Organisation mondiale de la santé (OMS) · Governing Bodies documents

التقييم. التقرير المُحدَّث وخطة العمل المقترحة للثنائية 2014-2015

Organisation mondiale de la santé
Voir le document original

Le texte intégral est hébergé par l’organisation qui le publie. lawenc.com indexe les métadonnées et renvoie vers la source officielle.

Texte intégral

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬ ‫ﻧﺎﻳر ‪٢٠١٤‬‬ ‫ون اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ /‬ﻳﻧ‬ ‫‪ ٢‬ﻛﺎﻧو‬ ‫‪EB134/38‬‬ ‫‪8‬‬

‫ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫ﻼﺛون ﺑﻌد اﻟﻣ‬ ‫اﺑﻌﺔ واﻟﺛﻼ‬ ‫ة اﻟر‬ ‫اﻟدور‬ ‫اﻷﻋﻣﺎﻝ اﻟﻣؤﻗت‬ ‫ﻝ‬ ‫ﺟدوﻝ‬ ‫‪ ١-١١‬ﻣن ﺟ‬ ‫اﻟﺑﻧد ‪١‬‬

‫ﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذ ي‬ ‫اﻟﻣﺟﻠ‬

‫ﻳم‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺋﻳﺔ‬ ‫رﺣﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋ‬ ‫ﻌﻣﻝ اﻟﻣﻘﺗر‬ ‫ﱠث وﺧطﺔ اﻟﻌ‬ ‫اﻟﻣﺣد‬ ‫اﻟﺗﻘرﻳر‬ ‫ر ُ‬ ‫ﻬﺎ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪١.‬‬ ‫‪-١‬‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﺗﻲ ﺳﺗﺗﺑﻌﻬ‬ ‫م‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻳﺎﺳﺔ‬ ‫ﻌد اﻟﻣﺎﺋﺔ ﻰ‬ ‫دة واﻟﺛﻼﺛﻳن ﺑﻌ‬ ‫ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟواﺣد‬ ‫س اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻲ‬ ‫واﻓق اﻟﻣﺟﻠس‬ ‫طﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم إﻟـﻰ‬ ‫ـﻲ ﺗﻧﻔﻳـذ أﻧﺷـطﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣـرز ﻓ ﻲ‬ ‫ـدم‬ ‫ـ‬ ‫ﻘ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ـن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺳﻧوﻳ‬ ‫ﺳ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻳ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻘ‬ ‫داﺧﻠﻳﺔ‬ ‫اﻟد‬ ‫اﻗﺑﺔ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﺗب‬ ‫ﻣﻛﺗ‬ ‫ﻓﻊ‬ ‫ر‬ ‫ﻳ‬ ‫أن‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺳﻳﺎﺳﺔ‬ ‫ﻫذﻩ‬ ‫وﺗﺗطﻠب‬ ‫ب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ـﺎت ﻋـن اﻟﺗﻘـدم اﻟـذي أﺣرزﺗـﻪ‬ ‫وﺛﻳﻘـﺔ ﻣﻌﻠوﻣ ت‬ ‫ة‪ .‬وﺗﻘـدم ﻫـذﻩ اﻟو‬ ‫اﻧﻳـﺔ واﻹدار‬ ‫اﻟﻣﻳز‬ ‫ن ﺧﻼﻝ ﻟﺟﻧﺔ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ و ز‬ ‫اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻣن‬ ‫س‬ ‫‪.٢٠١٥-٢٠‬‬ ‫اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ‪٠١٤‬‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟﻌﻣﻝ‬ ‫أوﻟﻳﺔ ﻟﺧطﺔ اﻟ‬ ‫ﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻌ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﺗﻧﻔﻳذ ﺳﻳﺎﺳ‬ ‫ﻌﺗﻣدة وﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﱠ‬ ‫ﻣﺳودة ّ‬

‫ﻩ‬ ‫از‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺣر‬ ‫ﺳﺎﻋدة ﻰ‬ ‫اﻟﺗﻘدم اﻟﻣﺣرز وااﻟﻌواﻣﻝ اﻟﻣﺳ‬ ‫م‬ ‫‪-٢‬‬ ‫ﻳم واﺳــﺗﺧداﻣﻪ‬ ‫ﺑرﻳــﻝ ‪ ٢٠١٣‬ﻣــن أﺟــﻝ ﺗﻌزﻳــز ﺛﻘﺎﻓــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳ‬ ‫ﺗﻘﻳــﻳم اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻧﻳﺳــﺎن‪ /‬أﺑ‬ ‫ﻧظﻣــﺔ ﺷــﺑﻛﺔ اﻟﺗ‬ ‫أﻧﺷــﺄت اﻟﻣﻧظ‬ ‫ﺎﺋف اﻟﻌﺎﻟﻣﻳـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﻧظﻣـﺔ وﻋـن اﻟوظـﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ن اﻟﻣﺳـﺗوﻳﺎت اﻟﺛﻼﺛـﺔ‬ ‫وﺗﺗﻛـون اﻟﺷـﺑﻛﺔ ﻣــن ﻣﻣﺛﻠـﻳن ﻋـن‬ ‫اﻟﻧﺷط ﻋﻠـﻰ ﺻـﻌﻳد ا ﻟﻣﻧظﻣـﺔ‪ .‬ﻛ‬ ‫ﻟﻣﺣددة‪.‬‬ ‫ﻝ ﻓرق اﻟﻌﻣﻝ ﻣ‬ ‫ﺻﺎﺗﻬﺎ ﻣن ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺟب اﺧﺗﺻﺎﺻﺎ‬ ‫ﻝ اﻟﺷﺑﻛﺔ ﺑﻣوﺟ‬ ‫ﺻﻠﺔ‪ ٢.‬وﺗﻌﻣﻝ‬ ‫ذات اﻟﺻ‬ ‫ﻣن أﺟﻝ ﺗﻠﺑﻳﺔ اﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎت ا ُ‬ ‫‪-٣‬‬ ‫اج اﻟﺑﻧـود ﻓـﻲ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﺣدﻳـد ﻣﻌـﺎﻳﻳر إد ا‬ ‫ت اﻟﺷـﺑﻛﺔ ﺑﻣـﺎ ﻳﻠـﻲ‪) :‬أ( ﻳ‬ ‫‪ ،٢٠١٣‬ﻗﺎﻣـت‬ ‫اﻟﻣﺗﻔق ﻋﻠﻳﻬﺎ ﻟﻌـﺎم ‪٣‬‬ ‫ق‬ ‫ﺔ اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ووﻓﻘﺎً ﻟﺧطﺔ‬ ‫ﺟودة ﻧـواﺗﺞ اﻟﺗﻘﻳـﻳم؛ )ج( وﺿـﻊ‬ ‫ة‬ ‫ﻟﻠﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ؛ )ب ( إﻧﺷﺎء ﻧظﺎم ﻟﺿﻣﺎن‬ ‫م‬ ‫ﻟﻌﻣﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ااﻟﺳﻧوات‬ ‫ﺧطﺔ اﻟ‬ ‫ـﺗﻔﺎدة واﺳـﺗﺧداﻣﻬﺎ؛ )ه( إﻋـداد ﺳـﺟﻝ ﻣﺗﻛﺎﻣـﻝ‬ ‫وس اﻟﻣﺳ ة‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻘﻳﻳم واﻟدرو‬ ‫ﻘﺎرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم؛ )د( ﻧﺷر ﺞ‬ ‫ﺷﺎﻣﻝ ﻟﺗﻘدﻳم ﺗﻘ‬ ‫إطﺎر ﺷ‬ ‫ﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم؛‬ ‫اﻻﺗﺻــﺎﻻت اﻟﺧﺎﺻ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ ﺗﺻ‬ ‫اﺳــﺗر‬ ‫ﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ ﻧط ــﺎق اﻟﻣﻧظﻣــﺔ؛ )ز( ﺗﺣدﻳــد ﺳ‬ ‫ة ﻋﻠــﻰ اﻟﺗ‬ ‫ـﻳم؛ )و( ﺗﻌزﻳــز اﻟﻟﻘــدر‬ ‫ﻟﻠﺗﻘﻳـ ؛‬ ‫ﺔ ﻟﻛﺗﻳـب ﻋـن‬ ‫ﺻﻳﻐﺔ اﻟﻧﻬﺎﺋﻳـﺔ‬ ‫وﺿﻌت اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﺻ‬ ‫ﻋن ذﻟك‪ ،‬ﺿﻌ‬ ‫ظﻣﺔ‪ .‬وﻓﺿﻼً ﻋ‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠق ﺑﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻧظ‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ﻹطﺎر‬ ‫ﻔﻳذ اﻟﺗﺣﻠﻳﻝ اﻹ‬ ‫)ح( ﺗﻧﻔ‬ ‫ت واﻷﺳــﺎﻟﻳب‬ ‫اءات واﻷدوات‬ ‫ـﻳم‪ ،‬وﻳوﺛــق اﻹﺟـر‬ ‫ـر‬ ‫ن أﺟــﻝ اﻟﺗﻘﻳـ ‪،‬‬ ‫اﻟﻣﺳــؤوﻟﻳﺎت ﻣــن‬ ‫ﻳوﺿــﺢ اﻷدوار و ﻣ‬ ‫ـﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻓــﻲ ااﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﺿ‬ ‫ﻣﻣﺎرﺳـﺔ‬ ‫ﺿوﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﻣوﺿ‬ ‫ﻣوظﻔﻳن وﻓﻘﺎً ﻟﻠ‬ ‫ﺗﻘﻳﻳم ﺳﻠوك اﻟﻣ‬ ‫ﻣﺳﺎﻋدة ﻋﻠﻰ ﺗ‬ ‫ﺋﻳﺳﻳﺔ ﻣن أﺟﻝ اﻟﻣ‬ ‫اﻟر ﺔ‬ ‫‪-٤‬‬ ‫اﻹرﺷـﺎدات ﺑﺷـﺄن ﻣوﺿـوﻋﺎت ﻣﺣـددة ﺗﺗﻌﻠـق ﺑـﺎﻟﺗﻘﻳﻳم )ﻣﺛـﻝ ﺗﺗﺑـﻊ ﺗﻛـﺎﻟﻳف‬ ‫ﻛف اﻟﺷﺑﻛﺔ ﻋﻠــﻰ وﺿـﻊ رﺷ‬ ‫ر‪ ،‬ﺗﻌﻛف‬ ‫وأﺧﻳ اً‬ ‫اء‬ ‫ﻳﺎﻧـﺎت ﻟﺧﺑـر‬ ‫ووﺿـﻊ ﻗﺎﻋـدة ﺑﻳ‬ ‫ـﻳﺎق اﻟﻣﻧظﻣـﺔ( و‬ ‫ﻷﺛـر ﻓـﻲ ﺳ ق‬ ‫ﺣدﻳـد ﺗﻘﻳـﻳم اﻷ‬ ‫ﺳﻳﺎﺳـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم‪ ،‬وﺗﺣ‬ ‫ﻣـوارد ﻓـﻲ ﺳ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬واﺳـﺗﺧدام اﻟﻣ‬ ‫ﻌﺎم ‪.٢٠١٤‬‬ ‫ﻛﺔ وﺧططﻬﺎ ﻟﻌ‬ ‫ات" اﻟﺷﺑﻛ‬ ‫ﻣﻧﺟز‬ ‫اﻟﻣﺣرز ﻓﻲ "ﻣ‬ ‫ﺣق ‪ ١‬ﻋﻠﻰ ﺗﻔ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ .‬وﻳﺣﺗوي اﻟﻣﻠﺣ‬ ‫ﻔﺎﺻﻳﻝ اﻟﺗﻘدم ُ‬ ‫اﺋﻲ م ت‪.(١)١٣١‬‬ ‫ﻣﻘرر اﻹﺟر‬ ‫‪ ١‬اﻟﻣ‬

‫د ﻋــن اﻟﻣﻛﺗــب‬ ‫ي ﻓــﻲ ﻛ ــﻝ إﻗﻠــﻳم )ﺳــﺗﺔ(؛ وﻣﻣﺛــﻝ واﺣــد‬ ‫ب ﻗُطــر‬ ‫اﺣــد ﻋــن ﻣﻛﺗــب‬ ‫ﻋﺿ ـواً‪ :‬ﻣﻣﺛــﻝ و ﺣ‬ ‫ﺗﺗﺿــﻣن اﻟﺷــﺑﻛﺔ إإﺟﻣــﺎﻻً ‪ ٢٦‬ﺿ‬ ‫‪ ٢‬ﺿ‬ ‫ﻣﻘــر اﻟرﺋﻳﺳــﻲ؛‬ ‫ـب اﻟﻣــدﻳر اﻟﻌــﺎم )واﺣــد( ﻓــﻲ اﻟﻣ‬ ‫ـﻝ ﻣﺟﻣوﻋــﺔ ) ﺳــﺗﺔ( وﻋــن ﻣﻛﺗـب‬ ‫ـﻝ واﺣــد ﻋــن ﻛـﻝ‬ ‫م )ﺳــﺗﺔ(؛ وﻣﻣﺛـﻝ‬ ‫ـﻲ ﻓــﻲ ﻛــﻝ إﻗﻠــﻳم‬ ‫اﻹﻗﻠﻳﻣـﻲ‬ ‫؛ اﻟﻣﺳـﺎواة ﺑـﻳن‬ ‫ي؛‬ ‫ﺗﻌﺎون اﻟﻘُطـر‬ ‫ﺳﺑﻌﺔ(‪ ،‬وﻫﻲ‪ :‬اﻟﺗ‬ ‫ﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم )ﺳ‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ذات ﺻﻠﺔ ﺑﺳﻳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺿوﻋﺎت‬ ‫ة ﻣﻌﻧﻳﺔ ﺑﻣوﺿ‬ ‫دار‬ ‫وﻣﻣﺛﻝ واﺣد ﻋن ﻛﻝ إد‬ ‫اﻟﺗﺧطـﻳط وﺗﻧﺳـﻳق ااﻟﻣـوارد ورﺻـد‬ ‫ة اﻟﻣﻌـﺎرف وﺗﺑﺎدﻟﻬـﺎ؛ و ﺧ‬ ‫وادار‬ ‫ﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن؛ وﺧدﻣﺎت اﻟﻣرﻗ‬ ‫اﻟﺟﻧﺳﻳن واﻹﻧﺻﺎف وﺣ‬ ‫ن‬ ‫اﻗﺑـﺔ اﻟداﺧﻠﻳـﺔ؛ ٕ‬ ‫ﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻌﻠوﻣﺎت واﻻﺗﺻﺎ‬ ‫وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎ اﻟﻣﻌ‬ ‫اﻷداء؛ واﻻﺗﺻﺎﻻت؛ و‬

‫‪EB134/38‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫وﺗﻌﺗزم اﻟﺷﺑﻛﺔ ﻋﻘد اﺟﺗﻣﺎع ﺗﻧﺳﻳﻘﻲ ﻓﻲ ‪ ١٠-٩‬ﻛﺎﻧون اﻷوﻝ‪ /‬دﻳﺳﻣﺑر ‪ ٢٠١٣‬ﻣـن أﺟـﻝ ﻣـﺎ ﻳﻠـﻲ‪) :‬أ( ﺗﻘﻳـﻳم‬ ‫‪-٥‬‬ ‫ات ﻋـﺎم ‪٢٠١٣‬؛ )ج( ﺗﺣدﻳــد ﺧطــﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻳـﺔ اﻟﺗرﺗﻳﺑــﺎت اﻟﺣﺎﻟﻳـﺔ ﻓــﻲ ﺗرﺳــﻳﺦ ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻓــﻲ اﻟﻣﻧظﻣـﺔ؛ )ب( ﺗﻘﻳــﻳم إﻧﺟــﺎز‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ ﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٤‬واﻟﻣوارد اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻣواﺻﻠﺔ ﺗﻧﻣﻳﺔ وظﻳﻔﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم وﻣﻣﺎرﺳـﺗﻪ واﺳـﺗﺧداﻣﻪ ﻋﻠـﻰ ﺻـﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣـﺔ‪ ،‬وﻓﻘـﺎً‬ ‫ة ﻋن ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺧﺎرﺟﻳﺔ اﻟﺟﺎرﻳﺔ وأﺻﺣﺎب اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻺرﺷﺎدات اﻟﺻﺎدر‬

‫ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﺳﻧوات ﺑﺷﺄن ﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ‪٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫ﺗــدﻋو ﺳﻳﺎﺳــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم إﻟــﻰ اﺗﺑــﺎع ﻧﻬــﺞ ﻣﻧــﺗظم ﻓــﻲ وﺿــﻊ ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳــﺔ اﻟﺳــﻧوات ﺑﺷــﺄن اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ‬ ‫‪-٦‬‬ ‫ة اﻟﺗﺧطﻳط واﻟﻣﻳزﻧﺔ ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ‪ .‬وﺗﺣدد اﻟﺳﻳﺎﺳﺔ دور اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي وﻣﺳؤوﻟﻳﺎﺗﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺻﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻛﺟﺎﻧب ﻣن دور‬ ‫ﻫذا اﻟﺻدد ﺑوﺻﻔﻪ ﻣن ﻳﺗـوﻟﻰ‪ ،‬ﻓـﻲ ﺟﻣﻠـﺔ أﻣـور‪ ،‬اﻹﺷـر‬ ‫اف ﻋﻠـﻰ وظﻳﻔـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم داﺧـﻝ اﻟﻣﻧظﻣـﺔ‪ ،‬وﻓﻳﻣـﺎ ﻳﺗﻌﻠـق ﺗﺣدﻳـداً‬ ‫ﺑﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ‪ ،‬ﺗﻘــدﻳم ﻣــدﺧﻼت ﺑﺷــﺄن اﻟﺑﻧــود اﻟﺗــﻲ ﺗﻬــم اﻟــدوﻝ اﻷﻋﺿــﺎء ﺑﺻــﻔﺔ ﺧﺎﺻــﺔ‪ ،‬واﻟﻣواﻓﻘــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ‬ ‫اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﺳﻧوات ﺑﺷﺄن ﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ .‬وﻣن اﻟﻣﻘـرر ﺗﻘـدﻳم ﺧطـﺔ ﻋﻣـﻝ اﻟﺗﻘﻳـﻳم إﻟـﻰ اﻟﻣﺟﻠـس ﻣـن ﺧـﻼﻝ ﻟﺟﻧـﺔ اﻟﺑرﻧـﺎﻣﺞ‬ ‫ة‪.‬‬ ‫اﻧﻳﺔ واﻹدار‬ ‫واﻟﻣﻳز‬ ‫وﺷﻣﻝ اﻟﻧﻬﺞ اﻟﻣﻌﺗﻣد ﻟوﺿﻊ ﺧطﺔ ﻋﻣﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪) :‬أ( اﻟﻧظر ﻓﻲ اﻟﻣﻌﺎﻳﻳر اﻟﻣﺧﺗﺎر‬ ‫‪-٧‬‬ ‫ة )اﻧظر اﻟﻣﻠﺣق ‪(٢‬‬ ‫اﺋط‬ ‫اﻧﻳ ــﺔ اﻟﺑرﻣﺟﻳ ــﺔ ‪٢٠١٥-٢٠١٤‬؛ )ب( رﺳ ــم ﺧـ ـر‬ ‫ة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻧﺣ ــو اﻟﻣﺣ ــدد ﻓ ــﻲ اﻟﻣﻳز‬ ‫ﻓﻳﻣ ــﺎ ﻳﺗﻌﻠ ــق ﺑﺎﻟﺣﺻ ــﺎﺋﻝ اﻟﻣﻘ ــرر‬ ‫ـرﻛﺎت أو اﻟﺗرﺗﻳﺑـ ــﺎت‬ ‫زﻣ ـ ـﺎً رﺳـ ــﻣﻳﺎً )ﻣـ ــن ﺧـ ــﻼﻝ أﺟﻬزﺗﻬـ ــﺎ اﻟرﺋﺎﺳـ ــﻳﺔ أو اﻟﺷـ ـ ا‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـ ــﺎت اﻟﺗـ ــﻲ اﻟﺗزﻣـ ــت ﺑﻬـ ــﺎ اﻟﻣﻧظﻣـ ــﺔ اﻟﺗ ا‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳــﺎ ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﺑﺷــﺄن‬ ‫اﻟﺗﻌﺎوﻧﻳــﺔ(؛ )ج( ﻧﺗــﺎﺋﺞ ﻋﻣﻠﻳــﺔ اﻟﺗﺷــﺎور اﻟﺗــﻲ أُﺟرﻳــت داﺧــﻝ اﻟﺷــﺑﻛﺔ وﻣــﻊ اﻹدار‬ ‫أوﻟوﻳﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬ ‫اﺣﻝ‪ ،‬وﻫﻲ‪:‬‬ ‫واﺷﺗﻣﻠت ﻋﻣﻠﻳﺔ اﻟﺗﺷﺎور ﺣوﻝ وﺿﻊ ﺧطﺔ ﻋﻣﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻣر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻫـذﻳن‬ ‫ي ﻣـﻊ اﻹدار‬ ‫اؤﻫﺎ ﻋﻠـﻰ اﻟﺻـﻌﻳدﻳن اﻹﻗﻠﻳﻣـﻲ واﻟﻘُطـر‬ ‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﻣﻘرر إﺟر‬ ‫)أ(‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوﻳﻳن‪ .‬وأﺳﻔر ذﻟك ﻋن ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺑرﻣﺟﻳﺔ اﻟﺗﻲ ﺳوف ﺗدﻋﻣﻬﺎ اﻟﻣﻧظﻣﺔ )ﺗﻘﻧﻳﺎً وﻣﺎﻟﻳﺎً( أو ﺗُﺻدر‬ ‫اﺋﻬﺎ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﻳد اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‪ ،‬اﺗُﺑﻌت ﻋﻣﻠﻳﺔ ﻣﻧﻬﺟﻳﺔ ﻣﻣﺎﺛﻠـﺔ ﻣـن أﺟـﻝ ﺗﺣدﻳـد اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت اﻟﻣﻘـرر‬ ‫اﻟﺗﻛﻠﻳف ﺑﺈﺟر‬ ‫زﻣــﺎت ﻗﺎﺋﻣــﺔ ﻓــﻲ إطــﺎر اﻟﺗرﺗﻳﺑــﺎت‬ ‫اؤﻫــﺎ ﻓــﻲ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳــﺔ ‪ .٢٠١٥-٢٠١٤‬وﺗﺗﻌﻠــق ﻣﻌظــم ﻫــذﻩ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت ﺑﺎﻟﺗ ا‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻣﺞ‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻌﺎوﻧﻳﺔ أو اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻧﺎوﻝ اﻟﺑر‬ ‫اء اﻟﻣﻧﺎﻗﺷــﺎت ﻣــﻊ اﻟﻣــدﻳرﻳن اﻟﻣﺳــؤوﻟﻳن ﻋــن اﻟﺣﺻــﺎﺋﻝ ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻔﺋــﺎت واﻟﻔﺋــﺎت اﻟﻔر‬ ‫ﻋﻳ ـﺔ‪،‬‬ ‫)ب( إﺟ ـر‬ ‫اء اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ‪.٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫ﺑﺷﺄن ﻣدى اﺳﺗﺣﺳﺎن وﺟدوى إﺟر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻣﻘــر اﻟرﺋﻳﺳــﻲ ﻟﻠﻣﻧظﻣــﺔ واﻷﻗــﺎﻟﻳم ﻣــن أﺟــﻝ ﺗﺣدﻳــد أوﻟوﻳــﺎت‬ ‫ة ﻣــﻊ اﻹدار‬ ‫اء ﻣﺷــﺎور‬ ‫)ج( إﺟ ـر‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ وﺗﺟﻣﻳﻌﻬﺎ وﺿﻣﺎن اﻟﺗﻐطﻳﺔ اﻟﻛﺎﻓﻳﺔ ﻟﻠﻣوﺿوﻋﺎت اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪-٩‬‬ ‫ة ﻓﻲ ﺧطـﺔ ﻋﻣـﻝ اﻟﺗﻘﻳـﻳم اﻟﻣﻘﺗرﺣـﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳـﺔ ‪٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫وﺗﺗﻣﺛﻝ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻋﻣﻠﻳﺎت ﺗﺣدﻳد اﻷوﻟوﻳﺎت واﻟﻣﺷﺎور‬ ‫)اﻟﻣﻠﺣــق ‪ .(٣‬وﺗﺷــﻣﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت ذات اﻷوﻟوﻳــﺔ اﻟﺗــﻲ ﺳــﺗدﻋﻣﻬﺎ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳد اﻟﻣؤﺳﺳــﻲ‪ ،‬ﺳـواء ﻋــن طرﻳــق‬ ‫اﺋﻬــﺎ‪ ،‬أو ﺗــوﻓﻳر ﺿــﻣﺎن اﻟﺟــودة واﻟــدﻋم اﻟﺗﻘﻧــﻲ‬ ‫ة أﻋﻣــﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳــﻳم أو إﺟر‬ ‫اﺋﻬــﺎ‪ ،‬أو ﻋــن طرﻳــق إدار‬ ‫إﺻــدار اﻟﺗﻛﻠﻳــف ﺑﺈﺟر‬ ‫ﻟﻠوﺣدات اﻟﻣﺳؤوﻟﺔ ﻋن ﻫذﻩ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت‪.‬‬ ‫ـﻧﻬﺞ واﻟﻣﻌــﺎﻳﻳر واﻷدوات اﻷﺳﺎﺳــﻳﺔ اﻟﻣﺳــﺗﺧدﻣﺔ ﻓــﻲ وﺿــﻊ ﺧطــﺔ ﻋﻣــﻝ اﻟﺗﻘﻳــﻳم‪ ،‬ﻋﻠــﻰ ﻓرﻗــﺔ‬ ‫‪ -١٠‬وﺗﻘــﻊ ﻣﺳــؤوﻟﻳﺔ اﻟـ ُ‬ ‫اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﺗﺎﺑﻌــﺔ ﻟﺷــﺑﻛﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ‪ ،‬اﻟﺗــﻲ واﻓﻘــت ﻋﻠــﻰ ﻣﻼءﻣــﺔ اﻟﻧﻣــوذج ﻹرﺷــﺎد ﻋﻣﻠﻳــﺔ ﺗﺣدﻳــد اﻷوﻟوﻳــﺎت‪ .‬وﻟﻛــن‬ ‫‪2‬‬

‫‪-٨‬‬

‫‪EB134/38‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫ﻋﻣﻠﻳــﺔ ﺗوﻟﻳــف ﻣﺟﻣوﻋــﺎت اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت اﻟﺗــﻲ ﺗــدﻋم وﺿــﻊ ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ واﻟﺗﺣﻘــق ﻣــن ﺗﻠــك اﻟﻣﺟﻣوﻋــﺎت ﺳﺗﺳــﺗﻐرق ﺑﻌــض‬ ‫ة ﻣن اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى اﻟﺗﺻـﻧﻳف اﻟﻣطﻠـوب وﻓﻘـﺎً ﻟﻠﻧﻣـوذج‬ ‫اﻟوﻗت‪ ،‬وﻳﻌود ذﻟك ﻓﻲ اﻟﻣﻘﺎم اﻷوﻝ إﻟﻰ أن ﻧﺳﺑﺔ ﻛﺑﻳر‬ ‫ار ﻟﻠﺗﻧﻘـﻳﺢ‬ ‫ﻟن ﺗﺗواﻓر ﺳوى ﺗدرﻳﺟﻳﺎً ﻣـﻊ ﺗﻘـدم اﻟﺗﺧطـﻳط اﻟﺗﺷـﻐﻳﻠﻲ‪ .‬وﻟـذا ﻓـﺈن اﻟﻧﻣـوذج ﺳـﺗزداد ﻓﺎﺋدﺗـﻪ وﺳﻳﺧﺿـﻊ ﺑﺎﺳـﺗﻣر‬ ‫واﻟﺗﻛﻳﻳف ﺣﺳب اﻻﻗﺗﺿﺎء‪ .‬وﺳﺗُﻌرض ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﻧﻬﺎﺋﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻓﻲ أﻳﺎر‪ /‬ﻣﺎﻳو ‪.٢٠١٤‬‬

‫ة ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻘﻳﻳم وﺗﺣدﻳد اﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎت‬ ‫ﻣﺳﺢ ﻋن ﻣﻔﻬوم اﻟﻘدر‬ ‫اء اﻟﻣوظﻔﻳن ﻓﻲ ﺗﻣـوز‪/‬‬ ‫‪ -١١‬ﻣن أﺟﻝ ﺗﺣدﻳد اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳﻳﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﻣﻠﻬﺎ‪ ،‬أﺟرت اﻟﺷﺑﻛﺔ ﻣﺳﺣﺎً ﻋﺎﻟﻣﻳﺎً ﻵر‬ ‫ﻳوﻟﻳو ‪ ٢٠١٣‬ﻣن أﺟﻝ ﺗﻘﻳﻳم ﻓﻌﺎﻟﻳﺔ اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻓـﻲ إﺿـﻔﺎء اﻟﺻـﺑﻐﺔ اﻟﻣؤﺳﺳـﻳﺔ ﻋﻠـﻰ ﺳﻳﺎﺳـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم واﻟﺣﺎﺟـﺔ إﻟـﻰ ﺗﻧﻣﻳـﺔ‬ ‫ة ﻋﻠــﻰ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣــﺔ‪ .‬وﻋﻠــﻰ اﻟــر‬ ‫اﻟﻘــدر‬ ‫ﻏم ﻣــن أوﺟــﻪ اﻟﻘﺻــور اﻟﻣﺗﺄﺻــﻠﺔ ﻓــﻲ ﻫــذا اﻟﻣﺳــﺢ )اﻟﻣﺑﻧــﻲ ﻋﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳــﻳم اﻟــذاﺗﻲ واﻟﻣﺷــﺎرﻛﺔ ﺑﻧﺳــﺑﺔ ‪ ،٪٨,٢‬ﺣﻳــث ورد ‪ ٥٧٧‬رداً(‪ ،‬ﻓﻘــد ﺣــدد ﺛﻼﺛــﺔ ﻣﺟــﺎﻻت رﺋﻳﺳــﻳﺔ ﻳﻧﺑﻐــﻲ ﻓﻳﻬــﺎ ﺗﺣﺳــﻳن‬ ‫اﻻﺗﺻﺎﻻت ﺑﺷﺄن اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ .‬وﺳﻳﺳﺗرﺷد ﻋﻣﻝ اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻲ ﺑﻬذﻩ اﻟﻣﺟﺎﻻت‪ ،‬وﻫﻲ‪:‬‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳــﺎ ﺑــدﻋم اﻟﺗﻘﻳ ــﻳم وﺗﻌزﻳــز‬ ‫ام اﻹدار‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻳــﺔ اﻧﺗﻘ ــﺎﻝ ﺳﻳﺎﺳــﺔ اﻟﺗﻘﻳ ــﻳم إﻟــﻰ ﺛﻘﺎﻓــﺔ ﻣؤﺳﺳــﻳﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ اﻟﺗ ـز‬ ‫)أ(‬ ‫ح اﻟﻘﻳﻣــﺔ اﻟﻣﺿــﺎﻓﺔ‬ ‫اﻣﺞ ﻳــدرﻛون ﺑوﺿــو‬ ‫ي اﻟﺑ ـر‬ ‫اﻟﺗﻐﻳﻳــر‪ .‬وﻳﺗﺿــﻣن ﻫــذا اﻟﻣﺟــﺎﻝ اﻟﺣﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ ﺿــﻣﺎن أن ﻣــدﻳر‬ ‫ﻷﻧواع اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ وأﻧﻬم ﻳﺷﺎرﻛون ﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت؛‬ ‫ي‪،‬‬ ‫اﻣﺞ وﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳد اﻟﻘُطــر‬ ‫ي ﺗﻧﻔﻳــذﻩ ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﺑ ـر‬ ‫)ب( ﺑﻳــﺎن ودﻣــﺞ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﺧــﺎص ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﺟــﺎر‬ ‫واﻟذي ﻟم ﻳﺳﺟﻝ أو ﻳﺣظﻰ ﺑﺎﻟﺗﻘدﻳر اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﻳد اﻟﻣؤﺳﺳﻲ؛‬ ‫ﻏﺑـﺔ اﻟﻘوﻳـﺔ ﻟـدى اﻟﻣـوظﻔﻳن )‪ ٪٩٢‬ﻣـن اﻟﻣﺟﻳﺑـﻳن( ﻓـﻲ‬ ‫)ج( وﺿﻊ ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻣﻼﺋم ﻟﻠﺗﻌﻠم ﻣن أﺟـﻝ ﺗﻠﺑﻳـﺔ اﻟر‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﻳﺎق إﺻﻼح اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﺗﻬم اﻟﺗﻘﻧﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻟﺗﻲ ﺗُﻌد اﺳﺗر‬ ‫ﺗﻌزﻳز ﻗدر‬

‫اﻗﺑﺔ ﺟودة ﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫إﻧﺷﺎء ﻣﻧﺻﺔ اﻟﺳﺟﻼت وﻣر‬ ‫‪ -١٢‬ﻛﺷف ﺗﻘدﻳر ﻟﺳﺟﻼت اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﺣﺎﻟﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻣوز‪ /‬ﻳوﻟﻳو ‪ ٢٠١٣‬ﻋـن ﻓﺟـوات واﺳـﻌﺔ ﻣـن ﺣﻳـث ﻣـدى اﻛﺗﻣﺎﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻫﺎ ﺑﺎﻻﺳــﺗﻧﺎد إﻟــﻰ ﻣﻌــﺎﻳﻳر اﻟﺟــودة اﻟﻣﻧﻘﺣــﺔ‪ .‬ﻋﻠــﻰ ﺳــﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛــﺎﻝ‪،‬‬ ‫وﻋــن ﺑﻌــض أوﺟــﻪ اﻟﻘﺻــور اﻟﺗــﻲ ﺗﻌﺗرﻳﻬــﺎ ﻋﻧــد ﺗﻘــدﻳر‬ ‫ﻓﻳﻣﺎ ﻳﺗﻌﻠـق ﺑﺎﻟﻣﻧﺗﺟـﺎت اﻟﺑـﺎﻟﻎ ﻋـددﻫﺎ ‪ ٢٢٦‬ﻣﻧﺗﺟـﺎً اﻟﺗـﻲ أﺑﻠﻐـت ﻋﻧﻬـﺎ اﻟوﺣـدات اﻟﺗﻘﻧﻳـﺔ ﺑوﺻـﻔﻬﺎ ﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت‪ ،‬ﻟـم ﺗﺳـﺗﻛﻣﻝ‬ ‫اض اﻟﺗﺷــﺎور‪ .‬وﻣــن ﺑــﻳن اﻟﺗﻘــﺎرﻳر‬ ‫ﺗﻘــﺎرﻳر رﺳــﻣﻳﺔ ﺳــوى ﻓــﻲ ‪ ٪٣١‬ﻣــن اﻟﺣــﺎﻻت‪ ،‬وﻟــم ﻳﺗ ـواﻓر ﺳــوى ‪ ٪٢٤‬ﻣﻧﻬــﺎ ﻷﻏ ـر‬ ‫ر )‪ (٪٥٢‬ﻳﻧطﺑـق ﻋﻠﻳﻬـﺎ اﻟﺗﻌرﻳـف اﻟﻌﻣﻠـﻲ ﻟﻠﺗﻘﻳــﻳم‪،‬‬ ‫ر‪ ،‬ﻛـﺎن ﻫﻧــﺎك ‪ ٢٨‬ﺗﻘرﻳـ اً‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻳـﺔ اﻟﻣﺗﺎﺣـﺔ اﻟﺑـﺎﻟﻎ ﻋـددﻫﺎ ‪ ٥٤‬ﺗﻘرﻳـ اً‬ ‫ﺻـ ـﱢ‬ ‫رﺿ ــﺎت ﻟﻠﺑـ ـر‬ ‫ﻧﻔت ﻛﺎﺳﺗﻌ ا‬ ‫ات ﺗﻘﻧﻳ ــﺔ‪ /‬ﺗﻘ ــﺎرﻳر ﻣﺧﺻﺻ ــﺔ )‪،(٪٩‬‬ ‫اﻣﺞ )‪ ،(٪٢٨‬وﻣﺷ ــﺎور‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻳن أن ﺑ ــﺎﻗﻲ اﻟﺗﻘ ــﺎرﻳر ُ‬ ‫ح ﻋﺎﻟﻣﻳــﺔ )‪ .(٪٢‬وﺑﺎﺳــﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺋﻣــﺔ اﻟﻣرﺟﻌﻳــﺔ‬ ‫وﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت ﻟــﻸداء )‪ (٪٥‬وﺑﺣــوث ﺗﺷــﻐﻳﻠﻳﺔ‪ /‬ﺑﺣــوث ﺗﻘﻳــﻳم )‪ ،(٪٤‬وﻣﺳــو‬ ‫ﺻﱢ‬ ‫ﻧف ‪ ٪٧٥‬ﻣـن اﻟﺗﻘـﺎرﻳر ﻋﻠـﻰ أﻧﻬـﺎ "ﺟﻳـدة"‪ .‬وﻟﻛـن ‪ ٪٨٨‬ﻣـن‬ ‫اﻟﻣوﺣدة اﻟﺟدﻳدة اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺗﺣدﻳد ﺟودة ﺗﻘﺎرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ُ ،‬‬ ‫ات اﻟﻣرﺟﻌﻳﺔ إﻟﻰ ﻛﻳﻔﻳﺔ ﺗﻧﺎوﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟﻠﻣﺳﺎﺋﻝ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻣﺳﺎواة ﺑﻳن اﻟﺟﻧﺳﻳن واﻹﻧﺻـﺎف‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﻳر اﻓﺗﻘرت إﻟﻰ اﻹﺷﺎر‬ ‫وﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن‪.‬‬ ‫اﻗﺑـ ــﺔ ﺟـ ــودة ﻣﻧﺗﺟـ ــﺎت اﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم‬ ‫‪ -١٣‬وأﻛـ ــدت ﻧﺗـ ــﺎﺋﺞ ﻫـ ــذا اﻟﺗﻘـ ــدﻳر ﺻـ ــﻼﺣﻳﺔ اﻟﻘ ـ ـواﺋم اﻟﻣرﺟﻌﻳـ ــﺔ اﻟﻣﺳـ ــﺗﺧدﻣﺔ ﻓـ ــﻲ ﻣر‬ ‫اﻗﺑﺔ اﻟﺟودة اﻟﻣﺗﻌﻠـق‬ ‫واﺳﺗﺧدﻣت ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﺻﻳﻐﺔ اﻟﻧﻬﺎﺋﻳﺔ ﻟﻛﺗﻳب اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻋن ﻣﻣﺎرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬وﻓﻲ اﺧﺗﺑﺎر ﻧﻬﺞ ﻣر‬ ‫ﺑﻣﻧﺻﺔ ﺳﺟﻼت اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ اﻟﺟدﻳدة‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪EB134/38‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫اﻣﺞ وﺗﻧﻔﻳـذﻫﺎ واﻟﺗﺑﻠﻳـﻎ ﺑﺷـﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﺣـﻝ ﺗﺧطـﻳط اﻟﺑـر‬ ‫اﻗﺑـﺔ ﺟـودة اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت ﻓـﻲ ﻣ ا‬ ‫‪ -١٤‬وﺗدﻋم اﻟﻣﻧﺻﺔ اﻟﺟدﻳـدة دﻣـﺞ ﻣر‬ ‫ﻛﻣﺎ ﺗرﺑط اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﺑﺧطﺔ ﻋﻣﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﺳﻧوات وﺑﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﻌﺎم اﻟﺛـﺎﻧﻲ ﻋﺷـر ‪ ،٢٠١٩-٢٠١٤‬وﺗـوﻓر‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣــﺎت ﻋــن ﺟﻣﻳــﻊ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟﻣﻧظﻣــﺔ‪ .‬وﻳﻧﺑﻐــﻲ أن ﻳﺳــﻔر ﻫــذا اﻟﺗطــوﻳر ﻋــن اﻟﺗﺣﺳــﻳن اﻟــﻼزم ﻹﻋــداد‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟﻠﻧﺷر ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﻗﻊ اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺗﺣدﻳﺎت اﻟﻣواﺟﻬﺔ واﻟﻣﺳﺎﺋﻝ اﻟﻣطروﺣﺔ‬ ‫‪ -١٥‬ﻳﺗطﻠــب ﺗرﺳــﻳﺦ ﺛﻘﺎﻓــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺗﺻــدي ﻟﻌــدد ﻣــن اﻟﺗﺣــدﻳﺎت اﻟﻣﺗﻧوﻋــﺔ‪ .‬ﻓﻣــن ﻣﻧظــور‬ ‫ج‪ ،‬وﺣﻳﺛﻣــﺎ ﻳﻛــون‬ ‫ﻣﻣوﻟــﺔ ﻣــن اﻟﺧــﺎر‬ ‫اﻟطﻠــب‪ ،‬ﻳﺗﻣرﻛــز اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻓــﻲ اﻟﺑ ـر‬ ‫اﻣﺞ ﻗدﻳﻣــﺔ اﻟﻌﻬــد ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬واﻟﺗــﻲ ﻋــﺎدة ﻣــﺎ ﺗﻛــون ﱠ‬ ‫ر ﻣـﺎ ﻳﺷـﺎر إﻟﻳﻬـﺎ واﻟﺗـﻲ ﺗُﻌـد ﻋﻘﺑـﺔ ﺗواﺟـﻪ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻣطﻠﺑﺎً رﺳﻣﻳﺎً ﺑﻣوﺟب اﺗﻔﺎق اﻟﺗﻌﺎون‪ .‬وﻳﺗﻣﺛﻝ أﺣد اﻟﺗﺣـدﻳﺎت اﻟﺗـﻲ ﻛﺛﻳـ اً‬ ‫اﻟﻣﻛرﺳــﺔ ﻟﻠﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳد اﻟﻣؤﺳﺳــﻲ‪ .‬وﻫﻧــﺎك أوﺿــﺎع ﻣﻣﺎﺛﻠــﺔ ﺗﺗﻌﻠــق ﺑﺗﺧﺻــﻳص‬ ‫اﻟﺷــﺑﻛﺔ ﻓــﻲ ﻋــدم ﻛﻔﺎﻳــﺔ اﻟﻣـوارد‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻌرض اﻟزﺧم اﻟﻣﺗوﻟد ﻣن اﻋﺗﻣﺎد ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟﻠﺧطر‪.‬‬ ‫اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﻟﻳﺔ واﻟﺑﺷرﻳﺔ ﻟﻠﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ ﻣﻌظم اﻷﻗﺎﻟﻳم‪ ،‬ﺗُ ﱢ‬ ‫ي ﺣـوﻝ اﻟﺑـر‬ ‫‪ -١٦‬وﻳﺗﻣﺣور ﺗرﻛﻳز اﻟﻌدﻳد ﻣن اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت اﻟﺗـﻲ أُﺟرﻳـت ﻋﻠـﻰ اﻟﺻـﻌﻳد اﻟﻘُطـر‬ ‫ﻻ ﺗﺗﻧـﺎوﻝ‬ ‫اﻣﺞ اﻟوطﻧﻳـﺔ و‬ ‫اﻣﺞ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟك‪ ،‬ﻓﺈن ﻫذﻩ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﺗﻘدم اﻟﻣدﺧﻼت إﻟﻰ اﻟدور اﻟذي ﺗﺿطﻠﻊ ﺑﻪ‬ ‫اء ﻫذﻩ اﻟﺑر‬ ‫ة أداء اﻟﻣﻧظﻣﺔ إز‬ ‫ﺑﺎﻟﺿرور‬ ‫ة اﻟوطﻧﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬ ‫اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻓﻲ ﺑﻧﺎء اﻟﻘدر‬ ‫‪ -١٧‬وﻣﻊ ﺑـدء ﺗﻧﻔﻳـذ ﺳﻳﺎﺳـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم‪ ،‬ﺗﻧﺷـﺄ اﻟﺣﺎﺟـﺔ إﻟـﻰ ﻣواﺻـﻠﺔ ﺗوﺿـﻳﺢ اﻟﺗﻧظـﻳم واﻷدوار واﻟﻣﺳـؤوﻟﻳﺎت ﻣـن أﺟـﻝ‬ ‫ي واﻹﻗﻠﻳﻣﻲ واﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‪ ،‬وﺗوﺿﻳﺢ اﻟﺗـداﺑﻳر اﻟﺧﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﺗﻣوﻳـﻝ ﻋﻠـﻰ ﺻـﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣـﺔ‪ .‬وﺣﺗـﻰ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﻳد اﻟﻘُطر‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٣‬ﻛﺎن ﺗﻧﺎوﻝ ﻫذﻩ اﻟﺟواﻧب ﻳﺗم ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻛﻝ ﺣﺎﻟﺔ‪ .‬وﻳﻧﺑﻐﻲ وﺿﻊ اﻟﻣﺑﺎدئ اﻟﺗوﺟﻳﻬﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺗﺧطـﻳط‬ ‫ة ﺗﻧﻔﻳــذ ﺧطــﺔ‬ ‫ء ﻣــن دور‬ ‫اﻟﺗﺷــﻐﻳﻠﻲ ﻣــن اﻟﻘﺎﻋــدة إﻟــﻰ اﻟﻘﻣــﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳــﺔ ‪ ،٢٠١٧-٢٠١٦‬ﻣــن أﺟــﻝ ﺿــﻣﺎن أن اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﺟــز‬ ‫ة اﻟﻌـﺎﻟﻣﻲ ﻳﻧﺑﻐـﻲ أن ﺗﻌـ ﱠ‬ ‫دﻝ‬ ‫ﻧظـم اﻟﺗﺷـﻐﻳﻝ ﻣﺛـﻝ ﻧظـﺎم اﻹدار‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ ﻋﻠﻰ ﻫذﻩ اﻟﻣﺳﺗوﻳﺎت اﻟﺛﻼﺛﺔ‪ .‬وﻓﺿﻼً ﻋن ذﻟـك ﻓـﺈن ُ‬ ‫ة واﺳـﺗﺧداﻣﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺳـﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛـﺎﻝ( ﺑطرﻳﻘـﺔ ﻣﻧﻬﺟﻳـﺔ‬ ‫ﺑﺣﻳث ﻳﻣﻛن ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم )ﻋن اﻟﻣوارد اﻟﻣﻘرر‬ ‫وﻟﻳس ﻣن ﺧﻼﻝ آﻟﻳﺎت ﻣوازﻳﺔ‪.‬‬ ‫ر‬ ‫واﻗـ ا‬ ‫‪ -١٨‬وﺛﻣــﺔ ﺣﺎﺟــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣــﺔ إﻟــﻰ ﻣواﺻــﻠﺔ ﺗﻌزﻳــز ﺛﻘﺎﻓــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻓــﻲ أوﺳــﺎط اﻟﻣــوظﻔﻳن واﻹدار‬ ‫ر اً‬ ‫ة‪ٕ .‬‬ ‫ﺑﺄﻫﻣﻳــﺔ اﻟــدور اﻟــذي ﺗﻠﻌﺑــﻪ ﻣﺟﻣوﻋــﺔ ﺣرﺟــﺔ ﻣــن اﻟﻣــوظﻔﻳن اﻟــذﻳن ﻳــدﻋﻣون اﻟﺗﻘﻳــﻳم‪ ،‬ﺗﻌﻛــف اﻟﺷــﺑﻛﺔ ﻋﻠــﻰ اﻟﻌﻣــﻝ ﺑﺷــﺄن‬ ‫ات واﻟﺧطــط اﻟﺣﺎﻟﻳــﺔ ﻟﻌــﺎم ‪ ،٢٠١٤‬وﻓــﻲ ﺣــﺎﻝ ﺗ ـواﻓر‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ ﻟﻼﺗﺻــﺎﻻت اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪ .‬وﻣــن ﺧــﻼﻝ اﻟﻣﺑــﺎدر‬ ‫اﺳــﺗر‬ ‫اﻟﻣوارد ﻟﻛﻝ ﻣـن اﻟﺷـﺑﻛﺔ وﻓـرق اﻟﻌﻣـﻝ اﻟﺗﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻬـﺎ‪ ،‬واﻟﻣـوارد ﻟﺗﻣوﻳـﻝ ﺧطـﺔ اﻟﻌﻣـﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳـﺔ اﻟﺳـﻧوات ﺑﺷـﺄن اﻟﺗﻘﻳـﻳم ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ ،‬ﻳﻣﻛن ﺗوﻗﻊ أن اﻟوﺿﻊ ﺳﻳﺳﺗﻣر ﻓﻲ اﻟﺗﺣﺳن ﺧﻼﻝ ﻋﺎم ‪.٢٠١٤‬‬

‫اء اﻟﻣطﻠوب ﻣن اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي‬ ‫اﻹﺟر‬ ‫واﻟــﻰ اﻟﺗﻌﻠﻳــق ﻋﻠــﻰ ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﻣﻘﺗرﺣــﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳــﺔ ‪-٢٠١٤‬‬ ‫‪ -١٩‬اﻟﻣﺟﻠــس ﻣــدﻋو إﻟــﻰ اﻹﺣﺎطــﺔ ﻋﻠﻣ ـﺎً ﺑــﺎﻟﺗﻘرﻳر ٕ‬ ‫‪ ٢٠١٥‬ﺑﺷﺄن اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق ‪١‬‬ ‫ات واﻟﺗﻘدم اﻟﻣﺣرز واﻟﺧطط اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺎم ‪٢٠١٤‬‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ ‪ -‬اﻟﻣﻧﺟز‬ ‫ﺗوﻗﻳ ــت اﻟﺗﺧط ــﻳط اﻟﺗﺷ ــﻐﻳﻠﻲ واﻟﻣﻌﻠوﻣ ــﺎت ﻋ ــن اﻟﻣـ ـوارد اﻟﻣﺗﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺗﻘﻳــﻳم ﻏﻳــر ﻣواﺗﻳــﺔ ﻟوﺿــﻊ ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ ﻓــﻲ اﻟوﻗــت اﻟﻣﻧﺎﺳــب؛‬ ‫ﻼ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ‪٢٠١٧-٢٠١٦‬‬ ‫ﺎ ﻛﺎﻣ ً‬ ‫وﺳوف ﻳﺗم إدﻣﺎج اﻟﻌﻣﻠﻳﺔ إدﻣﺎﺟً‬ ‫ﺗـ ــدرﻳب اﻟﻣـ ــوظﻔﻳن ﻓـ ــﻲ اﻟﻣﺟـ ــﺎﻻت اﻟﺗـ ــﻲ ﺗﺣﺗـ ــﺎج إﻟـ ــﻰ اﻟﺗﺣﺳـ ــﻳن‬ ‫واﻟــﻰ ﻟﺟــﺎن‬ ‫ﻳﺷــﺎر إﻟــﻰ اﻟﻣﺳــﺎواة ﺑــﻳن اﻟﺟﻧﺳــﻳن وﺣﻘــوق اﻹﻧﺳــﺎن ٕ‬ ‫)ُ‬ ‫ة اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬واﻛﺗﻣﺎﻝ اﻟﺗﻘﺎرﻳر‪ ،‬واﺳﺗﺧدام اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت(‬ ‫إدار‬ ‫ﻣن اﻟﻣﻘرر ﺗﻧﻔﻳذﻩ ﻛﺟﺎﻧب ﻣن ﻋﻣﻠﻳﺔ إﺻﻼح اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬

‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻘﺎت‬

‫اﻹطـ ـ ـ ــﺎر ﺗـ ـ ـ ــم ﺗﺣدﻳـ ـ ـ ــدﻩ وﻧﻣـ ـ ـ ــوذج ﺗﺣدﻳـ ـ ـ ــد ﻣواﺻـ ــﻠﺔ ﺗﻧﻘـ ــﻳﺢ ﻧﻣـ ــوذج ﺗﺣدﻳـ ــد اﻷوﻟوﻳـ ــﺎت وﻋﻣﻠﻳـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺗﺷـ ــﺎور ﺣـ ــوﻝ ﺗﻧﻘـ ــﻳﺢ ﺧطـ ــﺔ اﻟﻌﻣـ ــﻝ اﻟﺳـ ــﻧوﻳﺔ ﺑﺷـ ــﺄن‬ ‫اﻷوﻟوﻳﺎت ﻗﻳد اﻹﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٥‬‬ ‫اء ﺗﺣﺎﻟﻳــﻝ اﻟﺗﻘــﺎرﻳر ﻣواﺻـ ــﻠﺔ اﻟﺗﺣﻠﻳـ ــﻝ ﻛﻠﻣـ ــﺎ أﺻـ ــﺑﺣت ﻣﻧﺗﺟـ ــﺎت اﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم‬ ‫واﺟ ـر‬ ‫ﺗــم وﺿــﻊ اﻟﻧظــﺎم ٕ‬ ‫ﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻋن ﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﺑﻌ ـ ـ ـ ــض اﻟﻌﻧﺎﺻ ـ ـ ـ ــر )اﻟﻘـ ـ ـ ـ ـواﺋم اﻟﻣرﺟﻌﻳ ـ ـ ـ ــﺔ وﺿـ ـ ــﻊ اﻟﺻـ ـ ــﻳﻐﺔ اﻟﻧﻬﺎﺋﻳـ ـ ــﺔ ﻟﻧظـ ـ ــﺎم ﺿـ ـ ــﻣﺎن اﻟﺟـ ـ ــودة‬ ‫اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﺟودة‪ ،‬وﺧطــط إدﺧــﺎﻝ وظﻳﻔــﺔ ﻻﺳﺗﺧداﻣﻪ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠١٥‬‬ ‫ان‪ ،‬وﻧظ ـ ـ ـ ــﺎم ﺗﺣ ـ ـ ـ ــدﻳث‬ ‫اض اﻷﻗـ ـ ـ ـ ـر‬ ‫اﺳ ـ ـ ـ ــﺗﻌر‬ ‫وﺿﻌت ﺑﺎﻟﻔﻌﻝ‬ ‫(‬ ‫اﻟﺳﺟﻼت‬ ‫ُ‬ ‫ة‬ ‫وﺿ ــﻊ إط ــﺎر اﻟﺗﺑﻠﻳ ــﻎ ﻋ ــن ﻧﺗ ــﺎﺋﺞ اﻟﺗﻘﻳ ــﻳم وﻋ ــن إدار‬ ‫رﻓﻊ اﻟﺗﻘﺎرﻳر اﻟﻣﺧﺻﺻﺔ‬ ‫واﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻌﺎرف‬ ‫ـﻧظم ﻣواﺻ ـ ـ ــﻠﺔ اﺳ ـ ـ ــﺗﺧدام اﻟﺳ ـ ـ ــﺟﻼت وﺗﺣﺳ ـ ـ ــﻳﻧﻬﺎ ﺣﺳ ـ ـ ــب‬ ‫ﺗـ ـ ــم وﺿـ ـ ــﻊ اﻟﻧظـ ـ ــﺎم ودﻣﺟـ ـ ــﻪ ﻣـ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـ ُ‬ ‫اﻻﻗﺗﺿﺎء‬ ‫ى‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﻳﺔ اﻷﺧر‬ ‫ﺗـ ـ ـ ــم ﺗﺣدﻳـ ـ ـ ــد اﻻﺣﺗﻳﺎﺟـ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬وأداة اﻟـ ـ ـ ــﺗﻌﻠم اﻟﺗﻘدﻳر ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺗﺟرﺑﺔ ﻗﺑﻝ اﻟﺗﻧﻔﻳذ اﻟﻛﺎﻣﻝ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧـ ــﻲ ﻗﻳـ ــد اﻹﻧﺷـ ــﺎء‪ ،‬واﻟﺑرﻧـ ــﺎﻣﺞ ﻗﻳـ ــد ﺗﺣدﻳد ﻓرص اﻟﺗﻌﻠم ﻓﻲ اﻷﻗﺎﻟﻳم‬ ‫اﻹﻋداد‪.‬‬ ‫ﻩ ﻓﻲ ﺷﻛﻝ أداة ﻟﻠﺗﻌﻠم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫ﺗطوﻳر‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ اﻟﻛﺎﻣﻠﺔ وﺗﻧﻔﻳذﻫﺎ‬ ‫دﻣﺞ اﻻﺳﺗر‬ ‫ﻩ‬ ‫ﺗم إﻧﺟﺎز‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫ﺗم ﺗﺣدﻳد ﻋﻧﺎﺻر اﻻﺳﺗر‬ ‫ﻳﺑدأ ﻓﻲ ﻛﺎﻧون اﻷوﻝ‪ /‬دﻳﺳﻣﺑر ‪٢٠١٣‬‬

‫اﻟﺧطط ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٤‬‬

‫اﻟﻣﺣرز ﺣﺗﻰ اﻵن‬ ‫اﻟﺗﻘدم ُ‬

‫ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﺳﻧوات ﺑﺷﺄن‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻗﺑﺔ ﺟودة ﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﻣر‬ ‫ﺿﻣﺎن ﺟودة ﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫إطﺎر اﻟﺗﺑﻠﻳﻎ اﻟﺷﺎﻣﻝ‬ ‫ﺳﺟﻼت اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗﻌﻠم‬ ‫ﻛﺗﻳب اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻋن ﻣﻣﺎرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ة اﻟﻣﻌﺎرف‬ ‫إدار‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ اﻻﺗﺻﺎﻻت ﺑﺷﺄن اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫اﺳﺗر‬ ‫ي ﻟوظﻳﻔﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺣﻠﻳﻝ اﻹطﺎر‬ ‫اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫‪5‬‬

‫اﻟﻣﻧﺟز‬

‫‪ANNEX 1‬‬

‫ﻣ ــن اﻟﻣﻘ ــرر ﺗﻧﻔﻳ ــذﻩ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﺑﻌ ــد أن ﺗﺳ ــﺗﻘر اﻟﻌﻣﻠﻳ ــﺎت‬ ‫ى‬ ‫اﻷﺧر‬ ‫زﻳﺎدة اﻻﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺗوﻗﻊ ﻟﻧظﺎم اﻟﺳـﺟﻼت ﻓـﻲ ﺗﺧطـﻳط اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت‬ ‫ودﻋم ﺿﻣﺎن اﻟﺟودة‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺎت اﻹﻋداد اﻟﺟﺎرﻳﺔ ﺗﺗوﻗف ﻋﻠﻰ ﺗواﻓر اﻟﻣزﻳد ﻣن اﻟﻣوارد‬ ‫ً ﺑﺎﻟﻧﺳــﺑﺔ إﻟــﻰ ﺑﻌــض‬ ‫اﻣﻳ ـﺎ‬ ‫ﻳﻧﺑﻐــﻲ أن ﻳﻛــون اﻟﺑرﻧــﺎﻣﺞ اﻟﻣؤﺳﺳــﻲ إﻟز‬ ‫ة‬ ‫ﻓﺋﺎت اﻟﻣوظﻔﻳن اﻟﻣﺧﺗﺎر‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ اﻟﺗوزﻳﻊ‬ ‫ﺗم ﺗﺣدﻳد اﺳﺗر‬ ‫رﺳــﻳﺔ ﻋﻠــﻰ ﺷــﺑﻛﺔ‬ ‫ات اﻟد ا‬ ‫ﺗﺣدﻳــد ﺟﻣﺎﻋــﺔ اﻟﻣﻣﺎرﺳــﻳن‪ ،‬وﺑــدء اﻟــدور‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫از اﻟﺗﻘدم ﻓﻲ إﺿﻔﺎء اﻟطﺎﺑﻊ اﻟﻣؤﺳﺳﻲ‬ ‫إﺣر‬ ‫ى ﻣ ــن أﺟ ــﻝ ﺗﻌزﻳ ــز ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ات اﻷﺧ ــر‬ ‫إﻳﺟ ــﺎد اﻟ ــرواﺑط ﻣ ــﻊ اﻟﻣﻧﺟـ ـز‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬

‫‪EB134/38‬‬

‫وﺿﻌت‬ ‫ُ‬ ‫ﺛﻣـ ــﺔ ﺻـ ــﻔﺣﺔ إﻟﻛﺗروﻧﻳـ ــﺔ ﻋـ ــن اﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم ﻗﻳـ ــد‬ ‫اﻹﻧﺷﺎء‬ ‫رﺣـﻝ اﻟرﺋﻳﺳـﻳﺔ دﻣﺞ ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ووظﺎﺋﻔﻬﺎ وﻣﻣﺎرﺳﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣـرز ﺑﺎﻻﺳـﺗﻧﺎد إﻟـﻰ اﻟﻣ ا‬ ‫ﺗم ﺗﺣدﻳد ﻋﻧﺎﺻر اﻹطﺎر‬ ‫ﺗﻘﻳﻳم اﻟﺗﻘدم ُ‬ ‫ان ﻟﻠﺗﻘﻳﻳم‬ ‫اض اﻷﻗر‬ ‫اج وظﻳﻔﺔ اﺳﺗﻌر‬ ‫ذات اﻟﺻﻠﺔ إدر‬ ‫اﻟﺗطﺑﻳق اﻟﻛﺎﻣﻝ وﺑدء اﻟﺗﻧﻔﻳذ‬ ‫إﻧﺷﺎء اﻟﻧظﺎم واﻟﻣﻧﺻﺔ‬

‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺎت ﺟﺎرﻳﺔ ﻓﻲ إطﺎر ﻓرﻳق اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة اﻟﻣﻌﻧﻲ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‬

‫اء اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟم ﺗوﺿﻊ ﺑﻌد اﻟﺻﻳﻐﺔ اﻟرﺳﻣﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋدة اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺧﺑر‬

‫‪EB134/38‬‬

‫‪ANNEX 2‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق ‪٢‬‬ ‫اﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣﻌﺎﻳﻳر اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺣدﻳد أوﻟوﻳﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﻹدر‬ ‫ﻣطﻠب ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻛﺎت‪ ،‬وﻣــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫ام رﺳــﻣﻲ ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم ﻣــﻊ ﺟﻬــﺔ ﺧﺎرﺟﻳــﺔ ﺑﻣوﺟــب ﺗرﺗﻳﺑــﺎت ﺗﻌﺎوﻧﻳــﺔ )ﻣــﻊ اﻟﺷــرﻛﺎء واﻟﺷـر‬ ‫اﻟﺗـز‬ ‫ذﻟك(‬ ‫‪‬‬

‫اﻷﻫﻣﻳﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫ة ‪٢٠١٩-٢٠١٤‬‬ ‫اﻷوﻟوﻳﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﻳﺎدة ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟوارد ﻓﻲ ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻔﺗر‬ ‫ات ﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‬ ‫رر‬ ‫اﻣﺞ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ أو اﻹﻗﻠﻳﻣﻳﺔ أو اﻟدوﻟﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟوارد ﻓﻲ ﻗ ا‬ ‫اﻣﺎت اﻟﺑر‬ ‫اﻟﺗز‬ ‫واﻟﻠﺟﺎن اﻹﻗﻠﻳﻣﻳﺔ )ﺑﺷﺄن اﻷﻫداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳﺔ ﻟﻸﻟﻔﻳﺔ اﻟﺗﻲ ﺣددﺗﻬﺎ اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة‪ ،‬واﺳﺗﺋﺻﺎﻝ اﻟﻣرض أو‬ ‫اﻟﺗﺧﻠص ﻣﻧﻪ‪ ،‬واﻟﻠواﺋﺢ اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻟدوﻟﻳﺔ )‪ ،(٢٠٠٥‬وﻣﺎ إﻟﻰ ذﻟك(‬ ‫اﻧﻳ ــﺔ اﻟﺑرﻣﺟﻳ ــﺔ ‪) ٢٠١٥-٢٠١٤‬اﻟﻣزﻣﻌ ــﺔ( وﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺳ ــﺗوى اﻻﺳ ــﺗﺛﻣﺎر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻧﺣ ــو اﻟـ ـوارد ﻓ ــﻲ اﻟﻣﻳز‬ ‫‪) ٢٠١٣-٢٠١٢‬اﻟﻣﺻروﻓﺔ(‬ ‫اﻗﺑــﺔ‬ ‫ﻣﺳــﺗوى اﻟﻣﺧــﺎطر اﻟﻣﺗوﻗﻌــﺔ )اﻟﺗﻌﻘﻳــد اﻟﻧﺳــﺑﻲ اﻟﻣﺗﺄﺻــﻝ‪ ،‬واﻟﻣﺧــﺎطر اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ ﺑﺎﻟﺳــﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻧﺗــﺎﺋﺞ اﻟﻣر‬ ‫ى(‬ ‫واﻟﺗﻘﻳﻳم اﻷﺧر‬ ‫رﺿــﺎت‬ ‫ﺗــﺎرﻳﺦ اﻷداء‪ :‬ﺟواﻧــب اﻟﺗﻘــدم اﻟﺑرﻣﺟــﻲ اﻟﻣﺣــددة ﻓــﻲ اﻟرﺻــد اﻟروﺗﻳﻧــﻲ وﺗﻘﻳــﻳم اﻷداء )ﻣﺛــﻝ اﺳﺗﻌ ا‬ ‫ﻣﻧﺗﺻف اﻟﻣدة وﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺎت(‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اﻟﻔﺎﺋدة ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫ة(‬ ‫ة اﻟﺣﺎﻓز‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ ﻣﺣﺗﻣﻝ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم اﻟﻣؤﺳﺳﻲ )اﻻﺑﺗﻛﺎر‪ ،‬أو اﻟﻣﺑﺎدر‬ ‫ة اﻟﻧﺳﺑﻳﺔ )اﻟﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟوظﺎﺋف اﻷﺳﺎﺳﻳﺔ ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ أو إﻧﺗﺎج اﻟﻣﻧﺎﻓﻊ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ(‬ ‫درﺟﺔ اﻟﻣﻳز‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﺋﻝ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺳﻳﺎﺳﺎت )اﻟدروس اﻟﻣﺳﺗﻔﺎدة أو إﻋﺎدة ﺗوﺟﻳﻪ‪ /‬ﺗﻧﻘﻳﺢ اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت(‬ ‫ة(‬ ‫ى )ﺗوﺻﻳﺎت ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ أو اﻹدار‬ ‫ﻋواﻣﻝ اﻟﺣﻛم اﻷﺧر‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪6‬‬

‫‪EB134/38‬‬

‫‪ANNEX 3‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق ‪٣‬‬ ‫ﺧطﺔ ﻋﻣﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ‪٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻘﺎت‬ ‫ع‪ .‬ﻣطﻠـ ـ ـ ــوب ﻣـ ـ ـ ــن ِ‬ ‫ﻗﺑـ ـ ـ ــﻝ اﻟﻣﺟﻣوﻋـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳـ ـ ـ ــﺔ اﻟﻣﺷـ ـ ـ ــرو‬ ‫اﻻﺳﺗﺷﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺻﻧدوق اﻻﺋﺗﻣﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻣﺑرر‬ ‫ﺿرورﻳﺎن‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ع واﻟﺻ ـ ــﻧدوق اﻟﻣﺷ ـ ــﺗرﻛﺎن ﺑ ـ ــﻳن‬ ‫اﻟﻣﺷ ـ ــرو‬ ‫رﻋ ـ ـ ــﺔ وﻣﻧظﻣ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣﻧظﻣ ـ ـ ــﺔ اﻷﻏذﻳ ـ ـ ــﺔ واﻟز ا‬ ‫اﻟﺻـ ــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳـ ــﺔ ﻟﻠﻣﺷـ ــﺎرﻛﺔ ﻓـ ــﻲ ﻫﻳﺋـ ــﺔ‬ ‫اﻟدﺳــﺗور اﻟﻐــذاﺋﻲ )اﻟﺻــﻧدوق اﻻﺋﺗﻣــﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻬﻳﺋﺔ اﻟدﺳﺗور اﻟﻐذاﺋﻲ(‬ ‫ﺧطـ ـ ــﺔ اﻟﺗﻧﻔﻳـ ـ ــذ اﻟﺷـ ـ ــﺎﻣﻠﺔ ﺑﺷـ ـ ــﺄن ﺗﻐذﻳـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻷﻣﻬﺎت واﻟرﺿﻊ وﺻﻐﺎر اﻷطﻔﺎﻝ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ وﺧطـ ــﺔ اﻟﻌﻣـ ــﻝ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺗـ ــﺎن‬ ‫اﻻﺳـ ــﺗر‬ ‫ﺑﺷ ـ ـ ــﺄن اﻟﺻ ـ ـ ــﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳ ـ ـ ــﺔ واﻻﺑﺗﻛــ ـ ــﺎر‬ ‫واﻟﻣﻠﻛﻳﺔ اﻟﻔﻛرﻳﺔ‬ ‫غ اﻷﻫ ــداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳ ــﺔ ﻟﻸﻟﻔﻳ ــﺔ‬ ‫رﺻ ــد ﺑﻠ ــو‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺻﺣﺔ‬ ‫اﻟﺗوﺣﻳـ ـ ـ ــد اﻟﻘﻳﺎﺳـ ـ ـ ــﻲ واﻟﺗﺷـ ـ ـ ــﻐﻳﻝ اﻟﺑﻳﻧـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺻﺣﺔ اﻹﻟﻛﺗروﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫ات ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫أﺛر اﻟﻣﻧﺷور‬ ‫ﺧطﺔ اﻟﻌﻣـﻝ ﻋﻠـﻰ ﻧطـﺎق ﻣﻧظوﻣـﺔ اﻷﻣـم‬ ‫اﻟﻣﺗﺣدة اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺳﻳﺎﺳﺎت اﻟﻣﺳﺎواة ﺑـﻳن‬ ‫أة‬ ‫اﻟﺟﻧﺳﻳن وﺗﻣﻛﻳن اﻟﻣر‬ ‫ﻋﻣــﻝ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺧــﺎص ﺑوﺿــﻊ اﻟﻘواﻋــد‬ ‫ﻧظـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم اﻟﺗﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺟﻳﻝ اﻟﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﻧﻲ‬ ‫ﺑﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺄن ُ‬ ‫واﻹﺣﺻــﺎءات اﻟﺣﻳوﻳــﺔ ﻓــﻲ إﻗﻠــﻳم ﺟﻧــوب‬ ‫ﺷرق آﺳﻳﺎ‬ ‫ﻋﻣــﻝ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺧــﺎص ﺑوﺿــﻊ اﻟﻘواﻋــد‬ ‫ﺑﺷﺄن اﻟﻠواﺋﺢ اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻟدوﻟﻳﺔ )‪(٢٠٠٥‬‬

‫ار ﺟﻣﻌﻳـﺔ اﻟﺻـﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ ج ص ع‪.٦-٦٥‬‬ ‫ﻳﺗﻌﻠـق ﺑﻘـر‬ ‫ﻣطﻠوب ﺑﻣوﺟب اﻟﺗرﺗﻳﺑﺎت اﻟﺗﻌﺎوﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫اءى ﻟﻠﻣﺟﻠــس اﻟﺗﻧﻔﻳــذي ﻓــﻲ دورﺗــﻪ‬ ‫ﻋﻠــﻰ اﻟﻧﺣــو اﻟــذي ﺗـر‬ ‫اﻟﺛﺎﻟﺛــﺔ واﻟﺛﻼﺛــﻳن ﺑﻌــد اﻟﻣﺎﺋــﺔ ﻓــﻲ أﻳــﺎر‪ /‬ﻣــﺎﻳو ‪.٢٠١٣‬‬ ‫واﻟﺗﻘرﻳـ ــر اﻟﻣرﺣﻠـ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ﻋـ ــﺎم ‪ ٢٠١٥‬واﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم اﻟﻛﺎﻣـ ــﻝ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻘﻝ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.٢٠١٧‬‬ ‫ار ﺟﻣﻌﻳ ــﺔ اﻟﺻ ــﺣﺔ ج ص ع‪-٦٣‬‬ ‫ﻣطﻠ ــوب ﺑﻣوﺟ ــب ﻗـ ـر‬ ‫‪.١٥‬‬ ‫ار ﺟﻣﻌﻳ ــﺔ اﻟﺻ ــﺣﺔ ج ص ع‪-٦٦‬‬ ‫ﻣطﻠ ــوب ﺑﻣوﺟ ــب ﻗـ ـر‬ ‫‪.٢٤‬‬ ‫اءى ﻟﻠﻣﺟﻠــس اﻟﺗﻧﻔﻳــذي ﻓــﻲ دورﺗــﻪ‬ ‫ﻋﻠــﻰ اﻟﻧﺣــو اﻟــذي ﺗـر‬ ‫اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ واﻟﻌﺷرﻳن ﺑﻌد اﻟﻣﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫ار اﻟﺟﻣﻌﻳـ ـ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣـ ـ ــﺔ ﻟﻸﻣـ ـ ــم اﻟﻣﺗﺣـ ـ ــدة‬ ‫دﻋـ ـ ــﺎ إﻟﻳـ ـ ــﻪ ﻗ ـ ـ ـر‬ ‫‪.A/RES/67/226‬‬ ‫اﻣﺟﻬــﺎ‬ ‫ي ﺑﻠــدان ﻋدﻳــدة ﺗﻘﻳﻳﻣ ـﺎً ﻟﺑر‬ ‫ام إﻗﻠﻳﻣــﻲ‪ .‬ﺳــﺗﺟر‬ ‫اﻟﺗ ـز‬ ‫اﻟوطﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫ات إﻗﻠﻳﻣﻳﺔ‪ /‬دوﻟﻳـﺔ ﻣﺛـﻝ اﺳـﺗر‬ ‫ام ﻋﺎﻟﻣﻲ‪ ،‬وﻣﺑﺎدر‬ ‫اﻟﺗز‬ ‫اض اﻟﻣﺳ ــﺗﺟدة‪،‬‬ ‫آﺳ ــﻳﺎ واﻟﻣﺣ ــﻳط اﻟﻬ ــﺎدئ ﻟﻣواﺟﻬ ــﺔ اﻷﻣـ ـر‬ ‫اض واﻻﺳ ــﺗﺟﺎﺑﺔ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ اﻟﻣﺗﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﺗرﺻ ــد اﻷﻣـ ـر‬ ‫واﻻﺳ ــﺗر‬ ‫ﻟﻣﻘﺗﺿــﻳﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳد اﻹﻗﻠﻳﻣــﻲ‪ ،‬واﻟﺷــﺑﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻺﻧذار ﺑﺣدوث اﻟﻔﺎﺷﻳﺎت وﻣواﺟﻬﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻧص ﻋﻠﻳﻪ ﺳﻳﺎﺳﺔ ﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬ ‫ار ﺟﻣﻌﻳ ــﺔ اﻟﺻ ــﺣﺔ ج ص ع‪-٦٢‬‬ ‫ﻣطﻠ ــوب ﺑﻣوﺟ ــب ﻗـ ـر‬ ‫ة ﺗﺟر‬ ‫ة‪ .‬وﻫﻧﺎك ﺑﻠدان ﻛﺛﻳر‬ ‫‪ .١٥‬ذو أﻫﻣﻳﺔ ﻛﺑﻳر‬ ‫ي ﺗﻘﻳﻳﻣﺎً‬ ‫اﻣﺟﻬﺎ اﻟوطﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺟزﺋﻳﺎً أو ﻛﻠﻳﺎً ﻟﺑر‬

‫ﺿرورﻳﺔ‬ ‫ﺿرورﻳﺗﺎن‬

‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬

‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ﺿرورﻳﺎن‬ ‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ﺿرورﻳﺔ‬ ‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ﻫﺎم‬

‫‪-٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٦‬‬ ‫‪-٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٦‬‬ ‫‪-٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬

‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ﻫﺎم‬

‫‪٢٠١٥‬‬

‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ﻫﺎم‬

‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬

‫ﺗﻧﻔﻳذ ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻟﺳ ــﻝ اﻟﻣﻘ ــﺎوم ﻟﻸدوﻳ ــﺔ اﻟﻣﺗﻌ ــددة واﻟﺳ ــﻝ‬ ‫اﻟﺷدﻳد اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻸدوﻳﺔ‬

‫‪7‬‬

‫‪EB134/38‬‬

‫‪Annex 3‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق ‪٣‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻘﺎت‬ ‫ي‬ ‫ة ﺗﺟـر‬ ‫ﻣرﺗﺑﺔ ﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻣـن اﻷﻫﻣﻳـﺔ‪ .‬وﻫﻧـﺎك ﺑﻠـدان ﻛﺛﻳـر‬ ‫اﻣﺟﻬﺎ اﻟوطﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻳﻳﻣﺎً ﻟﺑر‬ ‫ي‬ ‫ة ﺗﺟـر‬ ‫ﻣرﺗﺑﺔ ﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻣـن اﻷﻫﻣﻳـﺔ‪ .‬وﻫﻧـﺎك ﺑﻠـدان ﻛﺛﻳـر‬ ‫اﻣﺟﻬﺎ اﻟوطﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻳﻳﻣﺎً ﻟﺑر‬ ‫ات ﻟﺟﻣﻌﻳ ـ ـ ــﺔ اﻟﺻ ـ ـ ــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳ ـ ـ ــﺔ؛‪١‬‬ ‫رر‬ ‫ﺗﺗﻌﻠ ـ ـ ــق ﺑﻌ ـ ـ ــدة ﻗـ ـ ـ ـ ا‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ات ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫واﻟﻣﺷﺎور‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻘﻳﻳم ﻋﻣﻠﻳﺔ إﺻﻼح اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻣﺑرر‬ ‫ﻫﺎم‬ ‫ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺟدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺟدي‬ ‫ﻣﺟدي‬ ‫ﻣﺟدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺟدي‬ ‫ﻣﺟدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺟدي‬

‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬

‫ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﻋﻣــﻝ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺧــﺎص ﺑوﺿــﻊ اﻟﻘواﻋــد‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ اﻟﻣﻼرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺻﺣﺔ اﻟﺑﻳﺋﻳﺔ‬ ‫ة ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻳﺎدة واﻹدار‬ ‫وظﻳﻔﺔ اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑوﺿﻊ اﻟﻘواﻋد‬ ‫اﻟﺗوظﻳف ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫وﺟود اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﻠدان‬ ‫اﻟﺗـ ـ ــﻧﻘﻼت واﻟﺗﻧـ ـ ــﺎوب ﻓـ ـ ــﻲ إﻗﻠـ ـ ــﻳم ﻏـ ـ ــرب‬ ‫اﻟﻣﺣﻳط اﻟﻬﺎدئ‬ ‫اﺳ ــﺗﺧدام اﻟﻣ ــوظﻔﻳن اﻟﻣﻬﻧﻳ ــﻳن اﻟ ــوطﻧﻳﻳن‬ ‫ي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﻳد اﻟﻘُطر‬ ‫اﻛﺎت واﻟﺗرﺗﻳﺑﺎت اﻟﺗﻌﺎوﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﺷر‬ ‫ات اﻟوطﻧﻳـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ــن ﺟﺎﻧـ ـ ــب‬ ‫ﺗﻌزﻳـ ـ ــز اﻟﻘـ ـ ــدر‬ ‫اﻟﻣﻧظﻣﺔ )اﻟﺗدرﻳب(‬

‫=‬

‫=‬

‫=‬

‫ار ج ص ع‪ ١٤-٦٢‬ﺑﺷ ــﺄن اﻟﺣ ــد ﻣ ــن اﻟﻐ ــﺑن ﻓ ــﻲ اﻟﻣﺟ ــﺎﻝ اﻟﺻ ــﺣﻲ ﻣ ــن ﺧ ــﻼﻝ اﻟﻌﻣ ــﻝ اﻟﺧ ــﺎص ﺑﺎﻟﻣﺣ ــددات‬ ‫‪ ١‬ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛ ــﺎﻝ‪ ،‬اﻟﻘـ ـر‬ ‫اض ﻏﻳـر اﻟﺳـﺎرﻳﺔ ﻣـن أﺟـﻝ ﺗﻌزﻳـز اﻟﺗﻣﺗـﻊ ﺑﺎﻟﻧﺷـﺎط ﻓـﻲ‬ ‫ار ج ص ع‪ ٣-٦٥‬ﺑﺷﺄن ﺗدﻋﻳم اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻷﻣر‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻟﻠﺻﺣﺔ‪ ،‬واﻟﻘر‬ ‫ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺷﻳﺧوﺧﺔ‪.‬‬

‫‪8‬‬

Informations clés
Type de document Governing Bodies documents
Date d'adoption
Source Organisation mondiale de la santé