺄن‬ ‫اﻹﺻــﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺣــﺎﻻت اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﻓــﻲ اﻟﻣﻘــﺎم اﻷوﻝ‪ ،‬ﻛ ـﺎﻟﺗﻣﻧﻳﻊ ﺿــد اﻷﻣ ـر‬ ‫ي‬ ‫اء ﻓﺣـوص داء اﻟﺳـﻛر‬ ‫ﻻدة؛ واﻹﺑﻛﺎر ﻓﻲ اﻟﻛﺷف ﻋن أي ﺣﺎﻟﺔ ﺻﺣﻳﺔ ﺛﺎﻧوﻳﺔ أو ﻣﺻﺣوﺑﺔ ﺑﺎﻋﺗﻼﻻت‪ ،‬ﻣﺛـﻝ إﺟـر‬ ‫اﻟو‬ ‫أو اﻻﻛﺗﺋــﺎب‪ ،‬واﻟﺣــد ﻣــن اﻟﺗــﺄﺛﻳر‬ ‫اﻣﺞ‬ ‫رﺳــﺧﺔ‪ ،‬ﺑوﺳــﺎﺋﻝ ﻣﺛـﻝ ﺗــدﺑﻳر اﻵﻻم ﻋﻼﺟﻳـﺎً أو ﺑـر‬ ‫ات اﻟﻣﺗرﺗﺑــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺣﺎﻟــﺔ ﺻــﺣﻳﺔ ا‬ ‫زﻟــﺔ اﻟﻌﻘﺑــﺎت اﻟﺗــﻲ ﺗﻌﺗــرض ﺳــﺑﻳﻝ إﺗﺎﺣــﺔ اﻟﺧــدﻣﺎت‪ .‬وﺗﺣﺳــﻳن إﺗﺎﺣــﺔ‬ ‫إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ أو ﺟﻣﺎﻋــﺎت دﻋــم اﻟﻣرﺿــﻰ أو إ ا‬ ‫اﻣﺞ اﻟوﻗﺎﺋﻳــﺔ ﻟﻸﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻣﻬــم ﻟﺗﺣﻘﻳــق ﺣﺻــﺎﺋﻝ ﺻــﺣﻳﺔ أﻓﺿــﻝ‪ ،‬وﻫــو أﻣــر ﻳﺗﻧﺎوﻟــﻪ‬ ‫اﻟﺧــدﻣﺎت واﻟﺑ ـر‬ ‫اﻟﻐرﺿﺎن ‪ ١‬و‪ ٢‬ﻣن ﻫذﻩ اﻟﺧطﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻣﺣﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻋن اﻟوﺿﻊ اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬ ‫ﻳوﺟــد ﻓــﻲ اﻟﻌــﺎﻟم أﺟﻣــﻊ ﻣــﺎ ﻳزﻳــد ﻋﻠــﻰ ‪ ١٠٠٠‬ﻣﻠﻳــون ﺷــﺧص ﻣــن اﻟﻧــﺎس اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬أي ﻣــﺎ ﻧﺳــﺑﺗﻪ‬ ‫‪-٦‬‬ ‫ح ﻋـدد اﻟﺑـﺎﻟﻐﻳن ﻣـن ﻫـذا اﻟﻌـدد‬ ‫او‬ ‫‪ ٪١٥‬ﺗﻘرﻳﺑﺎً ﻣن ﺳﻛﺎن اﻟﻌﺎﻟم أو ﺑواﻗـﻊ ﺷـﺧص واﺣـد ﻣـن ﻛـﻝ ﺳـﺑﻌﺔ أﺷـﺧﺎص‪ .‬وﻳﺗـر‬ ‫ﻣﻣن ﻳﻌـﺎﻧون ﺻـﻌوﺑﺎت ﻛﺑﻳـر‬ ‫ات إﻟـﻰ‬ ‫ة ﻓـﻲ أداﺋﻬـم ﻟـوظﻳﻔﺗﻬم ﺑـﻳن ‪ ١١٠‬ﻣﻼﻳـﻳن و‪ ١٩٠‬ﻣﻠﻳـون ﺷـﺧص‪ .‬وﺗﺷـﻳر اﻟﺗﻘـدﻳر‬ ‫ّ‬ ‫أن ﻫﻧــﺎك ‪ ٩٣‬ﻣﻠﻳــون طﻔــﻝ – أو طﻔــﻝ واﺣــد ﻣــن أﺻــﻝ ‪ ٢٠‬طﻔـﻼً دون ﺳــن ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣـﺎً ‪ -‬ﻳﻌــﺎﻧون ﻣــن ﺣــﺎﻻت ﻋﺟــز‬ ‫ح ﺑﻳن اﻟﻣﺗوﺳطﺔ واﻟﺷدﻳدة‪ .‬وﺳﻳﺳﺗﻣر ﻋدد اﻟﻧﺎس اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻓﻲ اﻻرﺗﻔﺎع ﺑﺳﺑب ﺷﻳﺧوﺧﺔ اﻟﺳﻛﺎن وﺗﻔﺎﻗم‬ ‫او‬ ‫ﺗﺗر‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﻧــﺎة ﻣــن اﻟظــروف اﻟﺻــﺣﻳﺔ اﻟﻣزﻣﻧــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌــﺎﻟم‪ .‬وﺗﺗــﺄﺛر أﻧﻣ ــﺎط اﻟﻌﺟــز اﻟوطﻧﻳــﺔ ﺑﺎﺗﺟﺎﻫــﺎت اﻟظــروف اﻟﺻــﺣﻳﺔ‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﻟﻌواﻣﻝ‪ ،‬ﻛـﺎﻟﺣوادث اﻟﻣرورﻳـﺔ ﻋﻠـﻰ اﻟطـرق‪ ،‬وﺣـﺎﻻت اﻟﺳـﻘوط‪ ،‬وأﻋﻣـﺎﻝ اﻟﻌﻧـف‪ ،‬وﺣـﺎﻻت‬ ‫واﻟﻌواﻣﻝ اﻟﺑﻳﺋﻳﺔ وﻏﻳر‬ ‫واﺳﺎءة اﺳﺗﻌﻣﺎﻝ اﻟﻣواد‪.‬‬ ‫ئ اﻹﻧﺳﺎﻧﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻧﻬﺎ اﻟﻛوارث اﻟطﺑﻳﻌﻳﺔ واﻟﻧز‬ ‫اﻟطوار‬ ‫اﻋﺎت واﻟﻧظﺎم اﻟﻐذاﺋﻲ ﻏﻳر اﻟﺻﺣﻲ ٕ‬ ‫‪-٧‬‬ ‫ة‬ ‫اء‪ ،‬ﻛﻣﺎ أن اﻷطﻔﺎﻝ اﻟﻣﻧﺣدرﻳن ﻣن أﺳر ﻓﻘﻳر‬ ‫ر ﻏﻳر ﻣﺗﻧﺎﺳب ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺳﺎء واﻟﻣﺳﻧﻳن واﻟﻔﻘر‬ ‫وﻳؤﺛر اﻟﻌﺟز ﺗﺄﺛﻳ اً‬ ‫وﻓﺋــﺎت اﻟﺳــﻛﺎن اﻷﺻــﻠﻳﻳن واﻟﻧــﺎس اﻟﻣﻧﺗﻣــﻳن إﻟــﻰ ﺟﻣﺎﻋــﺎت ﻣــن اﻷﻗﻠﻳــﺎت اﻟﻌرﻗﻳــﺔ ﻣﻌرﺿــون ﻟﺧطــر اﻹﺻــﺎﺑﺔ ﺑـﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﺑﺷﻛﻝ ﻛﺑﻳـر‪ .‬وﻣـن اﻟﻣﺣﺗﻣـﻝ أن ﺗواﺟـﻪ اﻟﻧﺳـﺎء واﻟﻔﺗﻳـﺎت اﻟﻣﺻـﺎﺑﺎت ﺑﺣـﺎﻻت ﻋﺟـز "ﺗﻣﻳﻳ اً‬ ‫ـز ﻣزدوﺟـﺎً" ﻳﺷـﻣﻝ ﻋﻧﻔـﺎً ﻗﺎﺋﻣـﺎً‬

‫‪5‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫أة اﻟﻣﺻـﺎﺑﺔ ﺑـﺎﻟﻌﺟز ﻏﺎﻟﺑـﺎً ﻣـﺎ ﺗﺗﻌـرض ﻷوﺟـﻪ إﺟﺣـﺎف‬ ‫واﺳـﺎءة اﻟﻣﻌﺎﻣﻠـﺔ واﻟﺗﻬﻣـﻳش‪ .‬وﻋﻠﻳـﻪ ﻓـﺈن اﻟﻣـر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧـو‬ ‫ع اﻟﺟـﻧس ٕ‬ ‫إﺿــﺎﻓﻳﺔ ﻣﻘﺎرﻧــﺔ ﺑﺎﻟرﺟــﻝ اﻟﻣﺻــﺎب ﺑــﺎﻟﻌﺟز وﺑــﺎﻟﻣر‬ ‫أة اﻟﻣﺗﻌﺎﻓﻳــﺔ‪ .‬وﻳواﺟــﻪ أﻳﺿـﺎً اﻟﺳــﻛﺎن اﻷﺻــﻠﻳون أو اﻟﻣﺷــردون داﺧﻠﻳـﺎً‬ ‫واﻟﻣواطﻧ ــون ﻋ ــدﻳﻣو اﻟﺟﻧﺳ ــﻳﺔ واﻟﻼﺟﺋ ــون واﻟﻣﻬ ــﺎﺟرون واﻟﺳ ــﺟﻧﺎء اﻟﻣﺻ ــﺎﺑون ﺑﺣ ــﺎﻻت ﻋﺟ ــز ﺗﺣـ ـدﻳﺎت ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺧدﻣﺎت‪ .‬وﺗرﺗﻔﻊ ﻣﻌدﻻت اﻧﺗﺷﺎر اﻟﻌﺟز ﻓﻲ اﻟﺑﻠدان اﻟﻣﻧﺧﻔﺿـﺔ اﻟـدﺧﻝ أﻛﺛـر ﻣﻧﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺗﻠـك اﻟﻣرﺗﻔﻌـﺔ‬ ‫اﻟــدﺧﻝ‪ .‬وﻓــﻲ اﻟوﺛﻳﻘــﺔ اﻟﺧﺗﺎﻣﻳــﺔ ﻟﻼﺟﺗﻣــﺎع اﻟرﻓﻳــﻊ اﻟﻣﺳــﺗوى ﺑﺷــﺄن اﻹﻋﺎﻗــﺔ واﻟﺗﻧﻣﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٣‬أﺷــﺎرت اﻟﺟﻣﻌﻳــﺔ‬ ‫ـدر ﺑﻧﺣــو ‪ ٪٨٠‬ﻣــن اﻟﻧــﺎس اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑﺣــﺎﻻت ﻋﺟــز ﻳﻌﻳﺷــون ﻓــﻲ ﺑﻠــدان‬ ‫اﻟﻌﺎﻣــﺔ ﻟﻸﻣــم اﻟﻣﺗﺣــدة إﻟــﻰ وﺟــود ﻧﺳــﺑﺔ ﺗﻘـ ّ‬ ‫اج اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن ﺑـﺎﻟﻌﺟز ﻓـﻲ ﺟﻣﻳـﻊ ﺟواﻧـب اﻟﺗﻧﻣﻳـﺔ‪ ،‬ﺑﻣـﺎ ﻓﻳﻬـﺎ ﺧطـﺔ‬ ‫ة ﺿﻣﺎن إدر‬ ‫وﺷددت ﻋﻠﻰ ﺿرور‬ ‫ﻧﺎﻣﻳﺔ‪ّ ،‬‬ ‫اﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﻟﻣﺎ ﺑﻌد ﻋﺎم ‪.٢٠١٥‬‬ ‫وﻳواﺟﻪ اﻟﻧﺎس اﻟﻣﺻﺎﺑون ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق واﺳﻊ ﻋر‬ ‫‪-٨‬‬ ‫اﻗﻳﻝ ﻓﻲ اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺻﺣﻳﺔ‪ ،‬ﻣن ﻗﺑﻳﻝ‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟطﺑﻳـﺔ واﻟﻌـﻼج واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳـﺎت اﻟﻣﺳـﺎﻋدة( واﻟﺗﻌﻠـﻳم واﻟﻌﻣﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺻـﺣﻳﺔ )وﻣﻧﻬـﺎ اﻟر‬ ‫ﺗﻠك اﻟﻣﻘدﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ اﻟر‬ ‫واﻟﺧدﻣﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﻳﻬﺎ اﻟﺳﻛن واﻟﻧﻘﻝ‪ .‬وﻳﻛﻣن ﻣـﺛﻼً أﺳـﺎس ﻫـذﻩ اﻟﻌﻘﺑـﺎت ﻓـﻲ ﻗﺻـور اﻟﺗﺷـرﻳﻌﺎت واﻟﺳﻳﺎﺳـﺎت‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت؛ وﻋدم ﺗﻘدﻳم اﻟﺧدﻣﺎت؛ واﻟﻣﺷﺎﻛﻝ اﻟﻣواﺟﻬﺔ ﻓﻲ ﺗﻘدﻳﻣﻬﺎ؛ وﻧﻘص اﻟوﻋﻲ ﺑﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﻌﺟز وﻋـدم ﻓﻬﻣﻬـﺎ؛‬ ‫واﻻﺳﺗر‬ ‫ات‬ ‫رر‬ ‫واﻟﻣواﻗف اﻟﺳﻠﺑﻳﺔ وﻣﻣﺎرﺳـﺔ اﻟﺗﻣﻳﻳـز؛ واﻧﻌـدام إﻣﻛﺎﻧﻳـﺔ اﻟوﺻـوﻝ؛ وﻧﻘـص اﻟﺗﻣوﻳـﻝ؛ وﻋـدم اﻟﻣﺷـﺎرﻛﺔ ﻓـﻲ اﺗﺧـﺎذ اﻟﻘـ ا‬ ‫اﻗﻳــﻝ ﻣﺣــددة ﻓﻳﻣــﺎ‬ ‫ة ﻓــﻲ ﺣﻳــﺎة اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ .‬وﻳواﺟــﻪ أﻳﺿ ـﺎً اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑون ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻋر‬ ‫اﻟﺗــﻲ ﺗــؤﺛر ﻣﺑﺎﺷ ـر‬ ‫اﺋﻬم واﻟﺗﻣﺎس اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻷﻓﻛﺎر واﻟﺣﺻـوﻝ ﻋﻠﻳﻬـﺎ وﻧﻘﻠﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻗـدم اﻟﻣﺳـﺎواة ﻣـﻊ‬ ‫ﻳﺗﻌﻠق ﺑﻘدرﺗﻬم ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻌﺑﻳر ﻋن آر‬ ‫اﻵﺧرﻳن‪ ،‬وﺑﺎﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑوﺳﺎﺋﻝ اﻻﺗﺻﺎﻝ اﻟﺗﻲ ﻳﺧﺗﺎروﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺳــﻬم ﺗﻠــك اﻟﻌﻘﺑــﺎت ﻓــﻲ أوﺟــﻪ اﻹﺟﺣــﺎف اﻟﺗــﻲ ﻳﺗﻌــرض ﻟﻬــﺎ اﻟﻧــﺎس اﻟﻣﺻــﺎﺑون ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬وﺧﺻوﺻ ـﺎً ﻓــﻲ‬ ‫‪-٩‬‬ ‫ﻻء اﻟﻧـﺎس اﻟﺻـﺣﻲ أﻗـﻝ ﻣـن ﻣﺳـﺗوى ﻏﻳـر اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن ﺑـﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬ﻓﺿـﻼً ﻋـن‬ ‫اﻟﺑﻠدان اﻟﻧﺎﻣﻳﺔ اﻟﺗﻲ ﻳﻛون ﻓﻳﻬـﺎ ﻣﺳـﺗوى ﻫـؤ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻣﻌـدﻻت اﻟﻔﻘـر ﻓﻳﻬـﺎ وﺗـدﻧﻲ ﻣﻌـدﻻت اﻟﺗﺣﺻـﻳﻝ اﻟﻌﻠﻣـﻲ وﻗﻠـﺔ ﻓـرص اﻟﻌﻣـﻝ وﺗـدﻧﻲ ﻣﺳـﺗوى اﻟﺗﻣﺗـﻊ ﺑﺎﻻﺳـﺗﻘﻼﻟﻳﺔ‬ ‫ﻻء وﺗ ــذﻟﻳﻝ أوﺟــﻪ اﻹﺟﺣ ــﺎف اﻟﻣرﺗﺑطــﺔ‬ ‫وﻣﺣدودﻳــﺔ اﻟﻣﺷ ــﺎرﻛﺔ‪ .‬وﻳﻣﻛــن ﺗﻼﻓــﻲ اﻟﻌدﻳــد ﻣــن اﻟﻌﻘﺑــﺎت اﻟﺗــﻲ ﻳواﺟﻬﻬــﺎ ﻫــؤ‬ ‫اﻟﺑﻳﻧﺎت اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻋن اﻟﺳﺑﻝ اﻟﻛﻔﻳﻠﺔ ﺑﺗذﻟﻳﻝ اﻟﻌﻘﺑﺎت اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟز‪ّ .‬‬ ‫وﻳﺑﻳن اﻟﺗﻘرﻳر اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ ﻋن اﻟﻌﺟز أﻓﺿﻝ ﺗوﻟﻳﻔﺔ ﻣن ّ‬ ‫واﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ واﻟـدﻋم واﻟﻣﺳـﺎﻋدة‬ ‫ﻳﺟﺎﺑﻬﻬﺎ اﻟﻧﺎس اﻟﻣﺻﺎﺑون ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻓﻲ اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺧدﻣﺎت ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺻﺣﺔ ٕ‬ ‫واﻟوﺻوﻝ إﻟﻰ ﺑﻳﺋﺎﺗﻬم )ﻛﺎﻟﻣﺑﺎﻧﻲ واﻟﻣواﺻﻼت( وﻓرص اﻟﺗﻌﻠﻳم واﻟﻌﻣﻝ‪.‬‬

‫اض واﻟﻣﺑﺎدئ اﻟﺗوﺟﻳﻬﻳﺔ واﻟﻧﻬوج‬ ‫اﻟرؤﻳﺔ واﻟﻬدف واﻷﻏر‬ ‫‪ -١٠‬ﺗﺗﻣﺛﻝ رؤﻳﺔ ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ ﻓﻲ إﻳﺟﺎد ﻋﺎﻟم ﻳﻧﻌم ﻓﻳﻪ ﺟﻣﻳﻊ اﻷﺷـﺧﺎص اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن ﺑـﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬ﺑﻣـن ﻓـﻳﻬم اﻷطﻔـﺎﻝ‬ ‫ﻛﻧﻬم ﻣن ﺗﺣﻘﻳق ﻛﺎﻣﻝ إﻣﻛﺎﻧﺎﺗﻬم‪.‬‬ ‫وأﺳر‬ ‫ﻫم‪ ،‬ﺑﺣﻳﺎة ﻛرﻳﻣﺔ ﺗﺳﺎوﻳﻬم ﻓﻲ اﻟﺣﻘوق واﻟﻔرص وﺗﻣ ّ‬ ‫‪ -١١‬أﻣﺎ ﻫدف ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ ﻓﻬو اﻹﺳﻬﺎم ﻓﻲ ﺗﻣﺗﻊ اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻛﺎﻓﺔ ﺑﺄﻣﺛﻝ ﻣﺳﺗوى ﻣن اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫وأداء اﻟوظﻳﻔﺔ واﻟرﻓﺎﻩ وﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن‪.‬‬ ‫اض اﻟﺛﻼﺛﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺻﺑو إﻟﻳﻬﺎ ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ‪:‬‬ ‫وﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ اﻷﻏر‬ ‫اﻣﺞ اﻟﺻﺣﻳﺔ؛‬ ‫اﻟﺔ اﻟﻌﻘﺑﺎت وﺗﺣﺳﻳن إﺗﺎﺣﺔ اﻟﺧدﻣﺎت واﻟﺑر‬ ‫إز‬ ‫)‪(١‬‬ ‫ﺗﻌزﻳــز اﻟﺧــدﻣﺎت اﻟﻣﻘدﻣــﺔ ﻓﻳﻣــﺎ ﻳﺧــص إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎت اﻹﻋﺎﻧــﺔ واﻟﻣﺳــﺎﻋدة‬ ‫)‪(٢‬‬ ‫واﻟدﻋم‪ ،‬وﺧدﻣﺎت إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ؛‬ ‫ﺗﻌزﻳـز ﺟﻣــﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت ذات اﻟﺻــﻠﺔ ﺑــﺎﻟﻌﺟز واﻟﻘﺎﺑﻠــﺔ ﻟﻠﻣﻘﺎرﻧـﺔ دوﻟﻳـﺎً ودﻋــم اﻟﺑﺣــوث اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ ﺑﺣــﺎﻻت‬ ‫)‪(٣‬‬ ‫اﻟﻌﺟز واﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪-١٢‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ـدة ﻟﻐــرض إﻋﻣــﺎﻝ ﺣﻘــوق اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻋﻠــﻰ‬ ‫‪ -١٣‬وﺗــدﻋم ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ ﻫــذﻩ ﺗﻧﻔﻳــذ اﻟﺗــداﺑﻳر اﻟﻣﻌـ ّ‬ ‫ﻧﺣــو ﻣــﺎ ﺗ ــﻧص ﻋﻠﻳــﻪ اﺗﻔﺎﻗﻳــﺔ ﺣﻘ ــوق اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻــﺔ اﻟﻣــﺎدة ‪) ٩‬إﻣﻛﺎﻧﻳــﺔ اﻟوﺻ ــوﻝ( واﻟﻣــﺎدة ‪١١‬‬ ‫اف ﺑﺎﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻗدم اﻟﻣﺳـﺎواة ﻣـﻊ آﺧـرﻳن‬ ‫ئ اﻹﻧﺳﺎﻧﻳﺔ( واﻟﻣﺎدة ‪) ١٢‬اﻻﻋﺗر‬ ‫)ﺣﺎﻻت اﻟﺧطر واﻟطوار‬ ‫أﻣــﺎم اﻟﻘــﺎﻧون( واﻟﻣــﺎدة ‪) ١٩‬اﻟﻌــﻳش اﻟﻣﺳــﺗﻘﻝ واﻹدﻣــﺎج ﻓــﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ( واﻟﻣــﺎدة ‪) ٢٠‬اﻟﺗﻧﻘــﻝ اﻟﺷﺧﺻــﻲ( واﻟﻣــﺎدة ‪٢٥‬‬ ‫واﻋـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ( واﻟﻣـ ــﺎدة ‪) ٢٨‬ﻣﺳـ ــﺗوى اﻟﻣﻌﻳﺷـ ــﺔ اﻟﻼﺋـ ــق واﻟﺣﻣﺎﻳـ ــﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳـ ــﺔ(‬ ‫)اﻟﺻـ ــﺣﺔ( واﻟﻣـ ــﺎدة ‪) ٢٦‬اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ ٕ‬ ‫واﻟﻣﺎدة ‪) ٣١‬ﺟﻣﻊ اﻹﺣﺻﺎءات واﻟﺑﻳﺎﻧﺎت( واﻟﻣﺎدة ‪) ٣٢‬اﻟﺗﻌﺎون اﻟدوﻟﻲ( واﻟﻣﺎدة ‪ ) ٣٣‬اﻟﺗﻧﻔﻳذ واﻟرﺻـد ﻋﻠـﻰ اﻟﺻـﻌﻳد‬ ‫اﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ( واﻟﻣﺎدة ‪) ٥‬اﻟﻣﺳﺎواة وﻋدم اﻟﺗﻣﻳﻳز( واﻟﻣﺎدة ‪) ٦‬اﻟﻧﺳﺎء ذوات‬ ‫اﻟوطﻧﻲ(‪ .‬ﻛﻣﺎ ﺗؤﻳد اﻟﺧطﺔ اﻟﻣﺎدة ‪) ٤‬اﻻﻟﺗز‬ ‫ح‬ ‫أي واﻟﺣﺻـوﻝ ﻋﻠـﻰ ﻣﻌﻠوﻣـﺎت(‪ .‬وﺗﻘﺗـر‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ( واﻟﻣـﺎدة ‪ ) ٧‬اﻷطﻔـﺎﻝ ذوو اﻹﻋﺎﻗـﺔ( واﻟﻣـﺎدة ‪) ٢١‬ﺣرﻳـﺔ اﻟﺗﻌﺑﻳـر واﻟـر‬ ‫اﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﻗُ ِ‬ ‫طﻌت ﻓﻲ اﻟوﺛﻳﻘﺔ اﻟﺧﺗﺎﻣﻳﺔ اﻟﺗﻲ اﻋﺗﻣدﺗﻬﺎ اﻟﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣـم اﻟﻣﺗﺣـدة ﻓـﻲ‬ ‫اءات ﻟدﻋم اﻻﻟﺗز‬ ‫اﻟﺧطﺔ إﺟر‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﻬــﺎ اﻟرﻓﻳــﻊ اﻟﻣﺳــﺗوى ﺑﺷــﺄن اﻹﻋﺎﻗــﺔ واﻟﺗﻧﻣﻳــﺔ )ﻧﻳوﻳــورك‪ ٢٣ ،‬أﻳﻠــوﻝ‪ /‬ﺳــﺑﺗﻣﺑر ‪ (٢٠١٣‬ﻟﺿــﻣﺎن إﺗﺎﺣــﺔ ﺧــدﻣﺎت‬ ‫ة اﻟﻣﺳ ــﺎﻋدة‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺻ ــﺣﻳﺔ ﻟﻸﺷ ــﺧﺎص اﻟﻣﺻ ــﺎﺑﻳن ﺑ ــﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬ﺑﻣ ــﺎ ﻓﻳﻬ ــﺎ ﺧ ــدﻣﺎت إﻋ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ واﻷﺟﻬـ ـز‬ ‫اﻟر‬ ‫ع اﻟﻌﺟـز‬ ‫واذﻛﺎء وﻋـﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊ ﺑﻣوﺿـو‬ ‫وﻟﺗﺣﺳﻳن ﺟﻣﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﺟز وﺗﺣﻠﻳﻠﻬﺎ ورﺻدﻫﺎ وﺗدﻋﻳم اﻟﻣﻌﺎرف ٕ‬ ‫وﻓﻬﻣﻪ‪.‬‬ ‫اﻣﺟﻬﺎ‪ ،‬وذﻟـك ﺑﻣـﺎ ﻳﺗﻣﺷـﻰ‬ ‫ع اﻟﻌﺟز ﻓﻲ ﺑر‬ ‫ﻌﺿد ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ أﻋﻣﺎﻝ اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻣﺗواﺻﻠﺔ ﺑﺷﺄن دﻣﺞ ﻣوﺿو‬ ‫‪ -١٤‬وﺗ ّ‬ ‫‪١‬‬ ‫ات ﻋن اﻟﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣم اﻟﻣﺗﺣـدة‪ ،‬وﻫـﻲ ﻣﻧﺳـﺟﻣﺔ ﻣـﻊ ﺑرﻧـﺎﻣﺞ اﻟﻌﻣـﻝ اﻟﻌـﺎم اﻟﺛـﺎﻧﻲ‬ ‫رر‬ ‫ر ﻣن ﻗ ا‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺎ ﺻدر ﻣؤﺧ اً‬ ‫ﻻﺳــﻳﻣﺎ أﻧﻬــﺎ ﺗﻌﻛــس اﻟﺣﻘــﺎﺋق اﻟﺳﻳﺎﺳــﻳﺔ واﻻﻗﺗﺻــﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳــﺔ واﻟﺑﻳﺋﻳــﺔ اﻟﺟدﻳــدة وﺑرﻧــﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋﺷــر ‪ ،٢٠١٩-٢٠١٤‬و‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣــن ﻗﺑﻳــﻝ ﺗﻠــك‬ ‫ﻛﻣـﻝ اﻟﺧطــﺔ وﺗؤﻳــد ﺗﻧﻔﻳــذ ﺳــﺎﺋر ﺧطــط اﻟﻣﻧظﻣــﺔ واﺳــﺗر‬ ‫ﺗ‬ ‫و‬ ‫‪.‬‬ ‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫ط‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ـﻲ‬ ‫اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﺻــﺣﻲ اﻵﺧــذ ﻓـ‬ ‫ّ‬ ‫ئ‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟﺗﻣﺗﻊ ﺑﺎﻟﺻ ــﺣﺔ ﻓ ــﻲ ﻣرﺣﻠ ــﺔ اﻟﺷ ــﻳﺧوﺧﺔ‪ ،‬واﻟﺻ ــﺣﺔ اﻹﻧﺟﺎﺑﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺻ ــﺣﺔ اﻷم واﻟطﻔ ــﻝ‪ ،‬وﺣ ــﺎﻻت اﻟطـ ـوار‬ ‫اض ﻏﻳر اﻟﺳﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻛوارث‪ ،‬واﻟﺻﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳﻳﺔ‪ ،‬واﻟوﻗﺎﻳﺔ ﻣن اﻟﻌﻣﻰ وﺿﻌف اﻟﺑﺻر اﻟﻠذﻳن ﻳﻣﻛن ﺗﺟﻧﺑﻬﻣﺎ‪ ،‬واﻷﻣر‬ ‫ﻣﺟﺳــد ﻓــﻲ اﺗﻔﺎﻗﻳــﺔ ﺣﻘــوق اﻷﺷــﺧﺎص ذوي‬ ‫وﻳﺳﺗرﺷــد ﻓــﻲ إﻋــداد ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ ﺑﺎﻟﻣﺑــﺎدئ اﻟﺗﺎﻟﻳ ـﺔ‪ ،‬وﻣﻌظﻣﻬــﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫اﺗﻬم ﺑﺄﻧﻔﺳــﻬم‬ ‫رﻣــﺔ اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺗﺄﺻــﻠﺔ واﺳــﺗﻘﻼﻟﻬم اﻟــذاﺗﻲ ﺑﻣــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــك ﺣرﻳــﺔ ﺗﻘرﻳــر ﺧﻳــﺎر‬ ‫ام ﻛ ا‬ ‫اﺣﺗ ـر‬ ‫واﺳﺗﻘﻼﻟﻳﺗﻬم؛‬ ‫ة ﻛﺎﻣﻠﺔ وﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ؛‬ ‫اك ﺑﺻور‬ ‫ﻛﻔﺎﻟﺔ اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ واﻹﺷر‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪-١٥‬‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ‪:‬‬

‫ﻋدم اﻟﺗﻣﻳﻳز؛‬

‫ي واﻟطﺑﻳﻌﺔ اﻟﺑﺷرﻳﺔ؛‬ ‫ع اﻟﺑﺷر‬ ‫ء ﻣن اﻟﺗﻧو‬ ‫ام اﻹﺟﺣﺎﻓﺎت وﻗﺑوﻝ اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻛﺟز‬ ‫اﺣﺗر‬

‫ام ﺣﻘﻬم ﻓﻲ اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻫوﻳﺗﻬم؛‬ ‫ة ﻟﻸطﻔﺎﻝ ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ واﺣﺗر‬ ‫ات اﻟﻣﺗطور‬ ‫ام اﻟﻘدر‬ ‫اﺣﺗر‬ ‫ار ﻋﻧدﻣﺎ ﻳﻛﺑرون ﻓﻲ اﻟﺳن‪.‬‬ ‫ﻫم ﺑﺎﺳﺗﻣر‬ ‫اﻣﺔ اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ وﺗﻘدﻳر‬ ‫ام ﻛر‬ ‫اﺣﺗر‬

‫أة ؛‬ ‫اﻟﻣﺳﺎواة ﺑﻳن اﻟرﺟﻝ واﻟﻣر‬

‫إﻣﻛﺎﻧﻳﺔ اﻟوﺻوﻝ؛‬

‫ﺗﻛﺎﻓؤ اﻟﻔرص؛‬

‫ار ‪) ٢٢٩/٦٦‬اﺗﻔﺎﻗﻳــﺔ ﺣﻘــوق اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ وﺑروﺗوﻛوﻟﻬــﺎ‬ ‫ار ‪) ٢٨٨/٦٦‬اﻟﻣﺳــﺗﻘﺑﻝ اﻟــذي ﻧﺻــﺑو إﻟﻳــﻪ( واﻟﻘ ـر‬ ‫‪ ١‬اﻟﻘـر‬ ‫ار ‪) ١٢٤/٦٦‬اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺟﻣﻌﻳــﺔ اﻟﻌﺎﻣــﺔ اﻟرﻓﻳــﻊ اﻟﻣﺳــﺗوى اﻟﻣﻌﻧــﻲ ﺑﺗﺣﻘﻳــق اﻷﻫــداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳــﺔ ﻟﻸﻟﻔﻳــﺔ وﺳــﺎﺋر‬ ‫ي( واﻟﻘ ـر‬ ‫اﻻﺧﺗﻳــﺎر‬ ‫ار ‪) ١٨٦/٦٥‬ﺗﺣﻘﻳــق اﻷﻫــداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳــﺔ‬ ‫اﻷﻫــداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳــﺔ اﻟﻣﺗﻔــق ﻋﻠﻳﻬــﺎ دوﻟﻳ ـﺎً ﻓﻳﻣ ـﺎ ﻳﺗﻌﻠــق ﺑﺎﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ( واﻟﻘ ـر‬ ‫ار ‪) ١٣١/٦٤‬إﻋﻣﺎﻝ اﻷﻫداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳـﺔ ﻟﻸﻟﻔﻳـﺔ‬ ‫ﻟﻸﻟﻔﻳﺔ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﺗﻌﻠق ﺑﺎﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ ﺣﺗﻰ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٥‬وﻣﺎ ﺑﻌدﻩ( واﻟﻘر‬ ‫ﻓﻳﻣﺎ ﻳﺗﻌﻠق ﺑﺎﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ(‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫‪ -١٦‬وﻟ ــدى اﻟﻧ ــﺎس اﻟﻣﺻ ــﺎﺑون ﺑ ــﺎﻟﻌﺟز رؤى ﻓرﻳ ــدة ﻣ ــن ﻧوﻋﻬ ــﺎ ﻋ ــن إﺻ ــﺎﺑﺗﻬم ﺑ ــﺎﻟﻌﺟز وﻋ ــن ﺣ ــﺎﻟﺗﻬم‪ ،‬ﺑﻳ ــد أﻧﻬ ــم‬ ‫ة‪ .‬وﺗﻣﺷــﻳﺎً ﻣــﻊ أﺣﻛــﺎم اﻟﻣــﺎدة ‪ ٤‬ﻣــن‬ ‫ات اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ ﺑﻘﺿــﺎﻳﺎ ﺗــؤﺛر ﻓــﻲ ﺣﻳــﺎﺗﻬم ﻣﺑﺎﺷ ـر‬ ‫ار‬ ‫ﻳﺳــﺗﺑﻌدون ﻣــن ﻋﻣﻠﻳــﺔ ﺻــﻧﻊ اﻟﻘ ـر‬ ‫ُ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻳﺔ ﺣﻘوق اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗـﺔ ﻓﺈﻧـﻪ ﻳﻧﺑﻐـﻲ اﻟﺗﺷـﺎور ﻋﻠـﻰ ﻧﺣـو وﺛﻳـق ﻣـﻊ أوﻟﺋـك اﻟﻧـﺎس ﻣـن ﺧـﻼﻝ اﻟﻣﻧظﻣـﺎت‬ ‫اﻛﻬم ﻓﻳﻬﺎ ﻓﻌﻠﻳﺎً‪.‬‬ ‫واﺷر‬ ‫اﻟﺗﻲ ﺗﻣﺛﻠﻬم ﺣوﻝ ﺟﻣﻳﻊ ﻣر‬ ‫اﺣﻝ وﺿﻊ وﺗﻧﻔﻳذ اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت واﻟﻘواﻧﻳن واﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻌﻠق ﺑﻬم‪ٕ ،‬‬ ‫ج اﻟﺗﻲ ﺗرﺗﻛز إﻟﻳﻬﺎ ﻋﻣﻠﻳﺔ إﻋداد وﺗﻧﻔﻳذ ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ وﺗﺳﺗرﺷد ﺑﻬﺎ‪:‬‬ ‫وﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ اﻟﻧﻬو‬ ‫ﻧﻬﺞ ﻗﺎﺋم ﻋﻠﻰ ﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻳﺷﻣﻝ ﺗﻣﻛﻳن اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز؛‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﻣﺗواﺻﻠﺔ؛‬ ‫ﻧﻬﺞ ﻳدوم طواﻝ اﻟﻌﻣر‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك ﺗﻘدﻳم اﻟر‬ ‫اﻟﺗﻐطﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ؛‬ ‫ﻧﻬﺞ ﻣﺗﻌدد اﻟﻘطﺎﻋﺎت‪ /‬إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ؛‪١‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪-١٧‬‬

‫ﻩ اﻷﺷﺧﺎص وﻣﻼﺋم ﺛﻘﺎﻓﻳﺎً؛‬ ‫ﻧﻬﺞ ﻣﺣور‬

‫ة ‪ ٢٩‬أدﻧﺎﻩ(‪.‬‬ ‫اﻟﺗﺻﻣﻳم اﻟﻌﺎم )اﻧظر اﻟﻔﻘر‬

‫اءات اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء واﻟﺷرﻛﺎء اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن واﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻹﺟر‬ ‫ـﻳن ﺑﺎﻟﺗﻔﺻـﻳﻝ‬ ‫ح ﻋﻠـﻰ اﻟـدوﻝ اﻷﻋﺿـﺎء واﻟﺷـرﻛﺎء اﻟـدوﻟﻳﻳن واﻟـوطﻧﻳﻳن واﻷﻣﺎﻧـﺔ اﺗﺧـﺎذ إﺟـر‬ ‫ﻳﻘﺗر‬ ‫اءات ﻣﺣـددة ﺗﺑ ّ‬ ‫‪ُ -١٨‬‬ ‫ات اﻟﻣﺗﺎﺣ ــﺔ ﺑﺷ ــﺄن ﻛﻳﻔﻳ ــﺔ ﺗﻧﻔﻳ ــذ ﺗﻠ ــك‬ ‫اض ﺧط ــﺔ اﻟﻌﻣ ــﻝ اﻟﺛﻼﺛ ــﺔ‪ .‬واﻟﺧﻳ ــﺎر‬ ‫ﻫ ــﺎ ﻟﺗﺣﻘﻳ ــق أﻏـ ـر‬ ‫اﻷﻋﻣ ــﺎﻝ اﻟﺗ ــﻲ ﻳﻣﻛ ــن إﻧﺟﺎز‬ ‫اف‪ .‬وﺗﺳـﺗﻧد ﺗﻠـك اﻹﺟـر‬ ‫اءات ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻓﻲ ﺷﻛﻝ ﻣدﺧﻼت ﻣﻘدﻣﺔ ﻣن ﻣﺧﺗﻠـف اﻷطـر‬ ‫اﻹﺟر‬ ‫ﺑﻳﻧـﺎت‬ ‫اءات واﻟﻣـدﺧﻼت إﻟـﻰ ّ‬ ‫ﺗﺛﺑـت اﻟﺳـﺑﻝ اﻟﻧﺎﺟﺣـﺔ ﻓـﻲ ﺗـذﻟﻳﻝ اﻟﻌﻘﺑــﺎت اﻟﺗـﻲ ﺗﺣـوﻝ دون إﺗﺎﺣـﺔ اﻟﺧـدﻣﺎت اﻟﻣﺑﻳﻧــﺔ ﻓـﻲ اﻟﺗﻘرﻳـر اﻟﻌـﺎﻟﻣﻲ ﻋـن اﻟﻌﺟــز‪،‬‬ ‫ي أن‬ ‫واﻟــﻰ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﺗﻘﻧــﻲ اﻟ ـذي ﺗﺿــطﻠﻊ ﺑــﻪ اﻷﻣﺎﻧــﺔ ﻟﺗﺣﺳــﻳن ﻧوﻋﻳــﺔ ﺣﻳــﺎة اﻟﻧــﺎس اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ .‬وﻣــن اﻟﺿــرور‬ ‫ٕ‬ ‫اءاﺗﻬﺎ ﺣﺳب ﺳﻳﺎﻗﺎﺗﻬﺎ اﻟﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺻﻣم اﻟﺑﻠدان إﺟر‬ ‫ر ﻷن اﻟﻌﺟــز ﻳﺷــﻣﻝ ﺟﻣﻳــﻊ اﻟﻘطﺎﻋــﺎت وﻳﻧطــوي ﻋﻠــﻰ ﻣﺷــﺎرﻛﺔ ﻣﺧﺗﻠــف اﻟﺟﻬــﺎت اﻟﻔﺎﻋﻠــﺔ ﻓﺳــﻳﻠزم ﻟﺗﻧﻔﻳــذ‬ ‫‪ -١٩‬وﻧظـ اً‬ ‫ام ﻗـوي ﺑﺷـﺄن ﺗـوﻓﻳر اﻟﻣـوارد واﻟﻌﻣــﻝ ﻓـﻲ ﻫـذا اﻟﻣﺿـﻣﺎر ﻣـن ﺟﺎﻧـب طﺎﺋﻔـﺔ واﺳـﻌﺔ ﻣـن اﻟﺷــرﻛﺎء‬ ‫ﺧطـﺔ اﻟﻌﻣـﻝ ﻗطـﻊ اﻟﺗـز‬ ‫ﻫﺎ‪ .‬وﺗؤدي اﻟﺣﻛوﻣﺎت اﻟوطﻧﻳﺔ واﻟﻣﺣﻠﻳﺔ‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻹﻗﻠﻳﻣﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‪ ،‬وﺑﺷﺄن إﻧﺷﺎء ﺷﺑﻛﺎت إﻗﻠﻳﻣﻳﺔ وﻋﺎﻟﻣﻳﺔ وﺗﻌزﻳز‬ ‫ﻫــﺎ‪ ،‬وﻣﻧﻬــﺎ‬ ‫ى ﺑــﺄدوار ﻣﻬﻣــﺔ ﻏﻳر‬ ‫أﻫــم اﻷدوار ﻓــﻲ ﻫــذا اﻟﻣﻳــدان‪ ،‬وﻟﻛــن ﻳﻧﺑﻐــﻲ أن ﺗﺿــطﻠﻊ أﻳﺿـﺎً اﻟﺟﻬــﺎت اﻟﻔﺎﻋﻠــﺔ اﻷﺧــر‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳــﺎت اﻟﺗﺎﺑﻌــﺔ ﻟﻣﻧظوﻣــﺔ اﻷﻣــم اﻟﻣﺗﺣــدة وﻣﻧظﻣــﺎت اﻟﺗﻧﻣﻳــﺔ وﻣﻧظﻣــﺎت اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز؛ واﻟﺟﻬــﺎت‬ ‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ ﻟﻠﺧدﻣﺎت‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﻳﻬﺎ ﺗﻠك اﻟﻣوﺟودة ﺑﻳن ﺻﻔوف اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻣدﻧﻲ واﻟﻣﻧظﻣﺎت اﻟدﻳﻧﻳﺔ؛ واﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻣﻳﺔ؛‬ ‫ﻫم‪ .‬وﺗﺳ ـﻠّم اﻟﺧطــﺔ أﻳﺿ ـﺎً ﺑﺄﻫﻣﻳــﺔ إﺳــﻬﺎم اﻟﺟﻬــﺎت‬ ‫واﻟﻘطــﺎع اﻟﺧــﺎص؛ واﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت؛ واﻟﻧــﺎس اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز وأﺳــر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ دﻋﻣ ـﺎً ﻟﻸﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬وﺑﻣــﺎ ﻳﻠزﻣﻬــﺎ ﻣــن ﻣﺗطﻠﺑــﺎت‬ ‫اﻟرﺳــﻣﻳﺔ وﻏﻳــر اﻟرﺳــﻣﻳﺔ اﻟﻣﻘدﻣــﺔ ﻟﺧــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫دﻋم ﺧﺎﺻﺔ ﻷداء ﻫذا اﻟدور‪.‬‬ ‫‪ -٢٠‬وﺳﻳﺗوﻗف ﻧﺟﺎح اﻟﺧطﺔ ﻋﻠﻰ اﺗﺑـﺎع ﻧﻬـﺞ ﻓﻌـﺎﻝ ﻣﺗﻌـدد اﻟﻘطﺎﻋـﺎت ﻳﻘﺗـرن ﺑﺂﻟﻳـﺎت ﻋﻣﻠﻳـﺔ ﻟﻠﺗﻧﺳـﻳق واﻟﺗﻧﻔﻳـذ ﺑـﻳن‬ ‫واﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫ات واﻹدار‬ ‫زر‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﻲ ﻣن اﻟو ا‬ ‫ات اﻟﻣﺳؤوﻟﺔ ﻋن ﺗزوﻳد اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﺑﺎﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺻﺣﻳﺔ ٕ‬ ‫وﻣﺎ ﻳرﺗﺑط ﺑﻬﺎ ﻣن ﺧدﻣﺎت‪ .‬وﺗﺷﻣﻝ اﻟﻘطﺎﻋﺎت اﻟﺣﻛوﻣﻳﺔ ذات اﻟﺻﻠﺔ اﻟﺻﺣﺔ وﺧـدﻣﺎت اﻟﻌﺟـز واﻟﺣﻣﺎﻳـﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳـﺔ‬ ‫غ أﻫداف اﻟﺗﻧﻣﻳﺔ ﻋﻠـﻰ ﺻـﻌﻳد اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊ‬ ‫‪ ١‬ﺗؤﻣن ﻋﻣﻠﻳﺔ إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ ﻣﻧﻬﺟﻳﺔ ﻋﻣﻠﻳﺔ ﻹﻋﻣﺎﻝ ﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن وﺑﻠو‬ ‫ﻫم‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺗﻧﺎد إﻟﻰ ﻧﻬﺞ ﺷﺎﻣﻝ ﻣﺗﻌدد اﻟﻘطﺎﻋﺎت ﻳﺗﺳﻧﻰ ﺑﻔﺿﻠﻪ ﺗﻣﻛﻳن اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز وأﺳر‬

‫‪8‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳــﺔ واﻟﺧــدﻣﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳــﺔ واﻟﺗﻣوﻳـﻝ واﻟﺑﻧﻳــﺔ اﻟﺗﺣﺗﻳــﺔ واﻟﻧﻘــﻝ واﻻﺗﺻــﺎﻻت واﻟﻌﻣــﻝ واﻟﺗﻌﻠــﻳم‪ .‬واﻟﺗﻧﺳــﻳق‬ ‫واﻟر‬ ‫ة ووﻛﺎﻟــﺔ أن ﺗﻛــون ﻣﺳــؤوﻟﺔ ﻓــﻲ اﻟﻣﻘــﺎم اﻷوﻝ ﻋــن ﺿــﻣﺎن أن ﺗُﺗــﺎح‬ ‫وادار‬ ‫زر‬ ‫ي وﻟﻛــن ﻋﻠــﻰ ﻛــﻝ و ا‬ ‫اﻟﻔﻌــﺎﻝ أﻣــر ﺿــرور‬ ‫ة ٕ‬ ‫ﻣﺟﺎﻻت ﻧﺷﺎطﻬﺎ اﻟرﺋﻳﺳﻳﺔ ﻟﻸﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز وأن ﺗﺳﺗﺟﻳب ﻟﻣﺗطﻠﺑﺎﺗﻬم‪.‬‬ ‫واﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﻲ ﻣــن ط ا‬ ‫‪-٢١‬‬ ‫ـور ﻫــذا اﻟﻧﺷــﺎط ﻟﻳﺻــﺑﺢ‬ ‫ٕ‬ ‫رﺋــق ﺗﺳــﻬﻳﻝ اﻟﺗﻌــﺎون اﻟﻣﺗﻌــدد اﻟﻘطﺎﻋــﺎت‪ .‬وﻗــد ﺗطـ ّ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ ﻣﺗﻌددة اﻟﻘطﺎﻋﺎت ﺗﻘدم ﺗوﺟﻳﻬﺎت ﻋﻣﻠﻳﺔ ﻋن ﻛﻳﻔﻳﺔ اﻟرﺑط ﺑﻳن اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻌﻣوﻣﻳﺔ وﺗﻌزﻳز ﻗدرﺗﻬﺎ ﺑﻣﺎ ﻳﻛﻔﻝ‬ ‫اﺳﺗر‬ ‫ﻫم ﻋﻠ ــﻰ ﻓ ــرص اﻟﺗﻌﻠـ ــﻳم واﻟﻌﻣ ــﻝ واﻟﺧ ــدﻣﺎت اﻟﺻ ــﺣﻳﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺻ ــوﻝ اﻷﺷ ــﺧﺎص اﻟﻣﺻ ــﺎﺑﻳن ﺑـ ــﺎﻟﻌﺟز وأﺳ ــر‬ ‫ﻫم‬ ‫ﻳﺣﻘّــق ذﻟــك ﺑﻔﺿــﻝ ﺗﺿــﺎﻓر ﺟﻬــود اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز وأﺳــر‬ ‫واﺳــﺗﻔﺎدﺗﻬم ﻣــن ﺗﻠــك اﻟﻔــرص واﻟﺧــدﻣﺎت‪ .‬وُ‬ ‫واﻟﻣﻧظﻣـ ــﺎت واﻟﻣﺟﺗﻣﻌـ ــﺎت اﻟﻣﺣﻠﻳـ ــﺔ واﻟﺟﻬـ ــﺎت اﻟﺣﻛوﻣﻳ ـ ـﺔ وﻏﻳـ ــر اﻟﺣﻛوﻣﻳـ ــﺔ ذات اﻟﺻـ ــﻠﺔ اﻟﻣﻌﻧﻳـ ــﺔ ﺑﺧـ ــدﻣﺎت اﻟﺻـ ــﺣﺔ‬ ‫طﺑـق ﻫـذا اﻟـﻧﻬﺞ ﺣﺎﻟﻳـﺎً ﻓـﻲ أﻛﺛـر ﻣـن ‪ ٩٠‬ﺑﻠـداً ﻣـن‬ ‫واﻟﺗﻌﻠﻳم واﻟﺗدرﻳب اﻟﻣﻬﻧﻲ وﺷـؤون اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊ واﻟﺧـدﻣﺎت اﻷﺧـر‬ ‫وﻳ ّ‬ ‫ى‪ُ .‬‬ ‫ﻫم ودﻣﺟﻬـم ﻓـﻲ‬ ‫أﺟﻝ إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻳﻝ اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز وﻣﺳﺎواﺗﻬم ﻓﻲ اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﻔرص واﻟﺣد ﻣن ﻓﻘـر‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‪.‬‬ ‫اﻣﻳـﺔ إﻟـﻰ‬ ‫وﺗﻘر ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ ﺑوﺟود ﺗﺑﺎﻳن ﻛﺑﻳـر ﻓـﻲ ﺳـﻳﺎﻗﺎت وﻧﻘـﺎط اﻧطـﻼق اﻟﺑﻠـدان واﻷﻗـﺎﻟﻳم ﻓـﻲ ﺟﻬودﻫـﺎ اﻟر‬ ‫‪-٢٢‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺿﻣﺎن إﺗﺎﺣﺔ اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺻﺣﻳﺔ ﻟﻸﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز وﺗزوﻳدﻫم ﺑﺑر‬ ‫اﻣﺞ وﺟواﻧب دﻋم ﻣﺣددة‪ .‬ﻓـﺎﻟﻐرض ﻣـن‬ ‫وﺣــد اﻟﻘﻳــﺎس ﻳﻧﺎﺳــب اﻟﺟﻣﻳــﻊ"‪ .‬وﻳﻠــزم ﻣواءﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺧطــﺔ ﻫــو ﺗـوﻓﻳر ﻫﻳﺎﻛــﻝ وﺗوﺟﻳﻬـﺎت وﻟﻛﻧﻬــﺎ ﻻ ﻳﻣﻛــن أن ﺗﻛــون ﺣـﻼً "ﻣ ّ‬ ‫اﻣﺎت واﻟﺳﻳﺎﺳﺎت واﻟﺧطط واﻟﻐﺎﻳﺎت اﻹﻗﻠﻳﻣﻳﺔ واﻟوطﻧﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ‪.‬‬ ‫اض اﻟﺧطﺔ ﻣﻊ اﻻﻟﺗز‬ ‫غ أﻏر‬ ‫اﻣﻳﺔ إﻟﻰ ﺑﻠو‬ ‫اءات اﻟر‬ ‫اﻹﺟر‬

‫اض ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫رﺻد اﻟﺗﻘدم اﻟﻣﺣرز ﻓﻲ ﺗﺣﻘﻳق أﻏر‬ ‫غ‬ ‫ات اﻟﻧﺟـﺎح اﻟﻣﺣـددة ﻟﻛـﻝ ﻏـرض ﻟﻠﻣﺳـﺎﻋدة ﻓـﻲ رﺻـد وﻗﻳـﺎس اﻟﺗﻘـدم اﻟﻣﺣـرز ﻓـﻲ ﺑﻠـو‬ ‫‪ -٢٣‬ﻳﻣﻛن اﺳـﺗﺧدام ﻣؤﺷـر‬ ‫ﺑت ﻓـﻲ أﻣـر اﻟﺑﻳﺎﻧـﺎت اﻷﺳﺎﺳـﻳﺔ واﻟﻐﺎﻳـﺎت ﺑﻣﺟـرد اﻟﻣواﻓﻘـﺔ ﻋﻠـﻰ اﻟﺧطـﺔ‪ .‬وﺑـﺎﻟﻧظر إﻟـﻰ أن اﻟﻐﺎﻳـﺎت‬ ‫وﺳﻳ ّ‬ ‫ﻫدف اﻟﺧطﺔ‪ُ .‬‬ ‫ﺳـﺗﻛون طوﻋﻳــﺔ وﻋﺎﻟﻣﻳـﺔ ﻓــﺈن ﻣـن ﻏﻳــر اﻟﻣﺗوﻗـﻊ أن ﺗﺑﻠــﻎ ﻛــﻝ دوﻟـﺔ ﻋﺿــو ﺟﻣﻳـﻊ اﻟﻐﺎﻳــﺎت اﻟﻣﺣـددة وﻟﻛــن ﺑﺈﻣﻛﺎﻧﻬــﺎ أن‬ ‫اءات اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻐرض ‪ ٣‬ﺳﺗﺗوﻟﻰ اﻷﻣﺎﻧﺔ ﺗزوﻳد اﻟدوﻝ‬ ‫ﻣﺑﻳن ﻓﻲ اﻹﺟر‬ ‫ﺗﺳﻬم ﺑدرﺟﺎت ﻣﺗﻔﺎوﺗﺔ ﻓﻲ ﺑﻠوﻏﻬﺎ‪ .‬وﻣﺛﻠﻣﺎ ﻫو ّ‬ ‫ء ﻋﻠــﻰ طﻠﺑﻬــﺎ‪ ،‬ﻣــن أﺟـﻝ ﺗﺣﺳــﻳن ﺗﺣﻠﻳــﻝ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﻌﺟز‬ ‫اﻷﻋﺿـﺎء ﺑﺎﻟﺗوﺟﻳــﻪ واﻟﺗــدرﻳب واﻟــدﻋم اﻟﺗﻘﻧـﻲ‪ ،‬ﺑﻧــﺎ ً‬ ‫ة‬ ‫واﺑـﻼغ اﻷﺟﻬـز‬ ‫وﻳوﺻﻰ ﺑرﺻد اﻟﺗﻘدم اﻟﻣﺣرز ﻓﻲ ﺗﻧﻔﻳذ ﺧطﺔ اﻟﻌﻣـﻝ ﻫـذﻩ ٕ‬ ‫واﺳﺗﺧداﻣﻬﺎ ﺑطرﻳﻘﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ وﻋﺎﻟﻳﺔ اﻟﻣردود‪ُ .‬‬ ‫اﻟرﺋﺎﺳﻳﺔ ﺑذﻟك ﻓﻲ اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟوﺳطﻰ ﻣن ﺗﻧﻔﻳذ اﻟﺧطﺔ )ﻋﺎم ‪ (٢٠١٧‬وﺧﻼﻝ اﻟﻌﺎم اﻷﺧﻳر ﻣن ﺗﻧﻔﻳذﻫﺎ )ﻋﺎم ‪.(٢٠٢١‬‬

‫اﻣﺞ اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫اﻟﺔ اﻟﻌﻘﺑﺎت وﺗﺣﺳﻳن إﺗﺎﺣﺔ اﻟﺧدﻣﺎت واﻟﺑر‬ ‫اﻟﻐرض ‪ :١‬إز‬ ‫‪ -٢٤‬اﻟﺻﺣﺔ ﻫﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣن اﻛﺗﻣﺎﻝ اﻟﺳﻼﻣﺔ ﺑدﻧﻳﺎً وﻧﻔﺳﻳﺎً واﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺎً‪ ،‬ﻻ ﻣﺟرد اﻧﻌـدام اﻟﻣـرض أو اﻟﻌﺟـز‪ .‬وﻳـﻧص‬ ‫دﺳﺗور اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺗﻣﺗﻊ ﺑﺄﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى ﻣن اﻟﺻﺣﺔ ﻳﻣﻛن ﺑﻠوﻏﻪ ﻫو ﺣق ﻣن اﻟﺣﻘوق اﻷﺳﺎﺳـﻳﺔ ﻟﻛـﻝ إﻧﺳـﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﺷ ــﻣﻝ اﻟﺣ ــق ﻓ ــﻲ اﻟﺻ ــﺣﺔ اﻟﺣﺻ ــوﻝ ﻋﻠ ــﻰ ر‬ ‫ﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻ ــﺣﻳﺔ ﻋﺎﻟﻳ ــﺔ اﻟﺟ ــودة ﻓ ــﻲ اﻟوﻗ ــت اﻟﻣﻧﺎﺳ ــب وﺑطرﻳﻘ ــﺔ ﻣﻘﺑوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻛــن ﻛــﻝ‬ ‫وﻣﻌﻘوﻟــﺔ اﻟﺗﻛﻠﻔ ـﺔ‪ .‬وﻳﺗطﻠــب أﻳﺿ ـﺎً ﺗﻌزﻳــز ﻫــذا اﻟﺣــق ﻣــن اﻟــدوﻝ اﻷﻋﺿــﺎء ﺗﻬﻳﺋــﺔ اﻟظــروف اﻟﻣﻧﺎﺳــﺑﺔ اﻟﺗــﻲ ﺗﻣ ّ‬ ‫ة‬ ‫ﺷــﺧص ﻣــن اﻟﺗﻣﺗــﻊ ﺑــﺄﻋﻠﻰ ﻣﺳــﺗوى ﻣــن اﻟﺻــﺣﺔ ﻳﻣﻛــن ﺑﻠوﻏــﻪ وﺗﻘــدﻳم اﻟﺧــدﻣﺎت اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﻋﻠــﻰ أﺳــﺎس اﻟﻣواﻓﻘــﺔ اﻟﺣـر‬ ‫ة‪.‬‬ ‫واﻟﻣﺳﺗﻧﻳر‬ ‫ع ﻟﻠﻐﺎﻳــﺔ‪ .‬ور‬ ‫ـو‬ ‫ﻏــم أن ﺑﻌــض اﻟظــروف اﻟﺻــﺣﻳﺔ اﻟﻣرﺗﺑطــﺔ ﺑ ـﺎﻟﻌﺟز ﻗــد ﺗﺗﺳــﺑب ﻓــﻲ ﺳــوء اﻟﺻــﺣﺔ‬ ‫‪ -٢٥‬واﻟﻌﺟــز ﻣﺗﻧـ ّ‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ وأن ﺑﻌﺿ ـﻬﺎ اﻵﺧــر ﻗــد ﻻ ﻳﺗﺳــﺑب ﻓــﻲ ذﻟــك ﻓــﺈن ﻟــدى ﺟﻣﻳــﻊ اﻟﻧــﺎس‬ ‫ة ﻣــن اﻟر‬ ‫وﺧﻠــق اﺣﺗﻳﺎﺟــﺎت ﻛﺑﻳ ـر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﻧﻔﺳــﻬﺎ اﻟﻼزﻣــﺔ ﻷي ﺷــﺧص آﺧــر‪ ،‬وﻳﻠــزﻣﻬم ﺑﺎﻟﺗــﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز اﻻﺣﺗﻳﺎﺟــﺎت اﻟﻌﺎﻣــﺔ ﻣــن اﻟر‬

‫‪9‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ة أﻛﺑـر ﻓـﻲ اﻟﺗﻌـرض‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻـﺣﻳﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳـﺔ‪ .‬وﻗـد ﻳواﺟـﻪ اﻟﻧـﺎس اﻟﻣﺻـﺎﺑون ﺑـﺎﻟﻌﺟز ﺧطـور‬ ‫اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ ﺧدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ى ﻣرﺗﺑطـﺔ ﺑﺎﻟﺳـن‪ ،‬ورﺑﻣـﺎ ﺗﻠـزﻣﻬم‬ ‫ﻟﻣﺎ ﻳﻣﻛن اﻟوﻗﺎﻳﺔ ﻣﻧﻪ ﻣن ظروف ﺛﺎﻧوﻳﺔ واﻋﺗﻼﻻت ﻣرﺿﻳﺔ ﻣﺻﺎﺣﺑﺔ وظروف أﺧر‬ ‫ع ﻟﻣﻌﺎﻣﻠـﺔ أو ﺗـداﺑﻳر وﻗﺎﺋﻳـﺔ أﺧـر‬ ‫ﻻء أﺣﻳﺎﻧـﺎً ﻋﻠـﻰ اﻟﺧﺿـو‬ ‫ﺟﺑـر ﻫـؤ‬ ‫ﺧدﻣﺎت ﻣﺗﺧﺻﺻـﺔ ﻣـن اﻟر‬ ‫ى ﻣـن‬ ‫وﻳ َ‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺻـﺣﻳﺔ‪ُ .‬‬ ‫دون ﻣـواﻓﻘﺗﻬم‪ ،‬وﺗزﻳــد أﻳﺿـﺎً ﻣﺧــﺎطر ﺗﻌرﺿــﻬم ﻟﻠﻌﻧــف ﻣﻘﺎرﻧــﺔ ﺑﻐﻳــر اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬ﻛﻣــﺎ ﺗــزداد ﻣﺧــﺎطر ﺗﻌرﺿــﻬم‬ ‫ﻟﻺﺻﺎﺑﺎت اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن ﺣوادث اﻟﻣـرور‪ ،‬أو اﻟﺣـروق أو اﻟﺳـﻘوط‪ .‬ﻓﻌﻠـﻰ ﺳـﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛـﺎﻝ ﻳـزداد اﺣﺗﻣـﺎﻝ ﺗﻌـرض اﻷطﻔـﺎﻝ‬ ‫ات‪ .‬ﻛﻣﺎ أن اﻷطﻔـﺎﻝ اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن ﺑـﺎﻋﺗﻼﻻت اﻟﺻـﺣﺔ اﻟﻧﻔﺳـﻳﺔ أو ﺿـﻌف‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﺑﻣﻘدار ﺛﻼث إﻟﻰ أرﺑﻊ ﻣر‬ ‫ات اﻟذﻫﻧﻳﺔ ﻳﺑدو أﻧﻬم ﻣن أﺿﻌف اﻟﻔﺋﺎت ﻓﻲ ﻫذا اﻟﺻدد‪ ،‬ﺣﻳث ﺗزداد ﻣﺧﺎطر ﺗﻌرﺿﻬم ﻟﻠﻌﻧف اﻟﺟﻧﺳـﻲ ﺑﻣﻘـدار‬ ‫اﻟﻘدر‬ ‫ة‬ ‫اﺳﺎت إﻟﻰ أن ﻣﻌدﻝ اﻟﺳـﻠوﻛﻳﺎت اﻟﺧطـر‬ ‫اﺋﻬم ﻏﻳر اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‪ .‬وأﺷﺎرت أﻳﺿﺎً ﺑﻌض اﻟدر‬ ‫ة ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻧظر‬ ‫‪ ٤,٦‬ﻣر‬ ‫ﻳرﺗﻔﻊ ﻟدى ﺑﻌض ﻓﺋﺎت اﻟﻧﺎس اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬ﻣﺛﻝ اﻟﺗدﺧﻳن واﻟﻧظﺎم اﻟﻐذاﺋﻲ ﻏﻳر اﻟﺻﺣﻲ واﻟﺧﻣوﻝ اﻟﺑدﻧﻲ‪.‬‬ ‫ئ ﻓﻲ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻛﻣﺎ ﻳﻣﻛﻧﻬـﺎ أن ﺗزﻳـد اﻟﻣﺧـﺎطر اﻟﺗـﻲ ﻳﺗﻌـرض ﻟﻬـﺎ اﻷﺷـﺧﺎص‬ ‫‪ -٢٦‬وﺗﺗﺳﺑب ﺣﺎﻻت اﻟطوار‬ ‫ﻐﺎﺿـﻰ ﻋﻧﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺳـﻳﺎق‬ ‫ﻳﺗَ َ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑون ﺑﺎﻟﻌﺟز اﻟذﻳن ﺗُﻬﻣـﻝ ﻓـﻲ ﻛﺛﻳـر ﻣـن اﻷﺣﻳـﺎن اﺣﺗﻳﺎﺟـﺎﺗﻬم اﻷﺳﺎﺳـﻳﺔ واﻟﺧﺎﺻـﺔ أو ُ‬ ‫ئ‪ .‬و‬ ‫ة اﻟﻣﺧــﺎطر ﻓــﻲ ﺣــﺎﻻت اﻟط ـوار‬ ‫إدار‬ ‫ئ وأﺛﻧــﺎء‬ ‫ع ﺣﺎﻟــﺔ اﻟط ـوار‬ ‫ﻻ ﻳــﺗم ﻏﺎﻟﺑ ـﺎً ﺗﺣدﻳــد وﺳــد ﺗﻠــك اﻻﺣﺗﻳﺎﺟــﺎت ﻗﺑــﻝ وﻗــو‬ ‫ر ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺗم اﻟﺗﺷ ــﺎور ﻣ ــﻊ اﻷﺷ ــﺧﺎص اﻟﻣﺻ ــﺎﺑﻳن ﺑ ــﺎﻟﻌﺟز أو ﻳﺟ ــدون ﻣ ــن ﻳﻣ ــﺛﻠﻬم ﻓ ــﻲ ﺻ ــﻳﺎﻏﺔ‬ ‫وﻗوﻋﻬ ــﺎ وﺑﻌ ــدﻫﺎ‪ ،‬وﻧ ــﺎد اً‬ ‫ئ‪.‬‬ ‫ة اﻟﻣﺧﺎطر ﻓﻲ ﺣﺎﻻت اﻟطوار‬ ‫اﻣﺞ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺈدار‬ ‫اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت واﻟﺑر‬ ‫ﻛــن ﻣــن اﻟﻣﺷــﺎرﻛﺔ ﻓــﻲ طﺎﺋﻔ ـﺔ واﺳــﻌﺔ ﻣــن اﻷﻧﺷــطﺔ‪ ،‬وﻣﻧﻬــﺎ اﻟﺗﻌﻠــﻳم واﻟﻌﻣــﻝ‪ ،‬وﻟﻛــن‬ ‫‪ -٢٧‬واﻟﺗﻣﺗــﻊ ﺑﺻــﺣﺔ ﺟﻳــدة ﻳﻣ ّ‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ‬ ‫اﻟﺑﻳﻧﺎت ﺗﺛﺑت أن اﻟﻧﺎس اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬ﻳﻌﺎﻧون‪ ،‬طﻳﻠﺔ اﻟﻌﻣر‪ ،‬ﻣن اﻹﺟﺣﺎف ﻓﻲ اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ ﺧـدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ وﻳﺗﻌرﺿــون ﻟﻣﺳــﺗوﻳﺎت ﺻــﺣﻳﺔ أدﻧــﻰ ﻣــن ﻋﺎﻣــﺔ اﻟﺳــﻛﺎن‪.‬‬ ‫ﻠﺑــﻰ اﻟﻛﺛﻳــر ﻣــن اﺣﺗﻳﺎﺟــﺎﺗﻬم ﻣــن ﺗﻠــك اﻟر‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻻ‬ ‫و‬ ‫ـﺣﻳﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﺻ‬ ‫اﻟ‬ ‫ُّ‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣــﺔ‬ ‫ﺗﻠﺑــﻲ ﻛﻣــﺎ ﻳﻧﺑﻐــﻲ اﺣﺗﻳﺎﺟــﺎت أوﻟﺋــك اﻟﻧــﺎس ﻣــن اﻟر‬ ‫وﻛﺛﻳ ـ اً‬ ‫ر ﻣــﺎ ﺗﻌﺟــز اﻟــﻧظم اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﻋ ـن أن ّ‬ ‫واﻟﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﺣد ﺳواء‪ ،‬ﻓﻬم‪ ،‬ﻳواﺟﻬون طﺎﺋﻔﺔ ﻣن اﻟﻌﻘﺑﺎت اﻟﺗﻣﻳﻳزﻳﺔ واﻟﻣﺎدﻳـﺔ واﻟﻣﻧﻬﺟﻳـﺔ اﻟﺗـﻲ ﺗﻌﺗـرض ﺳـﺑﻳﻠﻬم ﻋﻧـد‬ ‫ـﻳن ﺗﺣﻠﻳـﻝ اﻟﻣﺳـﺢ اﻟﺻـﺣﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻣﻲ اﻟﺧـﺎص ﺑﺎﻟﻣﻧظﻣـﺔ ﻋﻧـد ﻣﻘﺎرﻧـﺔ‬ ‫اﻟﺳﻌﻲ إﻟـﻰ اﻟﺣﺻـوﻝ ﻋﻠـﻰ اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺻـﺣﻳﺔ‪ .‬وﻳﺑ ّ‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ‬ ‫رﻓــق اﻟر‬ ‫ـﺎء‪ ،‬أن اﺣﺗﻣــﺎﻝ إﺑــﻼغ اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻋــن أن ﻣ ا‬ ‫اﻷﺻــﺣﺎء ﺑﺎﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬رﺟــﺎﻻً وﻧﺳـ ً‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺻـﺣﻳﺔ ﻏﻳـر ﻛﺎﻓﻳـﺔ ﻟﺗﻠﺑﻳـﺔ اﺣﺗﻳﺎﺟـﺎﺗﻬم ﻳﺗﺿـﺎﻋف إﻟـﻰ أﻛﺛـر ﻣـن‬ ‫ﻳزودﻫم ﺑﻬﺎ ﻣﻘدﻣو ﺧـدﻣﺎت اﻟر‬ ‫واﻟﻣﻬﺎر‬ ‫ات اﻟﺗﻲ ّ‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ‬ ‫ﻣﻣــﺎ ﻳﻠــزﻣﻬم ﻣــن ﺧــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ات اﺣﺗﻣــﺎﻝ إﺑــﻼغ ﻫــؤ‬ ‫ﻣ ـرﺗﻳن‪ ،‬ﻓﻳﻣــﺎ ﻳزﻳــد ﻋﻠــﻰ ﺛــﻼث ﻣ ـر‬ ‫ﻻء اﻟﻧــﺎس ﻋ ـن اﻟﺣرﻣــﺎن ّ‬ ‫ﻻ ﻳﺳـﺗطﻳﻊ ﻧﺻـف اﻷﺷـﺧﺎص اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن‬ ‫ات اﺣﺗﻣﺎﻝ إﺑﻼﻏﻬم ﻋن اﻟﺗﻌرض ﻟﻣﻌﺎﻣﻠـﺔ ﺳـﻳﺋﺔ‪ .‬و‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أرﺑﻊ ﻣر‬ ‫ﻻء ﻧﻔﻘــﺎت ﻛﺎرﺛﻳــﺔ ﻟﻘــﺎء‬ ‫ـرﺟﺢ أن ﻳﺗﻛﺑــد ﻫــؤ‬ ‫ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﺗ ـﺄﻣﻳن ﻧﻔﻘــﺎت ﻣــﺎ ﻳﻠــزﻣﻬم ﻣــن ﺧــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ‪ ،‬وﻣــن اﻟﻣـ ّ‬ ‫ﻫم ﻣن ﻏﻳر اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﺑﻧﺳﺑﺔ ﺗزﻳد ﻋﻠﻰ ‪١.٪٥٠‬‬ ‫ﺣﺻوﻟﻬم ﻋﻠﻰ اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺻﺣﻳﺔ أﻛﺛر ﻣن ﻏﻳر‬ ‫‪ -٢٨‬وﻓﻳﻣﺎ ﻳﻠﻲ اﻟﻌﻘﺑﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺣوﻝ دون اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺧـدﻣﺎت اﻟﺻـﺣﻳﺔ‪ :‬اﻟﺣـواﺟز اﻟﻣﺎدﻳـﺔ اﻟﻣﺗﺻـﻠﺔ ﺑﺗﺻـﻣﻳم‬ ‫اﻓق اﻟﺻﺣﻳﺔ أو اﻟﻣﻌدات اﻟطﺑﻳـﺔ أو وﺳـﺎﺋط اﻟﻧﻘـﻝ؛ وﻗﺻـور ﺗﻣﺗـﻊ ﻣﻘـدﻣﻲ اﻟﺧـدﻣﺎت اﻟﺻـﺣﻳﺔ ﺑﻣـﺎ ﻳﻠـزم ﻣـن‬ ‫ﻫﻳﻛﻝ اﻟﻣر‬ ‫ﻣﻌﺎرف وﻣﻬﺎر‬ ‫اﺿﺎت ﺗﻔﻳد‬ ‫ات؛ واﻟﻣﻔﺎﻫﻳم اﻟﺧﺎطﺋﺔ ﻋن ﺻﺣﺔ اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز اﻟﺗﻲ ﺗؤدي إﻟﻰ وﺿﻊ اﻓﺗر‬ ‫ام‬ ‫اض؛ وﻋـدم اﺣﺗـر‬ ‫ـر اﻷﻣـر‬ ‫ﻻء اﻷﺷـﺧﺎص ﻻ ﻳﺣﺗـﺎﺟون إﻟـﻰ ﺧـدﻣﺎت وﺑـر‬ ‫ﺑﺄن ﻫؤ‬ ‫اﻣﺞ ﺻـﺣﻳﺔ ﺗﻌ ّ‬ ‫ـزز ﺻـﺣﺗﻬم وﺗﻘـﻳﻬم ﺷ ّ‬ ‫ﻻء اﻷﺷ ــﺧﺎص أو اﻟﻣواﻗ ــف واﻟﺳ ــﻠوﻛﻳﺎت اﻟﺳ ــﻠﺑﻳﺔ اﻟﻣﺗﺧ ــذة ﺗﺟ ــﺎﻫﻬم؛ واﻟﻌﻘﺑ ــﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻣﻌﻠوﻣ ــﺎت وﺻ ــﻌوﺑﺎت‬ ‫ﻫ ــؤ‬ ‫اﻻﺗﺻﺎﻝ؛ وﻋدم ﻛﻔﺎﻳﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬؤ‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻻء اﻷﺷﺧﺎص ﻋن ﺣﻘﻬم ﻓﻲ اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ ﺧدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺻـﺣﻳﺔ ﻓـﺈن اﺣﺗﻣـﺎﻝ‬ ‫ﻏم ﻣن أن اﻟرﺟﺎﻝ واﻟﻧﺳﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺳـواء ﻳواﺟﻬـون ﻋﻘﺑـﺎت ﻓـﻲ اﻟﺣﺻـوﻝ ﻋﻠـﻰ اﻟر‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟر‬ ‫ر‬ ‫‪ ١‬ﻋﻧدﻣﺎ ﻳﺿطر اﻟﻔرد إﻟﻰ ﺳداد ﺗﻛﺎﻟﻳف اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻـﺣﻳﺔ أو ﻳﺷـﺎرك ﻓـﻲ دﻓﻌﻬـﺎ ﻓـﺈن ﻣﻘـدار اﻟﺗﻛـﺎﻟﻳف ﻳﻣﻛـن أن ﻳﻛـون ﻛﺑﻳـ اً‬ ‫ﻳﻧظر إﻟﻰ اﻹﻧﻔـﺎق ﻋﻠـﻰ اﻟﺧـدﻣﺎت‬ ‫أن‬ ‫ﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻗﺗرﺣت‬ ‫وﻗد‬ ‫"‪.‬‬ ‫ﻣﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﺛﺔ‬ ‫ر‬ ‫ﻛﺎ‬ ‫"‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺟداً ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑدﺧﻠﻪ وﻳﺳﻔر ﻋن ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ أو أﺳرﺗﻪ‬ ‫ُ‬ ‫ة ﺑﺧــﻼف ﻣﺳــﺗوى اﻟﻛﻔــﺎف‪ ،‬أي اﻟــدﺧﻝ اﻟﻣﺗــﺎح‬ ‫اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﺑوﺻــﻔﻪ ﻛﺎرﺛﻳـﺎً ﻋﻧــدﻣﺎ ﻳﺗﺟــﺎوز ﻧﺳــﺑﺔ ‪ ٪٤٠‬أو ﻳﺳــﺎوﻳﻬﺎ ﻣــن دﺧــﻝ اﻷﺳـر‬ ‫ﻋﻘب ﺗﻠﺑﻳﺔ اﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎت اﻷﺳﺎﺳﻳﺔ‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺻ ــﺣﻳﺔ‬ ‫ﺗﻔﻛﻳ ــر اﻟرﺟ ــﺎﻝ ﻓ ــﻲ أﻧﻬ ــم‪ ،‬أو أطﻔ ــﺎﻟﻬم‪ ،‬ﻣرﻳﺿ ــون ﺑﺎﻟﻘ ــدر اﻟ ــذي ﻳﻘﺗﺿ ــﻲ اﻟﺣﺻ ــوﻝ ﻋﻠ ــﻰ ﺧ ــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫وﻣﻌرﻓﺗﻬم ﺑﺄﻣﺎﻛن اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ ﻫـذﻩ اﻟﺧـدﻣﺎت ﻫـو اﺣﺗﻣـﺎﻝ أﻗـﻝ ﻣﻧـﻪ ﺑـﻳن اﻟﻧﺳـﺎء‪ .‬ﻛﻣـﺎ ﻳـذﻛر اﻟرﺟـﺎﻝ أﻧﻬـم ﻳواﺟﻬـون‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﻌوﺑﺎت أﻛﺑر ﻓﻲ اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ ﺗﻣوﻳﻝ اﻟر‬ ‫ﻻء اﻷﺷــﺧﺎص ﻓــﻲ اﻟﺗﻣﺗــﻊ ﺑــﺄﻋﻠﻰ‬ ‫ـزز اﻟﻣــﺎدة ‪ ٢٥‬ﻣــن اﺗﻔﺎﻗﻳــﺔ ﺣﻘــوق اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ ﺣــق ﻫــؤ‬ ‫‪ -٢٩‬وﺗﻌـ ّ‬ ‫ـﻳن ﺑﺈﻳﺟــﺎز ﻣــﺎ ﻳﻠــزم اﺗﺧــﺎذﻩ‬ ‫ﻣﺳــﺗوﻳﺎت اﻟﺻــﺣﺔ دون ﺗﻣﻳﻳــز ﻋﻠــﻰ أﺳــﺎس اﻹﻋﺎﻗــﺔ‪ .‬أﻣــﺎ اﻟﻣــﺎدة ‪) ٩‬إﻣﻛﺎﻧﻳــﺔ اﻟوﺻــوﻝ( ﻓﺗﺑـّ‬ ‫ﻫم‪ ،‬إﻟــﻰ اﻟﺑﻳﺋــﺔ اﻟﻣﺎدﻳــﺔ اﻟﻣﺣﻳطــﺔ‬ ‫ﻣــن ﺗــداﺑﻳر ﺗﻛﻔــﻝ إﻣﻛﺎﻧﻳــﺔ وﺻــوﻝ أوﻟﺋــك اﻷﺷــﺧﺎص‪ ،‬ﻋﻠــﻰ ﻗــدم اﻟﻣﺳــﺎواة ﻣــﻊ ﻏﻳــر‬ ‫رﻓـق واﻟﺧـدﻣﺎت‬ ‫ووﺳﺎﺋﻝ اﻟﻧﻘﻝ واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻻﺗﺻﺎﻻت )ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت وﻧظم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻻﺗﺻـﺎﻝ(‪ ،‬واﻟﻣ ا‬ ‫ى اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺟﻣﻬور أو اﻟﻣﻘدﻣﺔ إﻟﻳﻪ ﻣن ﺟﺎﻧب اﻟﺟﻬﺎت اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻣن اﻟدوﻝ وﻣن ﻏﻳر اﻟـدوﻝ ﻋﻠـﻰ اﻟﺳـواء‬ ‫اﻷﺧر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺣﺿـرﻳﺔ واﻟرﻳﻔﻳـﺔ‪ .‬وﺗﺷـﻣﻝ ﻫـذﻩ اﻟﺗـداﺑﻳر ﺗﺣدﻳـد اﻟﻌﻘﺑـﺎت واﻟﻣﻌوﻗـﺎت اﻟﺗـﻲ ﺗﺣـوﻝ دون إﻣﻛﺎﻧﻳـﺔ اﻟوﺻـوﻝ‬ ‫واز‬ ‫رﻓــق‬ ‫ى داﺧــﻝ اﻟﺑﻳــوت وﺧﺎرﺟﻬــﺎ )ﺑﻣــﺎ ﻓﻳﻬــﺎ اﻟﻣ ا‬ ‫رﻓــق اﻷﺧــر‬ ‫اﻟﺗﻬــﺎ ﻓﻳﻣــﺎ ﻳﺧــص اﻟﻣﺑــﺎﻧﻲ واﻟطــرق ووﺳــﺎﺋﻝ اﻟﻧﻘــﻝ واﻟﻣ ا‬ ‫ٕ‬ ‫ر إﻟﻰ‬ ‫ى )ﺑﻣﺎ ﻓﻳﻬﺎ اﻟﺧدﻣﺎت اﻹﻟﻛﺗروﻧﻳﺔ وﺧدﻣﺎت اﻟطوار‬ ‫اﻟطﺑﻳﺔ(‪ ،‬واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻻﺗﺻﺎﻻت واﻟﺧدﻣﺎت اﻷﺧر‬ ‫ئ(‪ .‬وﻧظ اً‬ ‫ي اﺗﺑــﺎع ﻧﻬــﺞ ﺧــﺎص ﺑﺎﻟﺗﺻــﻣﻳم اﻟﻌــﺎم ﻟﺿــﻣﺎن ﺗﺻــﻣﻳم‬ ‫ع اﻟﻣﺳــﺗﻔﻳدﻳن ﻣــن اﻟﺧــدﻣﺎت اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﻓــﺈن ﻣــن اﻟﺿــرور‬ ‫ـو‬ ‫ﺗﻧـ ّ‬ ‫اﻟﻣﻧﺗﺟﺎت واﻟﺑﻳﺋﺎت واﻟﺑـر‬ ‫اﻣﺞ واﻟﺧـدﻣﺎت ﺑطرﻳﻘـﺔ ﻳﺗﺳـﻧﻰ ﺑﻬـﺎ ﻟﺟﻣﻳـﻊ اﻟﻧـﺎس اﻻﺳـﺗﻔﺎدة ﻣﻧﻬـﺎ ﺑـﺄﻛﺑر ﻗـدر ﻣﻣﻛـن ﻣـن دون‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﻛﻳﻳﻔﻬﺎ أو ﺗﺻﻣﻳﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺣو ﻣﺗﺧﺻص‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣــﺔ ﻋﻠــﻰ‬ ‫‪ -٣٠‬وﺳــﺗُﻘﻠﱠﻝ اﻹﺟﺣﺎﻓــﺎت اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﺑﻔﺿــﻝ إﺿــﻔﺎء طــﺎﺑﻊ أﻛﺛــر ﺷــﻣوﻟﻳﺔ ﻋﻠــﻰ ﻧظــم اﻟر‬ ‫اﻣﺞ اﻟﺻـﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳـﺔ‬ ‫ﺟﻣﻳﻊ اﻟﻣﺳﺗوﻳﺎت‪ ،‬وﺗﻣﻛﻳن اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬ﻣن اﻻﺳﺗﻔﺎدة‪ ،‬طﻳﻠﺔ اﻟﻌﻣـر‪ ،‬ﻣـن ﺑـر‬ ‫ﻣﺣﺳـﻧﺔ وﺗﺷـﺟﻳﻊ ﻣﻣﺎرﺳـﺔ اﻟﻧﺷـﺎط اﻟﺑـدﻧﻲ(‪.‬‬ ‫اﻣﺞ اﻟﻣﻌﻧﻳﺔ ﺑﺄﻧﻣﺎط اﻟﺣﻳﺎة اﻟﺻﺣﻳﺔ وﺗﻌزﻳز أﺗﺑﺎع ﻧظـم ﻏذاﺋﻳـﺔ‬ ‫)وﻣﻧﻬﺎ اﻟﺑر‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ ﻟﻸﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑـﺎﻟﻌﺟز ﻓﺈﻧـﻪ ﻳﻠـزم اﺗﺧـﺎذ‬ ‫ﺣد ﻣن إﺗﺎﺣﺔ ﺧدﻣﺎت اﻟر‬ ‫وﺑﺳﺑب وﺟود ﻋواﻣﻝ ﻣﺗﻌددة ﺗ ّ‬ ‫اءات ﻓﻳﻣــﺎ ﻳﺧــص ﺟﻣﻳــﻊ ﻣﻛوﻧــﺎت ﻧظــم اﻟر‬ ‫إﺟ ـر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻧﻬــﺎ ﺗﺣﺳــﻳن ﺗﺻـرﻳف اﻟﺷــؤون ورﻓــﻊ ﻣﺳــﺗوى اﻟــوﻋﻲ‬ ‫ات ﺑﺣﻳث ﻳﺗﺳﻧﻰ ﻟﻬﺎ اﻟﻧظر ﺑﺷـﻛﻝ أﻓﺿـﻝ‬ ‫زر‬ ‫ات اﻟﺻﺣﺔ وﻣﺎ ﻳﺗﺻﻝ ﺑﻬﺎ ﻣن و ا‬ ‫زر‬ ‫واﻟﻣﻌرﻓﺔ وزﻳﺎدة ﺗواﻓر اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت ﻓﻲ و ا‬ ‫‪١‬‬ ‫ﻓـﻲ ﻣوﺿـو‬ ‫وﻳوﺻـﻰ ﺑﺻـون ﺣـدود وطﻧﻳــﺔ دﻧﻳـﺎ ﻟﻠﺣﻣﺎﻳـﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳـﺔ ﺗﺣﺗـوي ﻋﻠــﻰ‬ ‫ع اﻟﻌﺟـز وزﻳـﺎدة إﺗﺎﺣــﺔ اﻟﺧـدﻣﺎت‪ُ .‬‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺻـﺣﻳﺔ اﻷﺳﺎﺳـﻳﺔ وﺗـﺄﻣﻳن‬ ‫ﺿﻣﺎﻧﺎت أﺳﺎﺳﻳﺔ ﺑﺷﺄن اﻟﺿﻣﺎن اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﺗﻛﻔﻝ ﺣﺻوﻝ اﻟﺟﻣﻳﻊ ﻋﻠﻰ ﺧـدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺻـﺣﻳﺔ اﻟوطﻧﻳـﺔ ﺑـﺄن‬ ‫ﻣﺣدد وطﻧﻳﺎً ﻋﻠﻰ أﻗـﻝ ﺗﻘـدﻳر‪ .‬وﻳﻠـزم ان ﺗﻌﺗـرف رﺳـﻣﻳﺎً ﺳﻳﺎﺳـﺎت اﻟر‬ ‫اﻟدﺧﻝ ﺑﺄدﻧﻰ ﻣﺳﺗوى ّ‬ ‫ﺑﻌض ﻓﺋﺎت اﻟﻧﺎس اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻳﻌﺎﻧون ﻣن أوﺟﻪ ﺗﻔﺎوت ﺻـﺣﻲ؛ وﻫـذا اﻻﻋﺗـر‬ ‫اف ﺳـﻳﻛون ﺧطـوة أﺳﺎﺳـﻳﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ‬ ‫ام ﺑﺎﻟﺗﻌــﺎون واﺗﺑــﺎع ﻧﻬــﺞ ﻣﻧﺳــق ﻓﻳﻣــﺎ ﺑــﻳن ﻣﻘــدﻣﻲ ﺧــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫طرﻳــق ﺗﻘﻠﻳـﻝ اﻹﺟﺣﺎﻓــﺎت اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﻣــن أﺟــﻝ اﻻﻟﺗ ـز‬ ‫واﺗﺎﺣﺗﻬـﺎ‪ ،‬وﺧﺻوﺻـﺎً‬ ‫واﻋـﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﻲ وﺳـﻳﻠﺔ ﻫﺎﻣـﺔ ﻟﺿـﻣﺎن وﺗﺣﺳـﻳن ﺗﻧﺳـﻳق اﻟﺧـدﻣﺎت اﻟﺻـﺣﻳﺔ ٕ‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ‪ٕ .‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺎطق اﻟرﻳﻔﻳﺔ وﺗﻠك اﻟﻧﺎﺋﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣١‬وﻳﺗطﻠــب ﺗﻛﻠﻳــﻝ إ ا‬ ‫زﻟــﺔ اﻟﻌﻘﺑــﺎت وﺗﺣﺳــﻳن إﺗﺎﺣــﺔ اﻟﺧــدﻣﺎت اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﺑﺎﻟﻧﺟــﺎح ﺗﻘــدﻳم ﻣــدﺧﻼت ﻣــن اﻷﺷــﺧﺎص‬ ‫ـﻝ إﺻـدار اﻟﻣﻌﻠوﻣـﺎت‬ ‫ر ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻣن اﻟﺿـرور‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬ﻓﻬم اﻷﻛﺛر در‬ ‫اﻳﺔ ﺑﺗﻠك اﻟﻌﻘﺑﺎت واﻷﺷد ﺗﺿر اً‬ ‫ﻛﻔ َ‬ ‫ﻳ َ‬ ‫ي أن ُ‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺻ ــﺣﺔ ﻓ ــﻲ ﺻ ــﻳﻐﺔ ﻳﺳ ــﻬﻝ وﺻ ــوﻝ أوﻟﺋ ــك اﻷﺷ ــﺧﺎص إﻟﻳﻬ ــﺎ ﻛﻣ ــﺎ ﻳﻧﺑﻐ ــﻲ وأن ﺗﻠﺑ ــﻲ وﺳ ــﺎﺋﻝ اﻻﺗﺻ ــﺎﻻت‬ ‫ﻣﺗطﻠﺑــﺎﺗﻬم )ﻣﺛــﻝ ﻟﻐــﺔ اﻹﺷــﺎر‬ ‫ات(‪ .‬وﻗــد ﻳﺣﺗــﺎج أﻳﺿ ـﺎً ﺑﻌــض اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣــذﻛورﻳن دﻋﻣ ـﺎً ﻟﺗﺄﻛﻳــد ﺣﻘﻬــم ﻓــﻲ اﻟﺻــﺣﺔ‬ ‫وﻣﺳﺎواﺗﻬم ﻓﻲ ﻓرص اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺻﺣﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ ١‬ﺗوﺻﻳﺔ ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟدوﻟﻳـﺔ )رﻗـم ‪ (٢٠٢‬اﻟﻣﺗﻌﻠﻘـﺔ ﺑﺎﻟﺣـدود اﻟوطﻧﻳـﺔ اﻟـدﻧﻳﺎ ﻟﻠﺣﻣﺎﻳـﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳـﺔ‪ :٢٠١٢ ،‬ﺗوﺻـﻳﺔ ﺑﺷـﺄن‬ ‫ﺗوﻓﻳر اﻟﺣدود اﻟدﻧﻳﺎ ﻟﻠﺣﻣﺎﻳﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‪ ،‬اﻋﺗُ ِ‬ ‫ان‪ /‬ﻳوﻧﻳو ‪.٢٠١٢‬‬ ‫ﻣدت ﻓﻲ ‪ ١٤‬ﺣزﻳر‬

‫‪11‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﺑﻳﻧﺎت اﻟﻧﺟﺎح‬ ‫ّ‬

‫إﻳﺟﺎد ﺳﻳﺎﺳﺔ ﺻـﺣﻳﺔ ﺗﺗﻣﺷـﻰ ﻣـﻊ اﺗﻔﺎﻗﻳـﺔ‬ ‫ﺣﻘوق اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‬

‫اج اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑـﺎﻟﻌﺟز ﻓـﻲ‬ ‫إدر‬ ‫اﻟﺗﻐطﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ‬

‫‪ ١-١‬ﻧﺳﺑﺔ ×‪ ٪‬ﻣن اﻟﺑﻠدان اﻟﺗـﻲ ﻟـدﻳﻬﺎ‬ ‫اﺣﺔ‬ ‫ـﻳن ﺻـ ـر‬ ‫ﺳﻳﺎﺳ ــﺎت ﺻ ــﺣﻳﺔ وطﻧﻳ ــﺔ ﺗﺑ ـ ّ‬ ‫أن ﻟﻸﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز اﻟﺣــق‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺗﻣﺗــﻊ ﺑــﺄﻋﻠﻰ ﻣﺳــﺗوى ﻣــن اﻟﺻــﺣﺔ‬ ‫ح اﻟﺗ ـ ــﻲ‬ ‫ﺟﻣ ـ ــﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧ ـ ــﺎت ﺑﻔﺿ ـ ــﻝ اﻟﻣﺳ ـ ــو‬ ‫ﻳﻣﻛن ﺑﻠوﻏﻪ‬ ‫ﻳﺟرﻳﻬــﺎ اﻟﻣﺑﻠﻐــون اﻟرﺋﻳﺳــﻳون ﺑﺎﻟﻣﻌﻠوﻣــﺎت‬ ‫ات اﻟﺻ ــﺣﺔ واﻟﻣﺟﺗﻣ ــﻊ اﻟﻣ ــدﻧﻲ‪/‬‬ ‫زر‬ ‫‪ ٢-١‬ﻧﺳ ـ ـ ــﺑﺔ ×‪ ٪‬ﻣ ـ ـ ــن اﻟﺑﻠ ـ ـ ــدان اﻟﺗ ـ ـ ــﻲ ﻓ ــﻲ و ا‬ ‫ﺗﺣظ ــر ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــرﻛﺎت اﻟﺗ ــﺄﻣﻳن اﻟﺻ ــﺣﻲ ﻣﻧظﻣﺎت اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‪،‬‬ ‫ة اﻷﻣﺎﻧــ ـ ـ ــﺔ ﻟﻠﺑﻳﺎﻧـ ـ ـ ـ ــﺎت ﻋﻧـ ـ ـ ـ ــد ﺧـ ـ ـ ـ ــط‬ ‫وادار‬ ‫اﻟﺗﻣﻳﻳ ــز ﺿ ــد ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻌﺟ ــز اﻟﻣوﺟ ــودة ٕ‬ ‫ح ﺑــﻳن ‪٥‬‬ ‫او‬ ‫ة ﺗﺗ ـ ر‬ ‫اﻷﺳــﺎس ﺑﻌــد ﻣﺿــﻲ ﻓﺗ ـر‬ ‫ﻣﺳﺑﻘﺎً‬ ‫و‪ ١٠‬ﺳﻧوات ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫‪ ٣-١‬ﻧﺳـ ـ ـ ــﺑﺔ اﻷﺷـ ـ ـ ــﺧﺎص اﻟﻣﺻـ ـ ـ ــﺎﺑﻳن‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟز اﻟـذﻳن ﻳﺗﻣﺗﻌـون ﺑﺳـﺑﻳﻝ اﻟﺣﺻـوﻝ‬ ‫اء اﻟﻣﺳـ ــﺢ اﻟﻧﻣـ ــوذﺟﻲ ﻋـ ــن اﻟﻌﺟـ ــز‬ ‫إﺟ ـ ـر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻠزﻣﻬم ﻣن ﺧدﻣﺎت ﺻﺣﻳﺔ‬ ‫)اﻧظ ــر اﻟﻐ ــرض ‪ (٣‬وﻣﺳـــوﺣﺎت وطﻧﻳـــﺔ‬ ‫ى ﻋــن اﻟﻌﺟــز واﻟﺻــﺣﺔ ﻓــﻲ ﺳــﻳﺎق‬ ‫‪ ٤-١‬ﻧﺳﺑﺔ ×‪ ٪‬ﻣـن اﻷﺳـر اﻟﺗـﻲ ﻟـدﻳﻬﺎ أﺧــر‬ ‫ﻧﺎﺳ ـ ـﺎً ﻣﺻـ ــﺎﺑﻳن ﺑـ ــﺎﻟﻌﺟز وﺗﺗﻛﺑـ ــد ﻧﻔﻘـ ــﺎت إط ــﺎر رﺻ ــد اﻟﺗﻐطﻳ ــﺔ اﻟﺻ ــﺣﻳﺔ اﻟﺷ ــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻛﺎرﺛﻳﺔ ﻣن ﺟﻳﺑﻬﺎ اﻟﺧﺎص ﻟﻘﺎء اﻟﺣﺻوﻝ وﻧﻬﺞ ﻗﻳﺎﺳﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫اض وﺗﻧﻘ ــﻳﺢ اﻟﺳﻳﺎﺳ ــﺎت •‬ ‫اﺳ ــﺗﻌر‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﺑﺎﻟﺗﺧﻠّص ﻣـن اﻷﺣﻛـﺎم‬ ‫اﻟﺗﻣﻳﻳزﻳ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟﻠﻣﺳ ـ ـ ـ ــﺎﻋدة ﻋﻠ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫ﺿ ــﻣﺎن ﺗﺣﺳ ــﻳن إﺗﺎﺣ ــﺔ ﻗط ــﺎع‬ ‫ى‬ ‫اﻟﺻـ ــﺣﺔ واﻟﻘطﺎﻋـ ــﺎت اﻷﺧـ ــر‬ ‫ﻟﻸﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن ﺑـﺎﻟﻌﺟز‬ ‫اﺟﻬم ﻓﻲ ﺗﻠك اﻟﻘطﺎﻋﺎت‬ ‫وادر‬ ‫ٕ‬ ‫•‬ ‫•‬

‫اﻣﺞ اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫اﻟﺔ اﻟﻌﻘﺑﺎت وﺗﺣﺳﻳن إﺗﺎﺣﺔ اﻟﺧدﻣﺎت واﻟﺑر‬ ‫اﻟﻐرض ‪ :١‬إز‬ ‫وﺳﻳﻠﺔ اﻟﺗﺣﻘق‬ ‫ات اﻟﻧﺟﺎح‬ ‫ﻣؤﺷر‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬ ‫• ﺗﻌﺿ ـ ـ ــﻳد ﻓ ـ ـ ــرص ﺗﺑ ـ ـ ــﺎدﻝ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ ـ ــﺎت ﻋ ـ ــن وﺿ ـ ــﻊ‬ ‫ـزز‬ ‫ﺳﻳﺎﺳـ ـ ــﺎت ﻓﻌﺎﻟـ ـ ــﺔ ﺗﻌـ ـ ـ ّ‬ ‫ﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺣﺔ اﻷﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺧﺎص‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﻣﺷــﺎرﻛﺔ اﻟﻬﻳﺋــﺎت اﻟوطﻧﻳــﺔ‬ ‫ذات اﻟﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻠﺔ‪ ،‬وﻣﻧﻬـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ‬ ‫ﻣﻧظﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎت اﻷﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺧﺎص‬ ‫ﻫـﺎ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز وﻏﻳر‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــن ﻛﻳﺎﻧـ ـ ـ ــﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣـ ـ ـ ــﻊ‬ ‫اﻟﻣـ ـ ـ ــدﻧﻲ‪ ،‬ﻓـ ـ ـ ــﻲ إﺻـ ـ ـ ــﻼح‬ ‫اﻟﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـواﻧﻳن واﻟﺳﻳﺎﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت واﻟﺧطــط‬ ‫واﻻﺳــﺗر‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺑﺎﻟﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺣﺔ‬ ‫واﻟﻌﺟز‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬

‫ﺗﻘـ ـ ـ ـ ــدﻳم اﻟـ ـ ـ ـ ــدﻋم اﻟﺗﻘﻧـ ـ ـ ـ ــﻲ؛‬ ‫ووﺿ ـ ــﻊ ﻣﺑ ـ ــﺎدئ ﺗوﺟﻳﻬﻳ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺷـ ـ ـ ـ ـ ــﺄن ﺗﻌزﻳـ ـ ـ ـ ـ ــز اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻧظم‬ ‫اﻟﺻـ ــﺣﻳﺔ اﻟﺷـ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻌﺟـ ــز‬ ‫ﻣـ ــن أﺟـ ــﻝ اﻟﻣﺳـ ــﺎﻋدة ﻓـ ــﻲ‬ ‫ﺗﺣﻘﻳق اﻟﺗﻐطﻳﺔ اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ﺗﻘـ ــدﻳم اﻟـ ــدﻋم اﻟﺗﻘﻧـ ــﻲ وﺑﻧـ ــﺎء‬ ‫ات‬ ‫زر‬ ‫ات داﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻝ و ا‬ ‫اﻟﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ــدر‬ ‫اﻟﺻ ـ ـ ـ ـ ــﺣﺔ وﺳـ ـ ـ ـ ـ ـواﻫﺎ ﻣ ـ ـ ـ ـ ــن‬ ‫اﻟﻘطﺎﻋﺎت اﻟﻣﻌﻧﻳﺔ ﻣن أﺟـﻝ‬ ‫وﺿ ــﻊ اﻟﻘـ ـواﻧﻳن واﻟﺳﻳﺎﺳ ــﺎت‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت واﻟﺧط ـ ــط‬ ‫واﻻﺳ ـ ــﺗر‬ ‫وﺗﻧﻔﻳذﻫﺎ ورﺻدﻫﺎ‬

‫ات اﻟﻘطــﺎع اﻟﺻــﺣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺑﺋــﺔ ﻗــدر‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫ﻟﻺﺳﻬﺎم ﻓﻲ وﺿـﻊ اﺳـﺗر‬ ‫وﺧط ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻝ وطﻧﻳﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻳن‬ ‫وﻣﺗﻌ ـ ـ ــددﺗﻲ اﻟﻘطﺎﻋ ـ ـ ــﺎت ﻋ ـ ـ ــن‬ ‫اﻟﻌﺟــز ﺗﻛﻔــﻼن وﺿــﻊ ﺧطــوط‬ ‫واﺿـ ـ ـ ــﺣﺔ ﺑﺷـ ـ ـ ــﺄن اﻟﻣﺳـ ـ ـ ــؤوﻟﻳﺔ‬ ‫وآﻟﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺎت ﻣﻌﻧﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺑﺎﻟﺗﻧﺳ ـ ـ ـ ـ ــﻳق‬ ‫واﻟرﺻد واﻹﺑﻼغ‬ ‫ﺗزوﻳ ــد ﻗط ــﺎع اﻟﺻ ــﺣﺔ ﺑﺎﻟ ــدﻋم‬ ‫اض رﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد ﺗﻧﻔﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذ‬ ‫ﻷﻏ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـر‬ ‫اﻟﺳﻳﺎﺳـ ــﺎت اﻟﺻ ـ ــﺣﻳﺔ وﺗﻘﻳﻳﻣـ ـ ـﻪ‬ ‫ﺿ ـ ـ ـ ــﻣﺎﻧﺎً ﻟﻼﻣﺗﺛ ـ ـ ـ ــﺎﻝ ﻷﺣﻛ ـ ـ ـ ــﺎم‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻳﺔ ﺣﻘوق اﻷﺷـﺧﺎص ذوي‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫•‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪١‬‬ ‫‪ ١-١‬وﺿﻊ و‪ /‬أو‬ ‫إﺻﻼح اﻟﻘواﻧﻳن‬ ‫واﻟﺳﻳﺎﺳﺎت‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت‬ ‫واﻻﺳﺗر‬ ‫واﻟﺧطط اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺻﺣﺔ واﻟﻌﺟز ﻣن‬ ‫أﺟﻝ ﻣواءﻣﺗﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺑﺎدئ اﺗﻔﺎﻗﻳﺔ ﺣﻘوق‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص ذوي‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ‬

‫•‬

‫‪12‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫اﻟﺗروﻳﺞ ﻟﺗﻘدﻳم ﺧدﻣﺎت ﺻﺣﻳﺔ‬ ‫اك اﻟرﺟــﺎﻝ‬ ‫واﺷ ـر‬ ‫ﻣﺣور‬ ‫ﻫــﺎ اﻟﻔــرد ٕ‬ ‫ﻻد واﻟﺑﻧـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫واﻟﻧﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء واﻷو‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز واﻟﻣﻧظﻣـﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﻳــﺔ ﺑﻬــم ﻓــﻲ ﺗﻠــك اﻟﻌﻣﻠﻳــﺔ‬ ‫اﺣﻠﻬﺎ إﺷر‬ ‫ﺑﻛﻝ ﻣر‬ ‫اﻛﺎً ﻓﻌﺎﻻً‬ ‫•‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪١‬‬

‫ات اﻟﺻـ ـ ـ ــﺣﺔ‬ ‫زر‬ ‫ﺗزوﻳـ ـ ـ ــد و ا‬ ‫ﺑﺎﻟ ـ ـ ـ ــدﻋم اﻟ ـ ـ ـ ــﻼزم ﻟﺑﻧ ـ ـ ـ ــﺎء‬ ‫اﺗﻬﺎ اﻟﻘﻳﺎدﻳـﺔ ﻣـن أﺟـﻝ‬ ‫ﻗدر‬ ‫ﺿ ـ ــﻣﺎن ﺗﻘـ ـ ــدﻳم ﺧـ ـ ــدﻣﺎت‬ ‫ﺻـ ـ ــﺣﻳﺔ ﺷـ ـ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻌﺟـ ـ ــز‬ ‫)اﻟﻣ ــﺎدة ‪ ٣٢‬ﻣ ــن اﺗﻔﺎﻗﻳ ــﺔ‬ ‫ﺣﻘ ـ ــوق اﻷﺷ ـ ــﺧﺎص ذوي‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ(‪.‬‬ ‫ة ﻣﻧظﻣ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ﺑﻧ ـ ـ ـ ــﺎء ﻗ ـ ـ ـ ــدر‬ ‫اﻷﺷـ ـ ـ ــﺧﺎص اﻟﻣﺻـ ـ ـ ــﺎﺑﻳن‬ ‫ﺑ ــﺎﻟﻌﺟز ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻣﺷـــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟـ ـ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ـ ــﻲ ﺗﺻ ـ ـ ـ ـرﻳف‬ ‫ﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــؤون اﻟﺧـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ‬

‫ﺗزوﻳـ ـ ــد اﻟـ ـ ــدوﻝ اﻷﻋﺿـ ـ ــﺎء •‬ ‫اﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟدﻋم اﻟﻼزم ﻟﺑﻧﺎء ﻗـدر‬ ‫واﻋـ ـ ـ ــداد ﺣزﻣـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻳﺎدﻳـ ـ ـ ــﺔ ٕ‬ ‫ات ﺗدرﻳﺑﻳـ ــﺔ ﻋـ ــن دﻣـ ــﺞ‬ ‫دور‬ ‫اﻟﻌﺟــز ﻓــﻲ ﻗطــﺎع اﻟﺻــﺣﺔ‬ ‫وﺗﻧﻔﻳذ ﺗﻠك اﻟﺣزﻣﺔ‬ ‫اﺳﺗﺿـ ـ ــﺎﻓﺔ ﺣﻠﻘـ ـ ــﺎت ﻋﻣـ ـ ــﻝ‬ ‫إﻗﻠﻳﻣﻳـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ـ ـ ــن اﻟﺗﻐطﻳـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ واﻟﻣﺳـﺎواة •‬ ‫ات‬ ‫ودﻣﺟﻬـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﺑﺎﻟﻣﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدر‬ ‫اﻟﺟﺎرﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‪ /‬ذات اﻟﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻠﺔ‬ ‫ات اﻟﺻ ـ ــﺣﺔ‬ ‫ار‬ ‫ﻟﻣــ ــوظﻔﻲ وز‬ ‫رﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻣﻲ اﻟﺳﻳﺎﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫وا‬ ‫وﻣﻣﺛﻠـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣﻧظﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻷﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺧﺎص اﻟﻣﺻ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺑﻳن‬ ‫ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬وذﻟــك ﺑﺎﻻﺳــﺗﻔﺎدة‬ ‫ﻣن اﻟﺗﺟﺎرب اﻟﻘطرﻳﺔ‬ ‫ﺗزوﻳـ ــد اﻟﺑﻠـ ــدان ﺑﺎﻟﻣﺳـ ــﺎﻋدة •‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﻳ ـ ـ ــﺔ اﻟﻼزﻣ ـ ـ ــﺔ ﻟوﺿ ـ ـ ــﻊ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ــداﺑﻳر ﺑﺷ ـ ـ ـ ــﺄن اﻟﺗﻣوﻳ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫ة ﻋﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺻــﺣﻲ ﺗزﻳــد اﻟﻘــدر‬ ‫ﺗﺣﻣـ ــﻝ ﺗﻛـ ــﺎﻟﻳف اﻟﺧـ ــدﻣﺎت‬ ‫واﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻳﻬﺎ‬

‫ﺿﻣﺎن ﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻗطﺎع اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﻳﺋ ــﺎت اﻟﺗﻧﺳ ــﻳق اﻟوطﻧﻳ ــﺔ •‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﺿ ـ ـ ــﻣﺎن ﻣﺷ ـ ـ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻧظﻣـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﻓ ــﻲ رﺳ ــم اﻟﺳﻳﺎﺳ ــﺎت اﻟﺻ ــﺣﻳﺔ‬ ‫وﻋﻣﻠﻳﺎت ﺿﻣﺎن اﻟﺟودة‬

‫رﻛ ــز اﺗﺻ ــﺎﻝ ﻣﻌﻧﻳـــﺔ •‬ ‫ﺗﺣدﻳ ــد ﻣ ا‬ ‫ات اﻟﺻــﺣﺔ‬ ‫زر‬ ‫ﺑــﺎﻟﻌﺟز داﺧــﻝ و ا‬ ‫وﺻــﻳﺎﻏﺔ ﺧطــط ﻋﻣــﻝ داﺧﻠﻳــﺔ‬ ‫ﻋﺎﻳ ـ ــﺔ‬ ‫ﺗؤﻳ ـ ــد دﻣ ـ ــﺞ ﺧ ـ ــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫واﺗﺎﺣﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳﺔ ٕ‬

‫•‬

‫‪ ٢-١‬ﺗطوﻳر اﻟﻘﻳﺎدة‬ ‫وﺗﺻرﻳف اﻟﺷؤون‬ ‫ﻓﻳﻣﺎ ﻳﺧص دﻣﺞ‬ ‫اﻟﻌﺟز ﻓﻲ ﻗطﺎع‬ ‫اﻟﺻﺣﺔ‬

‫•‬

‫•‬

‫ﺗﻘ ـ ـ ـ ــدﻳم اﻟ ـ ـ ـ ــدﻋم اﻟﺗﻘﻧـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟﻣـ ـ ـ ـ ــﺎﻟﻲ إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـ ـ ــدوﻝ‬ ‫اﻷﻋﺿ ـ ـ ـ ــﺎء ﻣ ـ ـ ـ ــن أﺟ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫ﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻣﺎن ﺗﻣﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻳن‬ ‫اﻷﺷـ ـ ـ ــﺧﺎص اﻟﻣﺻـ ـ ـ ــﺎﺑﻳن‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻟﻌﺟز ﻣ ـ ــن اﻟﺣﺻ ـ ــوﻝ‬ ‫ﻋﺎﻳـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠـ ـ ــﻰ ﺧـ ـ ــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳﺔ‬ ‫ﺗزوﻳـ ــد اﻟـ ــدوﻝ اﻷﻋﺿـ ــﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺗوﺟﻳ ـ ـ ـ ــﻪ ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣﺟ ـ ـ ـ ــﺎﻝ‬ ‫ﺗﻌﻳ ـ ــﻳن وﺻ ـ ــون اﻟﺣ ـ ــدود‬ ‫اﻟوطﻧﻳـ ــﺔ اﻟـ ــدﻧﻳﺎ ﻟﻠﺣﻣﺎﻳـ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬ ‫دﻋ ــم اﻟﻣﺻ ــﺎﺑﻳن ﺑ ــﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟﺣﺻ ـ ـ ـ ــوﻝ ﻋﻠ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫ات‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣــﺎت ﻋــن ﺧﻳــﺎر‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫ﺗﻣوﻳﻝ اﻟر‬

‫ﺗﺧﺻ ـ ـ ـ ـ ــﻳص ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـوارد ﻛﺎﻓﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺔ •‬ ‫ﻟﺿـ ـ ـ ـ ــﻣﺎن ﺗﻧﻔﻳـ ـ ـ ـ ــذ اﻟﻣﻛوﻧـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫اﻟﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺣﻳﺔ ﻟﻼﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺗر‬ ‫وﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟ ـوطﻧﻳﺗﻳن ﻋــن‬ ‫اﻟﻌﺟز‬ ‫ﺿــﻣﺎن أن ﺗﺷــﺗﻣﻝ ﻣﺧططــﺎت‬ ‫ﻋﺎﻳـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟﺻـ ـ ـ ـ ــﺣﻳﺔ‬ ‫ﺗﻣوﻳـ ـ ـ ـ ــﻝ اﻟر‬ ‫اﻟوطﻧﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــد أدﻧ ــﻰ ﻣ ــن‬ ‫اﻟﺣزم واﻟﺗداﺑﻳر اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺣد‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن اﻟﻔﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر واﻟﺣﻣﺎﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳـ ـ ــﺔ اﻟﺗـ ـ ــﻲ ﺗﺳـ ـ ــﺗﻬدف‬ ‫اﻷﺷــﺧﺎص اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ‬ ‫وﺗﻠﺑﻲ اﺣﺗﻳﺎﺟـﺎﺗﻬم ﻣـن اﻟر‬ ‫اﻟﺻـ ـ ـ ــﺣﻳﺔ‪ ،‬وأن ﺗﺻـ ـ ـ ــﻝ ﻫـ ـ ـ ــذﻩ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣـ ــﺎت ﻋـ ــن اﻟﻣﺧططـ ــﺎت‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‬

‫•‬

‫•‬

‫اﻟﺔ اﻟﺣواﺟز‬ ‫‪ ٣-١‬إز‬ ‫اﻟﺗﻲ ﺗﺣوﻝ دون‬ ‫ة‬ ‫ﺗوﻓﻳر اﻟﺗﻣوﻳﻝ واﻟﻘدر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺣﻣﻝ اﻟﺗﻛﺎﻟﻳف‬ ‫ﻣن ﺧﻼﻝ إﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ات واﺗﺧﺎذ ﺗداﺑﻳر‬ ‫ﺧﻳﺎر‬ ‫•‬ ‫ﺗﻛﻔﻝ ﺗﻣﻛﻳن‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻣن ﺗﺣﻣﻝ‬ ‫ﺗﻛﺎﻟﻳف ﻣﺎ ﻳﻠزﻣﻬم ﻣن‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺧدﻣﺎت اﻟر‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ وﻣن‬ ‫اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻳﻬﺎ ﻣن‬ ‫دون إﻧﻔﺎق أﻣواﻝ‬ ‫طﺎﺋﻠﺔ ﻣن ﺟﻳﺑﻬم‬ ‫ﺗﻛﺑد‬ ‫اﻟﺧﺎص أو ّ‬ ‫ﻧﻔﻘﺎت ﻛﺎرﺛﻳﺔ ﻋﻧﻬﺎ‬ ‫•‬

‫‪13‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫ﺗﻘﻠﻳ ــﻝ اﻟﻧﻔﻘ ــﺎت اﻟﺗ ــﻲ ﻳﺻ ــرﻓﻬﺎ‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻﺎﺑون ﺑـﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﻣﻣ ـ ـ ــن‬ ‫ﻣـ ـ ــن ﺟﻳـ ـ ــﺑﻬم اﻟﺧـ ـ ــﺎص ّ‬ ‫ﻟﻳﺳـ ــت ﻟـ ــدﻳﻬم وﺳـ ــﻳﻠﺔ ﻟﻺﻧﻔـ ــﺎق‬ ‫ﻋﺎﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ ﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫اﻟﺻـ ـ ـ ـ ــﺣﻳﺔ‪ ،‬أو إﻟﻐـ ـ ـ ـ ــﺎء ﺗﻠـ ـ ـ ـ ــك‬ ‫اﻟﻧﻔﻘﺎت‬ ‫ج اﻟﻣﺗﻌـ ـ ـ ـ ـ ــددة‬ ‫ﺗﻌزﻳـ ـ ـ ـ ـ ــز اﻟﻧﻬ ـ ـ ـ ـ ـ ـو‬ ‫اﻟﻘطﺎﻋـ ــﺎت ﻟﺗﻐطﻳـ ــﺔ اﻟﺗﻛـ ــﺎﻟﻳف‬ ‫ة ﻏﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر‬ ‫اﻟﻣﺗﻛﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدة ﺑﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ــور‬ ‫ة ﻋـ ــن اﻟﺣﺻـ ــوﻝ ﻋﻠـ ــﻰ‬ ‫ﻣﺑﺎﺷ ـ ـر‬ ‫ﻋﺎﻳـ ـ ـ ــﺔ اﻟﺻـ ـ ـ ــﺣﻳﺔ‬ ‫ﺧـ ـ ـ ــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫)ﻣﺛﻝ اﻟﻧﻘﻝ(‬ ‫ﺿ ـ ـ ــﻣﺎن ﺗﻣﻛ ـ ـ ــﻳن اﻷﺷ ـ ـ ــﺧﺎص‬ ‫اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻣــن ﺗﺣﻣــﻝ‬ ‫ﺗﻛـ ـ ـ ـ ــﺎﻟﻳف ﺧـ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت اﻟﺗـ ـ ـ ـ ــﺄﻣﻳن‬ ‫اﻟﺻ ــﺣﻲ اﻟﺧـــﺎص‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎﻝ‬ ‫إﺗﺎﺣﺗﻬــﺎ‪ ،‬وﻣــن اﻟﺣﺻــوﻝ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﺗﻠك اﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫•‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪١‬‬

‫•‬

‫•‬

‫اﻣﺞ اﻟﺗﺟرﻳﺑﻳــﺔ‬ ‫ﺗﻣوﻳــﻝ اﻟﺑ ـر‬ ‫اﻣﻳــﺔ إﻟــﻰ إظﻬــﺎر ﻓواﺋــد‬ ‫اﻟر‬ ‫اج اﻷﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺧﺎص‬ ‫إدر‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﺗﻣﻛ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻳن اﻷﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺧﺎص‬ ‫اﻟﻣﺻـ ــﺎﺑﻳن ﺑـ ــﺎﻟﻌﺟز ﻣـ ــن‬ ‫ﺗﺣﺳ ـ ـ ــﻳن ﺻ ـ ـ ــﺣﺗﻬم ﻣ ـ ـ ــن‬ ‫ﺧــﻼﻝ ﺗــوﻓﻳر اﻟﻣﻌﻠوﻣــﺎت‬ ‫ان‬ ‫واﻟﺗدرﻳب ودﻋم اﻷﻗر‬ ‫اﻣﺞ إﻋـﺎدة‬ ‫دﻋم ﺗطوﻳر ﺑـر‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ‬

‫ﺗزوﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد ﺟﻣﺎﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻣﺳ ـ ـ ـ ـ ــﺗﺧدﻣﻳن ﺑﺎﻟـ ـ ـ ـ ـ ــدﻋم‬ ‫ﻟﺗ ـ ــدﻗﻳق ﺷ ـ ــؤون إﻣﻛﺎﻧﻳ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟوﺻ ــوﻝ إﻟ ــﻰ اﻟﺧ ــدﻣﺎت‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ ﻣن أﺟـﻝ ﺗﺣدﻳـد‬ ‫اﻟﻌﻘﺑﺎت اﻟﺗﻲ ﻗد ﺗﻌﺗرض‬ ‫ﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺑﻳﻝ اﻷﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺧﺎص‬ ‫اﻟﻣﺻـ ــﺎﺑﻳن ﺑـ ــﺎﻟﻌﺟز ﻓـ ــﻲ‬ ‫اﻟﺣﺻـ ـ ـ ــوﻝ ﻋﻠـ ـ ـ ــﻰ ﺗﻠـ ـ ـ ــك‬ ‫اﻟﺧدﻣﺎت‬

‫ﺗط ـ ـ ـ ــوﻳر اﻟﻣـ ـ ـ ـ ـوارد ﺑﺷ ـ ـ ـ ــﺄن‬ ‫اﻟﻣﺳــﺎﺋﻝ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ ﺑﺈﻣﻛﺎﻧﻳــﺔ •‬ ‫رﻓـ ـ ـ ـ ــق‬ ‫اﻟوﺻـ ـ ـ ـ ــوﻝ إﻟ ـ ـ ـ ـ ـﻰ ﻣ ا‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫اﻟر‬ ‫ﺗﻘ ـ ــدﻳم اﻟﺗوﺟﻳﻬـ ـ ـﺎت اﻟﺗﻘﻧﻳـ ـ ـﺔ‬ ‫اج اﻷﺷ ـ ــﺧﺎص •‬ ‫دﻋﻣـ ـ ـﺎً ﻹدر‬ ‫اﻟﻣﺻ ـ ـ ــﺎﺑﻳن ﺑ ـ ـ ــﺎﻟﻌﺟز ﻓ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﺳﻳﺎﺳﺎت اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳﺔ‬ ‫اﻣﺟﻬﺎ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎﺗﻬﺎ وﺑر‬ ‫واﺳﺗر‬

‫دﻋم ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺗﺣدﻳد اﻟﻌﻘﺑﺎت •‬ ‫اﻟﺗﻲ ﺗﺣـوﻝ دون اﻟﺣﺻـوﻝ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧ ــدﻣﺎت ﻣﻌﻳﻧ ــﺔ ﻣ ــن‬ ‫ﺧ ـ ـ ــﻼﻝ ﺗﻘ ـ ـ ــدﻳم اﻟﻣﺳ ـ ـ ــﺎﻋدة‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﻳ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟﻼزﻣ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟﺟﻣ ـ ـ ـ ــﻊ‬ ‫اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت اﻟﻣﺻــﻧﻔﺔ ﺑﺣﺳــب‬ ‫ع اﻟﻌﺟـ ـ ــز ﻋـ ـ ــن ﻣـ ـ ــدى‬ ‫ﻧـ ـ ــو‬ ‫اﻻﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺗﻔﺎدة ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ــن ﺗﻠ ـ ـ ـ ـ ـ ــك‬ ‫اﻟﺧدﻣﺎت‬

‫اﻋﺗﻣ ــﺎد ﻣﻌ ــﺎﻳﻳر وطﻧﻳ ــﺔ ﺑﺷ ــﺄن •‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﻳــﺔ اﻟوﺻــوﻝ )ﺗﺗﻣﺷــﻰ ﻣــﻊ‬ ‫ﻣﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺎدئ اﻟﺗﺻ ـ ـ ـ ـ ــﻣﻳم اﻟﻌ ـ ـ ـ ـ ــﺎم(‬ ‫وﺿ ــﻣﺎن اﻻﻣﺗﺛ ــﺎﻝ ﻟﻬ ــﺎ داﺧ ــﻝ‬ ‫رﻓـ ـ ـ ــق اﻟﺧـ ـ ـ ــدﻣﺎت اﻟﺻـ ـ ـ ــﺣﻳﺔ‬ ‫ﻣا‬ ‫اﻟﻌﻣوﻣﻳﺔ‬ ‫ﺗ ـ ـ ــوﻓﻳر طﺎﺋﻔ ـ ـ ــﺔ واﺳ ـ ـ ــﻌﺔ ﻣ ـ ـ ــن‬ ‫رﺣـ ــﺔ‬ ‫ﺗـ ــداﺑﻳر ﺗـ ــﺄﻣﻳن وﺳـ ــﺎﺋﻝ اﻟ ا‬ ‫اﻟﻣﻌﻘوﻟــﺔ ﻟﺗــذﻟﻳﻝ اﻟﻌﻘﺑــﺎت اﻟﺗــﻲ‬ ‫ﺗﺣـ ـ ــوﻝ دون اﻟﺣﺻـ ـ ــوﻝ ﻋﻠـ ـ ــﻰ •‬ ‫اﻟﺧــدﻣﺎت اﻟﺻــﺣﻳﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳ ـﺔ‪،‬‬ ‫ﺑوﺳــﺎﺋﻝ ﻣﻧﻬــﺎ إدﺧــﺎﻝ ﺗﻌــدﻳﻼت‬ ‫اﻓق واﻟﻣﻌدات‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻳﺎﻛﻝ اﻟﻣر‬ ‫اﻟﺗـ ـ ــﻲ ﻟﻬـ ـ ــﺎ ﺳـ ـ ــﻣﺎت اﻟﺗﺻـ ـ ــﻣﻳم‬ ‫اﻟﻌ ـ ـ ــﺎم وﻋﻠ ـ ـ ــﻰ ﻧظ ـ ـ ــم اﻟﺗﻌﻳ ـ ـ ــﻳن •‬ ‫واﻳﺟ ـ ــﺎد ﻧﻣ ـ ــﺎذج ﺑدﻳﻠ ـ ــﺔ ﻟﺗﻘ ـ ــدﻳم‬ ‫ٕ‬ ‫وارﺳــﺎﻝ اﻟﻣﻌﻠوﻣــﺎت‬ ‫ﺎت‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﺧدﻣ‬ ‫ٕ‬ ‫ﻓــﻲ ﺻــﻳﻎ ﻣﻧﺎﺳــﺑﺔ‪ ،‬ﻣــن ﻗﺑﻳــﻝ‬ ‫ات واﺳ ـﺗﺧدام ﻟﻐ ـ ـﺔ‬ ‫ﻟﻐــﺔ اﻹﺷــﺎر‬ ‫ﺑر‬ ‫اﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻝ )‪ (Braille‬اﻟﺧﺎﺻـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ •‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟﻣﻛﻔوﻓﻳن وأﺣـ ــرف اﻟطﺑﺎﻋـ ــﺔ‬ ‫ة وﺑرﻧﺎﻣ ـﺞ )‪(Easy Read‬‬ ‫اﻟﻛﺑﻳر‬ ‫اءة واﻟﻣﻌﻠوﻣ ـ ــﺎت‬ ‫ﻟﺗﺳ ـ ــﻬﻳﻝ اﻟﻘـ ـ ـر‬ ‫ة‬ ‫اﻟﻣﺻور‬ ‫ّ‬

‫•‬

‫•‬

‫اﻟﺔ اﻟﻌﻘﺑﺎت‬ ‫‪ ٤-١‬إز‬ ‫اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗرض ﺳﺑﻳﻝ‬ ‫ﺗﻘدﻳم اﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫)وﻣﻧﻬﺎ اﻟﻌواﺋق اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗﺣوﻝ دون اﻟوﺻوﻝ‬ ‫اﻟﻣﺎدي واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫واﻻﺗﺻﺎﻻت‬ ‫واﻟﺗﻧﺳﻳق( ﻋﺑر ﺟﻣﻳﻊ‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻣﺞ اﻟر‬ ‫ﺑر‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﻳﻬﺎ‬ ‫اﻣﺞ اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ﺑر‬ ‫اﻟﺟﻧﺳﻳﺔ واﻹﻧﺟﺎﺑﻳﺔ‬ ‫وﺗﻌزﻳز اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫ات‬ ‫ﻫﺎ ﻣن ﻣﺑﺎدر‬ ‫وﻏﻳر‬ ‫اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳﺔ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺳﻛﺎن‬

‫اﻣﺞ‬ ‫ات ﺑـ ـر‬ ‫ﺗﻌزﻳ ــز ﺑﻧ ــﺎء ﻗ ــدر‬ ‫إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﻲ‪• ،‬‬ ‫وﺧﺎﺻـ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ــﻲ اﻟﻣﺟـ ـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻣﺗﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﺻﺣﺔ‬

‫‪14‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫إﻧﺷ ـ ــﺎء آﻟﻳ ـ ــﺎت دﻋ ـ ــم ﻟﺗﺣﺳ ـ ــﻳن‬ ‫ﺣﺻوﻝ اﻷﺷﺧﺎص اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻋﻠــﻰ ﺧــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ار وطﻳﻠـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺻـ ـ ـ ــﺣﻳﺔ ﺑﺎﺳـ ـ ـ ــﺗﻣر‬ ‫اﻟﻌﻣـــر‪ ،‬ﺑﻣـــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟ ــك‪ :‬ﺗﻧﻔﻳـــذ‬ ‫ح اﻟﻔرﻳـق‬ ‫اﻟﺗﺧطﻳط واﻟﻌﻣـﻝ ﺑـرو‬ ‫اﻟﻣﺗﻌدد اﻟﺗﺧﺻﺻـﺎت وﺗطـوﻳر‬ ‫ات اﻹﺣﺎﻟ ـ ـ ـ ــﺔ ودﻻﺋ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫ﻣﺳ ـ ـ ـ ــﺎر‬ ‫اﻟﺧدﻣﺔ‬ ‫•‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪١‬‬

‫دﻣﺞ اﻟﺗﻌﻠﻳم ﺑﺷـﺄن اﻟﺻـﺣﺔ‬ ‫وﺣﻘ ــوق اﻹﻧﺳ ــﺎن اﻟﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﺻ ـ ــﺎﺑﻳن ﺑ ـ ــﺎﻟﻌﺟز ﻓ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟﺗﻌﻠـ ــﻳم اﻟﺟـ ــﺎﻣﻌﻲ واﻟﺗﻌﻠـ ــﻳم‬ ‫اﻟﻣﺳ ــﺗﻣر ﻟﺟﻣﻳ ــﻊ اﻟﻌ ــﺎﻣﻠﻳن‬ ‫ﻋﺎﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻝ اﻟر‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫ﺿﻣﺎن ﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﻣﺻـﺎﺑﻳن‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻛﻣﻘـدﻣﻳن ﻟﺧـدﻣﺎت‬ ‫اﻟﺗﻌﻠ ـ ــﻳم واﻟﺗ ـ ــدرﻳب ﺣﺳ ـ ــب‬ ‫اﻻﻗﺗﺿﺎء‬ ‫ﺗ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟﺗ ـ ـ ــدرﻳب واﻟ ـ ـ ــدﻋم‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﺎﻣﻠﻳن ﻓ ــﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻣﺣﻠﻳﺔ وﻣﻘدﻣﻲ اﻟﺧـدﻣﺎت‬ ‫ﻏﻳ ـ ـ ـ ــر اﻟرﺳ ـ ـ ـ ــﻣﻳﻳن اﻟ ـ ـ ـ ــذﻳن‬ ‫ﻳﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻋدون اﻟﻣﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺑﻳن‬ ‫ﺑـ ـ ــﺎﻟﻌﺟز ﻋﻠـ ـ ــﻰ اﻟﺣﺻـ ـ ــوﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫إتاح ة الف رص للمص ابين‬ ‫بالعجز م ن أج ل اكتس اب‬ ‫المھ ارات الالزم ة لل دفاع‬ ‫ع ن حق وقھم م ن أج ل‬ ‫التص دي عل ى نح و فع ال‬ ‫لتح ديات معين ة تتعل ق‬ ‫بالحص ول عل ى الخ دمات‬ ‫الصحية‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اج‬ ‫ﺗﻌﻣﻳ ــق اﻟﻔﻬ ــم ﺑﺷ ــﺄن إدر‬ ‫اﻟﻘﺿ ــﺎﻳﺎ اﻟﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟﻌﺟز‬ ‫)ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك اﻟﺣﻘوق( ﻓـﻲ‬ ‫ﻣﻧ ـ ـ ـ ــﺎﻫﺞ ﻛﻠﻳ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟط ـ ـ ـ ــب‬ ‫ﻫ ـ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـ ــن‬ ‫واﻟﺗﻣـ ـ ـ ـرﻳض وﻏﻳر‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺻـ ــﺣﺔ‪ ،‬وﺗﻌزﻳـ ــز أﻫﻣﻳـ ــﺔ‬ ‫ذﻟك‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗﺻﻣﻳم اﻟﻣﻧﺎﻫﺞ اﻟﻧﻣوذﺟﻳﺔ‬ ‫ﺑﺷـ ـ ـ ـ ــﺄن اﻟﻌﺟـ ـ ـ ـ ــز ﻟﻛ ـ ـ ـ ـ ـوادر‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻳن ﻓﻲ ﻣﺟـﺎﻟﻲ إﻋـﺎدة‬ ‫رﻓـ ــق‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ ﺑﻣ ا‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫اﻟر‬ ‫ﺗﻘـ ــدﻳم اﻟـ ــدﻋم اﻟﺗﻘﻧـ ــﻲ إﻟـ ــﻰ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــدوﻝ اﻷﻋﺿـ ـ ـ ــﺎء اﻟﺗـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﺗﺳﻌﻰ إﻟﻰ ﺗطﺑﻳق اﻟﻣﻧﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﻧﻣوذﺟﻳ ــﺔ ﺑﺷ ــﺄن اﻹﻋﺎﻗ ــﺔ‬ ‫واﻟﺻﺣﺔ‬

‫ﺗﻌزﻳـ ـ ـ ــز اﻟﻣزﻳـ ـ ـ ــد ﻣـ ـ ـ ــن اﻟﻔﻬـ ـ ـ ــم‬ ‫ات‬ ‫واﻟﻣﻌرﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ واﻟﺗﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــور‬ ‫اﻹﻳﺟﺎﺑﻳـ ــﺔ ﻟﻠﻣﺻـ ــﺎﺑﻳن ﺑـ ــﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ــن ﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﻼﻝ اﻻﺗﺻـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻻت‬ ‫وﺣﻣ ـ ـ ــﻼت وﺳ ـ ـ ــﺎﺋﻝ اﻟﺗواﺻ ـ ـ ــﻝ‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ اﻟﻣوﺟﻬﺔ اﻟﺗـﻲ ﺗُﻌـد‬ ‫ﺑﺎﻟﺗﻌـ ـ ـ ـ ــﺎون ﻣـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟﻣﻧظﻣـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﻳﺔ ﺑﺎﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‬

‫دﻋــم ﻋﻣﻠﻳــﺔ دﻣــﺞ اﻹﺣﺎﻟــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﻋﺎﻳـ ـ ـ ــﺔ اﻟﺻـ ـ ـ ــﺣﻳﺔ‬ ‫ﺧـ ـ ـ ــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫اﻣﺞ إﻋـ ــﺎدة‬ ‫ﺿـ ــﻣن أﻧﺷـ ــطﺔ ﺑ ـ ـر‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ـ ـ ــك‬ ‫اﻣﺞ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺗﻠك اﻟﺑر‬

‫ﺗﺷــﺟﻳﻊ وﺗﺳــﻬﻳﻝ إﺗﺎﺣــﺔ اﻟﺳــﺎﺋد‬ ‫ات اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳﺔ‬ ‫ﻣن ﻣﺑﺎدر‬ ‫ـزز‬ ‫اﻟوطﻧﻳــﺔ واﻟﻣﺣﻠﻳــﺔ اﻟﺗــﻲ ﺗﻌـ ّ‬ ‫اﻟﺻﺣﺔ وﺗﺣﻣﻳﻬﺎ‬

‫•‬

‫•‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫دﻋ ـ ــم اﻟﺗﻌﻠ ـ ــﻳم واﻟﺗ ـ ــدرﻳب ﻋ ـ ــن‬ ‫اﻣﻳ ــﺔ‬ ‫طرﻳ ــق ﺗﻌزﻳ ــز اﻟﺟﻬ ــود اﻟر‬ ‫إﻟـ ــﻰ دﻣـ ــﺞ اﻟﻌﺟـ ــز ﻓـ ــﻲ إطـ ــﺎر‬ ‫ﻣﻧـ ـ ـ ـ ــﺎﻫﺞ اﻟﺗﻌﻠـ ـ ـ ـ ــﻳم اﻟﺟـ ـ ـ ـ ــﺎﻣﻌﻲ‬ ‫واﻟﺗﻌﻠــﻳم اﻟﻣﺳــﺗﻣر ذات اﻟﺻــﻠﺔ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻـ ــﺔ ﺑﻣﻘـ ــدﻣﻲ اﻟﺧـ ــدﻣﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﺷﺟﻳﻊ ﻣﺛﻝ ﻫذﻩ اﻟﺟﻬود‬

‫‪‬‬

‫‪ ٥-١‬اﻟﺗﻐﻠب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺣدﻳﺎت ﻣﺣددة ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ ﺟودة اﻟر‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻟﺗﻲ ﻳﺗﻠﻘﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑون ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك اﻟﻣﻌﺎرف‬ ‫واﻟﻣواﻗف واﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت‬ ‫اﻟﺳﺎﺋدة ﺑﻳن اﻟﻌﺎﻣﻠﻳن‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﻳن‪ ،‬وﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻓﻲ‬ ‫ات اﻟﺗﻲ ﺗؤﺛر‬ ‫رر‬ ‫اﻟﻘ ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻣﺑﺎﺷ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﺗﺄﺛﻳ‬ ‫ﻓﻳﻬم‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫‪‬‬

‫‪15‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬ ‫‪ ‬دﻣﺞ اﻟﻌﺟـز ﻋﻠـﻰ ﺻـﻌﻳد‬ ‫ئ‬ ‫ة ﻣﺧـ ـ ــﺎطر اﻟط ـ ـ ـوار‬ ‫إدار‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ أط ـ ـ ـ ــر وﻣﻧﺗ ـ ـ ـ ــدﻳﺎت‬ ‫اﻟﺳﻳﺎﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻣﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻹﻗﻠﻳﻣﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺔ واﻟوطﻧﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﻌـ ـ ـ ـ ـ ــددة اﻟﻘطﺎﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫واﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺻﺣﺔ‬ ‫اج اﻟﻌﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــز ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫إدر‬ ‫اج‬ ‫وادر‬ ‫اﻟﻣﺧﺎطر‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻘدﻳ‬ ‫ٕ‬ ‫ﺗـ ــداﺑﻳر ﺧﺎﺻ ـ ــﺔ ﺑ ـ ــﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟﺧـ ــدﻣﺎت اﻟﺻـ ــﺣﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﻘدﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ـ ـ ــﻲ إط ـ ـ ـ ـ ــﺎر‬ ‫ئ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺗﺟﺎﺑﺔ ﻟﻠطـ ـ ـ ـ ـ ـ ـوار‬ ‫واﻟﺗﻌﺎﻓﻲ ﻣﻧﻬﺎ‬ ‫‪‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﻳم اﻹرﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدات‬ ‫واﻟﻣﺳ ـ ـ ــﺎﻋدة اﻟﺗﻘﻧﻳـ ـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ـ ــن‬ ‫ات‬ ‫أﺟـ ـ ـ ـ ــﻝ ﺗﻌزﻳـ ـ ـ ـ ــز اﻟﻘـ ـ ـ ـ ــدر‬ ‫اﻟﺧﺎﺻـ ـ ـ ــﺔ ﺑﺎﻟﺗﻌﺎﻣـ ـ ـ ــﻝ ﻣـ ـ ـ ــﻊ‬ ‫ة ﻣﺧـ ــﺎطر‬ ‫اﻟﻌﺟـ ــز ﻓـ ــﻲ إدار‬ ‫ئ اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫اﻟطوار‬ ‫‪‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫دﻣـ ــﺞ اﻟﻌﺟـ ــز ﻓـ ــﻲ اﻟﺳﻳﺎﺳـ ــﺎت‬ ‫اﻣﺞ‬ ‫واﻟﺗﻘﻳﻳﻣ ــﺎت واﻟﺧط ــط واﻟﺑـ ـر‬ ‫ة ﻣﺧ ـ ـ ـ ـ ــﺎطر‬ ‫اﻟﺧﺎﺻ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺈدار‬ ‫ئ اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫اﻟطوار‬ ‫‪‬‬

‫ة ﻣﺧـــﺎطر‬ ‫اءات إدار‬ ‫اج إﺟـ ـر‬ ‫إدر‬ ‫ئ ﻓ ـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟﺳﻳﺎﺳ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟطـ ـ ـ ـ ـ ـوار‬ ‫اﻣﺞ اﻟﺧﺎﺻـ ــﺔ‬ ‫واﻟﺧـ ــدﻣﺎت واﻟﺑ ـ ـر‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟز‬

‫‪‬‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪١‬‬ ‫‪ ٦-١‬ﺗﻠﺑﻳﺔ‬ ‫اﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻣﻳﻊ ﺟواﻧب‬ ‫ئ‬ ‫ة ﻣﺧﺎطر اﻟطوار‬ ‫إدار‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك‬ ‫ئ‬ ‫اﻟوﻗﺎﻳﺔ ﻣن اﻟطوار‬ ‫واﻟﺗﺄﻫب ﻟﻬﺎ‬ ‫واﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻣﻘﺗﺿﻳﺎﺗﻬﺎ واﻟﺗﻌﺎﻓﻲ‬ ‫ﻣﻧﻬﺎ‬

‫واﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎت اﻹﻋﺎﻧــﺔ‬ ‫اﻟﻐــرض ‪ :٢‬ﺗﻌزﻳــز وﺗوﺳــﻳﻊ ﻧطــﺎق ﺧــدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ٕ‬ ‫واﻟﻣﺳﺎﻋدة واﻟدﻋم وﺧدﻣﺎت إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬ ‫واﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت اﻹﻋﺎﻧﺔ واﻟﻣﺳﺎﻋدة واﻟدﻋم‬ ‫‪ -٣٢‬ﻻ ﻳﺗطﻠب ﺟﻣﻳﻊ اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﺧدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ ٕ‬ ‫وﺧــدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﻲ‪ ،‬وﻟﻛــن اﻟﻌدﻳــد ﻣــﻧﻬم ﻳﺗطﻠﺑــون ذﻟــك‪ .‬وﻋــﺎدة ﻣــﺎ ﻳﻛــون اﻟﺣﺻــوﻝ ﻋﻠــﻰ ﻣﺧﺗﻠــف اﻟﺧــدﻣﺎت‬ ‫واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت ﺷرطﺎً أﺳﺎﺳﻳﺎً ﻟﻛﻲ ﻳﺗﻣﻛن اﻟﻣﺻﺎﺑون ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻣن اﻟﻌﻣﻝ واﻟﻣﺷـﺎرﻛﺔ ﻓـﻲ اﻟﺣﻳـﺎة اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳـﺔ واﻟﺣﺻـوﻝ‬ ‫اﻫﻘــون اﻟﻣﺻــﺎﺑون ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻣــن اﻻﻟﺗﺣــﺎق ﺑﺎﻟﻣــدارس‪ .‬وﻳﺗﻣﺣــور‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻛــﻲ ﻳــﺗﻣﻛن اﻷطﻔــﺎﻝ واﻟﻣر‬ ‫ﻋﻠــﻰ اﻟر‬ ‫اد ﻣن اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ واﻻﻧدﻣﺎج ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‪.‬‬ ‫ﺗرﻛﻳز ﻫذﻩ اﻟﺧدﻣﺎت ﺣوﻝ ﺗﻣﻛﻳن اﻷﻓر‬ ‫ة اﺗﺧــﺎذ‬ ‫واﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ( ﺿــرور‬ ‫‪ -٣٣‬وﺗوﺿــﺢ اﻟﻣــﺎدة ‪ ٢٦‬ﻣــن اﺗﻔﺎﻗﻳــﺔ ﺣﻘــوق اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ )اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ٕ‬ ‫اﻟــدوﻝ اﻷط ـر‬ ‫ﻫــﺎ واﻟﺗوﺳــﻊ ﻓــﻲ‬ ‫واﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ وﺗﻌزﻳز‬ ‫اف اﻟﺗــداﺑﻳر اﻟﻣﻼﺋﻣــﺔ ﻣــن أﺟــﻝ ﺗﻧظــﻳم ﺧــدﻣﺎت وﺑ ـر‬ ‫اﻣﺞ اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ٕ‬ ‫ﻧطﺎﻗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻻت اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺗوظﻳف واﻟﺗﻌﻠﻳم واﻟﺧـدﻣﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳـﺔ‪ .‬ﻛﻣـﺎ ﺗـﻧص اﻟﻣـﺎدة ‪ ٢٦‬أﻳﺿـﺎً ﻋﻠـﻰ أن اﻟـدوﻝ‬ ‫واﻋـﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ‪،‬‬ ‫اف ﺳﺗﻌزز إﺗﺎﺣﺔ اﻷﺟﻬز‬ ‫اﻷطر‬ ‫ة وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت اﻹﻋﺎﻧﺔ اﻟﻣﻌـدة ﻟﻠﻣﺻـﺎﺑﻳن ﺑـﺎﻟﻌﺟز واﻟﺧﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ ٕ‬ ‫زﻣـﺎت اﻟﻌﺎﻣـﺔ(‪ ،‬واﻟﻣــﺎدة ‪) ٢٠‬اﻟﺗﻧﻘـﻝ اﻟﺷﺧﺻــﻲ(‬ ‫واﻟﻣﻌرﻓـﺔ ﺑﺷـﺄﻧﻬﺎ واﺳــﺗﺧداﻣﻬﺎ وﻓﺿـﻼً ﻋـن ذﻟــك‪ ،‬ﻓـﺈن اﻟﻣــﺎدة ‪) ٤‬اﻻﻟﺗ ا‬ ‫اف واﻟﻣﺟﺗﻣ ــﻊ اﻟ ــدوﻟﻲ ﺑﺎﻻﺳ ــﺗﺛﻣﺎر ﻓ ــﻲ ﺗﻳﺳ ــﻳر اﻟﺣﺻ ــوﻝ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫واﻟﻣ ــﺎدة ‪) ٣٢‬اﻟﺗﻌ ــﺎون اﻟ ــدوﻟﻲ( ﺗطﺎﻟ ــب اﻟ ــدوﻝ اﻷطـ ـر‬ ‫ة ﻋﻠﻰ ﺳﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛﺎﻝ‪.‬‬ ‫ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت اﻹﻋﺎﻧﺔ ذات اﻟﺟودة‪ ،‬ﺑﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﺗﺎﺣﺔ ﺑﺗﻛﻠﻔﺔ ﻣﻳﺳور‬ ‫اض‬ ‫واﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ أن ﻳﺣـدا ﻣـن أﺛـر ﻧطـﺎق واﺳـﻊ ﻣـن اﻻﻋـﺗﻼﻻت اﻟﺻـﺣﻳﺔ )ﻣﺛـﻝ اﻷﻣـر‬ ‫‪ -٣٤‬وﻣن ﺷﺄن اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ ٕ‬ ‫اءان ﻓﻲ اﻟﺗﻘرﻳـر اﻟﻌـﺎﻟﻣﻲ ﻋـن اﻟﻌﺟـز ﺑﺄﻧﻬﻣـﺎ "ﻣﺟﻣوﻋـﺎت ﻣـن اﻟﺗـداﺑﻳر اﻟﺗـﻲ ﺗﺳـﺎﻋد‬ ‫وﻳﻌرف ﻫذان اﻹﺟر‬ ‫واﻹﺻﺎﺑﺎت(‪ .‬ﱠ‬ ‫اد اﻟذﻳن ﻳﻌﺎﻧون ﻣن اﻟﻌﺟز أو ﻳﺣﺗﻣﻝ أن ﻳﻌﺎﻧوا ﻣﻧﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺗﺣﻘﻳق اﻷداء اﻷﻣﺛﻝ ﻓﻲ اﻟﺗﻔﺎﻋﻝ ﻣﻊ اﻟﺑﻳﺋﺔ اﻟﻣﺣﻳطﺔ‬ ‫اﻷﻓر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟطﺑﻳــﺔ واﻟﻌــﻼج‬ ‫ﺑﻬــم‪ ،‬واﻟﺣﻔــﺎظ ﻋﻠﻳــﻪ‪ ".‬وﻳﻧﺑﻐــﻲ اﻟﺑــدء ﺑﺗﻧﻔﻳــذ ﺗــدﺑﻳرﻳن ﻣــن ﻗﺑﻳــﻝ ﺗﻠﻛﻣــﺎ اﻟﻠــذﻳن ﻳﺷــﺗﻣﻼن ﻋﻠــﻰ اﻟر‬ ‫واﺗﺎﺣﺗﻬﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ أﻗ ــرب ﻣﻛ ــﺎن ﻣﻣﻛ ــن ﻣ ــن اﻷﻣ ــﺎﻛن اﻟﺗ ــﻲ ﻳﻌ ــﻳش ﻓﻳﻬ ــﺎ‬ ‫وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳ ــﺎت اﻹﻋﺎﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻗ ــرب وﻗ ــت ﻣﻣﻛ ــن ٕ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑون ﺑﺎﻟﻌﺟز‪.‬‬ ‫ر ﺳـرﻳﻌﺎً وﺗﺷـﻣﻝ أي ﺳـﻠﻌﺔ أو وﺣـدة ﻣـن اﻟﻣﻌـدات أو اﻟﻣﻧﺗﺟـﺎت ﺳـواء ﺗﻠـك‬ ‫‪ -٣٥‬وﺗﺷﻬد ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت اﻹﻋﺎﻧﺔ ﺗطـو اً‬ ‫اﻟﺗﻲ ﻳﺗﻌﻳن اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻳﻬﺎ ﻣن ﻣﺻـﺎدر ﺗﺟﺎرﻳـﺔ أو اﻟﺗـﻲ ﻳﺗﻌـﻳن ﺗﻌـدﻳﻠﻬﺎ أو ﺗﺻـﻣﻳﻣﻬﺎ ﺧﺻﻳﺻـﺎً‪ ،‬واﻟﺗـﻲ ﺗُﺳـﺗﺧدم ﻣـن‬ ‫‪16‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ات‬ ‫ات اﻟوظﻳﻔﻳﺔ ﻟﻠﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز أو اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻳﻬﺎ أو ﺗﺣﺳﻳﻧﻬﺎ‪ .‬وﺗﺷﻣﻝ ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت اﻹﻋﺎﻧﺔ اﻟﻧظـﺎر‬ ‫أﺟﻝ زﻳﺎدة اﻟﻘدر‬ ‫رﺳـﻲ اﻟﻣﺗﺣرﻛـﺔ‪ ،‬واﻟﺑـدﻳﻼت ﻣﺛـﻝ‬ ‫ة واﻟﺑدﻳﻠـﺔ‪ ،‬وأُطـر اﻟﻣﺷـﻲ‪ ،‬واﻟﻛ ا‬ ‫اﻟطﺑﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻣﻌﻳﻧﺎت اﻟﺳـﻣﻌﻳﺔ‪ ،‬وطـرق اﻻﺗﺻـﺎﻝ اﻟﻣﻌـزز‬ ‫اءة‬ ‫اﻣﺞ ﻗـر‬ ‫ة اﻟﺣﺎﺳــوب‪ ،‬وﺑـر‬ ‫اﻷرﺟــﻝ اﻟﺻــﻧﺎﻋﻳﺔ‪ .‬وﻳﻐطــﻲ اﻟﻣﺟــﺎﻝ أﻳﺿـﺎً ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎ اﻟﻣﻌﻠوﻣــﺎت واﻻﺗﺻــﺎﻻت ﻣﺛــﻝ أﺟﻬـز‬ ‫ر ﻣﻬﻣ ـﺎً ﻓــﻲ ﺗﻣﻛــﻳن اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻣــن‬ ‫اﻟﺷﺎﺷــﺔ واﻟﻬواﺗــف اﻟﻣﺻــﻣﻣﺔ ﺧﺻﻳﺻ ـﺎً‪ .‬وﺗﻠﻌــب ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎت اﻹﻋﺎﻧــﺔ دو اً‬ ‫اﻷداء واﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣٦‬وﺗﻣ ﱢ‬ ‫اوﻟـ ــﺔ أﻧﺷـ ــطﺔ اﻟﺣﻳـ ــﺎة اﻟﻳوﻣﻳـ ــﺔ واﻟﻣﺷـ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻛ ـ ـن ﺧـ ــدﻣﺎت اﻟﻣﺳـ ــﺎﻋدة واﻟـ ــدﻋم اﻟﻣﺻـ ــﺎﺑﻳن ﺑـ ــﺎﻟﻌﺟز ﻣـ ــن ﻣز‬ ‫ة واﻟﺷــﺑﻛﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳــﺔ‪ ،‬وﻛــذﻟك ﻣــن ﺧــﻼﻝ‬ ‫اد اﻷﺳـر‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳــﺔ‪ .‬وﻫــذﻩ اﻟﺧــدﻣﺎت اﻟﺗــﻲ ﻋــﺎدة ﻣــﺎ ﺗﺗـواﻓر ﻣــن ﺧــﻼﻝ أﻓـر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ‬ ‫ﻣﻘــدﻣﻲ اﻟﺧــدﻣﺎت اﻟرﺳــﻣﻳﻳن‪ ،‬ﺗﺷــﻣﻝ اﻟﻣﺳــﺎﻋدة اﻟﺷﺧﺻــﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺧــدﻣﺎت اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﻌﻳش اﻟﻣﺳــﺗﻘﻝ‪ ،‬وﺧــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ة‪.‬‬ ‫ة‪ ،‬واﻟدﻋم اﻟوظﻳﻔﻲ واﻟﺗﻌﻠﻳﻣﻲ‪ ،‬واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻟﻣﺷور‬ ‫اﻟﻣؤﻗﺗﺔ‪ ،‬واﻟﺗرﺟﻣﺔ اﻟﻔورﻳﺔ ﺑﻠﻐﺔ اﻹﺷﺎر‬ ‫اﻣﺞ إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳــﺔ أن ﺗﻘــدم ﺧــدﻣﺎت إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎت اﻹﻋﺎﻧــﺔ واﻟــدﻋم‬ ‫‪ -٣٧‬وﻓــﻲ إﻣﻛــﺎن ﺑـر‬ ‫ﻫم‪ .‬وﺗﻘــدم اﻟﻣﺑــﺎدئ اﻟﺗوﺟﻳﻬﻳــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺑﻠــدان اﻟﺗــﻲ ﺗﻔﺗﻘــر إﻟــﻰ اﻟﻣ ـوارد وأن ﺗــؤدي إﻟــﻰ ﺗﻣﻛــﻳن اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز وأﺳــر‬ ‫ة ﻋن اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﺑﻬذا اﻟﺷﺄن اﻗﺗر‬ ‫اﻟﺻﺎدر‬ ‫ات ﻫـذﻩ‬ ‫اﺣﺎت ﻋﻣﻠﻳﺔ ﻋن ﻛﻳﻔﻳﺔ إﻧﺷﺎء اﻟرواﺑط ﻣﻊ اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﻌزﻳز ﻗـدر‬ ‫اﻟﺧدﻣﺎت وﺗﻳﺳﻳر اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﺣددة‪١.‬‬ ‫واﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ وﺗــوﻓﻳر ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎت اﻹﻋﺎﻧــﺔ ﺑﺎﻟﻔﺎﺋــدة ﻷﻧــﻪ ﻳــؤدي إﻟــﻰ ﺑﻧــﺎء‬ ‫‪ -٣٨‬وﻳﻌــود اﻻﺳــﺗﺛﻣﺎر ﻓــﻲ اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ٕ‬ ‫ﱢ‬ ‫ات اﻟﺑﺷرﻳﺔ‪ ،‬وﻗد ﻳﻛون ﺑﺎﻟﻎ اﻷﻫﻣﻳﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻷﺷﺧﺎص اﻟذﻳن ﻳﻌﺎﻧون ﻣن أوﺟـﻪ اﻟﻘﺻـور ﺣﻳـث ﻳﻣﻛـﻧﻬم ﻣـن‬ ‫اﻟﻘدر‬ ‫اﻷداء ﻋﻠــﻰ ﻧﺣــو ﻳﺗــﻳﺢ ﻟﻬــم اﻟﺑﻘــﺎء ﻓــﻲ ﻣﻧــﺎزﻟﻬم أو ﻓــﻲ ﻣﺟﺗﻣﻌــﺎﺗﻬم اﻟﻣﺣﻠﻳــﺔ أو اﻟﻌــودة إﻟﻳﻬــﺎ‪ ،‬وﻣــن اﻟﻌــﻳش اﻟﻣﺳــﺗﻘﻝ‬ ‫اط ﻓﻲ ﺻﻔوف اﻟﺗﻌﻠﻳم وﺳوق اﻟﻌﻣﻝ واﻟﺣﻳﺎة اﻟﻣدﻧﻳﺔ‪ .‬ﻛﻣﺎ أن ﻓﻲ إﻣﻛﺎن ﺗﻠك اﻟﺗﺳﻬﻳﻼت اﻟﺣد ﻣن اﻟﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫واﻻﻧﺧر‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺧدﻣﺎت اﻟدﻋم اﻟرﺳﻣﻳﺔ واﻟﺣد ﻣن اﻟزﻣن واﻷﻋﺑﺎء اﻟﺑدﻧﻳﺔ اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻣن ﻣﻘدﻣﻲ اﻟر‬ ‫‪ -٣٩‬و‬ ‫واﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎت اﻹﻋﺎﻧــﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺗ ـواﻓر ﺑﻳﺎﻧــﺎت ﻋﺎﻟﻣﻳــﺔ ﺑﺷــﺄن اﻻﺣﺗﻳﺎﺟــﺎت ﻣــن ﺧــدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ٕ‬ ‫اﻟﻣﻠﱠ‬ ‫ﺑـﺎة‪ .‬وﻟﻛـن‬ ‫واﻟدﻋم واﻟﻣﺳﺎﻋدة وﻧوﻋﻳـﺔ اﻟﺗـداﺑﻳر اﻟﻣﻘدﻣـﺔ وﺟودﺗﻬـﺎ‪ ،‬ﻛﻣـﺎ ﻻ ﺗﺗـواﻓر ﺗﻘـدﻳر‬ ‫ات ﻟﺣﺟـم اﻻﺣﺗﻳﺎﺟـﺎت ﻏﻳـر ُ‬ ‫واﺗﺎﺣﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌدﻳد ﻣن اﻟﺑﻠدان اﻟﻣﻧﺧﻔﺿﺔ‬ ‫اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﻳد اﻟوطﻧﻲ ﺗﻧم ﻋن ﻓﺟوات واﺳﻌﺔ ﻓﻲ ﺗوﻓﻳر اﻟﺧدﻣﺎت ٕ‬ ‫واﻟﻣﺗوﺳ ــطﺔ اﻟ ــدﺧﻝ‪ .‬ﻓﻌﻠ ــﻰ ﺳ ــﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛ ــﺎﻝ ﻫﻧ ــﺎك ﺑﻳﺎﻧ ــﺎت ﻣ ــن أرﺑﻌ ــﺔ ﺑﻠ ــدان ﻓ ــﻲ ﺟﻧ ــوب أﻓرﻳﻘﻳ ــﺎ ﺗﺷ ــﻳر إﻟ ــﻰ أن ﻧﺳ ــﺑﺔ‬ ‫ح ﻣﺎ ﺑﻳن ‪ ٪٢٦‬و‪ .٪٥٥‬وﻳﻠﺑﻲ إﻧﺗﺎج‬ ‫او‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص اﻟذﻳن ﻳﺗﻠﻘون ﺧدﻣﺎت إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟطﺑﻲ اﻟذي ﻳﺣﺗﺎﺟون إﻟﻳﻪ ﺗﺗر‬ ‫اﻟﻣﻌﻳﻧــﺎت اﻟﺳــﻣﻌﻳﺔ ﻓــﻲ اﻟوﻗــت اﻟﺣﺎﺿــر ﻧﺳــﺑﺔ ﺗﻘــﻝ ﻋــن ‪ ٪١٠‬ﻣــن اﻻﺣﺗﻳﺎﺟــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ اﻟﺑﻠــدان اﻟﻧﺎﻣﻳــﺔ ﺗﺑﻠــﻎ‬ ‫اﻟﻧﺳــﺑﺔ اﻟﻣﻠﱠ‬ ‫ﺑــﺎة ﻣــن اﻻﺣﺗﻳﺎﺟــﺎت ﻣــن اﻟﻣﻌﻳﻧــﺎت اﻟﺳــﻣﻌﻳﺔ أﻗــﻝ ﻣــن ‪ ٪٣‬ﺳــﻧوﻳﺎً‪ .‬وﻗــد ﺗــزداد اﻟﺣﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ اﻟﺧــدﻣﺎت ﻧﺗﻳﺟــﺔ‬ ‫اﻋﺎت‪.‬‬ ‫ﻟﻌواﻣﻝ ﺑﻳﺋﻳﺔ ﻣﺛﻝ اﻟﻛوارث واﻟﻧز‬ ‫واﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎت اﻹﻋﺎﻧــﺔ واﻟﻣﺳــﺎﻋدة‬ ‫‪ -٤٠‬وﻫﻧــﺎك ﻋﻘﺑــﺎت ﻛﺑﻳ ـر‬ ‫ة ﻓــﻲ ﺳــﺑﻳﻝ ﺗــوﻓﻳر ﺧــدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ٕ‬ ‫واﻟدﻋم‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﻲ ذﻟك ﻋدم ﺗﺣدﻳد اﻷوﻟوﻳﺎت؛ وﻏﻳﺎب اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت واﻟﺧطط؛ وارﺗﻔﺎع اﻟﺗﻛﺎﻟﻳف وﻏﻳـﺎب آﻟﻳـﺎت اﻟﺗﻣوﻳـﻝ أو‬ ‫رﻓ ــق واﻟﻣﻌ ــدات؛ وﻋ ــدم ﻓﻌﺎﻟﻳ ــﺔ ﻧﻣ ــﺎذج‬ ‫ﻋ ــدم ﻛﻔﺎﻳﺗﻬ ــﺎ؛ وﻧﻘ ــص أﻋ ــداد اﻟﻣﻬﻧﻳ ــﻳن اﻟﻣ ــدرﺑﻳن ﺗ ــدرﻳﺑﺎً ﻣﻼﺋﻣـ ـﺎً‪ ،‬وﻏﻳ ــﺎب اﻟﻣ ا‬ ‫اﻟﺧــدﻣﺎت وﻋــدم دﻣــﺞ اﻟﺧــدﻣﺎت وﻋــدم اﻷﺧــذ ﺑﺎﻟﻼﻣرﻛزﻳــﺔ )ﻣﺛــﻝ ﺗــوﻓﻳر ﺧــدﻣﺎت إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ﻓــﻲ ﻣﻧﺷــﺂت‬ ‫اﻛز إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟرﺋﻳﺳـﻳﺔ ﻓـﻲ اﻟﻣﻧـﺎطق اﻟﺣﺿـرﻳﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻷوﻟﻳﺔ واﻟﺛﺎﻧوﻳﺔ(‪ .‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻘﻊ ﻣر‬ ‫اﻟر‬ ‫ﺣــﻳن ﺗﻔﺗﻘــر اﻟﻣﻧــﺎطق اﻟرﻳﻔﻳــﺔ ﺣﺗــﻰ إﻟــﻰ اﻟﺧــدﻣﺎت اﻟﻌﻼﺟﻳــﺔ اﻷﺳﺎﺳــﻳﺔ‪ .‬وﻗــد ﻳﻛــون اﻟﺳــﻔر ﻣــن أﺟــﻝ اﻟﺣﺻــوﻝ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﺧدﻣﺎت إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟﺛﺎﻧوﻳﺔ أو اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻣﻛﻠﻔﺎً وﻳﺳﺗﻐرق وﻗﺗﺎً طوﻳﻼً‪ ،‬ﻛﻣﺎ أن وﺳﺎﺋﻝ اﻟﻣواﺻﻼت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋـﺎدة‬ ‫ﻣﺎ ﻻ ﺗﻛون ﻣﻼﺋﻣﺔ ﻟﻸﺷﺧﺎص اﻟذﻳن ﻳﻌﺎﻧون ﻣن ﺻﻌوﺑﺔ اﻟﺗﺣرك‪ .‬وﻗد ﺗواﺟﻪ اﻟﻧﺳﺎء ﺻـﻌوﺑﺎت إﺿـﺎﻓﻳﺔ أﺛﻧـﺎء اﻟﺳـﻔر‬ ‫‪ ١‬ﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺻــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ‪ .‬إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﻲ‪ :‬اﻟــدﻻﺋﻝ اﻟﺗوﺟﻳﻬﻳــﺔ ﻟﻠﺗﺄﻫﻳــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﻲ‪ .‬ﺟﻧﻳــف‪ ،‬ﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺻــﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‪.٢٠١٠ ،‬‬

‫‪17‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺻ ــﺣﻳﺔ‪ .‬ﻛﻣ ــﺎ أن ﻏﻳ ــﺎب اﻟﺑﺣ ــث واﻟﺑﻳﺎﻧ ــﺎت ﻋ ــن اﻻﺣﺗﻳﺎﺟ ــﺎت واﻻﺣﺗﻳﺎﺟ ــﺎت اﻟﻣﻠﺑ ــﺎة وﻧوﻋﻳ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺧ ــدﻣﺎت اﻟر‬ ‫اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﻘدﻣﺔ وﺟودﺗﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺗﻛﺎﻟﻳف واﻟﻔواﺋد‪ ،‬ﻳﺣد ﻣن ﺗﻬﻳﺋـﺔ ﺧـدﻣﺎت إﻋـﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ اﻟﻔﻌﺎﻟـﺔ‪ .‬وﻓﺿـﻼً ﻋـن‬ ‫ات ﻣﻊ اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز وﻣﺷﺎرﻛﺗﻬم ﻓﻲ ﺗوﻓﻳر ﺧدﻣﺎت إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳﻝ ﺗُﻌد ﻏﻳر ﻛﺎﻓﻳﺔ‪.‬‬ ‫ذﻟك‪ ،‬ﻓﺎﻟﻣﺷﺎور‬ ‫واﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ أﻧﺷطﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻘطﺎﻋﺎت وﻳﻣﻛن ﺗﻘدﻳﻣﻬﺎ ﻣـن ِ‬ ‫ﻗﺑـﻝ اﻟﻣﻬﻧﻳـﻳن اﻟﺻـﺣﻳﻳن‬ ‫‪ -٤١‬وﺗﻣﺛﻝ أﻧﺷطﺔ اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ ٕ‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﻟﻣﺟﺎﻻت‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ وﻏﻳر‬ ‫ﻫم ﻣن اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﻳن ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻻت اﻟﺗﻌﻠﻳم واﻟﺗوظﻳف واﻟر‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧب ﻏﻳر‬ ‫اﻟﺑﻳﺋﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻔﺗﻘر إﻟﻰ اﻟﻣوارد ﻳﻣﻛن أن ﺗﻘدم ﻫذﻩ اﻟﺧدﻣﺎت ﻣن ِ‬ ‫ﻗﺑﻝ اﻟﻌﺎﻣﻠﻳن ﻏﻳر اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﻳن‪ ،‬ﻣﺛﻝ اﻟﻌﺎﻣﻠﻳن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺟــﺎﻝ إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﻲ‪ ،‬ﻓﺿ ـﻼً ﻋــن اﻷﺳــر واﻷﺻــدﻗﺎء واﻟﺗﻧظﻳﻣــﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳــﺔ‪ .‬ور‬ ‫اء اﻟﺻــﺣﺔ‬ ‫ﻏــم أن وزر‬ ‫ة اﻟﺗﻛﻠﻔﺔ واﻟﻌﺎﻟﻳﺔ اﻟﺟودة‪،‬‬ ‫ي ﻓﻲ ﺿﻣﺎن إﺗﺎﺣﺔ اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ واﻟﻣﻼﺋﻣﺔ اﻟﺗوﻗﻳت واﻟﻣﻳﺳور‬ ‫ﺳﻳﺿطﻠﻌون ﺑدور ﻣﺣور‬ ‫ﻋﺎﻳـﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳـﺔ )اﻟﺗـﻲ ﻳﻣﻛﻧﻬـﺎ أن ﺗـوﻓر‬ ‫ة اﻟر‬ ‫زر‬ ‫ى وﺗﺣدﻳـدﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺛـﻝ و ا‬ ‫ات اﻷﺧر‬ ‫زر‬ ‫ار ﺑﺎﻟرواﺑط ﻣﻊ اﻟو ا‬ ‫ﻓﻣن اﻷﻫﻣﻳﺔ اﻹﻗر‬ ‫زر‬ ‫ة اﻟﻣﺳ ــﺎﻋدة أو اﻟ ــدﻋم ﻟﻠﺧ ــدﻣﺎت واﻟﻣﻌ ــدات(‪ ،‬وو ا‬ ‫اﻷﺟﻬـ ـز‬ ‫ة اﻟﺗﻌﻠ ــﻳم‬ ‫زر‬ ‫ة اﻟﻌﻣ ــﻝ )ﻟﺗ ــوﻓﻳر إﻋ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ اﻟﻣﻬﻧ ــﻲ(‪ ،‬وو ا‬ ‫)ﻟﺗــدرﻳب اﻟﻌــﺎﻣﻠﻳن(‪ .‬وﻋــﺎدة ﻣــﺎ ﺗﺳــﻬم اﻟﻛﻳﺎﻧــﺎت ﻏﻳــر اﻟﺣﻛوﻣﻳــﺔ ﺑﻣــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــك اﻟﻣﻧظﻣــﺎت اﻟدﻳﻧﻳــﺔ وﺷــرﻛﺎت اﻟﻘطــﺎع‬ ‫ر ﻓـﻲ ﺗـوﻓﻳر ﺧـدﻣﺎت إﻋـﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ‪ .‬وﺗﺿـطﻠﻊ اﻟﺣﻛوﻣـﺎت ﺑـدور ﻣﻬـم ﻓـﻲ ﺗﺣدﻳـد اﻵﻟﻳـﺔ‬ ‫اﻟﺧﺎص إﺳﻬﺎﻣﺎً ﻛﺑﻳـ اً‬ ‫اﻟﺗﻲ ﻳﻣﻛن ﺗﻧﺳﻳق ﻫذﻩ اﻟﺧدﻣﺎت ﻣن ﺧﻼﻟﻬﺎ وﺗﻧظﻳﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻳد اﻟﻘطﺎﻋﺎت واﻟﺷرﻛﺎء‪.‬‬ ‫اد إﻟــﻰ اﻟــدﻋم ﻓــﻲ‬ ‫واﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ﻣــن اﻷﻧﺷــطﺔ اﻟطوﻋﻳــﺔ‪ ،‬وﻣــﻊ ذﻟــك ﻓﻘــد ﻳﺣﺗــﺎج ﺑﻌــض اﻷﻓ ـر‬ ‫‪-٤٢‬‬ ‫وﻳﻌــد اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ٕ‬ ‫ُ‬ ‫واﻋـﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ واﻟﻣﺳـﺎﻋدة‬ ‫ار ﺑﺷﺄن اﻻﺧﺗﻳﺎر‬ ‫اﺗﺧﺎذ اﻟﻘر‬ ‫ات اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼج‪ .‬وﻓﻲ ﺟﻣﻳﻊ اﻷﺣواﻝ ﻓﺈن ﺧدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ ٕ‬ ‫ﻫم‪ .‬وﺗُﻌــد اﻟﻣﺷــﺎرﻛﺔ‬ ‫اد أﺳــر‬ ‫واﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﻲ ﻳﻧﺑﻐــﻲ أن ﺗــؤدي إﻟــﻰ ﺗﻣﻛــﻳن اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز وأﻓ ـر‬ ‫واﻟــدﻋم ٕ‬ ‫ز ﻣــن ﻧﺟــﺎح‬ ‫ءاً ﻻ ﻳﺗﺟ ـ أ‬ ‫ار ﻣــن ﺟﺎﻧــب اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز وأﺳــر اﻷطﻔــﺎﻝ اﻟﻣﺻــﺎﺑﻳن ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﺟــز‬ ‫اﻟﻧﺷــطﺔ واﺗﺧــﺎذ اﻟﻘ ـر‬ ‫واﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ واﻟﻣﺳﺎﻋدة واﻟدﻋم‪.‬‬ ‫ﺧدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ ٕ‬ ‫واﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎت اﻹﻋﺎﻧــﺔ واﻟﻣﺳــﺎﻋدة واﻟــدﻋم‬ ‫اﻟﻐــرض ‪ :٢‬ﺗﻌزﻳــز وﺗوﺳــﻳﻊ ﻧطــﺎق ﺧــدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ٕ‬ ‫وﺧدﻣﺎت إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬ ‫اﺳ ــﺗﺧدام اﻟﺗﺻ ــﻧﻳف اﻟ ــدوﻟﻲ اﻟﻣوﺣ ــد ﻟﻠﻣﻬ ــن وﺟـ ـ ـ ـ ــود اﻟﺗﺷ ـ ـ ـ ـ ـرﻳﻌﺎت واﻟﺳﻳﺎﺳـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫واﻟﻣﺳوﺣﺎت اﻟﺗﻲ ﻧﻔذﺗﻬﺎ اﻟﻣﻧظﻣﺎت اﻟﻣﻬﻧﻳﺔ واﻟﻠ ـ ـواﺋﺢ اﻟﺧﺎﺻـ ــﺔ ﺑﺈﻋـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ‬ ‫واﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ــﻝ واﻟﺧـ ـ ــدﻣﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳـ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺗ ــﻲ ﺗﺗﻣﺎﺷ ــﻰ ﻣ ــﻊ ﻣﺑ ــﺎدئ اﺗﻔﺎﻗﻳ ــﺔ‬ ‫ﺣﻘوق اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت اﻟﺗــﻲ ﺳــﺗُﺟﻣﻊ ﻣــن ﺧــﻼﻝ اﻟﻣﺧﺑ ـرﻳن‬ ‫رت اﻟﺻ ـ ــﺣﺔ واﻟﻣﺟﺗﻣ ـ ــﻊ‬ ‫زا‬ ‫اﻟرﺋﻳﺳ ـ ــﻳﻳن ﻓ ـ ــﻲ و ا‬ ‫اﻟﻣـ ـ ــدﻧﻲ‪ /‬اﻟﻣﻧظﻣـ ـ ــﺎت اﻟﻣﻌﻧﻳـ ـ ــﺔ ﺑﺎﻟﻣﺻـ ـ ــﺎﺑﻳن‬ ‫ﺑ ـ ــﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬وﺗﺗ ـ ــوﻟﻰ اﻷﻣﺎﻧ ـ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﺟﺗﻬ ـ ــﺎ ﻋﻧ ـ ــد‬ ‫ﺧـ ـ ـ ـ ــط اﻷﺳـ ـ ـ ـ ــﺎس وﺑﻌـ ـ ـ ـ ــد ‪ ٥‬و‪ ١٠‬ﺳـ ـ ـ ـ ــﻧوات‬ ‫)اﻟﻣؤﺷر ‪(٣-٢‬‬

‫ﻳﻧﺎت اﻟﻧﺟﺎح‬ ‫ﺑﱢ‬

‫وﺳﻳﻠﺔ اﻟﺗﺣﻘق‬

‫‪ ١-٢‬ﻧﺳـ ـ ــﺑﺔ ×‪ ٪‬ﻣـ ـ ــن اﻟﺑﻠـ ـ ــدان ﻟـ ـ ــدﻳﻬﺎ‬ ‫واﻋ ــﺎدة‬ ‫ﺳﻳﺎﺳ ــﺎت وطﻧﻳ ــﺔ ﺑﺷ ــﺄن اﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ ٕ‬ ‫اﻣﺞ‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻝ واﻟﺧـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت أو اﻟﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـر‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫‪ ٢-٢‬ﻋ ـ ـ ـ ـ ــدد ﺧرﻳﺟ ـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟﻣؤﺳﺳ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻣﻳــﺔ ﻟﻛــﻝ ‪ ١٠ ٠٠٠‬ﻧﺳــﻣﺔ‪ ،‬ﺣﺳــب‬ ‫ﻣﺳــﺗوى اﻟﺗﻌﻠــﻳم وﻣﺟﺎﻟــﻪ )ﻣــن ﻗﺑﻳــﻝ طــب‬ ‫إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ اﻟﺑــدﻧﻲ واﻟﻌــﻼج اﻟطﺑﻳﻌــﻲ‬ ‫واﻟﻌﻼج اﻟوظﻳﻔﻲ واﻟﺑدﻳﻼت واﻟﻣﻘﺎوﻳم(‬

‫ات اﻟﻧﺟﺎح‬ ‫ﻣؤﺷر‬

‫‪ ٣-٢‬ﻧﺳ ـ ــﺑﺔ اﻟﺳ ـ ــﻛﺎن اﻟ ـ ــذﻳن ﺗﻐط ـ ــﻳﻬم‬ ‫ﺧـ ــدﻣﺎت إﻋـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـ ــﻲ أو اﺳــﺗﺧدام اﻟﻣﺳــوﺣﺎت اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﻌﺟز ﻣﺛــﻝ‬ ‫ﻫﺎ ﻣن اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‬ ‫ﻏﻳر‬ ‫اﻟﻣﺳــﺢ اﻟﻧﻣــوذﺟﻲ ﻟﺣــﺎﻻت اﻟﻌﺟــز ﻟﻠﻣﻧظﻣــﺔ‬ ‫)اﻟﻣؤﺷر ‪(٤-٢‬‬ ‫‪ ٤-٢‬ﻧﺳ ــﺑﺔ اﻟﻣﺻ ــﺎﺑﻳن ﺑ ــﺎﻟﻌﺟز اﻟ ــذﻳن‬ ‫ﻳﺣﺻ ـ ــﻠون ﻋﻠ ـ ــﻰ ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳ ـ ــﺎت اﻹﻋﺎﻧ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺗﻲ ﻳﺣﺗﺎﺟون إﻟﻳﻬﺎ )ﻋﻠﻰ ﺳـﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛـﺎﻝ‬ ‫ات‬ ‫اﻟﻣﻌﻳﻧـ ـ ـ ــﺎت اﻟﺳـ ـ ـ ــﻣﻌﻳﺔ و‪ /‬أو اﻟﻧظـ ـ ـ ــﺎر‬ ‫و‪ /‬أو اﻟﺑدﻳﻼت و‪ /‬أو اﻟﻣﻘﺎوﻳم(‬

‫‪18‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬ ‫‪ ‬اﻟﻣﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرﻛﺔ ﻋﻠـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫ﻧﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــو ﻣﺑﺎﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫وﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟﺳﻳﺎﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت واﻟﺧطط‬ ‫واﻻﺳﺗر‬ ‫ﺗــوﻓﻳر اﻟﻣــدﺧﻼت واﻟــدﻋم‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﻲ ﻟﻠﺑﻠدان اﻟﺗـﻲ ﺳـﺗﺑدأ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﻘــدﻳم ﺧــدﻣﺎت إﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ أو ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗوﺳﻳﻊ ﻧطﺎﻗﻬﺎ‬ ‫‪‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗــوﻓﻳر اﻹرﺷــﺎدات اﻟﺗﻘﻧﻳــﺔ؛‬ ‫ووﺿ ــﻊ اﻟﺻ ــﻳﻐﺔ اﻟﻧﻬﺎﺋﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدئ اﻟﺗوﺟﻳﻬﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳ ـ ــﻧدة ﺑﺎﻟﺑﱢ‬ ‫ﻳﻧ ـ ــﺎت ﺑﺷ ـ ــﺄن‬ ‫إﻋـ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ــﻝ اﻟﻣﺗﻌﻠـ ـ ــق‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺻﺣﺔ وﻧﺷر‬ ‫ﺗــوﻓﻳر اﻹرﺷــﺎدات واﻟــدﻋم‬ ‫ات‬ ‫اﻟﺗﻘﻧ ـ ـ ـ ــﻲ ﻟﺑﻧ ـ ـ ـ ــﺎء اﻟﻘ ـ ـ ـ ــدر‬ ‫ات اﻟﺻـ ـ ـ ـ ــﺣﺔ‬ ‫زر‬ ‫داﺧـ ـ ـ ـ ــﻝ و ا‬ ‫ﻫـ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ــن اﻟﻘطﺎﻋـ ـ ــﺎت‬ ‫وﻏﻳر‬ ‫ذات اﻟﺻ ـ ـ ــﻠﺔ ﻣ ـ ـ ــن أﺟ ـ ـ ــﻝ‬ ‫وﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟﺗﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرﻳﻌﺎت‬ ‫واﻟﺳﻳﺎﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت واﻟﺧطـ ــط‬ ‫واﻻﺳـ ــﺗر‬ ‫وﺗﻧﻔﻳذﻫﺎ ورﺻدﻫﺎ‬ ‫اﺳﺗﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻓﺔ اﻷﺣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــداث‬ ‫اﻹﻗﻠﻳﻣﻳــﺔ ﺑﺷــﺄن وﺿــﻊ و‪/‬‬ ‫أو ﺗﻌزﻳ ـ ــز ﺧط ـ ــط اﻟﻌﻣ ـ ــﻝ‬ ‫اﻹﻗﻠﻳﻣﻳــﺔ اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑﺈﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫اء‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟ ـ ـ ـ ــدﻋم ﻹﺟـ ـ ـ ـ ـر‬ ‫ﺗﺣﺎﻟﻳـ ـ ــﻝ اﻟﺣﺎﻟـ ـ ــﺔ اﻟوطﻧﻳـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻹﻗﻠﻳﻣﻳ ـ ـ ــﺔ اﻟﺗ ـ ـ ــﻲ ﻳﻣﻛ ـ ـ ــن‬ ‫اﺳـ ـ ـ ــﺗﺧدام ﻧﺗﺎﺋﺟﻬـ ـ ـ ــﺎ ﻓـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻣﻳ ـ ــﺔ‬ ‫ﺗﺻ ـ ــﻣﻳم اﻟﺧط ـ ــط اﻟر‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻌزﻳز ﺗﻘدﻳم اﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫‪‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫وﺿ ـ ــﻊ أو ﺗﻧﻘ ـ ــﻳﺢ اﻟﺗﺷـ ـ ـرﻳﻌﺎت‬ ‫واﻟﺳﻳﺎﺳــﺎت واﻟﻣﻌــﺎﻳﻳر وآﻟﻳــﺎت‬ ‫اﻟﺗﻧظ ـ ـ ــﻳم اﻟﺧﺎﺻ ـ ـ ــﺔ ﺑﺎﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ــﻝ‬ ‫واﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‪ ،‬وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳـﺎت‬ ‫ٕ‬ ‫اﻹﻋﺎﻧـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬وﺧـ ـ ـ ــدﻣﺎت اﻟـ ـ ـ ــدﻋم‬ ‫واﻋـﺎدة‬ ‫واﻟﻣﺳﺎﻋدة اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻳﺔ‪ٕ ،‬‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫واﻻﺳﺗر‬ ‫اء ﺗﺣﺎﻟﻳﻝ اﻟﺣﺎﻟﺔ ﻣن أﺟـﻝ‬ ‫إﺟر‬ ‫إرﺷﺎد اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت واﻟﺗﺧطﻳط‬ ‫إذﻛ ـ ــﺎء اﻟ ـ ــوﻋﻲ ﺑﺷ ـ ــﺄن إﻋ ـ ــﺎدة‬ ‫واﻧﺷ ـ ـ ـ ــﺎء‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ـ ــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ـ ــﻝ ٕ‬ ‫اﻵﻟﻳـ ـ ــﺎت اﻟﺧﺎﺻـ ـ ــﺔ ﺑﺗﺧطـ ـ ــﻳط‬ ‫اﻟﻘطـ ـ ـ ــﺎع اﻟـ ـ ـ ــوطﻧﻲ وﺗﻧﺳـ ـ ـ ــﻳﻘﻪ‬ ‫وﺗﻣوﻳﻠﻪ‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪٢‬‬ ‫‪ ١-٢‬ﺗوﻓﻳر اﻟﻘﻳﺎدة‬ ‫وﺗﺻرﻳف اﻟﺷؤون ﻣن‬ ‫أﺟﻝ وﺿﻊ وﺗﻌزﻳز‬ ‫اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت‬ ‫واﻻﺳﺗر‬ ‫واﻟﺧطط ﺑﺷﺄن اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫واﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‪،‬‬ ‫ٕ‬ ‫وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت اﻹﻋﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫وﺧدﻣﺎت اﻟدﻋم‬ ‫واﻋﺎدة‬ ‫واﻟﻣﺳﺎﻋدة‪ٕ ،‬‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت‬ ‫واﻻﺳﺗر‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﻬﺎ‬

‫‪‬‬

‫ﺗﺷـ ــﺟﻳﻊ اﻟرﻳـ ــﺎدة اﻟوطﻧﻳـ ــﺔ‬ ‫ﻣن أﺟﻝ زﻳﺎدة ﺗﺧﺻـﻳص‬ ‫اﻟﻣوارد ﻹﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫ﺗــوﻓﻳر اﻟــدﻋم اﻟﻣــﺎﻟﻲ ﻣــن‬ ‫ﺧـ ــﻼﻝ اﻟﺗﻌـ ــﺎون اﻟ ـ ــدوﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻣـ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ذﻟـ ــك ﻓـ ــﻲ ﺣﺎﻟـ ــﺔ‬ ‫اﻷزﻣﺎت اﻹﻧﺳﺎﻧﻳﺔ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗوﻓﻳر اﻹرﺷـﺎدات اﻟﻣﺳـﻧدة‬ ‫ﺑﺎﻟﺑﱢ‬ ‫ﻳﻧ ـ ـ ــﺎت ﺑﺷ ـ ـ ــﺄن آﻟﻳ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ﺗﻣوﻳـ ـ ـ ــﻝ إﻋـ ـ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫ﻫـ ــﺎ‬ ‫ات اﻟﺻـ ــﺣﺔ وﻏﻳر‬ ‫زر‬ ‫ﻟ ـ ـو ا‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن اﻟﻘطﺎﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت ذات‬ ‫اﻟﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻠﺔ وأﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺣﺎب‬ ‫اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ‪ ،‬وذﻟك ﺑﺎﻟﺗﻌـﺎون‬ ‫ى‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻊ اﻟوﻛ ـ ـ ــﺎﻻت اﻷﺧ ـ ـ ــر‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﻳﺔ‬

‫‪‬‬

‫‪ ٢-٢‬ﺗوﻓﻳر اﻟﻣوارد إﻧﺷﺎء أو ﺗﻌزﻳز آﻟﻳﺎت اﻟﺗﻣوﻳﻝ ﻣن‬ ‫أﺟ ـ ـ ــﻝ زﻳ ـ ـ ــﺎدة اﻟﺗﻐطﻳ ـ ـ ــﺔ ﺑﺧ ـ ـ ــدﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺎﻟﻳﺔ اﻟﻛﺎﻓﻳﺔ‬ ‫واﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫ـﻝ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳ‬ ‫اﻟﺗﺄﻫ‬ ‫ﺧدﻣﺎت‬ ‫ﺗوﻓﻳر‬ ‫ﻟﺿﻣﺎن‬ ‫ٕ‬ ‫ة‬ ‫وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳـ ـ ــﺎت اﻹﻋﺎﻧـ ـ ــﺔ اﻟﻣﻳﺳـ ـ ــور‬ ‫واﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ ٕ‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت اﻟﺗﻛﻠﻔـﺔ‪ ،‬وﻣـدى إﺗﺎﺣﺗﻬــﺎ وﻗـد ﺗﺷــﻣﻝ‬ ‫ﻫ ـ ــذﻩ اﻵﻟﻳ ـ ــﺎت ﻣزﻳﺟـ ـ ـﺎً ﻣﻣ ـ ــﺎ ﻳﻠ ـ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻹﻋﺎﻧﺔ اﻟﻣﻼﺋﻣﺔ‬ ‫ﺣﺳــب اﻟظــروف اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑﻛــﻝ ﺑﻠــد‬ ‫ﻣن اﻟﺑﻠدان‪:‬‬ ‫اﻟﺗﻣوﻳ ـ ــﻝ اﻟﻌ ـ ــﺎم اﻟﻣوﺟ ـ ــﻪ إﻟ ـ ــﻰ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎﺑﻳن ﺑﺎﻟﻌﺟز ﻣﻊ إﻋطﺎء‬ ‫اﻷوﻟوﻳ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟﻌﻧﺎﺻ ـ ـ ـ ــر إﻋ ـ ـ ـ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳـــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳـــﻝ اﻷﺳﺎﺳـــﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻣ ـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ذﻟ ـ ــك ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳ ـ ــﺎت‬ ‫اﻹﻋﺎﻧـ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻸﺷـ ــﺧﺎص ﻏﻳـ ــر‬ ‫اﻟﻘﺎدرﻳن ﻋﻠﻰ اﻟدﻓﻊ‬ ‫‪‬‬

‫‪19‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫ﺗﻌزﻳ ـ ـ ـ ــز اﻹﺗﺎﺣ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟﻣﻧﺻ ـ ـ ـ ــﻔﺔ‬ ‫ﻹﻋ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ــﻝ ﻣـ ـ ـن ﺧ ـ ــﻼﻝ‬ ‫ﺗﻐطﻳ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟﺗ ـ ـ ـ ــﺄﻣﻳن اﻟﺻ ـ ـ ـ ــﺣﻲ‬ ‫واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫إﻋـ ـ ـ ــﺎدة ﺗﺧﺻـ ـ ـ ــﻳص اﻟﻣ ـ ـ ـ ـوارد‬ ‫واﻋﺎدة ﺗوزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﻳﺔ ٕ‬ ‫‪‬‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪٢‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟ ـ ـ ــدﻋم ﻣ ـ ـ ــن ﺧ ـ ـ ــﻼﻝ‬ ‫اﻟﺗﻌــﺎون اﻟــدوﻟﻲ‪ ،‬ﻋﻠــﻰ ﺳــﺑﻳﻝ‬ ‫اﻟﻣﺛ ـ ــﺎﻝ ﻓ ـ ــﻲ ﺣﺎﻟ ـ ــﺔ اﻷزﻣ ـ ــﺎت‬ ‫اﻹﻧﺳﺎﻧﻳﺔ‬ ‫وﺿــﻊ اﻟﻣﻌــﺎﻳﻳر اﻟﺧﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗ ــدرﻳب ﻟﻣﺧﺗﻠ ــف أﻧـ ـواع‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻳن ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ إﻋـﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ وﻣﺳﺗوﻳﺎﺗﻬم‬ ‫ات اﻟﺧﺎﺻـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑﻧـ ـ ــﺎء اﻟﻘـ ـ ــدر‬ ‫ﺑﺎﻟﺗـ ـ ــدرﻳب وﻓﻘ ـ ـ ـﺎً ﻟﻠﺧطـ ـ ــط‬ ‫اﻟوطﻧﻳﺔ ﻟﻠﺷـؤون اﻟﺻـﺣﻳﺔ‬ ‫وﺧـ ــدﻣﺎت إﻋـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ‬ ‫واﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫اﻣﻳـﺔ إﻟـﻰ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳذ اﻟﺗـداﺑﻳر اﻟر‬ ‫ﺗﺣﺳــﻳن اﺳــﺗﻘدام اﻟﻌــﺎﻣﻠﻳن‬ ‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻــﻳن ﻓــﻲ إﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫ﻻﺳ ـ ــﻳﻣﺎ ﻓ ـ ــﻲ‬ ‫واﺳ ـ ــﺗﺑﻘﺎﺋﻬم و‬ ‫اﻟﻣﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎطق اﻟرﻳﻔﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟﻣﻧﺎطق اﻟﻧﺎﺋﻳﺔ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدرﻳب اﻟﻌـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻣﻠﻳن‬ ‫اﻟﺻ ـ ـ ـ ــﺣﻳﻳن ﻣ ـ ـ ـ ــن ﻏﻳ ـ ـ ـ ــر‬ ‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻــﻳن ﻓــﻲ ﻣﺟــﺎﻝ‬ ‫واﻋـ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ــﻝ‬ ‫اﻟﻌﺟـ ـ ــز ٕ‬ ‫ﻫ ـ ــم‬ ‫واﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ــﻝ وﻓﻘـ ـ ـﺎً ﻷدوار‬ ‫وﻣﺳؤوﻟﻳﺎﺗﻬم‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗوﻓﻳر اﻹرﺷـﺎدات اﻟﻣﺳـﻧدة‬ ‫ﺑﺎﻟﺑﱢ‬ ‫ات اﻟﺻــﺣﺔ‬ ‫زر‬ ‫ﻳﻧــﺎت ﻟــو ا‬ ‫ﻫـ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ــن اﻟﻘطﺎﻋـ ـ ــﺎت‬ ‫وﻏﻳر‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ وأﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺣﺎب‬ ‫اﻟﻣﺻ ــﻠﺣﺔ ﺑﺷ ــﺄن اﺳ ــﺗﻘدام‬ ‫اﻟﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوظﻔﻳن وﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدرﻳب‬ ‫اﻟﻌـﺎﻣﻠﻳن ﻓـﻲ ﻣﺟـﺎﻝ إﻋـﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ واﺳﺗﺑﻘﺎﺋﻬم‬ ‫ﺗ ـ ــوﻓﻳر اﻟﻣﺳ ـ ــﺎﻋدة اﻟﺗﻘﻧﻳ ـ ــﺔ‬ ‫ات‬ ‫زر‬ ‫اﻟﻼزﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟـ ـ ـ ـ ـ ــدﻋم و ا‬ ‫ﻫـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻣـ ـ ـ ـ ــن‬ ‫اﻟﺻـ ـ ـ ـ ــﺣﺔ وﻏﻳر‬ ‫اﻟﻘطﺎﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟﻣﻌﻧﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫وأﺻ ــﺣﺎب اﻟﻣﺻ ــﻠﺣﺔ ﻣ ــن‬ ‫ات ﻣﻘــدﻣﻲ‬ ‫أﺟــﻝ ﺑﻧــﺎء ﻗــدر‬ ‫ﺧ ــدﻣﺎت اﻟﺗ ــدرﻳب ووﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﻣﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻳﻳر اﻟﺧﺎﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗدرﻳب‬ ‫ﺗﺻ ـ ـ ـ ــﻣﻳم ﺑﺎﻗ ـ ـ ـ ــﺔ ﺗدرﻳﺑﻳ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫إﻟﻛﺗروﻧﻳـ ــﺔ ﺑﺷـ ــﺄن اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣﻌ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـ ــن أﺟ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫ﺗﻌزﻳ ـ ـ ـ ــز اﻟﻘ ـ ـ ـ ــوى اﻟﻌﺎﻣﻠ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻻﺳ ـ ـ ـ ــﻳﻣﺎ ﻋﻠ ـ ـ ـ ــﻰ ﺻ ـ ـ ـ ــﻌﻳد‬ ‫و‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻟﻣﺣﻠﻳﺔ‬

‫‪‬‬

‫ﺻ ـ ـ ــﻳﺎﻏﺔ اﻟﺧط ـ ـ ــط اﻟﺻ ـ ـ ــﺣﻳﺔ‬ ‫وﺧطـ ـ ـ ـ ـ ــط إﻋـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫واﻟﺗﺄﻫﻳﻝ اﻟوطﻧﻳﺔ وﺗﻧﻔﻳذﻫﺎ ﻣن‬ ‫أﺟـ ـ ــﻝ زﻳـ ـ ــﺎدة أﻋـ ـ ــداد اﻟﻣ ـ ـ ـوارد‬ ‫اﺗﻬﺎ – ﻣ ــن ﻛ ــﻼ‬ ‫اﻟﺑﺷـ ـرﻳﺔ وﻗ ــدر‬ ‫اﻟﺟﻧﺳــﻳن ‪ -‬ﻓــﻲ ﻣﺟــﺎﻝ إﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫ﺗﺣﺳ ـ ـ ـ ـ ــﻳن ظ ـ ـ ـ ـ ــروف اﻟﻌﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫واﻷﺟ ــور وﻓ ــرص اﻟﻌﻣ ــﻝ ﻣ ــن‬ ‫أﺟـ ــﻝ اﺟﺗـ ــذاب اﻟﻌـ ــﺎﻣﻠﻳن ﻓـ ــﻲ‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ إﻋـﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ‬ ‫واﺳﺗﺑﻘﺎﺋﻬم‬ ‫وﺿ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟﻣﻌ ـ ـ ـ ــﺎﻳﻳر اﻟوطﻧﻳ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻـ ــﺔ ﺑﺎﻟﺗ ـ ــدرﻳب ﻟﻣﺧﺗﻠ ـ ــف‬ ‫أﻧـ ـ ـواع اﻟﻌ ـ ــﺎﻣﻠﻳن ﻓ ـ ــﻲ ﻣﺟ ـ ــﺎﻝ‬ ‫إﻋـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ وﻣﺳـ ــﺗوﻳﺎﺗﻬم‪،‬‬ ‫اﻟﺗ ـ ــﻲ ﺗﺗ ـ ــﻳﺢ اﻟﺗط ـ ــور اﻟﻣﻬﻧ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟﺗﻌﻠﻳم اﻟﻣﺳﺗﻣر ﻋﻠـﻰ ﺻـﻌﻳد‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوﻳﺎت ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗـ ـ ــدرﻳب اﻟﻌـ ـ ــﺎﻣﻠﻳن اﻟﺻـ ـ ــﺣﻳﻳن‬ ‫ﻋﻠ ـ ــﻰ اﻟﻛﺷ ـ ــف اﻟﻣﺑﻛ ـ ــر ﻋ ـ ــن‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص اﻟذﻳن ﻓـﻲ إﻣﻛـﺎﻧﻬم‬ ‫واﻋــﺎدة‬ ‫اﻻﺳــﺗﻔﺎدة ﻣــن اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ ٕ‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ـ ـ ــﻝ وﺧـ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت اﻟـ ـ ـ ـ ــدﻋم‬ ‫ﻻء‬ ‫واﻟﻣﺳﺎﻋدة‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺗﻘﻳﻳم ﻫـؤ‬ ‫واﺣــﺎﻟﺗﻬم إﻟــﻰ ﺗﻠــك‬ ‫اﻷﺷــﺧﺎص ٕ‬ ‫اﻟﺧدﻣﺎت‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ات‬ ‫‪ ٣-٢‬ﺗﻧﻣﻳﺔ ﻗدر‬ ‫ﻗوى ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﺳﺗداﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫واﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫ٕ‬ ‫واﺳﺗﺑﻘﺎء ﻫذﻩ اﻟﻘوى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻛﺟﺎﻧب ﻣن‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ ﺻﺣﻳﺔ‬ ‫اﺳﺗر‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧطﺎﻗ‬ ‫أوﺳﻊ‬ ‫ً‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪20‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬ ‫ات‬ ‫زر‬ ‫‪ ‬اﻟﻌﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻝ ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ و ا‬ ‫اﻟﺻـ ـ ـ ــﺣﺔ ﻋﻠـ ـ ـ ــﻰ ﺗوﺳـ ـ ـ ــﻳﻊ‬ ‫وﺗﻌزﻳ ـ ــز ﺗ ـ ــوﻓﻳر ﺧ ـ ــدﻣﺎت‬ ‫إﻋـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ‬ ‫ﺑﻣــﺎ ﻳﺗﻣﺎﺷــﻰ ﻣــﻊ اﻟﺧطــط‬ ‫اﻟوطﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﺗـ ــروﻳﺞ ﻹﻋـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ‬ ‫اﻟﻣﺳ ـ ـ ــﺗﻧد إﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣ ـ ـ ــﻊ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﻠـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻛﺎﺳـ ـ ـ ـ ـ ــﺗر‬ ‫ﻓﻌﺎﻟـ ــﺔ ﻟـ ــدﻋم اﻷﺷ ـ ــﺧﺎص‬ ‫ّ‬ ‫ذوي اﻹﻋﺎﻗـ ـ ـ ـ ــﺔ وﺗﻳﺳـ ـ ـ ـ ــﻳر‬ ‫وﺻـ ـ ــوﻟﻬم إﻟـ ـ ــﻰ ﺧـ ـ ــدﻣﺎت‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟ ـ ـ ـ ــدﻋم اﻟﺗﻘﻧ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟﻣــﺎﻟﻲ ﻣــن أﺟــﻝ ﺿــﻣﺎن‬ ‫اﻣﺞ إﻋـ ـ ـ ـ ــﺎدة‬ ‫ﺗـ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر ﺑ ـ ـ ـ ـ ـر‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ــﻝ اﻟﻣﺳ ـ ـ ــﺗﻧدة إﻟ ـ ـ ــﻰ‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣ ــﻊ اﻟﻣﺣﻠ ــﻲ اﻟﺟﻳ ــدة‬ ‫اﻟﻧوﻋﻳﺔ وﺻﻳﺎﻧﺔ اﻟﺷﺑﻛﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻣـ ــﺔ ﻋﻠـ ــﻰ اﻟﻣﺳـ ــﺗوﻳﻳن‬ ‫اﻟﻌــﺎﻟﻣﻲ واﻹﻗﻠﻳﻣــﻲ وﻋﻠــﻰ‬ ‫ي‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﻘطر‬ ‫اﻟﻌﻣ ـ ـ ـ ــﻝ ﻣ ـ ـ ـ ــﻊ أﺻ ـ ـ ـ ــﺣﺎب‬ ‫اﻟﻣﺻـ ـ ـ ــﻠﺣﺔ ذوي اﻟﺻـ ـ ـ ــﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــن أﺟ ــﻝ إﻗﺎﻣ ــﺔ وﺗﺑﺳ ــﻳط‬ ‫ﻧظــم إﺣﺎﻟــﺔ ﺑﻐﻳــﺔ ﺿــﻣﺎن‬ ‫أن اﻷﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺧﺎص ذوي‬ ‫اﻹﻋﺎﻗــﺔ ﻳﺗـواﻓر ﻟﻬــم طﻳﻠــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣــر ﻣــﺎ ﻳﺣﺗﺎﺟوﻧــﻪ ﻣــن‬ ‫ﺧدﻣﺎت ﻋﻠﻰ ﻛـﻝ ﻣﺳـﺗوى‬ ‫ﻣ ـ ـ ــن ﻣﺳ ـ ـ ــﺗوﻳﺎت اﻟﻧظ ـ ـ ــﺎم‬ ‫اﻟﺻﺣﻲ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟ ـ ـ ـ ــدﻋم اﻟﺗﻘﻧ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟﻣــﺎﻟﻲ ﻟﻠــدوﻝ اﻷﻋﺿــﺎء‬ ‫ة ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻣن أﺟﻝ ﺑﻧﺎء اﻟﻘـدر‬ ‫اﺳ ــﺗﺣداث وﺗﻌزﻳ ــز ﺗ ــوﻓﻳر‬ ‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت اﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫‪‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬ ‫دﻋـ ــم اﻟﺑﻠـ ــدان ﻓـ ــﻲ إدﻣـ ــﺎج‬ ‫واﻋ ـ ــﺎدة‬ ‫ﺧ ـ ــدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ــﻝ ٕ‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ـ ـ ــﻝ ﻓ ـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟﻧظ ـ ـ ـ ـ ــﺎم‬ ‫اﻟﺻﺣﻲ ﻣﻊ اﻟﺗرﻛﻳز ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻻﻣرﻛزﻳ ــﺔ اﻟﺧ ــدﻣﺎت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻣﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺗوى اﻷوﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‪/‬‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ‬ ‫‪‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫اﻣﺞ‬ ‫اض ﺧ ـ ــدﻣﺎت وﺑـ ـ ـر‬ ‫اﺳ ـ ــﺗﻌر‬ ‫إﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ـ ـ ــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫ات‬ ‫اء اﻟﺗﻐﻳﻳ ـ ـ ـ ـر‬ ‫واﺟ ـ ـ ـ ـر‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻣـ ـ ـ ــﺔ ٕ‬ ‫اﻟﻼزﻣـ ـ ـ ــﺔ ﻟﺗﺣﺳـ ـ ـ ــﻳن اﻟﺗﻐطﻳـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻳﺔ‬ ‫واﻟﻛﻔﺎءة و ّ‬ ‫إدﻣــﺎج ﺧــدﻣﺎت إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ‬ ‫واﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ ﻣـ ــﻊ اﻟﺑﻧﻳـ ــﺔ اﻟﺗﺣﺗﻳـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺣﻳﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟﺗﻌﻠﻳﻣﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ‬ ‫اﺳـ ـ ـ ـ ــﺗﺧدام إﻋـ ـ ـ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫اﻟﻣﺳ ـ ـ ـ ـ ــﺗﻧدة إﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻊ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﻠ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻛﺎﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺗر‬ ‫ﻻﺳـ ـ ـ ــﺗﻛﻣﺎﻝ وﺗﻌزﻳـ ـ ـ ــز ﺗـ ـ ـ ــوﻓﻳر‬ ‫واﻋـ ـ ـ ـ ــﺎدة‬ ‫ﺧـ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ـ ـ ــﻝ ٕ‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ اﻟﻘﺎﺋﻣ ــﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺑﻠـ ـ ـ ــدان اﻟﺗـ ـ ـ ــﻲ ﺗُﺗـ ـ ـ ــﺎح ﻓﻳﻬـ ـ ـ ــﺎ‬ ‫ﺧدﻣﺎت ﻗﻠﻳﻠﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اﻣﺞ‬ ‫اﺳـ ــﺗﺣداث أدوات وﺑ ـ ـر‬ ‫ﺗدرﻳﺑﻳـ ـ ــﺔ ذات ﺻـ ـ ــﻠﺔ ﻣـ ـ ــن‬ ‫أﺟ ـ ـ ـ ــﻝ ﺗط ـ ـ ـ ــوﻳر وﺗﻌزﻳ ـ ـ ـ ــز‬ ‫واﻋ ـ ــﺎدة‬ ‫ﺧ ـ ــدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ــﻝ ٕ‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ــﻝ ﺑﻣ ـ ـ ــﺎ ﻓ ـ ـ ــﻲ ذﻟ ـ ـ ــك‬ ‫ﻟﻸطﻔﺎﻝ‬ ‫ﺗ ـ ـ ــوﻓﻳر إرﺷـ ـ ـ ــﺎدات ﺗﻘﻧﻳـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻏـ ــب ﻓـ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺑﻠـ ــدان اﻟﺗـ ــﻲ ﺗر‬ ‫اﻣﺞ‬ ‫ﺗطـ ــوﻳر أو ﺗﻌزﻳـ ــز ﺑ ـ ـر‬ ‫إﻋ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ــﻝ اﻟﻣﺳ ـ ــﺗﻧدة‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻣﺣﻠﻲ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪٢‬‬ ‫‪ ٤-٢‬ﺗوﺳﻳﻊ وﺗﻌزﻳز‬ ‫ﺧدﻣﺎت اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫واﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ ﻣن‬ ‫ٕ‬ ‫أﺟﻝ ﺿﻣﺎن اﻟﺗﻛﺎﻣﻝ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺑر ﺳﻠﺳﻠﺔ اﻟر‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻣﺳﺗوﻳﺎت اﻷوﻟﻳﺔ‬ ‫واﻟﺛﺎﻧوﻳﺔ واﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣن ﻧظﺎم اﻟر‬ ‫اﻟﺻﺣﻳﺔ‪ ،‬واﻟوﺻوﻝ‬ ‫اﻟﻣﻧﺻف‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟك اﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺗدﺧﻠﻳﺔ اﻟﺗﻲ ﺗوﻓر‬ ‫ر وﻓﻲ اﻟوﻗت‬ ‫ﻣﺑﻛ اً‬ ‫اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻟﻸطﻔﺎﻝ‬ ‫ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‬

‫‪‬‬

‫دﻋــم إﻧﺷــﺎء ﻗﺎﻋــدة ﺑﻳﺎﻧــﺎت‬ ‫اﻣﺞ إﻋـﺎدة‬ ‫ﻋﺎﻟﻣﻳﺔ ﺑﺷﺄن ﺑر‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ــﻝ اﻟﻣﺳـ ـ ـ ــﺗﻧدة إﻟـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣ ـ ــﻊ اﻟﻣﺣﻠ ـ ــﻲ ﻟﺑﻳ ـ ــﺎن‬ ‫اﻟﻣواﺿ ــﻊ اﻟﺗ ــﻲ ﺗُﻧﻔّــذ ﻓﻳﻬ ــﺎ‬ ‫واﻗﺎﻣـ ـ ـ ــﺔ ﺷـ ـ ـ ــﺑﻛﺔ‬ ‫اﻟﺑ ـ ـ ـ ـر‬ ‫اﻣﺞ ٕ‬ ‫ـزود‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺗ‬ ‫ـﻠﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺻ‬ ‫ذات‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ﻋﺎﻟﻣﻳـ‬ ‫ّ‬ ‫اﻣﺞ اﻟﻣدرﺟ ـ ـ ـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟﺑـ ـ ـ ـ ـر‬ ‫ﻗﺎﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدة اﻟﺑﻳﺎﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﻌﻠوﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎت واﻟﺗ ـ ـ ـ ـ ــدرﻳب‬ ‫واﻟدﻋم‬ ‫إﻋـ ـ ــداد وﻧﺷـ ـ ــر إرﺷـ ـ ــﺎدات‬ ‫اﻟﺑﻳﻧﺎت ﺑﺷـﺄن‬ ‫ﻣﺳﺗﻧدة إﻟﻰ ّ‬ ‫ﺗـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﻋدة واﺳﺗﺧداﻣﻬﺎ‬ ‫ﺗ ـ ــوﻓﻳر اﻟﻣﺳ ـ ــﺎﻋدة اﻟﺗﻘﻧﻳ ـ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿـﺎء ﻣـن أﺟـﻝ‬ ‫ة ﻋﻠﻰ اﺳﺗﺣداث‬ ‫ﺑﻧﺎء اﻟﻘدر‬ ‫وﺗﻌزﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــز ﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر‬ ‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳـ ـ ــﺎت اﻟﻣﺳـ ـ ــﺎﻋدة‬ ‫واﺳﺗﺧداﻣﻬﺎ‬

‫‪‬‬

‫إﻧﺷ ـ ـ ـ ــﺎء آﻟﻳ ـ ـ ـ ــﺎت ﻣ ـ ـ ـ ــن أﺟ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫اﻟﻔﻌ ــﺎﻝ ﺑــﻳن ﻣﺧﺗﻠ ــف‬ ‫اﻟﺗﻧﺳــﻳق ّ‬ ‫ﻣﻘدﻣﻲ ﺧدﻣﺎت إﻋﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ‬ ‫واﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ــﻝ وﻣﺳ ـ ـ ــﺗوﻳﺎت ﻧظ ـ ـ ــﺎم‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ‬ ‫اﻟر‬ ‫اﻟﻌﻣ ــﻝ ﻣ ــﻊ ﻣﺟﻣوﻋ ــﺔ ﻣﺗﻧوﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــن أﺻ ــﺣﺎب اﻟﻣﺻ ــﻠﺣﺔ ﻣ ــن‬ ‫أﺟ ـ ـ ـ ـ ــﻝ ﺿ ـ ـ ـ ـ ــﻣﺎن اﻟﺧ ـ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت‬ ‫ﻟﻸطﻔـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻝ ذوي اﻹﻋﺎﻗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟﺗﻧﺳـ ـ ـ ـ ــﻳق ﺑـ ـ ـ ـ ــﻳن اﻟوﻛـ ـ ـ ـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻣﺳؤوﻟﺔ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اج ﺗـ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫إدر‬ ‫اﻟﻣﺳ ـ ـ ـ ــﺎﻋدة ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟﺳﻳﺎﺳ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت واﻟﺧطـ ـ ـ ـ ـ ــط‬ ‫واﻻﺳـ ـ ـ ـ ـ ــﺗر‬ ‫واﻋ ـ ـ ــﺎدة‬ ‫ـﺣﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺑﺎﻟ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ٕ‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ـ ــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ـ ــﻝ وﺳ ـ ـ ـ ــﺎﺋر‬ ‫ى ذات‬ ‫اﻟﻘطﺎﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت اﻷﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ــر‬ ‫اﻟﺻـ ـ ــﻠﺔ‪ ،‬ﻣـ ـ ــﻊ إرﻓـ ـ ــﺎق اﻟـ ـ ــدﻋم‬ ‫اﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﻼزم ﻓﻲ إطﺎر اﻟﻣﻳز‬ ‫ﺗﺻــﻣﻳم ﻣﺟﻣوﻋــﺔ ﻣﺗﻧوﻋــﺔ ﻣــن‬ ‫اﻣﺞ اﻟﺗﻣوﻳــﻝ‪ ،‬ﻣﺛــﻝ‬ ‫آﻟﻳــﺎت وﺑ ـر‬ ‫ﻧظم اﻻﺳﺗﺋﺟﺎر‬

‫‪‬‬

‫‪ ٥-٢‬إﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫ﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎت‬ ‫ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﺗﺗﺳم ﺑﻛوﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺄﻣوﻧﺔ وﺟﻳدة اﻟﻧوﻋﻳﺔ‬ ‫ة اﻟﺗﻛﻠﻔﺔ‬ ‫وﻣﻳﺳور‬

‫‪‬‬

‫‪21‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫ﺗﻌرﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــف ﻣﻌ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻳﻳر ﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر‬ ‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎ اﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫‪‬‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪٢‬‬

‫اﻟ ــدﻋوة إﻟ ــﻰ وﺿ ــﻊ أط ــر‬ ‫ﺳﻳﺎﺳــﺎﺗﻳﺔ ﻟﺿــﻣﺎن ﺗ ــوﻓﻳر‬ ‫ﺧدﻣﺎت اﻟﻣﺳـﺎﻋدة واﻟـدﻋم‬ ‫ﺑﻔﻌﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫دﻋــم اﻟﻘﻳــﺎدة اﻟوطﻧﻳــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗﺣدﻳ ـ ـ ـد وﺗـ ـ ــﺄﻣﻳن اﻟﻣ ـ ـ ـوارد‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﻳـ ــﺔ واﻟﻣﺎﻟﻳـ ــﺔ اﻟﻼزﻣـ ــﺔ‬ ‫ﻟﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت اﻟﻣﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻋدة‬ ‫واﻟدﻋم‬ ‫ﺗــوﻓﻳر اﻟﻣــدﺧﻼت اﻟﺗﻘﻧﻳــﺔ‪/‬‬ ‫اﻟ ــدﻋم ﻣ ــن أﺟ ــﻝ ﺿ ــﻣﺎن‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ وﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوﻝ‬ ‫اﻷﺷ ــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗ ــﺔ‬ ‫ﻫم و‪ /‬أو ﻣ ــن‬ ‫اد أﺳ ــر‬ ‫وأﻓـ ـر‬ ‫ﻋـ ـ ــﺎﻳﺗﻬم‬ ‫ﻳﻘوﻣـ ـ ــون ﻋﻠـ ـ ــﻰ ر‬ ‫ة ﻏﻳــر رﺳــﻣﻳﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﺑﺻــور‬ ‫اﻟدﻋم اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ــدﻋوة إﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ إدﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺎج‬ ‫اﻷﺷ ــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗ ــﺔ‬ ‫ﻫم و‪ /‬أو ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن‬ ‫وأﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــر‬ ‫ﻋﺎﻳﺗﻬم ﻓـﻲ‬ ‫ﻳﻘوﻣون ﻋﻠﻰ ر‬ ‫ﺟﻣﻳ ـ ـ ــﻊ ﺟواﻧ ـ ـ ــب ﺗط ـ ـ ــوﻳر‬ ‫وﺗ ـ ــدﻋﻳم ﺧ ـ ــدﻣﺎت إﻋ ـ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳﻝ‬ ‫اﻟﺗ ـ ـ ـ ــروﻳﺞ ﻷﻫﻣﻳ ـ ـ ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ـ ــن‬ ‫ة‬ ‫ﻋﺎﻳـ ــﺔ ﺑﺻـ ــور‬ ‫ﻳﻘـ ــدﻣون اﻟر‬ ‫ﻏﻳ ـ ــر رﺳ ـ ــﻣﻳﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺣﻳ ـ ــﺎة‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗـﺔ‪،‬‬ ‫وأﻫﻣﻳ ـ ــﺔ ﺗﻌزﻳ ـ ــز ﺻ ـ ــﺣﺗﻬم‬ ‫ورﻓﺎﻫﻬم‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﻋوة إﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻰ اﺗّﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻹرﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎدات اﻟﺗﻘﻧﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻫ ـ ــﺎ ﺑﺷ ـ ــﺄن ﺗﺻ ـ ــﻣﻳم‬ ‫وﺗوﻓﻳر‬ ‫وﺗﻧﻔﻳ ــذ اﻷط ــر اﻟﺳﻳﺎﺳ ــﺎﺗﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‬

‫‪‬‬

‫اﻹﺳ ـ ــﻬﺎم ﻓ ـ ــﻲ وﺿ ـ ــﻊ ﺧط ـ ــط‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ــدﻋم ﺧ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت اﻟﻣﺳ ـ ـ ـ ــﺎﻋدة‬ ‫واﻟدﻋم اﻟﻣﺳﺗﻧدة إﻟـﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊ‬ ‫اﻟﻣﺣﻠ ـ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻣ ـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ذﻟ ـ ــك ﻣ ـ ــﺎ‬ ‫ﻳﻛﻔ ـ ــﻲ ﻣ ـ ــن اﻟﻣـ ـ ـوارد اﻟﺑﺷـ ـ ـرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺗﻣوﻳـ ـ ـ ــﻝ ﻋﻧـ ـ ـ ــدﻣﺎ ﺗﺗﻌـ ـ ـ ــرض‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺎت ﻟﻺﻏﻼق‬ ‫ﺗﻌزﻳ ــز ﺧ ــدﻣﺎت اﻹﺣﺎﻟ ــﺔ ﺑ ــﻳن‬ ‫ﺧ ـ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت إﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳ ـ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫واﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ وﺧ ــدﻣﺎت اﻟﻣﺳ ــﺎﻋدة‬ ‫واﻟدﻋم‬

‫‪‬‬

‫‪ ٦-٢‬اﻟﺗروﻳﺞ‬ ‫ﻟﻠوﺻوﻝ إﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫ﻣﺗﻧوﻋﺔ ﻣن ﺧدﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﻋدة واﻟدﻋم‬ ‫ودﻋم اﻟﻣﻌﻳﺷﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻘﻠﺔ واﻹدﻣﺎج‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﻝ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اك وﻓﻬـ ـ ـ ـ ـ ــم‬ ‫اﻟﺗـ ـ ـ ـ ـ ــروﻳﺞ ﻹدر‬ ‫ﺣﻘ ـ ـ ــوق اﻷﺷ ـ ـ ــﺧﺎص ذوي‬ ‫اﻹﻋﺎﻗـ ــﺔ ودور اﻷﺳـ ــر و‪/‬‬ ‫ﻋﺎﻳ ـ ــﺔ‬ ‫أو ﻣ ـ ــن ﻳﻘ ـ ــدﻣون اﻟر‬ ‫ة ﻏﻳر رﺳﻣﻳﺔ‬ ‫ﺑﺻور‬ ‫اﻛﺎت‬ ‫ﺻــﻳﺎﻧﺔ وﺗــدﻋﻳم اﻟﺷ ـر‬ ‫اﺑطــﺎت‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﻣﻧظﻣــﺎت واﻟر‬ ‫اﻟﺗـ ـ ــﻲ ﺗﻣﺛﱢـ ـ ــﻝ اﻷﺷـ ـ ــﺧﺎص‬ ‫ﻫم و‪/‬‬ ‫ذوي اﻹﻋﺎﻗـ ــﺔ وأﺳـ ــر‬ ‫أو ﻣـ ـ ـ ــن ﻳﻘوﻣـ ـ ـ ــون ﻋﻠـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫ة ﻏﻳـ ـ ـ ــر‬ ‫ﻋـ ـ ـ ــﺎﻳﺗﻬم ﺑﺻـ ـ ـ ــور‬ ‫ر‬ ‫رﺳﻣﻳﺔ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اج اﻷﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺧﺎص ذوي‬ ‫إدر‬ ‫ﻫم و‪ /‬أو‬ ‫اد أﺳـ ــر‬ ‫اﻹﻋﺎﻗـ ــﺔ وأﻓ ـ ـر‬ ‫ﻋ ـ ــﺎﻳﺗﻬم‬ ‫ﻣ ـ ــن ﻳﻘوﻣ ـ ــون ﻋﻠ ـ ــﻰ ر‬ ‫ة ﻏﻳر رﺳﻣﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻣﻳﻊ‬ ‫ﺑﺻور‬ ‫ﺟواﻧــب ﺗطــوﻳر وﺗﻌزﻳــز إﻋــﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ــﻝ وﺧـ ـ ــدﻣﺎت‬ ‫اﻟدﻋم واﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫ى‬ ‫اﻟﺗﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻗطﺎﻋ ــﺎت أﺧ ــر‬ ‫ﻏﻳــر ﻗطــﺎع اﻟﺻــﺣﺔ ﻣــن أﺟــﻝ‬ ‫ﺿﻣﺎن ﺗوﻓﻳر اﻟـدﻋم اﻟﻣﻧﺎﺳـب‬ ‫ة‬ ‫ﻋﺎﻳ ــﺔ ﺑﺻ ــور‬ ‫ﻟﻣــن ﻳﻘ ــدﻣون اﻟر‬ ‫ﻏﻳ ــر رﺳ ــﻣﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻌظﻣﻬ ــم ﻣ ــن‬ ‫اﻟﻧﺳﺎء‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اك‬ ‫‪ ٧-٢‬إﺷر‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص ذوي‬ ‫ﻫم‬ ‫اد أﺳر‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ وأﻓر‬ ‫و‪ /‬أو ﻣن ﻳﻘوﻣون‬ ‫ة‬ ‫ﻋﺎﻳﺗﻬم ﺑﺻور‬ ‫ﻋﻠﻰ ر‬ ‫ﻏﻳر رﺳﻣﻳﺔ ودﻋﻣﻬم‬ ‫اﺗﻬم ﻣن أﺟﻝ‬ ‫وﺑﻧﺎء ﻗدر‬ ‫دﻋم اﻟﻣﻌﻳﺷﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘﻠﺔ‬ ‫واﻹدﻣﺎج اﻟﻛﺎﻣﻝ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬

‫اﻟﻐرض ‪ :٣‬ﺗﻌزﻳز ﺟﻣﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت ذات اﻟﺻﻠﺔ واﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻣﻘﺎرﻧﺔ دوﻟﻳﺎً ﻋن اﻟﻌﺟز ودﻋم‬ ‫اﻟﺑﺣوث اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺣﺎﻻت اﻟﻌﺟز واﻟﺧدﻣﺎت ذات اﻟﺻﻠﺔ‬ ‫اﻣﺞ وﺗﺧﺻــﻳص‬ ‫‪ -٤٣‬اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت واﻟﺑﺣــوث اﻟﺟﻳــدة اﻟﻧوﻋﻳــﺔ ﺑﺷــﺄن اﻟﻌﺟــز ﺿــرورﻳﺔ ﻟﺗــوﻓﻳر اﻷﺳــﺎس ﻟﻠﺳﻳﺎﺳــﺎت واﻟﺑـر‬ ‫اﻟﺔ اﻟﻌواﺋق وﻟﺿﻣﺎن‬ ‫واﻳﺟﺎد طرق ﻧﺎﺟﺣﺔ ﻹز‬ ‫ﻣﻬﻣﺔ أﻳﺿﺎً ﻟﺗﻌﻣﻳق ﻓﻬم اﻟﻘﺿﺎﻳﺎ اﻟﻣﺗﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻌﺟز ٕ‬ ‫اﻟﻣوارد ّ‬ ‫ﺑﻔﻌﺎﻟﻳﺔ‪ .‬وﻫﻲ ّ‬ ‫واﺳﻬﺎﻣﻬم ﻓﻳﻪ ﻋﻠﻰ ﻗدم اﻟﻣﺳﺎواة‪.‬‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﻳﺔ ﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ٕ‬ ‫‪22‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻋﺎﻳـﺔ‬ ‫‪ -٤٤‬ﺑﻳد أﻧﻪ ﻟﻳس ﻫﻧﺎك ﻣـﺎ ﻳﻛﻔـﻲ ﻣـن اﻟﺑﻳﺎﻧـﺎت اﻟدﻗﻳﻘـﺔ واﻟﻘﺎﺑﻠـﺔ ﻟﻠﻣﻘﺎرﻧـﺔ واﻟﺑﺣـوث اﻟﻣﺗﻌﻠﻘـﺔ ﺑـﺎﻟﻌﺟز وﻧظـم اﻟر‬ ‫ـص ﻓــﻲ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت‬ ‫اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳدﻳن اﻟــوطﻧﻲ واﻟﻌــﺎﻟﻣﻲ‪ .‬ﻓﺛﻣــﺔ ﺑﻳﺎﻧــﺎت ﺗُﺟﻣــﻊ ﻋــن اﻟوﻓﻳــﺎت‪ ،‬وﻟﻛــن ﻫﻧــﺎك ﻧﻘـ ٌ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟﺳﻳﺎﺳــﺎت ﻓﻳﻣــﺎ ﻳﺗﻌﻠــق ﺑﺗﺄدﻳــﺔ اﻟوظــﺎﺋف واﻟﻌﺟــز‪ .‬ﻓﻔــﻲ ﻛﺛﻳــر ﻣــن اﻷﺣﻳــﺎن‪ ،‬ﻻ ﺗﺟﻣــﻊ ﻧظــم ﺟﻣــﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت‬ ‫اﻟوطﻧﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺗﻲ ﻗد ﺗﺷﻣﻝ ﺗﻌدادات اﻟﺳﻛﺎن واﻻﺳﺗﻘﺻﺎءات اﻟﺳﻛﺎﻧﻳﺔ وﺳـﺟﻼت اﻟﺑﻳﺎﻧـﺎت اﻹدارﻳـﺔ‪ ،‬ﺑﻳﺎﻧـﺎت ﻋـن اﻟﻌﺟـز‪.‬‬ ‫ﺑﻳﻧﺎت ﻋﻠﻣﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺻﺎﺋﻝ اﻟﺗـدﺧﻼت اﻟﺻـﺣﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺛﻳ اً‬ ‫ﻳﺳﺗﺑﻌد اﻷﺷﺧﺎص ذوو اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻣن اﻟﺗﺟﺎرب اﻟﺗﻲ ﺗﻠﺗﻣس ّ‬ ‫ر ﻣﺎ ُ‬ ‫ﻩ ﻋﻠـﻰ إﻣﻛﺎﻧﻳـﺔ وﺻـوﻝ اﻷﺷـﺧﺎص ذوي‬ ‫ات‪ ،‬ﻣﻣـﺎ ﻳـؤﺛر ﺑـدور‬ ‫رر‬ ‫ﻣﻬﻣﺔ ﻓـﻲ ﺳـﺑﻳﻝ اﺗﺧـﺎذ اﻟﻘـ ا‬ ‫وﻳﺷﻛﻝ ﻧﻘص ّ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺑﻳﻧﺎت ﻋﻘﺑﺔ ّ‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻷﺳﺎﺳﻳﺔ واﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‪.‬‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ إﻟﻰ اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ‪ :‬ﻋــدد اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ وﺣــﺎﻟﺗﻬم؛ واﻟﻌواﺋــق‬ ‫‪ -٤٥‬وﺗﺷــﻣﻝ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت اﻟﻼزﻣــﺔ ﻟﺗــدﻋﻳم ﻧظــم اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ ﻟﻸﺷــﺧﺎص ذوي‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳــﺔ واﻟﺑﻳﺋﻳــﺔ اﻟﺗــﻲ ﺗﻌﺗرﺿــﻬم‪ ،‬ﺑﻣــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــك اﻟﺗﻣﻳﻳــز؛ وﻣــدى اﺳــﺗﺟﺎﺑﺔ ﻧظــم اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ ﻣن ﺟﺎﻧب اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ؛ وﻣدى اﻟر‬ ‫اﻟﻣﻠﺑـﻰ‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ؛ واﺳﺗﺧدام ﺧدﻣﺎت اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬـم‪ّ ،‬‬ ‫اﻟﻣﻠﺑﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺳواء‪.‬‬ ‫ﻣﻧﻬﺎ وﻏﻳر ّ‬ ‫‪ -٤٦‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺻ ــﻌﻳد اﻟ ــدوﻟﻲ‪ ،‬ﻳﺣﺗ ــﺎج اﻷﻣ ــر إﻟ ــﻰ وﺿ ــﻊ ﻣﻧﻬﺟﻳ ــﺎت ﻟﺟﻣ ــﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧ ــﺎت ﻋ ــن اﻟﻌﺟ ــز واﺧﺗﺑ ــﺎر ﻫ ــذﻩ‬ ‫اﻟﻣﻧﻬﺟﻳـ ــﺎت ﻋﺑـ ــر اﻟﺛﻘﺎﻓـ ــﺎت وﺗطﺑﻳﻘﻬـ ــﺎ ﻋﻠـ ــﻰ ﻧﺣـ ــو ﻣﺗﺳـ ــق‪ .‬وﻫﻧـ ــﺎك ﺣﺎﺟـ ــﺔ إﻟـ ــﻰ أدوات ﻟﺗﺻـ ــﻧﻳف اﻟﺑﻳﺎﻧـ ــﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘـ ــﺔ‬ ‫ـﻳن أن ﺗﻛ ــون اﻟﺑﻳﺎﻧ ــﺎت ﻣو ﱠ‬ ‫ﺣ ــدة وﻗﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﻠﻣﻘﺎرﻧــﺔ دوﻟﻳـ ـﺎً ﻣ ــن أﺟ ــﻝ اﻟ ــﺗﻣﻛن ﻣ ــن ﺗﺣدﻳ ــد‬ ‫ﺑﺎﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗ ــﺔ‪ .‬وﻳﺗﻌ ـ ّ‬ ‫اﻟﻣﻌــﺎﻳﻳر ورﺻــد اﻟﺗﻘــدم اﻟﻣﺣــرز ﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳدﻳن اﻟــوطﻧﻲ واﻟــدوﻟﻲ ﺑﺷــﺄن اﻟﺳﻳﺎﺳــﺎت اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﻌﺟز وﺑﺷــﺄن ﺗﻧﻔﻳــذ‬ ‫اج اﻟﻌﺟز ﻓـﻲ ﻋﻣﻠﻳـﺔ ﺟﻣـﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧـﺎت‬ ‫ﻣﺑﺎدئ اﺗﻔﺎﻗﻳﺔ ﺣﻘوق اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‪ .‬وﻳﻧﺑﻐﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﻳد اﻟوطﻧﻲ إدر‬ ‫وﻳﻣﻛــن ﺑﺎﺳــﺗﺧدام ﺗﻌــﺎرﻳف ﻟﻠﻌﺟــز‪،‬‬ ‫وﺗﺣﻠﻳــﻝ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﻌﺟز واﺳــﺗﺧداﻣﻬﺎ وﻓــﻲ رﺳــم اﻟﺳﻳﺎﺳــﺎت واﻟﺗﺧطــﻳط‪ُ .‬‬ ‫اﺳﺗﻧﺎداً إﻟﻰ اﻟﺗﺻﻧﻳف اﻟدوﻟﻲ ﻟﺗﺄدﻳﺔ اﻟوظﺎﺋف واﻟﻌﺟـز واﻟﺻـﺣﺔ‪ ،‬ﺑﻣـﺎ ﻓـﻲ ذﻟـك اﻟﺻـﻳﻐﺔ اﻟﺧﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻷطﻔـﺎﻝ واﻟﺷـﺑﺎب‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻳﻧـﺎت‬ ‫وﻳﻣﻛـن أن ﻳﻛـون إدر‬ ‫اج وﺣـدة ﺧﺎﺻـﺔ ﺑـﺎﻟﻌﺟز ﻓـﻲ اﺳﺗﻘﺻـﺎءات ّ‬ ‫اﻟﺣﺻوﻝ ﻋﻠﻰ ﺑﻳﺎﻧـﺎت ﻗﺎﺑﻠـﺔ ﻟﻠﻣﻘﺎرﻧـﺔ دوﻟﻳـﺎً‪ُ .‬‬ ‫ﻓﻌــﺎﻝ اﻟﺗﻛﻠﻔــﺔ وﻛﻔـؤاً ﻟﺗوﻟﻳــد ﺑﻳﺎﻧــﺎت ﻋــن اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ‪ .‬وﻳﻧﺑﻐــﻲ ﻟﻼﺳﺗﻘﺻــﺎءات اﻟﻣﺧﺻﺻــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻣــﺔ ﻧﻬﺟـﺎً ّ‬ ‫ﻣﺛﻝ اﺳﺗﻘﺻﺎء اﻟﻌﺟز اﻟﻧﻣـوذﺟﻲ اﻟـذي ﺗﻘـوم اﻷﻣﺎﻧـﺔ ﺑﺈﻋـدادﻩ‪ ،‬أن ﺗـوﻓّر ﻣﻌﻠوﻣـﺎت ﺷـﺎﻣﻠﺔ ﻋـن ﺧﺻـﺎﺋص اﻟﻌﺟـز ذات‬ ‫ـدﻝ اﻻﻧﺗﺷـﺎر‪ ،‬واﻷﺣـواﻝ اﻟﺻـﺣﻳﺔ اﻟﻣرﺗﺑطـﺔ ﺑــﺎﻟﻌﺟز‪ ،‬واﺳـﺗﺧدام اﻟﺧـدﻣﺎت واﻟﺣﺎﺟــﺔ‬ ‫اﻟﺻـﻠﺔ ﺑﺻـو‬ ‫غ اﻟﺳﻳﺎﺳـﺎت‪ ،‬ﻣﺛــﻝ ﻣﻌ ّ‬ ‫ـم ﺗﺻـﻧﻳف ﻫـذﻩ اﻟﺑﻳﺎﻧـﺎت‬ ‫إﻟﻳﻬﺎ‪ ،‬وﻧوﻋﻳﺔ اﻟﺣﻳـﺎة‪ ،‬واﻟﻔـرص‪ ،‬واﻻﺣﺗﻳﺎﺟـﺎت ﻣـن ﺣﻳـث إﻋـﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳـﻝ‪ .‬وﻣـن اﻟﻣﻬ ّ‬ ‫أﻛﺛـر ﻣـن ذﻟـك ﺗﺑﻌـﺎً ﻟﻠﺟـﻧس أو اﻟﺳـن أو اﻟـدﺧﻝ أو اﻟﻣﻬﻧــﺔ ﻟﻠﻛﺷـف ﻋـن اﻷﻧﻣـﺎط واﻻﺗﺟﺎﻫــﺎت وﺳـﺎﺋر اﻟﻣﻌﻠوﻣـﺎت ﻋــن‬ ‫وﻳﻣﻛـن ﻟﺟﻣـﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧـﺎت اﻹدارﻳـﺔ أن ﻳـوﻓّر ﻣﻌﻠوﻣـﺎت ﻣﺣـددة ﻋـن‬ ‫"اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﻔر‬ ‫ﻋﻳـﺔ" ﻣـن اﻷﺷـﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗـﺔ‪ُ .‬‬ ‫ﻫﺎ وﺗﻛﻠﻔﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﻳن وأﻧواع اﻟﺧدﻣﺎت وﻣﻘدار‬ ‫‪ -٤٧‬وﻳﻧﺑﻐﻲ اﺧﺗﻳﺎر اﻟﻣﺟﺎﻻت ذات اﻷوﻟوﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣوث اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺻـﺣﺔ ﻋﻠـﻰ أﺳـﺎس اﻟﺳـﻳﺎﻗﺎت اﻟﻘطرﻳـﺔ‪ ،‬وﻗـد‬ ‫واﻋ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ‬ ‫ﺗﺷ ــﻣﻝ ﻗﻳ ــﺎس اﻟﻌﺟ ــز وﻣﺣدداﺗ ــﻪ؛ وﺗﺣدﻳــد اﻟﻌواﺋ ــق اﻟﺗــﻲ ﺗﻌﺗ ــرض ﺗ ــوﻓﻳر اﻟر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ اﻟﺻــﺣﻳﺔ ٕ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت اﻟﺗﻐﻠــب ﻋﻠﻳﻬــﺎ؛ وﻋواﻣــﻝ اﻟﻧﺟــﺎح ﻓــﻲ ﺗــدﺧﻼت ﺗﻌزﻳــز اﻟﺻــﺣﺔ ﻟﻔﺎﺋــدة اﻷﺷــﺧﺎص‬ ‫واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳــﺎ اﻟﻣﺳــﺎﻋدة واﺳــﺗر‬ ‫ﻋﺎﻳــﺔ‬ ‫واﺣﺎﻟﺗﻬــﺎ ﻣــن ﺧــﻼﻝ اﻟر‬ ‫ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ؛ واﻟوﻗﺎﻳــﺔ ﻣــن اﻻﻋــﺗﻼﻻت اﻟﺛﺎﻧوﻳــﺔ؛ واﻻﻛﺗﺷــﺎف اﻟﻣﺑﻛــر ﻟﻠﻣﺷــﺎﻛﻝ اﻟﺻــﺣﻳﺔ ٕ‬ ‫اﻟﺻ ــﺣﻳﺔ اﻷوﻟﻳ ــﺔ؛ واﻟﺻ ــﻠﺔ ﺑ ــﻳن اﺣﺗﻳﺎﺟ ــﺎت إﻋ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ واﻟﺗﺄﻫﻳ ــﻝ وﺗﻠﻘ ــﻲ اﻟﺧ ــدﻣﺎت واﻟﺣﺻ ــﺎﺋﻝ اﻟﺻ ــﺣﻳﺔ )ﺗﺄدﻳ ــﺔ‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ج ﺗطوﻳر اﻟﻣوارد اﻟﺑﺷرﻳﺔ وطر‬ ‫اﻟوظﺎﺋف وﻧوﻋﻳﺔ اﻟﺣﻳﺎة( واﻟﺗﻛﺎﻟﻳف؛ وﻧﻣﺎذج ﺗوﻓﻳر اﻟﺧدﻣﺎت وﻧﻬو‬ ‫اﺋق اﻟﺗﻣوﻳﻝ؛ ّ‬ ‫اﻣﺞ إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ اﻟﻣﺳــﺗﻧدة إﻟــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ اﻟﻣﺣﻠــﻲ‪ .‬وﻳﻧﺑﻐــﻲ ﻟﻠﺑﺣــوث‬ ‫ﺗﻛﻠﻔــﺔ ﺗــداﺑﻳر إﻋــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳــﻝ‪ ،‬ﺑﻣــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــك ﺑ ـر‬ ‫اﻣﺞ اﻟﺑﺣﺛﻳــﺔ ﺑﻣﺷــﺎرﻛﺔ ﻧﺷــطﺔ ﻣــن‬ ‫اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻹﻋﺎﻗــﺔ أن ﺗﺗﺿــﻣن اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ‪ ،‬ﻛﻣــﺎ ﻳﻧﺑﻐــﻲ وﺿــﻊ اﻟﺑ ـر‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ أو اﻟﻣﻧظﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻣﺛﻠﻬم‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫اﻟﻐرض ‪ :٣‬ﺗﻌزﻳز ﺟﻣﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت ذات اﻟﺻـﻠﺔ واﻟﻘﺎﺑﻠـﺔ ﻟﻠﻣﻘﺎرﻧـﺔ دوﻟﻳـﺎً ﻋـن اﻟﻌﺟـز ودﻋـم اﻟﺑﺣـوث اﻟﻣﺗﻌﻠﻘـﺔ ﺑﺣـﺎﻻت‬ ‫اﻟﻌﺟز واﻟﺧدﻣﺎت ذات اﻟﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﻳﻧﺎت اﻟﻧﺟﺎح‬ ‫ّ‬ ‫ﻋـ ــدد اﻟﺑﻠـ ــدان اﻟﺗـ ــﻲ ﺗوﺟـ ــد ﻟـ ــدﻳﻬﺎ أداة رﺻـ ــد ﺻـ ــﺎﻟﺣﺔ‬ ‫ة ﺑﺎﻟﺛﻘــﺔ ﺗــوﻓّر ﺑﻳﺎﻧــﺎت ﻗﺎﺑﻠــﺔ ﻟﻠﻣﻘﺎرﻧــﺔ دوﻟﻳ ـﺎً ﻋــن‬ ‫وﺟــدﻳر‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺻﺣﻳﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻟﻸﺷﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫وﺳﻳﻠﺔ اﻟﺗﺣﻘق‬ ‫ات اﻟﻧﺟﺎح‬ ‫ﻣؤﺷر‬ ‫‪ ١-٣‬ﻧﺳــﺑﺔ ×‪ ٪‬ﻣ ــن اﻟﺑﻠــدان ﺗﺟﻣ ــﻊ اﺳﺗﺟﺎﺑﺎت اﻟﺣﻛوﻣﺎت‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺷﺎﻣﻠﺔ‪ ١‬ﻋن اﻟﻌﺟز‬

‫ﺗ ـواﺗر ﺟﻣــﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت وﺗﺻــﻧﻳﻔﻬﺎ ﺗﺑﻌ ـﺎً ﻟﻣــﺎ إذا ﻛــﺎن‬ ‫ى ﺧـﻼﻝ اﻟﺳـﻧوات اﻟﺧﻣـس اﻟﺳـﺎﺑﻘﺔ أو ﻗﺑـﻝ‬ ‫ات ذﻟك ﺟر‬ ‫زر‬ ‫‪ ٢-٣‬ﻧﺳ ــﺑﺔ ×‪ ٪‬ﻣ ــن اﻟﺑﻠ ــدان ﺗ ــوﻓّر ﺗﻘــدﻳم اﻟﺗﻘــﺎرﻳر اﻟوطﻧﻳــﺔ ﻣــن و ا‬ ‫اﻛز اﻻﻣﺗﻳـﺎز ذﻟك‬ ‫ﻣﻧﺢ ﺑﺣﺛﻳﺔ ﻟﺗﻣوﻳﻝ اﻟﺑﺣـوث اﻟﺧﺎﺻـﺔ اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺗﻌﻠﻳم أو ﻣر‬ ‫اﻟوطﻧﻳﺔ أو اﻟﻬﻳﺋﺎت اﻷﻛﺎدﻳﻣﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫وﺟــدت‪ ،‬اﻟﺗــﻲ ﺗــوﻓّر‬ ‫ﺑ ـر‬ ‫اﻣﺞ ﺗﻣوﻳــﻝ اﻟﺑﺣــوث‪ ،‬ﺣﻳﺛﻣــﺎ ُ‬ ‫اﻟﻣوارد ﻟﻠﺑﺣوث اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟ ـ ـ ـ ـ ــدﻋم اﻟﺗﻘﻧ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟﻣــﺎﻟﻲ ﻟﻸﻣﺎﻧــﺔ ﻣــن أﺟــﻝ‬ ‫اﻟﻣﺳــﺎﻋدة ﻋﻠــﻰ اﺳــﺗﺣداث‬ ‫أدوات ﻟﺟﻣــﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت ﻋــن‬ ‫اﻟﻌﺟز‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟ ـ ـ ـ ـ ــدﻋم اﻟﺗﻘﻧ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟﻣـ ــﺎﻟﻲ ﻟﻠـ ــدوﻝ اﻷﻋﺿـ ــﺎء‬ ‫ﻟﺗﺣﺳﻳن ﻗدرﺗﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺟﻣـﻊ‬ ‫اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت ﻋن اﻟﻌﺟز‬ ‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬ ‫‪‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اﺳـ ــﺗﺣداث أدوات ﻣﺳـ ــﺗﻧدة‬ ‫اﻟﺑﻳﻧـ ـ ــﺎت ﻟﻠﻣﺳـ ـ ــﺎﻋدة‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ ّ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻣ ــﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧ ــﺎت ﻋ ــن‬ ‫ﻩ‪ ،‬ﺑﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺟ ــز وﺗﻌزﻳـ ـز‬ ‫ذﻟـ ــك اﺳﺗﻘﺻـ ــﺎء ﻧﻣـ ــوذﺟﻲ‬ ‫ﺑﺷﺄن اﻟﻌﺟز‬ ‫وﺿ ـ ـ ــﻊ إرﺷ ـ ـ ــﺎدات ﺑﺷ ـ ـ ــﺄن‬ ‫اك اﻷﺷ ـ ـ ــﺧﺎص ذوي‬ ‫إﺷـ ـ ـ ـر‬ ‫اﻟﻌﺟــز ﻓــﻲ ﺟﻣــﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ــن اﻟﻌﺟ ـ ـ ـ ــز وﺗﺣﻠﻳﻠﻬ ـ ـ ـ ــﺎ‬ ‫واﺳﺗﺧداﻣﻬﺎ‬ ‫ﺗوﻓﻳر اﻟدﻋم اﻟﺗﻘﻧـﻲ ﻟﻠـدوﻝ‬ ‫اﻷﻋﺿ ــﺎء ﻣ ــن أﺟ ــﻝ ﺑﻧ ــﺎء‬ ‫ة ﻋﻠـﻰ ﺟﻣـﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧـﺎت‬ ‫اﻟﻘدر‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ ﺑــﺎﻟﻌﺟز وﺗﺣﻠﻳﻠﻬــﺎ‬ ‫واﺳـ ـ ــﺗﺧداﻣﻬﺎ ﻣـ ـ ــن ﺧـ ـ ــﻼﻝ‬ ‫اﺳﺗﺣداث اﻟﺗدرﻳب وﺗﻧﻔﻳذﻩ‬

‫ة‬ ‫ﺗﻧﻔﻳ ــذ أدوات ﺻ ــﺎﻟﺣﺔ وﺟ ــدﻳر‬ ‫ﺑﺎﻟﺛﻘ ــﺔ ﻣﺗﺳ ــﻘﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺗﺻ ــﻧﻳف‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــدوﻟﻲ ﻟﺗﺄدﻳ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟوظ ـ ـ ـ ــﺎﺋف‬ ‫واﻟﻌﺟـ ــز واﻟﺻـ ــﺣﺔ ﻣـ ــن أﺟـ ــﻝ‬ ‫اﻟﺳــﻣﺎح ﺑﺟﻣــﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت ﻋــن‬ ‫اﻟﻌﺟز وﺗﺣﺳﻳﻧﻪ‬

‫‪‬‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪٣‬‬ ‫‪ ١-٣‬ﺗﺣﺳ ـ ــﻳن ﺟﻣ ـ ــﻊ‬ ‫اﻟﺑﻳﺎﻧ ـ ــﺎت ﻋ ـ ــن اﻟﻌﺟ ـ ــز‬ ‫ﻣـ ــن ﺧـ ــﻼﻝ اﺳـ ــﺗﺣداث‬ ‫وﺗطﺑﻳ ـ ـ ـ ـ ــق اﺳﺗﻘﺻ ـ ـ ـ ـ ــﺎء‬ ‫ﻧﻣ ــوذﺟﻲ ﻣو ﱠ‬ ‫ﺣ ــد ﺑﺷ ــﺄن‬ ‫اﻟﻌﺟز‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﻫــﺎ ﺟﻣﻳــﻊ ﻣﺟــﺎﻻت ﺗﺄدﻳــﺔ اﻟوظــﺎﺋف )ﺣــﺎﻻت اﻟﻘﺻــور ﻓــﻲ اﻟوظــﺎﺋف اﻟﺑدﻧﻳــﺔ واﻟﻬﻳﻛــﻝ اﻟﺑــدﻧﻲ( اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌرﻓــﺔ ﺑﺎﻋﺗﺑﺎر‬ ‫‪١‬‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻣﻳـﺔ إﻟـﻰ ﺟﻣـﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣـﺎت ﻋـن اﻟﻌﺟـز ﻣﻧـذ ﻋـﺎم ‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺗﻼﻻت اﻟﺻﺣﻳﺔ واﻟﻌواﻣﻝ اﻟﺑﻳﺋﻳﺔ‪ .‬وﻳﻼﺣـظ أن ﻏﺎﻟﺑﻳـﺔ اﻟﺟﻬـود اﻟر‬ ‫ى‪ .‬وﻳﺗﻣﺛــﻝ ﺧﻳــﺎر آﺧــر ﻓــﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﺄﺧــذ اﻟﻌواﻣــﻝ اﻟﺑﻳﺋﻳــﺔ ﻓــﻲ اﻻﻋﺗﺑــﺎر؛ وﻗــد ﺟﻣــﻊ ‪ ٥٥‬ﺑﻠــداً ﺑﻳﺎﻧــﺎت ﻋــن ﺟﻣﻳــﻊ اﻟﻣﺟــﺎﻻت اﻷﺧــر‬ ‫اﺳــﺗﺣداث دﻟﻳــﻝ )ﻋﻠــﻰ ﺳــﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛــﺎﻝ‪ ،‬ﻧﻘطــﺔ واﺣــدة ﻟﻛــﻝ ﻣﺟــﺎﻝ ﻣــن ﻣﺟــﺎﻻت ﺗﺄدﻳــﺔ اﻟوظــﺎﺋف واﻻﻋــﺗﻼﻻت اﻟﺻــﺣﻳﺔ واﻟﻌواﻣــﻝ‬ ‫ﻩ ﺧﻣس ﻧﻘﺎط(‪.‬‬ ‫اﻟﺑﻳﺋﻳﺔ ﺑﺣد أﻗﺻﻰ ﻗدر‬

‫‪24‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﺗ ـ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟ ـ ـ ـ ـ ــدﻋم اﻟﺗﻘﻧ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟﻣـ ــﺎﻟﻲ ﻟﻠـ ــدوﻝ اﻷﻋﺿـ ــﺎء‬ ‫اﻟﺗـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺗﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺗﺣدث و‪ /‬أو‬ ‫ﺗُﺻ ـ ـ ــﻠﺢ ﻧظﻣﻬ ـ ـ ــﺎ اﻟوطﻧﻳ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻟﺟﻣﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت ﺑﻐﻳﺔ ﺗﻌزﻳـز‬ ‫اﻟﻣﻛون اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﱠ‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬ ‫‪‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗ ــوﻓﻳر اﻹرﺷ ــﺎدات اﻟﺗﻘﻧﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟدﻋم اﻟدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء ﻓـﻲ‬ ‫اﺳ ــﺗﺣداث و‪ /‬أو إﺻ ــﻼح‬ ‫ﻧظﻣﻬ ـ ـ ــﺎ اﻟوطﻧﻳ ـ ـ ــﺔ ﻟﺟﻣ ـ ـ ــﻊ‬ ‫اﻟﺑﻳﺎﻧ ـ ــﺎت‪ ،‬ﺑﻣ ـ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ ذﻟ ـ ــك‬ ‫ﻧظم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺻـﺣﻳﺔ‪،‬‬ ‫ـون‬ ‫ﺑﻐﻳـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺗﻌزﻳـ ـ ـ ـ ــز اﻟﻣﻛـ ـ ـ ـ ـ ﱠ‬ ‫اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫‪‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫ﺗﺿ ـ ــﻣﻳن اﻟﻌﺟ ـ ــز ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ــﻧظم‬ ‫اﻟوطﻧﻳ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟﺟﻣ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟﺑﻳﺎﻧــ ـ ـ ــﺎت‬ ‫وﺗوﻓﻳر اﻟﺑﻳﺎﻧـﺎت ﻣﺻـﱠ‬ ‫ﻧﻔﺔ ﺗﺑﻌـﺎً‬ ‫ﻟﻠﺟﻧس واﻟﺳن‬ ‫ﺗﻌزﻳ ـ ـ ـ ــز اﻟﺑﻳﺎﻧ ـ ـ ـ ــﺎت اﻹدارﻳ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫واﻟﺧدﻣﻳ ــﺔ اﻟﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑـــﺎﻟﻌﺟز‪،‬‬ ‫ﺑﻣــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــك ﺣﻔــظ اﻟﺳــﺟﻼت‬ ‫داﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﻝ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻧظم اﻟﺻـ ـ ـ ـ ـ ــﺣﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﺻﻧﻔّﺔ ﺗﺑﻌﺎً ﻟﻠﺟﻧس واﻟﺳن‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ٢-٣‬إﺻ ــﻼح اﻟ ــﻧظم‬ ‫اﻟوطﻧﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻟﺟﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ‬ ‫اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت‪ ،‬ﺑﻣــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــك‬ ‫ﻧظـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم اﻟﻣﻌﻠوﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺻـ ـ ــﺣﻳﺔ‪ ،‬ﻣـ ـ ــن أﺟـ ـ ــﻝ‬ ‫اج اﻟﺑﻳﺎﻧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫إدر‬ ‫اﻟﺧﺎﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﻣﺻ ـ ـﱠ‬ ‫ﻧﻔﺔ ﺗﺑﻌ ـ ـﺎً ﻟﻠﺟـ ــﻧس‬ ‫ة روﺗﻳﻧﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺳــن ﺑﺻــور‬ ‫اﺳــﺗﻧﺎداً إﻟــﻰ اﻟﺗﺻــﻧﻳف‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدوﻟﻲ ﻟﺗﺄدﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟوظـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺋف واﻟﻌﺟـ ـ ـ ـ ـ ــز‬ ‫واﻟﺻﺣﺔ‬ ‫‪ ٣-٣‬ﺗﻌزﻳــز اﻟﺑﺣــوث‬ ‫ﺑﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺄن اﻟﻣﺳ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺋﻝ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟﻌﺟز ذات‬ ‫اﻷوﻟوﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻊ اﻟﺗرﻛﻳ ــز‬ ‫ﺑﺷـ ـ ــﻛﻝ ﺧـ ـ ــﺎص ﻋﻠـ ـ ــﻰ‬ ‫اض اﻟرﺋﻳﺳ ـ ـ ـ ــﻳﺔ‬ ‫اﻷﻏـ ـ ـ ـ ـر‬ ‫ﻟﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ ﻫذﻩ‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪٣‬‬

‫دﻋـ ـ ـ ــم اﻟـ ـ ـ ــدوﻝ اﻷﻋﺿـ ـ ـ ــﺎء‬ ‫اء اﻟﺑﺣـ ــوث‬ ‫واﻷﻣﺎﻧـ ــﺔ ﻹﺟ ـ ـر‬ ‫ﺑﺷ ـ ــﺄن اﻟﻣﺳ ـ ــﺎﺋﻝ اﻟﺧﺎﺻ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟز ذات اﻷوﻟوﻳﺔ‬

‫‪‬‬

‫إﻋـ ــداد إرﺷـ ــﺎدات ﻣﺳـ ــﺗﻧدة‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫اﻟﺑﻳﻧ ـ ـ ـ ــﺎت وﻧﺷ ـ ـ ـ ــر‬ ‫إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ ّ‬ ‫وﺗوزﻳﻌﻬــﺎ ﻣــن أﺟــﻝ اﻟــدوﻝ‬ ‫اﻷﻋﺿـﺎء واﻟﺷـرﻛﺎء ﺑﺷـﺄن‬ ‫اﻟﻣﺳــﺎﺋﻝ اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ذات اﻷوﻟوﻳــﺔ )ﻣﺛــﻝ رﺻــد‬ ‫وﺗﻘﻳـ ـ ـ ــﻳم إﻋـ ـ ـ ــﺎدة اﻟﺗﺄﻫﻳـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫اﻟﻣﺳـ ـ ــﺗﻧدة إﻟـ ـ ــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣـ ـ ــﻊ‬ ‫اﻟﻣﺣﻠﻲ(‬ ‫اﻟﺗﻌــﺎون ﻣــﻊ اﻟﺷــرﻛﺎء ﻓــﻲ‬ ‫ﻋﺎﻳـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣﺟـ ـ ــﺎﻝ اﻟﺑﺣـ ـ ــوث ﻟر‬ ‫اﻟﺑﺣ ـ ــوث ﺑﺷ ـ ــﺄن اﻟﻣﺳ ـ ــﺎﺋﻝ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺑـ ـ ـ ـ ــﺎﻟﻌﺟز ذات‬ ‫اﻷوﻟوﻳ ـ ـ ــﺔ )ﻣﺛ ـ ـ ــﻝ اﻟﻌﺟ ـ ـ ــز‬ ‫اض ﻏﻳ ــر‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠ ــق ﺑ ــﺎﻷﻣر‬ ‫اﻟﺳﺎرﻳﺔ(‬

‫‪‬‬

‫اﻟﻌﻣـ ــﻝ ﻣـ ــﻊ وﻛـ ــﺎﻻت ﺗﻣوﻳـ ــﻝ‬ ‫اﻟﺑﺣـ ــوث ﻣـ ــن أﺟـ ــﻝ اﻟﺗـ ــروﻳﺞ‬ ‫ﻟﻠﻌﺟز ﻛﻣﺳﺄﻟﺔ ذات أوﻟوﻳﺔ‬ ‫دﻋــم اﻟﺑﺣــوث ﺑﺷــﺄن اﻟﻣﺳــﺎﺋﻝ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟﻌﺟز ذات‬ ‫اﻷوﻟوﻳـ ــﺔ )ﻣﺛـ ــﻝ اﻻﺣﺗﻳﺎﺟـ ــﺎت‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺧ ــدﻣﺎت واﻻﺣﺗﻳﺎﺟـــﺎت‬ ‫ﻏﻳ ـ ـ ــر اﻟﻣﺳ ـ ـ ــﺗوﻓﺎة‪ ،‬واﻟﻌواﺋ ـ ـ ــق‬ ‫اﻟﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺗﻌﺗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرض ﺗﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﻳم‬ ‫اﻟﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﻣﺎت‪ ،‬واﻟﺣﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺋﻝ‬ ‫اﻟﺻ ـ ـ ــﺣﻳﺔ وﺣﺻ ـ ـ ــﺎﺋﻝ إﻋ ـ ـ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺗﺄﻫﻳـ ــﻝ(‪ ،‬ﻣـ ــﻊ ﻧﺷـ ــر اﻟﻧﺗـ ــﺎﺋﺞ‬ ‫وﺗطﺑﻳﻘﻬـ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﻣﺟـ ــﺎﻟﻲ رﺳـ ــم‬ ‫اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت واﻟﺗﺧطﻳط‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪25‬‬

‫‪A67/16‬‬

‫‪Annex‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق‬

‫ج‪١٦/٦٧‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺷرﻛﺎء‬ ‫اﻟدوﻟﻳﻳن واﻟوطﻧﻳﻳن‬ ‫ﺗ ـ ـ ـ ـ ــوﻓﻳر اﻟ ـ ـ ـ ـ ــدﻋم اﻟﺗﻘﻧ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫واﻟﻣـ ــﺎﻟﻲ ﻟﻠـ ــدوﻝ اﻷﻋﺿـ ــﺎء‬ ‫واﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻣدﻧﻲ ﻣن أﺟـﻝ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت‬ ‫اﺳ ـ ـ ـ ــﺗﺣداث اﺳ ـ ـ ـ ــﺗر‬ ‫ة اﻟﻣـ ـ ـ ـ ـ ـوارد‬ ‫ﻟﺗ ـ ـ ـ ـ ــدﻋﻳم ﻗ ـ ـ ـ ـ ــدر‬ ‫اﻟﺑﺷـرﻳﺔ وﺑﻧﺎﺋﻬــﺎ ﻓــﻲ ﻣﺟــﺎﻝ‬ ‫اﻟﺑﺣوث اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫إﺗﺎﺣـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ـ ـ ـ ــرص ﻟﻠـ ـ ـ ـ ـ ــﺗﻌﻠّم‬ ‫واﻟﺑﺣــوث ﻋــن طرﻳــق رﺑــط‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌـ ـ ـ ــﺎت ﻓـ ـ ـ ــﻲ اﻟﺑﻠـ ـ ـ ــدان‬ ‫اﻟﻣﻧﺧﻔﺿـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﺧﻝ‬ ‫ﺑﺎﻟﺟﺎﻣﻌـ ـ ــﺎت ﻓـ ـ ــﻲ اﻟﺑﻠـ ـ ــدان‬ ‫اﻟﻣرﺗﻔﻌـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﺧﻝ‬ ‫واﻟﻣﺗوﺳطﺔ اﻟدﺧﻝ‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ‬ ‫‪‬‬

‫ﻣدﺧﻼت ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠدوﻝ اﻷﻋﺿﺎء‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اﻟﺗﻌـ ـ ـ ـ ـ ــﺎون ﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــدوﻝ‬ ‫اﻷﻋﺿ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء واﻟﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرﻛﺎء‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوطﻧﻳﻳن واﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدوﻟﻳﻳن‬ ‫اﻟرﺋﻳﺳـ ـ ـ ـ ــﻳﻳن ﻣـ ـ ـ ـ ــن أﺟـ ـ ـ ـ ــﻝ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺎت‬ ‫اﺳ ـ ـ ــﺗﺣداث اﺳ ـ ـ ــﺗر‬ ‫ة اﻟﻣ ـ ـ ـ ـ ـوارد‬ ‫ﻟﺗـ ـ ـ ـ ــدﻋﻳم ﻗـ ـ ـ ـ ــدر‬ ‫اﻟﺑﺷرﻳﺔ وﺑﻧﺎﺋﻬﺎ ﻓـﻲ ﻣﺟـﺎﻝ‬ ‫اﻟﺑﺣوث اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﺟز‬

‫اﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫اﺳ ــﺗﺣداث وﺗﻧﻔﻳ ــذ اﺳ ــﺗر‬ ‫ة اﻟﻣ ـوارد اﻟﺑﺷــرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺗــدﻋﻳم ﻗــدر‬ ‫وﺑﻧﺎﺋﻬ ـ ـ ـ ــﺎ )ﺑﻣ ـ ـ ـ ــﺎ ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ذﻟ ـ ـ ـ ــك‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص ذوو اﻹﻋﺎﻗـﺔ( ﻓـﻲ‬ ‫ﻣﺟـ ـ ـ ــﺎﻝ اﻟﺑﺣ ـ ـ ـ ــوث اﻟﺧﺎﺻ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫اﻟﺗﻌ ـ ـ ـ ــﺎون ﻣ ـ ـ ـ ــﻊ اﻟﻣؤﺳﺳ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻣﻳــﺔ واﻟﺗدرﻳﺑﻳــﺔ اﻟرﺋﻳﺳــﻳﺔ‬ ‫)اﻟوطﻧﻳـ ـ ـ ـ ــﺔ واﻟدوﻟﻳـ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋﻠـ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫ة‬ ‫اﻟﺳواء( ﻣـن أﺟـﻝ ﺗـدﻋﻳم ﻗـدر‬ ‫اﻟﻣـ ـوارد اﻟﺑﺷـ ـرﻳﺔ وﺑﻧﺎﺋﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺟـ ـ ـ ــﺎﻝ اﻟﺑﺣ ـ ـ ـ ــوث اﻟﺧﺎﺻ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺟز‬ ‫ﺿ ـ ـ ـ ــﻣﺎن إﻣﻛﺎﻧﻳ ـ ـ ـ ــﺔ وﺻ ـ ـ ـ ــوﻝ‬ ‫اﻷﺷــﺧﺎص ذوي اﻹﻋﺎﻗــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣـ ـ ــﺎ ﻳﺣﺗﺎﺟوﻧـ ـ ــﻪ ﻣـ ـ ــن ﺗـ ـ ــدرﻳب‬ ‫اﻣﺞ اﻟﺑﺣﺛﻳـ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺗـــﺄﺛﻳر ﻓـ ــﻲ اﻟﺑ ـ ـر‬ ‫وﻟﻛـ ــﻲ ﻳﺻـ ــﺑﺣوا ﻫـ ــم أﻧﻔﺳـ ــﻬم‬ ‫ﺑﺎﺣﺛﻳن‬

‫‪‬‬

‫اءات ﺑﺷﺄن‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻟﻐرض ‪٣‬‬ ‫ة‬ ‫‪ ٤-٣‬ﺗـ ـ ـ ـ ــدﻋﻳم ﻗـ ـ ـ ـ ــدر‬ ‫اﻟﻣوارد اﻟﺑﺷرﻳﺔ وﺑﻧﺎؤﻫﺎ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ ﻣﺟ ـ ـ ــﺎﻝ اﻟﺑﺣ ـ ـ ــوث‬ ‫اﻟﺧﺎﺻـ ــﺔ ﺑـ ــﺎﻟﻌﺟز ﻓـ ــﻲ‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋ ــﺔ ﻣﺗﻧوﻋ ــﺔ ﻣ ــن‬ ‫اﻟﺗﺧﺻﺻﺎت‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫=‬

‫=‬

‫=‬

‫‪26‬‬