Привлечение молодежи к работе с связи с чрезвычайными ситуациями в области здравоохранения: практическое пособие.

         Европейский Регион Некоторые права заЕиЕеныҁ НастояЕая пуϽликация распространяется на условиях лицензии - /$1 *((*). юҁы  ҔС указанием авторства җ Некоммерческая җ πаспространение на тех же условияхҕ Ң ҖҖ юҁы ҄ #//+.҃ҨҨ- /$1 *((*).ҁ*-"Ҩ '$ ). .Ҩ4Җ)Җ.ҨюҁыҨ$"*ңҁ λицензией допускается копирование, распространение и адаптация пуϽликации в некоммерческих целях с указанием ϽиϽлиограАической ссылки согласно нижеприведенному оϽразцуҁ Никакое использование пуϽликации не означает одоϽрения ВОЗ какойҖлиϽо организации, товара или услугиҁ Использование логотипа ВОЗ не допускаетсяҁ πаспространение адаптированных вариантов пуϽликации допускается на условиях указанной или Йквивалентной лицензии - /$1 *((*).ҁ οри переводе пуϽликации на другие языки приводится ϽиϽлиограАическая ссылка согласно нижеприведенному оϽразцу и следуКЕая оговорка҃ ҔНастояЕий перевод не Ͻыл выполнен Всемирной организацией здравоохранения ҢВОЗңҁ ВОЗ не несет ответственности за его содержание и точностьҁ ΰутентичным подлинным текстом является оригинальное издание на английском языке҃ (+*2 -$)" 4*0/# $) # '/# ( -" )$ .҃ ) $(+' ( )//$*) /**'ҁ *+ )#" )҃    "$*)' ȥ$ !*- 0-*+ ҄ эыэюҏҁ Урегулирование споров, связанных с условиями лицензии, производится в соответствии с согласительным регламентом Всемирной организации интеллектуальной соϽственностиҁ Ң#//+҃ҨҨ222ҁ2$+*ҁ$)/Ҩ(Ҩ )Ҩ( $/$*)Ҩ-0' .Ҩңҁ ОϽразец ϽиϽлиограАической ссылкиҁ οривлечение молодежи к раϽоте с связи с чрезвычайными ситуациями в оϽласти здравоохранения҃ практическое посоϽиеҁ κопенгаген҃ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ҄ эыэюҁ λицензия҃  ҖҖ юҁы ҁ δанные каталогизации перед пуϽликацией Ң ңҁ δанные   доступны по ссылке҃ #//+҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ$)/Ҩ$-$.ҁ οриоϽретение, авторские права и лицензированиеҁ οо вопросам приоϽретения пуϽликаций ВОЗ смҁ #//+҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ$)/Ҩ**&*- -.ҁ οо вопросам оАормления заявок на коммерческое использование и направления запросов, касаКЕихся права пользования и лицензирования, смҁ #//+҃ҨҨ222ҁ2#*ҁ$)/Ҩ*0/Ҩ'$ ).$)"ҁ Материалы третьих сторонҁ οользователь, желаКЕий использовать в своих целях содержаЕиеся в настояЕей пуϽликации материалы, принадлежаЕие третьим сторонам, например таϽлицы, рисунки или изоϽражения, должен установить, треϽуется ли для Йтого разреДение оϽладателя авторского права, и при неоϽходимости получить такое разреДениеҁ Ответственность за наруДение прав на содержаЕиеся в пуϽликации материалы третьих сторон несет пользовательҁ Оговорки оϽЕего характераҁ Используемые в настояЕей пуϽликации оϽозначения и приводимые в ней материалы не означаКт выражения мнения ВОЗ относительно правового статуса лКϽой страны, территории, города или района или их органов власти или относительно делимитации границҁ ψтрихпунктирные линии на картах оϽозначаКт приϽлизительные границы, которые могут Ͻыть не полностьК согласованыҁ Упоминание определенных компаний или продукции определенных производителей не означает, что они одоϽрены или рекомендованы ВОЗ в отличие от аналогичных компаний или продукции, не названных в текстеҁ Названия патентованных изделий, исклКчая оДиϽки и пропуски в тексте, выделяКтся начальными прописными Ͻуквамиҁ ВОЗ приняты все разумные меры для проверки точности инАормации, содержаЕейся в настояЕей пуϽликацииҁ Однако данные материалы пуϽликуКтся Ͻез какихҖлиϽо прямых или косвенных гарантийҁ Ответственность за интерпретациК и использование материалов несет пользовательҁ ВОЗ не несет никакой ответственности за уЕерϽ, связанный с использованием материаловҁ τото на оϽложке҃ Ӂ ВОЗ Ҩ & *-- "- Молодые волонтеры на КгоҖвостоке οольДи делаКт все, что в их силах, чтоϽы соϽрать и распределить жизненно важные медикаменты и другие предметы первой неоϽходимости для Ͻеженцев из Украины, эыээ гҁ Молодые лКди являКтся чрезвычайно значимой движуЕей силой перемен Ͻлагодаря их активному участиК в подготовке к чрезвычайным ситуациям в оϽласти оϽЕественного здравоохранения и реагировании на них, а также в восстановлении после таких ситуацийҁ В период с января по март эыэю гҁ Ͻыл проведен анализ последних мероприятий εвропейского регионального ϽКро ВОЗ по привлечениК молодежи к раϽоте в связи с чрезвычайными ситуациями в оϽласти оϽЕественного здравоохранения и гуманитарными ситуациями, с тем чтоϽы использовать результаты Йтого анализа для подготовки посоϽия, которое Ͻудет содержать полезные практические советы для национальных и местных органов здравоохранения, учреждений Организации ОϽЖединенных Наций, организаций по раϽоте с молодежьК и других заинтересованных структур относительно привлечения молодых лКдей к участиК во всех Йтапах раϽоты, связанной с чрезвычайными ситуациямиҁ κ методам разраϽотки Йтого посоϽия относились дискуссии с Йкспертами ВОЗ на глоϽальном, региональном и национальном уровнях, проводивДиеся в Аеврале эыэю гҁ Содержание Йтих дискуссий Ͻыло подвергнуто тематическому анализу, оϽоϽЕено и оАормлено в виде докладаҁ ύто позволило вклКчить в данное посоϽие практические советы относительно ЙААективных методов привлечения молодежи к подготовке к чрезвычайным ситуациям в оϽласти оϽЕественного здравоохранения и реагированиК на них, а также к раϽоте по восстановлениК после таких ситуацийҁ ӂ γсемирная орЀанизация здравооВранения҃ юьюя Ѐ҂ φудожественное изоϾражение и оформление҄ 222҂!- $"#/ .$")҂*҂0& Номер документа҃  Ҩ҃эыэюҖђђѓэҖяђѐѐыҖђыююы αннотация          Европейский Регион ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ii Форум Youth4Health, Тирана, 2022 г. © ВОЗ Оглавление Выражение признательности v Сокращения vi Глоссарий viii Введение 2 Более активное привлечение молодежи к КРВМН-БИ 6 Основные соображения по поводу целенаправленного привлечения 12 молодежи к мерам реагирования на чрезвычайные ситуации Расширение возможностей молодых людей в качестве партнеров: 22 предлагаемые меры по взаимодействию с молодежными организациями на протяжении всего цикла реагирования на чрезвычайные ситуации Эффективное взаимодействие с молодежью в условиях чрезвычайных 28 ситуаций: практические советы по работе с тревогами молодых людей Мониторинг, оценка и обобщение полученного опыта (МОО) 34 Краткий контрольный перечень 35 Поддержка в вопросах привлечения молодежи, предоставляемая 36 Европейским региональным бюро ВОЗ Библиография 37 Дополнительные документы, использованные при подготовке кабинетного исследования Приложение I. Вопросы, адресованные представителям молодежных 40 организаций и экспертам по делам молодежи Приложение II. Обзор привлечения молодежи в Европейском 41 регионе в период с 2020 г. Приложение III. Мнения и точки зрения, озвученные молодежью 44 Приложение IV. Использование онлайн-инструментов на основе 46 открытых данных для активизации усилий по привлечению молодежи ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ iv 39 γИражение признательности οодготовка настояЕего практического посоϽия стала возможной Ͻлагодаря основанным на личном опыте сведениям и предложениям, которыми лКϽезно поделились представители молодежиҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ хотело Ͻы выразить осоϽуК признательность следуКЕим лКдям за их вклад, ЙнергиК и преданность оϽЕему делу Ңв алАавитном порядкең҃  )$. )( /$ Ңнекоммерческая организация *" /# - *- $! ң, 0&  '& Ңεвропейская ассоциация студентовҖ медиковң, )$ ' Œ-0' Ңдиректор в εвропейском регионе, Международная Аедерация ассоциаций студентовҖмедиков Ң ңң, -$ ( '*0$ Ң ң, ) Ң)0&$ң *.$.#1$'$ Ңмеждународная молодежная сеть Җ - $)/ -)/$*)'ң, $.# *-") Ңорганизация по заЕите интересов уязвимых групп и меньДинств !-$) 1*4 *0)/$*)ң, )/ŷ)$* -,0 . $)/* Ңΰссоциация врачей οортугалииң, *) / ҢСеть молодых специалистовң, ) -$ ' ) 1$/ Ңосновная группа Ҕδети и молодежьҕ Организации ОϽЖединенных Нацийң,

. ' /*$ ҢМеждународная Аедерация студентовҖ Аармацевтовң, -$) *)" Ңкомиссия по управлениК вопросами развития здравоохранения на период до эыюы гҁ в условиях циАрового мира, организованная изданиями # ) / и $))$' $( ., и εвропейская оϽсерватория ВОЗ по системам и политике здравоохраненияңҁ НастояЕее посоϽие Ͻыло подготовлено подразделением по коммуникации по вопросам рисков, взаимодействиК с местным населением и ϽорьϽе с инАодемиями, действуКЕим в рамках отдела чрезвычайных ситуаций в оϽласти здравоохранения επα ВОЗҁ ВедуЕим автором является '. $)*, а *)-* '0(* внес значительный технический вклад в разраϽотку и составление документа и подготовку его итоговой редакцииҁ -$./$) '1$ выступала в качестве куратора всего процесса, предоставляла неоϽходимые рекомендации и приняла значительное участие в техническом оϽзореҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ также выражает Ͻлагодарность дҖру  -' *& ).#0 за оказаннуК им поддержку и анализ документаҁ οри разраϽотке посоϽия использовались результаты раϽоты за эыэы гҁ консультантов подразделения -/# # -5 -, '# 5#4& и $*' 0'' ), которые взаимодействовали с представителями молодежи из сети молодежных лидеров '*' #+ -.  /2*-&ҁ В Йтом документе также наДли отражение результаты усилий старДего консультанта подразделения  ) 0)), который в эыээ гҁ занимался сϽором примеров из практики и анализом опыта, полученного во время пандемии  Җьєҁ СуЕественный вклад в подготовку инструмента также внесли $'$- -(./-*)" Ңεвропейское региональное ϽКро ВОЗң и -# .. ҢДтаϽҖквартира ВОЗң, которые поделились важными техническими сведениями на тему привлечения молодых лКдей и оказали активнуК поддержку подразделениК в поиске представителей молодежи, принимавДих активное участие в реагировании на чрезвычайные ситуацииҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ также выражает признательность внеДним рецензентам, вклКчая $'*. 0$ ҢУправление Организации ОϽЖединенных Наций по снижениК риска Ͻедствийң, #$ 0'$4 1 ҢСоКз волонтерских организаций ΰзерϽайджанаң, дҖра /%*) ( -$ Ң*&0-$ң Ңφентр оϽЕественного здравоохранения при Аакультете оϽЕественного здравоохранения, Университет Исмаила κемали во ВлНрең и гҖжу )5# ' 5#-4) Ңнеправительственная организация - *( *! )!*-(/$*)ңҁ В заклКчение πегиональное ϽКро выражает Ͻлагодарность следуКЕим коллегам в ВОЗ҃ национальным координаторам по коммуникации по вопросам рисков и взаимодействиК с местным населением из страновых оАисов ВОЗ )- 0)45, .. ' ..*1, -$. #(0/*1$, -$+.$( #)4) и - ) /)*% 1$ за их практический опыт и Ͻесценные сведения, предоставленные на Йтапе разраϽотки и составления документа, а также '$ ''), $'$- -(./-*)", ($' $#$*, '# 5#4&, $( -'4 (0, )) *./*1*$/*1 и -/# # -5 - за рецензирование предварительной версии настояЕего посоϽияҁ v ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ СоЇраЖения КРγνξ коммуникация по вопросам рисков и взаимодействие с местным населением КРγνξҗβИ коммуникация по вопросам рисков, взаимодействие с местным населением и ϽорьϽа с инАодемиями νοο мониторинг, оценка и оϽоϽЕение полученного опыта οοξ Организация ОϽЖединенных Наций *" /# - !*- $! , проект по расДирениК прав и возможностей молодых жителей сельских регионов ΰлϽании и повыДениК ЙААективности реДений, принимаемых на уровне сооϽЕеств, в период пандемии  Җьєҁ οроект реализуется при поддержке ВОЗҁ Ӂ *" /# - !*- $! ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ vi Юношеский гимнастический клуб, Дания. © ВОЗ vii ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ δлоссарий ь #* 2 - ҁ )҃ )$/  /$*). $1$' *$ /4 Ҥ2 .$/ ҥҁ  2 *-&҃ )$/  /$*).҄ эыэю Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ0)ҁ*-"Ҩ )Ҩ$1$'Җ.*$ /4Ҩ+" Ҩ*0/Җ0.,  ..  *) эђ 0) эыэюңҁ βорьϾа с инфодемиями҂ НеотЖемлемый Йлемент коммуникации по вопросам рисков и взаимодействия с местным населением, предполагаКЕий систематическое использование методов анализа и подходов, основанных на учете рисков и Аактических данных, для урегулирования проϽлем, связанных с инАормационным перенасыЕением, инАормационным вакуумом и ложной инАормацией, а также для уменьДения их негативного воздействия на оϽЕественное здоровьеҁ ύто понятие охватывает ряд практических мер от наϽлКдения за ситуацией посредством мониторинга социальных сетей и оϽЕественного мнения до вериАикации полученной инАормации, оценки рисков и реагирования на них, вклКчая развенчание миАов и заϽлаговременное опровержение ложных сведенийҁ γзаимодействие с сооϾЖествами ңместнИм населениемҤ҂ οроцесс развития отноДений с затронутыми или подверженными риску сооϽЕествами, позволяКЕих заинтересованным сторонам совместно разраϽатывать и осуЕествлять вмеДательства в целях оϽеспечения положительного влияния и результатов в отноДении здоровья, в том числе в условиях чрезвычайных ситуацийҁ Неразрывно связано с коммуникацией по вопросам рисков и ϽорьϽой с инАодемиями как компонентом раϽоты по оϽеспечениК готовности к чрезвычайным ситуациям в оϽласти оϽЕественного здравоохранения и реагированиК на нихҁ КоммуниЇация по вопросам рисЇов҂ ОϽмен инАормацией, рекомендациями и мнениями в режиме реального времени между Йкспертами и лКдьми, сталкиваКЕимися с угрозами для своего здоровья или Йкономического или социального Ͻлагополучия, призванный дать им возможность принимать оϽоснованные реДения в отноДении своего здоровья҄ вклКчает ϽорьϽу с инАодемиями и взаимодействие с сооϽЕествами в целях подготовки к чрезвычайным ситуациям в оϽласти оϽЕественного здравоохранения и реагирования на нихҁ νолодежь҂ εдиного утвержденного на международном уровне определения молодежи как группы лиц определенного возраста на сегодняДний день не суЕествуетҁ Организация ОϽЖединенных Наций определяет молодежь как лиц в возрасте от ьѐ до эя летҁ ВОЗ относит к молодежи лиц в возрасте от ьы до эя лет ҁ οрЀанизация ЀраждансЇоЀо оϾЖества҂ λКϽое негосударственное некоммерческое и доϽровольное оϽЖединение граждан, организованно действуКЕее на местном, национальном или международном уровнеҁь СооϾЖество ңместное населениеҤ҂ Группа лиц, оϽЖединенных определенным наϽором характеристик, вклКчая культуру, возраст, пол, расовуК и ЙтническуК принадлежность, геограАическое местоположение, оϽЕие риски и Аакторы уязвимости, а также оϽЕие интересы, цели или проϽлемыҁ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ viii ΰктивное участие молодежи в оϽеспечении готовности к чрезвычайным ситуациям в оϽласти здравоохранения, реагировании на них и восстановлении имеет реДаКЕее значение для укрепления доверия и расДирения их прав и возможностей в принятии оϽоснованных реДений для заЕиты сеϽя и окружаКЕихҁ *" /# - !*- $! , проект по расДирениК прав и возможностей молодых жителей сельских регионов ΰлϽании и повыДениК ЙААективности реДений, принимаемых на уровне сооϽЕеств, в период пандемии  Җьєҁ οроект реализуется при поддержке ВОЗҁ Ӂ *" /# - !*- $! 1 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ γведение οандемия  Җьє вынудила оϽЕество самым серьезным оϽразом переосмыслить своК роль в реагировании на чрезвычайные ситуацииҁ οандемия стала своего рода переломным моментом, после которого стало очевидно, как важно привлекать молодежь к участиК в раϽоте по минимизации воздействия кризисных ситуаций в оϽласти оϽЕественного здравоохранения (1)ҁ Так, например, начиная с эыэы гҁ ВОЗ активно сотрудничает с молодежьК и поддерживает усилия органов здравоохранения по целенаправленному взаимодействиК с молодыми лКдьмиҁ πяд других чрезвычайных ситуаций, с которыми в последнее время столкнулся εвропейский регион, например война в Украине и вызванный еК приток Ͻеженцев в принимаКЕих странах, или вспыДка оспы оϽезьян, также наглядно высветили ту роль, которуК молодые лКди могут сыграть как в части ϽорьϽы со вспыДками заϽолеваний, так и в поддержке мер реагирования на чрезвычайные ситуации и восстановления после нихҁ οризнавая, что молодые лКди являКтся чрезвычайно значимой движуЕей силой перемен (2), и действуя в соответствии с Молодежной стратегией Организации ОϽЖединенных Наций ҢООНң (3), ВОЗ принимает на сеϽя оϽязательства прислуДиваться к мнениК молодежи и учитывать ее опытҁ Вовлеченность и активное участие молодежи в подготовке к чрезвычайным ситуациям в оϽласти оϽЕественного здравоохранения и реагировании на них, а также в восстановлении после таких ситуаций являКтся залогом укрепления доверия и расДирения прав и возможностей КноДей и девуДек принимать осознанные реДения по заЕите как самих сеϽя, так и другихҁ φиАровая грамотность, адаптивность, жизнестойкость, критическое мыДление, умение реДать проϽлемы и стремление стать частьК возможных реДений җ Йто лиДь неϽольДая доля ценных навыков и знаний современной молодежи, которые могут стать важным подспорьем в раϽоте по реагированиК на чрезвычайные ситуации и восстановлениК после нихҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ сотрудничало с молодыми лКдьми в рамках ряда специальных инициатив, коллективных диалогов и совместной разраϽотки проектов с самого начала пандемии  Җьєҁ В настояЕем посоϽии, при создании которого Ͻыл учтен весь выДеперечисленный опыт, четко говорится о настоятельной неоϽходимости привлекать молодых лКдей к участиК в мерах реагирования на чрезвычайные ситуацииҁ В нем приводятся практические советы по составлениК ЙААективного плана привлечения молодежи к подготовке к чрезвычайным ситуациям в оϽласти оϽЕественного здравоохранения и реагированиК на нихҁ ύтот инструмент, в который воДли примеры передовой практики и выводы, сделанные по итогам реагирования на чрезвычайные ситуации за последние три года, призван поддержать усилия органов власти и лиц, оϽеспечиваКЕих принятие ответных мер в условиях чрезвычайных ситуаций, по ЙААективному привлечениК молодежи к участиК во всех Йтапах раϽоты, связанной с чрезвычайными ситуациями в оϽласти здравоохраненияҁ φельҁ В настояЕем посоϽии предлагаКтся практические советы относительно методов привлечения молодежи к подготовке к чрезвычайным ситуациям в оϽласти оϽЕественного здравоохранения и реагированиК на них, а также к раϽоте по восстановлениК после таких ситуацийҁ ύти советы касаКтся преимуЕественно молодых лКдей в возрасте от ьѓ до эя лет, которые подпадаКт под определение, предлагаемое ВОЗ, для подростков и молодежи (2)ҁ В то же время советы, приводимые в настояЕем посоϽии, могут Ͻыть ЙААективны и при раϽоте с Ͻолее Дироким кругом молодых лКдей, очерченным на национальном уровнеҁ НастояЕее посоϽие является частьК серии пуϽликаций, в которых приводятся практические рекомендации относительно ЙААективного взаимодействия с различными оϽЕественными суϽЖектами и лидерами мнений в условиях чрезвычайных ситуацийҁ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 2 φелевая аудиторияҁ κ целевой аудитории настояЕего посоϽия относятся органы здравоохранения и другие проАильные органы власти на национальном и суϽнациональном уровне, учреждения ООН, вклКчая ВОЗ на страновом уровне, гражданское оϽЕество, молодежные организации и другие структуры, заинтересованные в раϽоте с молодежьКҁ Методология НастояЕее практическое посоϽие разраϽатывалось в несколько Йтаповҁ Сначала Ͻыл проведен оϽзор последних мероприятий ВОЗ, касавДихся привлечения молодежи, коммуникации по вопросам рисков, взаимодействия с местным населением и ϽорьϽы с инАодемиями ҢκπВМНҖαИң в εвропейском регионе ВОЗҁ ОпуϽликованные источники, использовавДиеся при проведении каϽинетного исследования, приводятся в разделе, посвяЕенном каϽинетному исследованиК, в последней части настояЕего документаҁ В период с января по март эыэю гҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ провело сериК групповых оϽсуждений с представителями молодежи из ьь разных организаций, как то҃ организация по заЕите интересов уязвимых групп и меньДинств !-$) 1*4 *0)/$*), ΰссоциация врачей οортугалии Ңң, εвропейская ассоциация студентовҖмедиков Ңң, Международная Аедерация ассоциаций студентовҖмедиков Ң ң, Международная Аедерация студентовҖ Аармацевтов Ң ң, κомиссия по управлениК Вставка 1. *0/#ѐ '/#҄ специальная инициатива ζвропейсЇоЀо реЀиональноЀо диреЇтора γοθ В эыэь гҁ εвропейский регион ВОЗ приступил к реализации специальной инициативы *0/#я '/#, предложенной εвропейским региональным директором ВОЗ дҖром ). )-$  '0" и призванной отразить позициК и мнения молодежи во всех направлениях раϽоты и реДениях, которые затрагиваКт молодых жителей πегиона, в том числе и в контексте реализации εвропейской программы раϽоты на эыэыҗэыэѐ ггҁ ҔСовместные действия для улучДения здоровьяҕ (4)ҁ ύта инициатива перекликалась с деятельностьК Молодежного совета ВОЗ, который Ͻыл учрежден генеральным директором ВОЗ дҖром Тедросом ΰдханомом ГеϽрейесусом (5, 6)ҁ φель Молодежного совета состоит в активизации роли молодежи в вопросах укрепления оϽЕественного здоровья, а также в том, чтоϽы задействовать опыт и знания молодых лКдей для соверДенствования систем здравоохранения на глоϽальном, региональном, национальном и местном уровняхҁ В сентяϽре эыэь гҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ провело свой первый τорум молодежи и молодых специалистов в преддверии семьдесят первой сессии εвропейского регионального комитета ВОЗҁ В ходе Йтого мероприятия, состоявДегося в онлайнҖАормате, молодые лКди со всего πегиона смогли высказать мнения и предложения относительно того, какие меры εвропейское региональное ϽКро могло Ͻы принять для Ͻолее ЙААективного удовлетворения их потреϽностей и привлечения молодежи к раϽоте ВОЗ по улучДениК здоровья для всехҁ φель τорума состояла в том, чтоϽы повысить уровень отзывчивости и восприимчивости πегиона в отноДении позиций и потреϽностей молодых жителей путем укрепления их взаимодействия с ВОЗҁ В октяϽре эыээ гҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ провело первый Аорум *0/#я '/# в алϽанском городе Тиране, признанном европейской молодежной столицей эыээ гҁ В Аоруме приняли участие ѐыы представителей молодежи из юы государствҖчленов, а также эыы других делегатов, вклКчая должностных лиц, представителей ООН и партнеров из числа организаций гражданского оϽЕестваҁ οоскольку опыт проведения первого Аорума оказался успеДным, план на эыэю гҁ предусматривает создание сети *0/#я '/# с приданием ей оАициального статусаҁ ύта сеть дополнит деятельность молодежных организаций и Ͻудет заниматься пропагандой Ͻолее активного участия молодежи в разраϽотке политики и стратегий на всех уровнях и расДирять возможности для такого участия в интересуКЕих технических сАерах, привлекая к ним дополнительное вниманиеҁ Источник: (7,8). 3 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ вопросами развития здравоохранения на период до эыюы гҁ в условиях циАрового мира, организованная изданиями # ) / и $))$' $( . Ң 0/0- .эыюың, некоммерческая организация *" /# - *- $! , основная группа Ҕδети и молодежьҕ Организации ОϽЖединенных Наций, εвропейская оϽсерватория ВОЗ по системам и политике здравоохранения, Сеть молодых специалистов и международная молодежная сеть Җ - $)/ -)/$*)'ҁ В оϽсуждениях приняли участие лица, откликнувДиеся на соответствуКЕее приглаДение, которое Ͻыло распространено среди участников списка рассылки молодежной сети εвропейского регионального ϽКро ВОЗ, известной как *0/#я '/# Ңвставка ьңҁ οредставители молодежи поделились своими сооϽражениями и рекомендациями относительно ЙААективного привлечения молодых лКдей к подготовке к чрезвычайным ситуациям в оϽласти оϽЕественного здравоохранения и реагированиК на них, а также восстановлениК после таких ситуаций, исходя из своего личного и практического опыта, накопленного во время пандемии  Җьє и других чрезвычайных ситуацийҁ οомимо Йтого, в Аеврале эыэю гҁ Ͻыл проведен ряд дискуссий с Йкспертами ВОЗ на глоϽальном, региональном и национальном уровнеҁ ОтϽор участников производился исходя из их опыта и знаний в оϽласти привлечения молодежи, коммуникации по вопросам рисков, взаимодействия с местным населением и ϽорьϽы с инАодемиямиҁ οеречень вопросов, заданных в ходе Йтих дискуссий, приводится в приложении ҁ δля выявления затронутых тем и клКчевых идей, выдвинутых во время дискуссий, Ͻыл проведен контентҖанализ, после чего Ͻыла проведена систематизация выявленных тем в соответствии с клКчевыми принципами привлечения молодежи и предложен ряд мер для всех Йтапов җ подготовки, оϽеспечения операционной готовности, реагирования и восстановления после чрезвычайной ситуацииҁ На основе Йтих трех источников инАормации Ͻыл подготовлен проект посоϽия, который Ͻыл передан группе отоϽранных Йкспертов для рецензированияҁ Справочная инАормация С самого начала пандемии  Җьє εвропейское региональное ϽКро ВОЗ демонстрирует неизменнуК реДимость поддерживать целенаправленное участие молодежи во всех аспектах его практической деятельностиҁ В настояЕем разделе мы Ͻолее подроϽно рассмотрим инициативу *0/#я '/#, начавДуК действовать в эыэь гҁ и охватываКЕуК все направления раϽоты ВОЗ Ңвставка ьңҁ Затем Ͻудет представлен оϽзор мероприятий, проведенных подразделением οрограммы по чрезвычайным ситуациям в оϽласти здравоохранения, ответственным за коммуникациК по вопросам рисков, взаимодействие с местным населением и ϽорьϽу с инАодемиями, в период с эыэы гҁ в целях привлечения молодежи к раϽоте по подготовке к чрезвычайным ситуациям и реагированиК на нихҁ *" /# - !*- $! , проект по расДирениК прав и возможностей молодых жителей сельских регионов ΰлϽании и повыДениК ЙААективности реДений, принимаемых на уровне сооϽЕеств, в период пандемии  Җьєҁ οроект реализуется при поддержке ВОЗҁ Ӂ *" /# - !*- $! ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 4 οризнание опыта молодых лКдей, их психического здоровья, социальных, оϽразовательных и Йкономических проϽлем может спосоϽствовать созданиК Ͻлагоприятных условий для выражения идей и мнений, поддержки отноДений со сверстниками и активного участия в мерах реагирования на чрезвычайные ситуацииҁ *" /# - !*- $! , проект по расДирениК прав и возможностей молодых жителей сельских регионов ΰлϽании и повыДениК ЙААективности реДений, принимаемых на уровне сооϽЕеств, в период пандемии  Җьєҁ οроект реализуется при поддержке ВОЗҁ Ӂ *" /# - !*- $! 5 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ βолее аЇтивное привлечение молодежи Ї КРγνξҗβИ κπВМНҖαИ относится к числу клКчевых Аакторов, от которых зависят принятие и соϽлКдение заЕитных мер со стороны Дирокой оϽЕественности, а также поддержка мер реагирования на чрезвычайные ситуацииҁ ύто не только спосоϽствует укреплениК доверия к органам здравоохранения, но и позволяет местному населениК принимать осознанные реДения по заЕите самих сеϽя и других (9)ҁ Местное население располагает клКчевыми возможностями для урегулирования чрезвычайных ситуаций, и взаимодействие с местным населением, вклКчая молодежь, создает условия, при которых лКди совместными усилиями могут разраϽатывать и осуЕествлять меры по реагированиКҁ αлагодаря тесным и доверительным отноДениям с местным населением представители сооϽЕеств ЙААективно оказываКт услуги и неоϽходимуК поддержку в условиях чрезвычайных ситуаций, в первуК очередь социально уязвимым или труднодоступным социальным группамҁ Их роль позволяет им давать ценнуК оϽратнуК связь относительно приемлемости мер по охране оϽЕественного здоровья, что помогает органам здравоохранения адаптировать и соверДенствовать соответствуКЕие вмеДательстваҁ Меры по привлечениК молодежи могут также предусматривать использование потенциала молодых лКдей для снижения угрозы и возможных последствий ϽудуЕих Ͻедствий, например за счет их участия в инАормационноҖ пропагандистской раϽоте, ведениК оϽраза жизни, предусматриваКЕего снижение углеродного следа, а также присоединениК к таким мероприятиям, как расчистка местности от кустарников в целях предупреждения лесных пожаров, уϽорка оϽломочного материала для предотвраЕения наводнений и переоснаЕение зданий в целях уменьДения уЕерϽа от землетрясенийҁ πисҁ ьҁ Основные возможности коммуникации по вопросам рисков и взаимодействия с местным населением ҢκπВМНңҁ1 ь κонцепция основных возможностей Ͻыла разраϽотана в рамках пятиЙтапного комплекса мер по коммуникации по вопросам рисков, внедренного в эыьђҗэыьє ггҁ Она не пересматривалась с цельК вклКчения в нее ϽорьϽы с инАодемиями, или κπВМНҖαИҁ Источник: (10). Планирование Планирование П л а н и р о в а н и е П л а н и р о в а н и е Доверие 1. Прозрачность и своевременное информирование о реальном или потенциальном риске 2. Координация коммуникационной работы с населением 4. Выбор эффективных каналов коммуникации и пользующихся доверием лидеров общественного мнения 3. Анализ общественного мнения посредством двусторонней коммуникации ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 6 οартнерские отноДения с представителями сооϽЕеств, например религиозными организациями, оϽЕественными лидерами, молодежьК, раϽотниками здравоохранения, журналистами и организациями гражданского оϽЕества, могут стать связуКЕим звеном между правительством, органами здравоохранения и гражданами, спосоϽствуя укреплениК доверия, оϽеспечивая ответственное и оперативное оказание услуг и повыДая уровень принятия и соϽлКдения мер, связанных с чрезвычайными ситуациямиҁ Суть κπВМНҖαИ заклКчается в Аормировании и поддержании доверияҁ Отсутствие надежных доверительных отноДений между затронутыми сооϽЕествами, органами здравоохранения и другими органами власти, ответственными за реагирование, может суЕественно подорвать лКϽые усилияҁ Именно Йтот клКчевой постулат лежит в основе всех направлений раϽоты по подготовке и реагированиК, вклКчая привлечение молодежи Ңрисҁ ьңҁ Несмотря на то что с помоЕьК исклКчительно κπВМНҖαИ невозможно реДить все перечисленные молодыми лКдьми проϽлемы, методы коммуникации с молодежьК и ее привлечения к раϽоте спосоϽствуКт укреплениК и поддержаниК доверияҁ οризнавая ценность опыта молодых лКдей и принимая во внимание состояние их психического здоровья, равно как и их социальные, оϽразовательные и Йкономические трудности, мы можем создать условия, в которых КноДи и девуДки смогут получать значимуК инАормациК и делиться еК, разраϽатывать инАормационные мероприятия для сверстников и активно участвовать в мерах по реагированиКҁ Так, например, проϽлема наруДений психического здоровья среди подростков вызывает у ВОЗ серьезнуК оϽеспокоенность и относится к числу приоритетов организации (11)ҁ В период пандемии  Җьє Ͻыло установлено, что Йта чрезвычайная ситуация крайне негативно отразилась на состоянии психического здоровья подростков и молодежи Ңвставка эң, и в эыээ гҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ и новый ОАис ВОЗ по вопросам качества медицинской помоЕи, открывДийся в ΰАинах, Греция, приступили к реализации программы, в соответствии с которой психическое здоровье детей и молодежи Ͻыло отнесено к числу приоритетных задач при реагировании на  Җьє и восстановлении после пандемии в εвропейском регионе ВОЗ (12)ҁ Во время пандемии εвропейское региональное ϽКро ВОЗ выступило с несколькими инициативами, призванными оϽеспечить взаимодействие с молодыми лКдьми, принять во внимание их чаяния и выраϽотать реДения для их проϽлем вместе с нимиҁ В Йтот период πегиональное ϽКро оϽраЕалось к органам здравоохранения с призывом признать специАический характер трудностей, с которыми сталкивается молодежь в условиях пандемии, изϽегать стигматизируКЕих утверждений, разраϽатывать адресные сооϽЕения в целях инАормирования о рисках, а также осознать готовность молодых лКдей вносить соϽственный положительный вклад в реагирование на чрезвычайнуК ситуациКҁ πегиональное ϽКро также подчеркивало важность партнерского взаимодействия с молодежьК при помоЕи позитивных посланий и максимального задействования потенциала таких инструментов, как социальные сети, повествовательный подход и коммуникация со сверстникамиҁ На уровне разных стран взаимодействие между национальными органами здравоохранения и Вставка 2. СоветИ о том҃ ЇаЇ правильно Ѐоворить оϾ одиночестве Одиночество стало одной из тех проϽлем, на которуК молодежь в период пандемии  Җьє жаловалась в первуК очередь (13)ҁ Во время Ͻесед представителей πегионального ϽКро с молодыми лКдьми последние высказывали мнение о том, что сооϽЕения, в которых отмечалось Ͻы повсеместное распространение проϽлемы одиночества как одного из поϽочных последствий пандемии, могли Ͻы помочь донести до лКдей, что Йти чувства испытываКт многие, а не только они одниҁ Такие сооϽЕения являКтся демонстрацией Ймпатии҃ достаточно признать суЕествование проϽлемы одиночества, чтоϽы оно перестало расцениваться как нечто постыдное и заслуживаКЕее стигматизацииҁ Органы здравоохранения могут изучить различные спосоϽы для популяризации механизмов, позволяКЕих справиться с одиночеством и повысить уровень соϽственной жизнестойкости, осоϽенно если речь идет о механизмах, рекомендованных самими молодыми лКдьмиҁ 7 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ представителями молодежи поддерживается и осуЕествляется в рамках инициатив в оϽласти κπВМНҖαИ Ңсмҁ приложение

, в котором приводится неисчерпываКЕий хронологический оϽзор инициатив по привлечениК молодежи, проводивДихся на региональном и национальном уровнях в рамках многочисленных мер по реагированиК на чрезвычайные ситуацииңҁ Молодые лКди спосоϽны стать движуЕей силой при реагировании на чрезвычайные ситуации, выступая в качестве лидеров оϽЕественного мнения҃ усиливать и распространять позитивные утверждения, рассказывать социально значимые истории и максимально ЙААективно использовать возможности социальных сетей для реагирования на чрезвычайнуК ситуациК, однако нельзя заϽывать, что молодежь тоже может пострадать в результате инАодемии (14) Ңвставка юңҁ Сегодня появляется все ϽольДе свидетельств того, что социальные сети спосоϽны опосредованно наносить вред путем распространения вводяЕей в заϽлуждение инАормации и конспирологических теорий, поскольку сенсационный контент распространяется активнее, чем Аактыҁ В связи с Йтим крайне важно разраϽатывать такие подходы, которые позволят снизить негативные последствия инАодемий, вклКчая нейтрализациК недостоверной и ложной инАормации, и вовлекать молодых лКдей в Йти процессыҁ Ӂ ВОЗ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 8 Вставка 3. КРВМН-БИ в рамках цикла чрезвычайной ситуации Европейское региональное бюро ВОЗ ставит перед собой задачу поддержать страны в их стремлении нарастить необходимый потенциал для успешной реализации этапов подготовки, обеспечения операционной готовности, реагирования и восстановления в рамках цикла чрезвычайной ситуации в области общественного здравоохранения. В совокупности эти этапы обеспечивают непрерывную деятельность по предотвращению угроз для общественного здоровья и минимизации их негативных последствий. КРВМН-БИ относится к числу вмешательств в области общественного здравоохранения, необходимых на всех этапах цикла чрезвычайной ситуации и при условии их эффективности способствующих укреплению доверия, изменению моделей поведения и, в конечном итоге, спасению жизней. Этапы цикла чрезвычайной ситуации и роль молодежи: • Подготовка. КРВМН входит в число основных возможностей Международных медико-санитарных правил (2005 г.), которые представляют собой нормативно- правовую базу, определяющую спектр основных национальных возможностей по урегулированию событий, представляющих непосредственную опасность для здоровья населения и имеющих национальное или международное значение. Наилучшим образом подготовленные страны включают КРВМН в работу на всех этапах цикла чрезвычайной ситуации, проводят планирование, руководствуясь общегосударственным подходом и принципом участия всего общества, и на систематической основе выделяют достаточные ресурсы на нужды КРВМН. На этапе подготовки имеются возможности вкладывать силы и средства в привлечение молодежи и учитывать ее мнения при принятии решений. • Операционная готовность. Операционная готовность в рамках КРВМН предполагает приведение фактических ресурсов в соответствие с потенциальными возможностями, чтобы создать условия для проведения быстрых и адресных вмешательств в целях урегулирования чрезвычайных ситуаций в нужное время и в нужном месте. Молодежь может принимать участие в усилиях по обеспечению операционной готовности, поддержке механизмов мониторинга социальных сетей и общественного мнения, повышению уровня грамотности в вопросах здоровья и превентивному разоблачению мифов относительно ожидаемых рисков в социальных сетях, с тем чтобы люди имели возможность принимать осознанные решения • Реагирование. Инструменты КРВМН-БИ могут помочь затронутым и подверженным риску сообществам в принятии осознанных решений для защиты своего здоровья в условиях чрезвычайных ситуаций. Молодежь может стать надежным союзником органов здравоохранения, выступая в качестве источника обратной связи от сообществ, частью которых они являются, и лидеров общественного мнения, подающих своим сверстникам пример для подражания в части принятия и распространения защитных мер. • Восстановление. Инструменты КРВМН- БИ могут способствовать реинтеграции отдельных лиц и сообществ, пострадавших в результате чрезвычайной ситуации в области здравоохранения, в общество и устойчивой реализации защитных мер. Молодежь может помочь сделать профилактические меры нормой и содействовать борьбе с любой недостоверной информацией, которая может возникнуть на этом этапе, чтобы предотвратить риски дальнейшего ущерба или сумятицы. Источник: (15). 9 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ © ВОЗ δля ЙААективного вовлечения молодежи крайне важно оϽеспечить наличие достаточной поддержки, возможностей и услуг, чтоϽы позволить молодым лКдям из разных социальных групп осознанно и на равных условиях участвовать в процессах принятия реДений и играть ведуЕуК рольҁ Молодежные дискуссии на Аоруме *0/#я /# в Тиране, эыээ гҁ Ӂ ВОЗ 11 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ οсновнИе сооϾражения по поводу целенаправленноЀо привлечения молодежи Ї мерам реаЀирования на чрезвИчайнИе ситуации δля ЙААективного взаимодействия с сооϽЕествами в рамках подготовки к чрезвычайным ситуациям и реагирования на них органам здравоохранения и национальнымҨ международным организациям, вклКчая учреждения по гражданской заЕите, неоϽходимо понять, в чем заклКчаКтся потреϽности и взгляды сооϽЕеств, и, в частности, выяснить, каким оϽразом на них можно повлиять, какие группы отличаКтся социальной уязвимостьК или подвергаКтся наиϽольДему риску и что соϽой представляКт их основные активы, возможности и ресурсыҁ От усилий основных суϽЖектов процесса привлечения молодежи, к которым относятся специалисты по раϽоте с молодежьК и раϽотники здравоохранения, местные оϽЕественные деятели, религиозные лидеры, журналисты и организации гражданского оϽЕества, во многом зависит спосоϽность властей понимать нужды и чаяния местного населения, укреплять доверие и влиять на модели поведения в отноДении здоровьяҁ В частности, Йти суϽЖекты могут выступать в качестве связуКЕего звена между властями и местным населением во время чрезвычайных ситуаций для оϽеспечения максимальной ЙААективности стратегий по взаимодействиК с местным населением (16). В настояЕей главе анализируКтся различные уровни привлечения молодежи, вклКчая возможные виды псевдопривлечения, с которыми иногда приходится столкнуться, и перечисляКтся принципы и основные сооϽражения, лежаЕие в основе ЙААективного привлечения молодежиҁ В Йтой главе также приводится неполный перечень типов молодежных организаций и описываКтся неоϽходимые предварительные условия и практические советы, которыми следует руководствоваться для ЙААективного привлечения молодежи на каждом уровнеҁ Уровни привлечения молодежи οри разраϽотке стратегии по привлечениК молодежи к реагированиК на чрезвычайные ситуации неоϽходимо определить предпочтительный уровень ее участияҁ Согласно имеКЕимся теориям и опыту, накопленному за время реализаций стратегий по взаимодействиК с местным населением, суЕествуКт пять уровней участия (16–18) Ңπисҁ эң҃ Информация Консультации Участие Сотрудничество Расширение прав и возможностей πисҁ эҁ Уровни взаимодействия с местным населением Источник: по материалам (17). ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 12 э҂ Информация҂ Молодежь получает неоϽходимуК инАормациК о чрезвычайной ситуации, вклКчая ее причины, сопутствуКЕие риски и последствия, и актуальные сведения о принимаемых ответных мерах и рекомендуемых мероприятиях по заЕите здоровьяҁ ю҂ Консультации҂ На Йтом уровне происходит выяснение мнений молодежи и ее сооϽражений по поводу чрезвычайной ситуации и мер реагирования на нее, после чего молодым лКдям предоставляется возможность дать оϽратнуК связь и высказать предложения относительно спосоϽов адаптации Йтих мер с учетом потреϽностей молодежной аудиторииҁ я҂ Участие҂ Молодежь принимает активное участие в реагировании на чрезвычайнуК ситуациК, например в Аорме волонтерства, оказания поддержки пострадавДим лКдям и членам их семей или присоединения к оϽЕественным инициативамҁ ѐ҂ Сотрудничество҂ Молодежь вместе с органами здравоохранения и другими заинтересованными сторонами, такими как государственные ведомства, неправительственные организации и оϽЕественные группы, а также молодежные лидеры оϽЕественного мнения, занимается планированием и реализацией мер реагирования, делясь своими знаниями, умениями и ресурсами во имя достижения оϽЕей целиҁ ё҂ Расширение прав и возможностей҂ Молодежь получает полномочия и ресурсы для осуЕествления руководства и принятия реДений относительно мер реагирования на чрезвычайные ситуации вместе с другими оϽЕественными группами с учетом ее опыта и понимания ситуации, а также влияния Йтой ситуации на соответствуКЕие сооϽЕестваҁ Типы псевдопривлечения δля успеДного привлечения молодежи очень важно осознать, что не все попытки привлечь молодых лКдей к участиК увенчаКтся успехомҁ Ҕλестница участияҕ, предложенная *" - -/ (19), представляет соϽой полезный инструмент для понимания того, что не относится к числу ЙААективных методов и не должно расцениваться как привлечениеҁ Ҕλестницуҕ оϽразуКт три типа Ҕпсевдоучастияҕ҃ ђ҂ СимволичесЇие жестИ҂ Молодых лКдей приглаДаКт участвовать в совеЕаниях лиДь для видимости҃ их присутствие и вклад не воспринимаКтся серьезно и расцениваКтся как своего рода символический жестҁ οри таком Аормальном подходе участие молодежи оказывается не клКчевым Йлементом процесса ЙААективной разраϽотки политики, а лиДь имитацией деятельности Ҕдля галочкиҕҁ Такое происходит в ситуациях, когда молодых лКдей вклКчаКт в список участников в последний момент или лиДь для проАормы, не давая им реальной возможности влиять на принимаемые реДения или вносить значимый вкладҁ οример҃ в условиях реагирования на чрезвычайнуК ситуациК в оϽласти оϽЕественного здравоохранения ответственная государственная раϽочая группа приглаДает представителя молодежи на совеЕание, но не дает ему времени на подготовку и не предоставляет неоϽходимуК инАормациКҁ Затем ему выделяКт на выступление лиДь несколько минут и просят высказать свое мнение, и на Йтом его участие заканчивается җ Ͻез какого Ͻы то ни Ͻыло дальнейДего привлечения к раϽоте или последуКЕих действийҁ εеЇоративнИй Клемент҂ Молодых лКдей используКт в качестве декорации, приглаДая их на мероприятия по разраϽотке политики исклКчительно для создания видимости многооϽразия и Ͻез каких Ͻы то ни Ͻыло намерений принять во внимание их позициК или воспользоваться их знаниями и опытомҁ ύто может негативно отразиться на легитимности и ЙААективности всех процедур и даже Ͻыть расценено как неуважение или оскорϽительный жестҁ οример҃ молодых лКдей приглаДаКт потанцевать или присоединиться к групповым Аото во время торжественных мероприятий, но при Йтом они лиДены возможности участвовать в дискуссиях и их мнением никто не интересуетсяҁ 13 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ѓ҂ νанипуляция҂ Молодые лКди становятся оϽЖектом манипуляции҃ их умыДленно используКт и подвергаКт воздействиК в процессе разраϽотки политики ради выгоды третьих лиц, но не в их соϽственных интересах и не в интересах оϽЕества в целомҁ Так, им могут предоставлять неполнуК или вводяЕуК в заϽлуждение инАормациК, оказывать на них давление или предлагать пооЕрение, чтоϽы заставить поддержать то или иное реДение или стратегиКҁ Манипуляцией также является ситуация, когда мнения и позиции молодежи искажаКтся или представляКтся в ложном свете в целях продвижения определенной повестки дня или оϽслуживания интересов конкретной группыҁ οример҃ на молодых лКдей оказывается давление, чтоϽы вынудить их принять участие в кампании по продвижениК какогоҖлиϽо конкретного медицинского продукта или вида лечения, но при Йтом им не предоставляется вся неоϽходимая инАормация оϽ Йтом методе лечения и его поϽочных ЙААектах или о том, кому рекомендовано такое лечениеҁ Иными словами, приглаДение молодежи к участиК в дискуссиях зачастуК может оказаться лиДь символическим жестом или простой АормальностьКҁ Залогом ЙААективного привлечения молодежи является наличие достаточных поддержки, возможностей и услуг, Ͻлагодаря которым молодые лКди из разных социальных групп смогут принимать содержательное и равноправное участие в процессах принятия реДений и руководяЕей раϽотеҁ Стандартные принципы привлечения молодежи В таϽлице ь перечислены стандартные принципы целенаправленного привлечения молодежи, разраϽотанные εвропейским регионом ВОЗ вместе с представителями молодежи, участвовавДими в Аоруме *0/#я '/# в Тиране в октяϽре эыээ гҁ ύти принципы призваны помочь органам здравоохранения и национальнымҨ международным организациям, вклКчая учреждения гражданской заЕиты, в их раϽоте по оϽеспечениК подлинного, равноправного и ЙААективного привлечения молодежи к процессам принятия реДений и руководяЕей деятельностиҁ ТаϽлица ьҁ Стандартные принципы целенаправленного привлечения молодежи βμαδοπРИϐσξαϐ СРζεα Создание Ͻезопасной и инклКзивной среды, в которой молодежь не Ͻудет сталкиваться с дискриминацией и ограничениями доступа и сможет принимать полноценное участие, не Ͻоясь проявлений скрытой агрессииҁ πРζοβРαθУϏϊζζ РУКογοεСσγο οооЕрение такого стиля руководства, который спосоϽствует позитивным изменениям за счет оϽеспечения сотрудничества между представителями разных социальных и возрастных групп, и принятие во внимание опыта волонтерской раϽоты и стажировок при выϽоре руководителейҁ οСοθξαξξόκ γόβοР πасДирение прав и возможностей молодых лКдей, с тем чтоϽы они могли принимать самостоятельные и осознанные реДения относительно соϽственной жизни, руководствуясь точной, всесторонней и достоверной инАормациейҁ πРοθРαψξοСσύ ΰктивное привлечение молодых лКдей к процессам принятия реДений, касаКЕихся здоровья и Ͻлагополучия, путем оϽеспечения открытой коммуникации с помоЕьК доступных документов и циАровых платАорм СМИ, создания механизмов для диалога и поддержки участия молодежи в разраϽотке и реализации клКчевых стратегических документовҁ УСσοκψИγοСσύ Создание условий для того, чтоϽы стратегии по привлечениК молодежи носили долгосрочный характер и Ͻыли разраϽотаны и реализованы таким оϽразом, чтоϽы оϽеспечить непрерывное неАормальное оϽучение и Аормирование навыков, неоϽходимых для привлечения и расДирения прав и возможностей молодежиҁ ποεοσψζσξοСσύ Создание механизмов отчетности и оϽратной связи для оϽеспечения открытой коммуникации и готовности получать отзывы и реагировать на них, а также для ликвидации оДиϽок и проϽелов, связанных с недостаточной открытостьК, с тем чтоϽы спосоϽствовать оϽучениК и пооЕрять изменения к лучДемуҁ ИξКμϏθИγξοСσύ Создание среды, которая Ͻлагоприятствует многооϽразиК и позволяет всем молодым лКдям Ͻез исклКчения, независимо от их происхождения, принимать полноценное и целенаправленное участиеҁ δля создания такой среды неоϽходимо осознать сходства и различия, суЕествуКЕие между лКдьми, и сАормировать пространство, в котором Ͻудут слыДны и учтены все голоса, даже если они звучат совсем тихоҁ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 14 οрактические аспекты и предлагаемые меры в условиях чрезвычайных ситуаций В настояЕем разделе приводятся практические советы и предлагаемые меры, которые Ͻыли соϽраны по итогам интервьК с представителями молодежи и Йкспертами, поделивДимися своими рекомендациями относительно применения выДеперечисленных стандартных принципов при подготовке к чрезвычайным ситуациям и реагировании на них, с тем чтоϽы оϽеспечить продуктивность, уважительность и целенаправленность усилий по привлечениК молодежиҁ Расширение прав и возможностей молодежи за счет оϾеспечения подлинноЀо҃ а не символичесЇоЀо участия в раϾоте в связи с чрезвИчайнИми ситуациями Очень важно сделать привлечение молодежи неотЖемлемой частьК планирования и реализации всех процессов җ подготовки к чрезвычайным ситуациям, реагирования на них и восстановления после таких ситуацийҁ Молодые лКди должны принимать активное участие в процессах принятия реДений, которые прямо затрагиваКт их интересы и направлены на их поддержку, с тем чтоϽы их знания, мнения и опыт ценились и учитывались при разраϽотке планов подготовки к чрезвычайным ситуациям или реагирования на нихҁ Молодежь следует не только привлекать к реагированиК на чрезвычайные ситуации, но и оϽеспечивать ее участие в Йтапах подготовки, минимизации последствий и восстановленияҁ Органы здравоохранения и национальныеҨ международные организации, вклКчая учреждения гражданской заЕиты, должны создавать долгосрочные механизмы, которые оϽеспечат непрерывное взаимодействие с молодежьК и создадут Ͻлагоприятные условия для ее целенаправленного участия в планировании, реализации и оценке мероприятий по подготовке к чрезвычайным ситуациям и реагированиК на нихҁ ύтот подход может стать своего рода инвестицией в ϽудуЕее, так как таким оϽразом можно постоянно нараЕивать потенциал молодых лКдей, с тем чтоϽы в дальнейДем они принимали участие в подготовке к чрезвычайным ситуациям, реагировании на них и восстановлении после таких ситуацийҁ Во время чрезвычайных ситуаций молодых лКдей следует привлекать на самых начальных Йтапах реагирования, чтоϽы они Ͻыли в курсе принимаемых ответных мер, могли высказывать свои рекомендации и участвовать в планировании вмеДательств, нацеленных на их сверстниковҁ Такой подход Ͻудет спосоϽствовать АормированиК у молодежи чувства ответственности за результаты реагирования и позволит оϽеспечить Ͻолее Дирокий охват при реализации вмеДательств среди тех групп, которым они адресованыҁ Одновременно очень важно проводить последуКЕуК раϽоту с молодыми лКдьми, участвовавДими в мерах по реагированиК, чтоϽы их вклад Ͻыл в должной степени оценен и принят с ϽлагодарностьКҁ κ предлагаемым мерам относятся следуКЕие҃ Ҟ привлекать молодых лКдей на самых начальных Йтапах, чтоϽы они могли учиться и участвовать в планировании вмеДательств, спосоϽствуя тем самым сопричастности и готовности Ͻрать на сеϽя руководяЕие Аункции҄ Ҟ назначать кураторовҨруководителей групп из числа молодежи для подготовки молодых лидеров и ϽудуЕих Йкспертов и специалистов҄ Ҟ в оϽязательном порядке проводить последуКЕуК раϽоту после организации совместных мероприятий҄ Ҟ замыкать контур оϽратной связи путем принятия конкретных мер на основе сведений, полученных от молодежи҄ Ҟ Аормировать механизмы для оϽеспечения непрерывного привлечения молодежи, в идеале еЕе до возникновения чрезвычайной ситуации҄ Ҟ создавать молодежные сети на разных административных уровнях Ңнациональный, местный и оϽЕинныйң҄ Ҟ создать механизм для оценки мероприятий, которые проводятся совместно с молодежьК в целях поддержания долгосрочного привлеченияҁ 15 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ οϾеспечение справедливости за счет использования поҗнастояЖему инЇлЛзивнИВ методов҃ учитИваЛЖиВ разнооϾразие потреϾностей В лКϽом сооϽЕестве молодые лКди стараКтся держаться вместе, потому что их оϽЖединяет принадлежность к одной возрастной категории и оϽЕность проϽлем и стремлений, которые присуЕи именно Йтому периоду в жизни человекаҁ В то же время нельзя не отметить, что молодежное сооϽЕество далеко не однородноҁ οо сути, молодые лКди могут одновременно принадлежать к разным сооϽЕествам, каждое из которых Ͻудет оϽладать осоϽенными потреϽностями и приоритетамиҁ αолее того, все Йкономические, культурные и социальные проявления неравенства, которые суЕествуКт в том или ином оϽЕестве, находят свое отражение в жизни молодежиҁ Таким оϽразом, можно утверждать, что молодежное сооϽЕество представляет соϽой сложнуК и многограннуК структуру, которая треϽует адресных реДений и нуждается в понимании ее осоϽенностей и специАикиҁ οри реагировании на чрезвычайные ситуации органы здравоохранения и национальныеҨ международные организации, вклКчая учреждения гражданской заЕиты, должны сделать выϽор в пользу инклКзивного подхода, который оϽеспечит учет потреϽностей всех молодых лКдей Ͻез исклКчения, Ͻезотносительно к их гендерной и Йтнической принадлежности, вероисповедания и социальноҖЙкономического статусаҁ οри планировании мер, связанных с чрезвычайными ситуациями, очень важно оϽеспечивать должное представительство интересов социально уЕемленных сооϽЕеств, вклКчая различные меньДинстваҁ Взаимодействие с такими сооϽЕествами позволит адаптировать меры по реагированиК с учетом специАики их потреϽностей и взглядов, чтоϽы никто не Ͻыл оставлен Ͻез вниманияҁ κ предлагаемым мерам относятся следуКЕие҃ Ҟ оϽеспечение представленности и всестороннего учета всего многооϽразия мнений҄ Ҟ взаимодействие с молодежьК на ее территории и плоЕадках и диверсиАикация планов по инАормационной раϽоте в целях оϽеспечения интеграции и привлечения всех групп, вклКчая социально уЕемленные, с учетом специАики их потреϽностей҄ Ҟ определение спосоϽов, позволяКЕих на взаимовыгодной основе вознаграждать молодых лКдей за потраченные ими время и усилия, чтоϽы таким оϽразом оϽеспечивать участие тех из них, кто может испытывать нехватку времени или ресурсовҁ οценЇа и использование потенциала молодежи Молодежь оϽладает уникальным наϽором навыков, осоϽым взглядом на различные вопросы и высоким уровнем Йнергии, которые могут Ͻыть чрезвычайно полезны в условиях чрезвычайных ситуацийҁ Органы здравоохранения и национальныеҨ международные организации, вклКчая учреждения гражданской заЕиты, могут осознать и задействовать человеческие ресурсы молодежи на всех Йтапах подготовки к чрезвычайным ситуациям и реагирования на них путем предоставления молодым лКдям определенных задач и ответственности в рамках плана действий в условиях чрезвычайной ситуацииҁ Молодые лКди оЕуЕаКт своК ответственность в том случае, если видят, что их вклад оценивается по достоинству и заклКчается не только в представлении идей и рекомендаций выДестояЕему руководствуҁ κ предлагаемым мерам относятся следуКЕие҃ Ҟ оздание Ͻезопасного пространства для мониторинга социальных сетей и оϽЕественного мнения, задействование творческой Йнергии молодых лКдей и их спосоϽностей новаторски мыслить҄ Ҟ совместная разраϽотка, апроϽация и реализация новых стратегий реагирования на чрезвычайные ситуации҄ Ҟ максимально ЙААективное использование и нараЕивание потенциала молодежи как рупора мнений в целях оказания влияния на сверстников҄ Ҟ изучение опыта молодежи в новых сАерах реагирования на чрезвычайные ситуации Ңнапример, использование искусственного интеллекта и циАровых реДенийңҁ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 16 УЇрепление и поддержание доверия за счет прозрачности действий πаскрыть потенциал молодых лКдей в полной мере можно лиДь в том случае, если они Ͻудут получать всК неоϽходимуК инАормациК о процессах планирования мер по подготовке к чрезвычайным ситуациям и реагированиК на них, вклКчая принимаемые реДения и возможные действия самой молодежи для заЕиты соϽственного здоровья Ңвставка яңҁ Органы здравоохранения и национальныеҨмеждународные организации, вклКчая учреждения гражданской заЕиты, должны осуЕествлять четкое и прозрачное инАормирование о процессе, сроках и ходе реализации мер реагирования, а также предоставлять оϽновленные научные рекомендации и рекомендации по охране здоровья по мере их появленияҁ ύто может спосоϽствовать укреплениК доверия и уверенности в процессе и станет гарантией того, что молодые лКди Ͻудут осознавать своК роль и смогут принимать активное участие в мерах по реагированиКҁ В приложении

перечисляКтся выводы, сделанные по итогам мероприятий в оϽласти привлечения молодежи, которые проводились в эыэь гҁ, в период пандемии  Җьєҁ κ предлагаемым мерам относятся следуКЕие҃ Ҟ разраϽотка комплексного инАормационного плана, в котором Ͻудет описано, каким оϽразом власти должны производить сϽор и распространение инАормации среди молодежи в период чрезвычайных ситуаций и задействовать социальные сети и другие каналы коммуникации, используемые молодежьК҄ Ҟ оϽеспечение Дирокого распространения и доступности инАормационного плана для всей молодежи, вклКчая социально уЕемленные и неϽлагополучные группы҄ Ҟ привлечение молодых лКдей к процессу разраϽотки и реализации инАормационного плана, для того чтоϽы их мнения Ͻыли приняты во внимание, а потреϽности удовлетвореныҁ πима, Кная Ͻолгарская художница, расписавДая стены Украинского международного оϽразовательного центра ээ августа эыээ гҁ Ӂ ВОЗ, - / Ҩ **- .)*1 Ҩ ВОЗ 17 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Вставка 4. С Їем взаимодействовать҉ СправочнИй перечень потенциальнИВ партнеров среди молодежи и заинтересованнИВ лиц За счет взаимодействия с молодежьК и молодежными структурами органы здравоохранения и национальныеҨмеждународные организации, ответственные за реагирование на чрезвычайные ситуации, вклКчая учреждения гражданской заЕиты, могут успеДно привлекать молодых лКдей к планированиК и реализации мер реагирования на чрезвычайные ситуацииҁ Ниже приводится неполный перечень молодежных групп и оϽЖединений, которые могут Ͻыть привлечены к реагированиК на чрезвычайные ситуации и служить в качестве ориентира при выϽоре потенциальных партнеров и заинтересованных сторонҁ К раϾоте моЀут ϾИть привлеченИ следуЛЖие молодежнИе ЀруппИ и оϾЗединения҄ Ҟ сети студентов медицинских и Аармацевтических Аакультетов҄ Ҟ молодые специалисты в оϽласти здравоохранения Ңнапример, медсестры, социальные раϽотники и психологиң҄ Ҟ сети студентов немедицинских вузов҄ Ҟ молодежные организации гражданского оϽЕества҄ Ҟ молодежные волонтерские сети҄ Ҟ молодежные ассоциации҄ Ҟ молодежные соКзы волонтеров҄ Ҟ специалисты по раϽоте с молодежьК҄ Ҟ правозаЕитные сети, занимаКЕиеся вопросами молодежной политики҄ Ҟ ассоциации, представляКЕие интересы молодых лКдей, чей личный опыт целесооϽразно учесть при реагировании на чрезвычайные ситуации҄ Ҟ представители молодежи на национальном уровне҄ Ҟ Кные журналисты҄ Ҟ Кные Ͻлогеры и лидеры мнений҄ Ҟ молодые художники҄ Ҟ молодые спортсмены҄ Ҟ Кные исследователиҁ νаЇсимально КффеЇтивное привлечение молодежи при чрезвИчайнИВ ситуацияВ҄ праЇтичесЇий ЇонтрольнИй перечень для определения уровня привлечения молодежи В таϽлице э представлен контрольный перечень, который может стать для органов здравоохранения и национальныхҨмеждународных организаций, вклКчая учреждения гражданской заЕиты, полезным инструментом по планированиК масДтаϽов взаимодействия с молодежьК и выявлениК направлений, треϽуКЕих улучДенияҁ В частности, они могут воспользоваться Йтим перечнем для составления всеоϽЖемлКЕего плана, вклКчаКЕего комплекс мероприятий, неоϽходимых для активизации привлечения молодежиҁ Независимо от того, идет ли речь о раϽоте Ҕс нуляҕ или выявлении спосоϽов для оптимизации уже суЕествуКЕих мероприятий по вовлечениК молодежи в подготовку к чрезвычайным ситуациям и реагированиК на них, Йтот перечень поможет органам властиҨорганизациям создавать условия, при которых молодые лКди Ͻудут получать Ͻолее яркий, захватываКЕий и практически значимый опытҁ οри планировании текуЕих уровней органы властиҨорганизации должны стремиться к максимально возможному привлечениК молодежиҁ НараЕивание потенциала может Ͻыть частьК стратегии по переходу от консультирования к оϽеспечениК участия и, в конечном итоге, к расДирениК прав и возможностей молодежиҁ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 18 ТаϽлица эҁ οрактический контрольный перечень для определения уровня привлечения молодежи Уровень привлечения молодежи οписание ңЇлЛчевИе поЇазатели КффеЇтивностиҤ ψто должно иметься в вашем распоряжении҉ πредлаЀаемИе мерИ Информирование молодежи Молодые лКди осведомлены о состоянии мер реагирования на чрезвычайнуК ситуациК и своевременно получаКт актуальнуК инАормациК Список заинтересованных сторон среди молодежи Наличие контактов, установленных с молодыми лКдьми и поддерживаемых в течение длительного периода времени Список каналов коммуникации для взаимодействия с молодежными группами Определить стратегиК распространения рекомендаций и материалов среди заинтересованных сторон, выϽранных по итогам планирования Выявить и задействовать каналы коммуникации, которыми чаЕе всего пользуется молодежь, уделяя осоϽое внимание социальным сетями и онлайнҖ инструментам Консультирование с молодежьЛ Создание механизма оϽратной связи, с помоЕьК которого Ͻудет производиться сϽор и учет мнений οеречень клКчевых контактов среди представителей молодежи, с которыми следует проводить консультации Наличие Аормальной системы для мониторинга мнений Организовать оперативное совеЕаниеҨслуДание, в ходе которого молодым лКдям Ͻудет предложено поделиться инАормацией о молодежных мероприятиях, высказать предложения, дать оϽратнуК связь и ответить на вопросы Организовать оϽсуждения в АокусҖгруппах или случайные опросы среди представителей молодежи, чтоϽы изучить их мнения οровести опросы для сϽора инАормации среди молодежи и последуКЕего анализа и использования результатов оϽратной связи πривлечение молодежи Ї участиЛ Создание системы, с помоЕьК которой полученная оϽратная связь Ͻудет учитываться при разраϽотке политики и программҁ κроме того, некоторые Аактические данные, которые лягут в основу Йтих политики и программ, Ͻудут получены по итогам оϽмена мнениями и идеями с представителями молодежи ОϽратная связь, получаемая в ходе диалогов с сооϽЕествами, а также от консультативных советов и Аорумов, основанных на Дироком участии, используется при составлении планов и программ действий в чрезвычайной ситуации Создать на национальном, местном или оϽЕественном уровне молодежнуК сеть или консультативный комитет, в состав которых войдут представители молодежи, принадлежаЕие разным социальным группам и придерживаКЕиеся разных мненийҁ οри наличии такой структуры ее можно с легкостьК задействовать или перепроАилировать для реагирования на ϽудуЕие чрезвычайные ситуации в оϽласти здравоохранения ЗаϽлаговременно связываться со Дколами, молодежными клуϽами, спортивными группами или действуКЕими оϽЕественными консультативными советами и иными структурами, где молодые лКди вместе проводят время, чтоϽы выяснить, каким оϽразом Йти организации и структуры предпочли Ͻы осуЕествлять неоϽходимые вмеДательства с учетом местного контекста, а затем учитывать максимально возможное число полученных рекомендаций при составлении соответствуКЕих планов раϽоты Сотрудничество с молодежьЛ οомимо инАормирования, консультаций и участия молодым лКдям предлагается взять на сеϽя определенные Аункции и оϽязанности, связанные с разраϽоткой реДений и реализацией политики и программҁ Наличие адресных программ и ϽКджета для взаимодействия с молодежными организациями πассылать предложения оϽ участии в тех или иных мероприятиях в адрес молодежных организаций οроводить занятия по нараЕиваниК потенциала совместно с представителями молодежи, чтоϽы расДирить возможности молодых лКдей в части реагирования на чрезвычайные ситуации οриглаДать представителей молодежи присоединяться к государственным группам реагирования на чрезвычайные ситуации в оϽласти здравоохранения οоддерживать механизмы оϽучения и наставничества для молодежи, с тем чтоϽы молодые лКди могли Ͻрать на сеϽя инициативу по сϽору различных видов инАормации до, после и во время чрезвычайной ситуации в оϽласти здравоохранения Расширение прав и возможностей молодежи Создание условий, при которых молодые лКди принимаКт участие в разраϽотке вмеДательств и Ͻерут на сеϽя руководство осуЕествлением тех или иных мероприятий как оАициальные партнеры Совместная разраϽотка, реализация и контроль планов действий при активном привлечении молодежи Совместно с молодыми лКдьми разраϽатывать операции и мероприятия, посвяЕенные актуальным темам, например круглые столы, веϽинары, мозговые Дтурмы и конкурсы по таким творческим направлениям раϽоты, как АотограАия и производство Аильмов, а также в контексте личного опыта, связанного с чрезвычайными ситуациями в оϽласти здравоохранения ЗаϽлаговременно предлагать молодежным сетям сотрудничество в рамках цикла чрезвычайных ситуаций οредоставлять молодым лКдям ресурсы, неоϽходимые для организации вмеДательств на уровне их сооϽЕеств 19 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Юная девушка-волонтер трудится на складе в Польше, занимаясь упаковкой предметов первой необходимости для беженцев, прибывающих с Украины, 2022 г. © ВОЗ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ В СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 20 Молодежь может играть жизненно важную роль в усилиях по реагированию на чрезвычайные ситуации, проявляя энергию, творческий потенциал и ценные навыки. Проект Together for Life, реализуемый при поддержке ВОЗ, который призван расширить права и возможности молодежи, проживающей в сельских районах Албании, с тем чтобы повысить качество решений, принимаемых на уровне сообществ, в период пандемии COVID-19 © Together for Life 21 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Расширение возможностей молодИВ лЛдей в Їачестве партнеров҄ предлаЀаемИе мерИ по взаимодействиЛ с молодежнИми орЀанизациями на протяжении всеЀо циЇла реаЀирования на чрезвИчайнИе ситуации Ниже приводится ряд практических мер, которые предлагаКтся органам здравоохранения и национальнымҨмеждународным организациям, ответственным за реагирование на чрезвычайные ситуации, вклКчая учреждения гражданской заЕиты, для взаимодействия с молодежьК на протяжении всего цикла чрезвычайной ситуации в оϽласти здравоохраненияҁ Во вставке ѐ приводится список Аункций, которые молодые лКди потенциально могут взять на сеϽя в условиях чрезвычайной ситуации в оϽласти здравоохраненияҁ В приложении  приводятся некоторые инструменты, которые не проходили утверждение ВОЗ, но в то же время могут оказаться полезными при разраϽотке соϽственной стратегии по привлечениК молодежиҁ οодготовка Взаимодействие с молодежьК на Йтапе подготовки создает условия для оперативного задействования уже суЕествуКЕих связей в случае наступления чрезвычайной ситуацииҁ οодоϽный подход к нараЕиваниК связей позволяет укрепить доверие и оϽеспечивает направления для регулярного и непрерывного диалогаҁ κ предлагаемым мерам относятся следуКЕие҃ Ҟ составление перечня молодежных активистов и организаций, действуКЕих в ваДем районе҄ Ҟ выявление молодых лидеров оϽЕественного мненияҨактивистов, спосоϽных помочь с привлечением молодежи и укреплением доверия҄ Ҟ создание специальных Ͻезопасных пространств для принятия реДений и оϽмена инАормацией под руководством представителей молодежи҄ Ҟ вклКчение молодых специалистов в оϽласти здравоохранения в число участников специальных учеϽных мероприятий и имитационных занятий, посвяЕенных подготовке к чрезвычайным ситуациям҄ Ҟ мотивирование молодежи осваивать навыки подготовки к чрезвычайным ситуациям в контексте κπВМНҖαИ, с тем чтоϽы, например, молодые лКди могли инАормировать свои сооϽЕества о рисках для здоровья и Аормировать неоϽходимые межличностные связи, а также Ͻороться с распространением недостоверной и заведомо ложной инАормации путем организации молодежных мероприятий в Аормальной и неАормальной учеϽной оϽстановке҄ Ҟ создание условий для того, чтоϽы Дкольные учителя получали знания и навыки, неоϽходимые для ЙААективной подготовки учаЕихся к возможным чрезвычайным ситуациям в оϽласти здравоохранения҃ например, привлечение инструкторов по подготовке к чрезвычайным ситуациям и реагированиК на них может стать колоссальным вкладом в распространение рекомендаций по охране здоровья среди молодежи҄ Ҟ создание ЙААективных каналов двухсторонней коммуникации с молодежьК, чтоϽы понять осоϽенности ее взглядов, потреϽностей и моделей поведения, и выделять ресурсы на поддержание таких каналов҄ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 22 Ҟ создание перечня Йкспертов по делам молодежи и молодежных организаций, с которыми можно консультироваться исходя из их специализации или направлений раϽоты҄ Ҟ нараЕивание возможностей специалистов по раϽоте с молодежьК, занятых в государственных структурах, молодежных центрах или национальных ведомствах, раϽотаКЕих с молодежьК и молодыми волонтерамиҁ Операционная готовность Молодежи может Ͻыть отведена чрезвычайно значимая роль на Йтапе оϽеспечения операционной готовности к чрезвычайной ситуации в оϽласти оϽЕественного здравоохраненияҁ Молодые лКди могут заниматься повыДением грамотности в вопросах здоровья населения, привлекая внимание к тем рискам, которые чрезвычайная ситуация может повлечь для их сооϽЕестваҁ οомимо Йтого, они могут пройти подготовку и получить статус оϽЕинных медикоҖсанитарных раϽотников, чтоϽы в дальнейДем поддерживать меры по реагированиК и оказывать первуК помоЕь нуждаКЕимсяҁ В условиях пандемии  Җьє появился целый ряд молодежных инициатив, заклКчавДихся в оказании поддержки социально уЕемленным группам҄ например, молодые лКди занимались доставкой продуктов питания и медикаментов тем, кто в Йтом нуждалсяҁ κ предлагаемым мерам относятся следуКЕие҃ Ҟ создание систем мониторинга социальных сетей и оϽЕественного мнения с помоЕьК каналов коммуникации и онлайнҖплатАорм, которыми пользуется молодежь, а также оϽЕественных структур, предназначенных для молодых лКдей҄ Ҟ выявление молодых лидеров мнений среди сверстников и тесное сотрудничество с ними в целях повыДения уровня грамотности молодежи в вопросах здоровья҄ Ҟ определение уровня циАровой грамотности и грамотности в вопросах здоровья среди различных молодежных групп и выявление инАормационных каналов, которыми они пользуКтся҄ Ҟ оϽучение молодежи навыкам, неоϽходимым для принятия определенных мер реагирования на чрезвычайнуК ситуациК, таким как оказание первой помоЕи, отслеживание контактов, поддержка сверстников и κπВМНҖαИҁ πеагирование κак поясняется на протяжении всего документа, молодые лКди могут стать клКчевыми участниками мер реагирования на чрезвычайнуК ситуациК в оϽласти здравоохранения на уровне сооϽЕеств, а также на местном и национальном уровняхҁ αлагодаря привлечениК молодежи к раϽоте на Йтапе реагирования в рамках цикла чрезвычайной ситуации можно оϽеспечить Ͻолее ЙААективное руководство операциями при чрезвычайной ситуации, а также повысить уровень жизнестойкости и вовлеченности оϽЕестваҁ СуЕествует целый ряд различных инструментов, с помоЕьК которых можно вовлекать молодых лКдей в Йтот процесс и расДирять их права и возможности, что в конечном итоге позволит выстроить Ͻолее моЕнуК и устойчивуК систему реагирования на чрезвычайные ситуацииҁ Так, например, молодые лКди могут выступать в качестве лидеров мнений, спосоϽствуя Ͻолее Дирокому принятиК и распространениК заЕитных мер среди их сверстников и сооϽЕеств и помогая вести отслеживание контактовҁ κ предлагаемым мерам относятся следуКЕие҃ Ҟ сотрудничество с молодежными организациями и делегирование им отдельных мер и задач в оϽласти реагирования, с тем чтоϽы оϽеспечить и признать их участие в реагировании на чрезвычайные ситуации҄ Ҟ привлечение молодых лКдей к реализации адресованных им вмеДательств҄ Ҟ совместное составление инАормационных материалов и рекомендаций по охране здоровья, адресованных молодежи, и их проверка на приемлемость҄ Ҟ сотрудничество с молодыми лКдьми в целях Ͻолее ЙААективного донесения инАормации и рекомендаций по охране здоровья с помоЕьК каналов, используемых молодежьК҄ Ҟ привлечение молодых лКдей в качестве лидеров мнений, спосоϽных поϽудить сверстников к положительному изменениК моделей поведения҄ 23 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Ҟ предоставление Аинансирования и ресурсов молодежным организациям, с тем чтоϽы оϽеспечить их активное участие в реагировании на чрезвычайные ситуации҄ Ҟ регулярная оценка и коррекция процесса привлечения молодежи, призванные оϽеспечить учет изменений в ее потреϽностях и ЙААективность ее участия҄ Ҟ максимально ЙААективное использование новаторских идей, сети контактов, потенциала и ресурсов, имеКЕихся в распоряжении молодежи҄ Ҟ регулярная оценка и коррекция инАормационных сооϽЕений, предназначенных для молодежи, чтоϽы оϽеспечить неизменно уместный, адресный, актуальный и ЙААективный характер предоставляемой инАормацииҁ Восстановление Многие молодые лКди проявляКт живейДуК заинтересованность в участии в процессах планирования и восстановленияҁ οривлечение молодежи к Йтой деятельности позволит поҖновому взглянуть на различные проϽлемы, ознакомиться с новаторскими идеями молодых лКдей, расДирить их права и возможности и сделать так, чтоϽы они испытывали чувство сопричастности и личнуК ответственность за ЙААективность раϽот по восстановлениКҁ οривлекая КноДей и девуДек на восстановительном Йтапе и с вниманием относясь к тем уникальным навыкам и взглядам, которыми они готовы поделиться, мы сможем построить для всех такое ϽудуЕее, где во главу угла Ͻудут поставлены принципы устойчивости и жизнестойкостиҁ κ предлагаемым мерам относятся следуКЕие҃ Ҟ создание Ͻлагоприятных условий в виде специальных плоЕадок для высказывания идей и мнений, для того чтоϽы таким оϽразом привлечь молодых лКдей к инАормационноҖ просветительской раϽоте и разраϽотке политики҄ Ҟ привлечение молодежи к разраϽотке планов и программ восстановления, с тем чтоϽы ее потреϽности и точки зрения Ͻыли должным оϽразом приняты во внимание҄ Ҟ сотрудничество с молодежьК в целях оϽеспечения постоянного соϽлКдения мер по охране здоровья Ңнапример, гигиены рукң, чтоϽы таким оϽразом поддерживать их системный характер и предотвраЕать чрезвычайные ситуации в ϽудуЕем҄ Ҟ разраϽотка программ, направленных на удовлетворение потреϽностей молодежи, пострадавДей в результате чрезвычайных ситуаций Ңнапример, программ Йкономического, оϽразовательного и социального характера, в том числе по охране психического здоровьяң, чтоϽы таким оϽразом спосоϽствовать ее участиК в восстановительных раϽотах҄ Ҟ поддержка и признание усилий молодых лКдей, которые присоединились к мерам по реагированиК на чрезвычайнуК ситуациК, чтоϽы не допустить негативных последствий для их оϽразования и трудоустройства҄ Ҟ организация мероприятий по подведениК итогов и оϽЕественной оценке с участием молодежи, чтоϽы проанализировать опыт, полученный в ходе реагирования, оценить влияние чрезвычайной ситуации на молодых лКдей и отметить достигнутые успехи с помоЕьК положительного подкрепленияҁҁ Волонтеры помогаКт страновому оАису ВОЗ в распространении плакатов о  Җьє, эыэь, κазахстанҁ Ӂ ВОЗ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 24 Вставка 5. Какая роль может быть отведена молодежи? Справочный перечень потенциальных функций и задач, которые могут быть делегированы молодежи, принимающей участие в мерах по реагированию на чрезвычайную ситуацию Молодежь может сыграть ключевую роль в мерах по реагированию на чрезвычайную ситуацию, внося в общую работу немалый вклад в виде энергии, в том числе творческой, и бесценных навыков и знаний. Ниже приводится перечень потенциальных функций и задач, которые могут быть делегированы молодежи, участвующей в реагировании на чрезвычайную ситуацию: • Распространение информации. Молодым людям может быть поручено распространение достоверной и актуальной информации о мерах реагирования на чрезвычайную ситуацию при помощи социальных сетей, листовок, общественных мероприятий или поквартирного (подомового) обхода населения. Это может способствовать повышению осведомленности и обеспечит затронутым сообществам доступ к критически значимой информации. • Выполнение функции лидеров общественного мнения или помощь в выявлении таких лидеров. Молодые люди, активно действующие в интернете и обладающие широким спектром навыков пользования социальными сетями, могут выступать в качестве лидеров общественного мнения и своими действиями усиливать сообщения, касающиеся реагирования на чрезвычайную ситуацию. Они могут использовать социальные сети для привлечения сверстников и положительного и целенаправленного воздействия на них, обеспечивая тем самым охват более широкой аудитории и более активное участие. Если такие молодые люди будут в числе первых перенимать положительные модели поведения, они смогут стать примером для подражания среди молодежи и способствовать широкому распространению этой поведенческой практики. • Борьба с инфодемиями. Молодежные организации и лидеры мнений могут быть привлечены к работе по мониторингу социальных сетей и общественного мнения и сбору слухов – как онлайн, так и офлайн. Это поможет выявлять ложную или вводящую в заблуждение информацию, которая циркулирует в интернете, принимать надлежащие меры противодействия и предотвращать дальнейшее распространение слухов, способных негативно повлиять на усилия по реагированию. Молодые люди могут получать недостоверную и заведомо ложную информацию от тех, кто о них заботится, включая родителей, опекунов и преподавателей. Молодые люди способны переломить ситуацию на уровне своих семей и тем самым предотвратить возможный ущерб от такой информации при условии, что в их распоряжении имеются необходимые знания и рекомендации по охране общественного здоровья. • Сбор и передача данных. Молодежь может принимать участие в сборе и передаче данных, включая, например, проведение систематических обзоров, отслеживание потребностей и мониторинг эффективности мер реагирования. Это позволит проводить работу по реагированию с учетом всех имеющихся данных и фактов. • Взаимодействие с местным населением. Молодежи могут быть поручены задачи по мобилизации и привлечению сверстников и сообществ для участия в мерах реагирования на чрезвычайную ситуацию. Так, например, речь может идти об организации работы волонтеров, разработке планов реагирования на чрезвычайную ситуацию на уровне сообществ, оказании поддержки местным общественным организациям в их усилиях по реагированию, а также об участии в механизмах надзора и отслеживании контактов. Молодые люди 25 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ могут способствовать укреплению доверия и повышению жизнестойкости среди местного населения за счет максимально эффективного использования своих сетей контактов и социального капитала. • Оказание первой помощи и медицинской поддержки. Ассоциации студентов-медиков и другие молодежные организации, члены которых проходили обучение навыкам оказания первой помощи и других видов медицинских услуг, могут принимать участие в обеспечении медицинской поддержки в период чрезвычайных ситуаций, например заниматься сортировкой пациентов, оказанием базовой первой помощи и созданием временных медицинских пунктов. Молодые люди могут также заниматься популяризацией мер по охране общественного здоровья, таких как кампании по вакцинации и просветительские инициативы в области здравоохранения, а также помогать другим получить доступ к медицинским услугам и распространять рекомендации по охране общественного здоровья по разным каналам, например через горячие линии. • Распространение предметов первой необходимости и гуманитарной помощи. Молодежь можно привлекать к распространению предметов первой необходимости среди членов пострадавших сообществ. Молодые люди могут заниматься распространением гигиенических наборов, организацией логистики, управлением распределительными пунктами и обеспечением равноправного доступа для всех членов сообществ. • Внедрение инновационных цифровых решений. Молодые люди могут максимально эффективно использовать свои знания в области новых технологий для разработки и внедрения инновационных цифровых решений, которые могут быть полезны с точки зрения соотнесения потребностей в условиях чрезвычайных ситуаций и соответствующих услуг. Так, например, они могут создавать онлайн-платформы и мобильные приложения для упрощения обмена информацией, координации действий волонтеров и отслеживания работы по распределению предметов первой необходимости. • Мероприятия по обмену информацией среди сверстников и взаимообучению. Молодые люди могут оказывать чрезвычайно важную поддержку своим сверстникам, действуя в качестве тренеров и координаторов, помогая друг другу и даже участвуя в разработке учебных материалов. Привлекая молодежь к участию в мероприятиях по обмену информацией среди сверстников и взаимообучению, мы можем обеспечить актуальность, привлекательность и эффективность обучающих программ по охране здоровья в условиях чрезвычайных ситуаций. • Повышение уровня цифровой грамотности в школах и университетах. Жизнестойкость молодых людей в условиях чрезвычайных ситуаций можно повысить за счет их обучения навыкам цифровой грамотности, включая способность выявлять недостоверную и заведомо ложную информацию и информационные лакуны, а также за счет распространения надежной и точной информации. ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 26 Во время чрезвычайных ситуаций у молодых людей часто возникают различные потребности и идеи, которые необходимо принимать во внимание. Юный волонтер занимается просветительской работой по теме оспы обезьян среди местного населения, действуя на базе центра по вакцинации в Риге, Латвия, 2023 г. © ВОЗ/Elie Gardner 27 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ώффеЇтивное взаимодействие с молодежьЛ в условияВ чрезвИчайнИВ ситуаций҄ праЇтичесЇие советИ по раϾоте с тревоЀами молодИВ лЛдей Во время чрезвычайных ситуаций молодые лКди часто сталкиваКтся с осоϽыми тревогами и переживаниями, которые заслуживаКт наДего вниманияҁ ύААективное взаимодействие с молодежьК позволяет не только развеять их тревоги, но и придать молодым лКдям сил, чтоϽы они могли принять активное участие в процессе реагирования на чрезвычайные ситуации и восстановления после нихҁ В настояЕем разделе приводятся практические советы на тему того, как правильно начинать диалог и Аормулировать сооϽЕения, а также выявлять среди молодежи именно тех лКдей, которые спосоϽны должным оϽразом повлиять на своих сверстников в условиях чрезвычайной ситуации, и разраϽатывать механизмы для поддержания непрерывного диалогаҁ φель Йтого раздела Ҙ дать Ͻолее четкое представление о том, как следует взаимодействовать с молодежьК во время чрезвычайной ситуации и раϽотать с ее тревогамиҁ οолезные советы҃ как правильно начать диалог с молодыми лКдьми СуЕествует множество спосоϽов для того, чтоϽы начать и поддерживать взаимодействие с молодежьК, вклКчая прямые контакты с отдельными молодежными лидерами, выстраивание партнерских отноДений с авторитетными молодежными организациями гражданского оϽЕества и сотрудничество с оϽразовательными учреждениямиҁ Начиная разговор с представителями молодежи, следует руководствоваться следуКЕими принципами҃ Ҟ демонстрировать уважение к гендерной принадлежности и, в случае неоϽходимости, уточнять у молодых лКдей, какие гендерные местоимения следует использовать при оϽраЕении к ним, так как Йто позволит создать Ͻолее инклКзивнуК и доϽрожелательнуК среду҄ Ҟ не допускать проявлений дискриминации в речи в виде указания гендерной и расовой принадлежности и иных характеристик соϽеседников ܂җ например, оϽраЕаясь к группе молодых лКдей, лучДе приветствовать их словами ҔВсем привет҆ҕ, чем Ҕοривет, реϽята҆ҕ҄ Ҟ следить за тоном и стилем своей речи, стараться не допускать снисходительности или чрезмерной оАициальности и сохранять Ͻаланс между проАессиональностьК подхода и дружелКϽием҄ Ҟ изϽегать проАессионального жаргона и технических терминов, которые могут Ͻыть незнакомы молодым лКдям, и изЖясняться как можно Ͻолее просто и понятно҄ Ҟ оϽеспечивать взаимодействие с молодыми представителями маргинализированных групп таким оϽразом, чтоϽы соϽлКдать принципы инклКзивности и культурной приемлемости҄ Ҟ использовать Аорматы альтернативной и дополненной коммуникации, доступные молодым инвалидам, например лицам, имеКЕим наруДения зрения или слуха иҨили наруДения умственных спосоϽностейҁ Стиль и предпочтительные каналы коммуникации Сведения, полученные Ͻлагодаря непосредственному взаимодействиК с молодежьК, играКт чрезвычайно важнуК роль при выраϽотке адресных и адаптированных вмеДательствҁ В частности, ϽольДое значение имеет выявление значимых и уважаемых лидеров оϽЕественного мнения и авторитетных каналов коммуникации Ңрисҁ юңҁ χто касается стиля коммуникации, то молодые лКди осоϽо отмечаКт, ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 28 что при составлении сооϽЕений очень важно использовать корректные и располагаКЕие к оϽЕениК Аормулировки и задействовать популярные у молодежи инАормационные каналы, уделяя осоϽое внимание инклКзивности и коллегиальности и изϽегая директивностиҁ τормулировать сооϽЕения таким оϽразом, чтоϽы они находили отклик у молодежи, возможно лиДь в том случае, если молодые лКди Ͻудут сами постоянно участвовать в их созданииҁ κрайне важно тестировать ЙААективность лКϽого нового сооϽЕения среди групп молодежиҁ κ предлагаемым мерам, касаКЕимся содержания, относятся следуКЕие҃ Ҟ сооϽЕения должны иметь практическуК ценность҄ Ҟ в сооϽЕениях следует разЖяснять, почему и как именно следует действовать определенным оϽразом, но при Йтом изϽегать директивных указаний҄ Ҟ неоϽходимо Аормулировать сооϽЕения в позитивном клКче, оϽозначая, каким оϽразом можно оϽеспечить соϽственнуК Ͻезопасность в условиях чрезвычайной ситуации, и не заостряя внимания на нежелательных действиях, а также рассказывать молодым лКдям о положительных исходах для них самих҄ Ҟ при предоставлении инАормации приводить такие примеры, которые имеКт отноДение к жизни молодых лКдей и помогут им принимать осознанные реДения в отноДении заЕиты соϽственного здоровья҄ Ҟ оϽраЕать осоϽое внимание на позитивные социальные нормы ҢϽольДинство молодых лКдей действительно стараКтся придерживаться рекомендованных моделей поведенияң, а не нагнетать страх или порицать҄ Ҟ отражать мнения и взгляды молодежи в текстах сооϽЕений, чтоϽы оϽеспечить их актуальность҄ Ҟ сосредоточиться на оценке личных рисков и снижении рисков и предлагать варианты Ͻезопасного неАормального оϽЕения, чтоϽы молодые лКди могли сами реДить, каким оϽразом взаимодействовать҄ Ҟ использовать письменные или аудиовизуальные материалы, полученных от молодых авторов, которые напрямуК оϽраЕаКтся к своим сверстникам, чтоϽы вызвать максимальный отклик у соответствуКЕих возрастных групп҄ Ҟ регулярно оϽновлять сайты и каналы социальных сетей, пуϽликуя там оригинальный контент, желательно с иллКстрациями и актуальными данными҄ Ҟ тестировать сооϽЕения на представителях молодежной аудитории и использовать полученнуК от них оϽратнуК связь для редактирования текстов и прочих материаловҁ πисҁ юҁ Уровень доверия молодежи Ңв возрасте от ьё до эя летң к различным источникам инАормации о пандемии  Җьє, эђ государствҖчленов εС, эыэы гҁ Ученые 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 % 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 % ВОЗ Национальные органы здравоохранения Национальное правительство Журналисты из традиционных СМИ, таких как газеты, радио, ТВ Граждане, например пользователи социальных сетей Источник: (20). 29 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Вставка 6. Практические советы на тему того, как выявлять лидеров общественного мнения в интернете и работать с ними и с молодежным сообществом Привлечение лидеров мнений, в том числе в интернете, – один из наиболее эффективных способов взаимодействия с молодежью. Молодые спортсмены, творческие люди и другие знаменитости могут выступать в качестве амбассадоров/активистов, способных быстро распространять те или иные сообщения. В то же время очень важно выявлять именно тех лидеров мнений, которые в наибольшей степени подходят для выполнения таких задач, как распространение позитивных сообщений и популяризация здоровых моделей поведения. Молодые люди и сами могут помогать в поиске таких лидеров, чья манера общения и поведение вызывают у них положительный отклик и чувство эмоциональной близости. Эти лидеры могут также использовать мероприятия в социальных сетях или сессии вопросов и ответов с участием экспертов в области общественного здравоохранения, чтобы привлечь внимание к текущим чрезвычайным ситуациям. При обращении за помощью к потенциальным молодежным лидерам мнений следует максимально честно и открыто рассказывать о целях мероприятий и о том, какой вклад эти люди могут внести в общую работу. Для выявления таких лидеров, которые способны заинтересовать молодежь темами в области охраны здоровья, предлагаем воспользоваться следующими практическими советами: • рассмотреть кандидатуры представителей молодежи на национальном уровне, юных журналистов, блогеров и исследователей, молодых работников здравоохранения, которые способны стать лидерами мнений и воздействовать на молодежные сообщества в рамках своей специализации; • выявить лиц, которые много часто высказываются на темы здоровья, представляющие интерес для молодежи; • определить стимулы и побудительные мотивы, способные по-настоящему заинтересовать популярных представителей молодежи, пользующихся доверием у членов своих сообществ; при этом рекомендуется проверить, какие именно виды стимулов (финансовые или общественное признание) будут наиболее эффективны для ваших конкретных обстоятельств; • максимально активно использовать сети общественных групп для выявления лиц, которые смогут выступить в качестве эффективных лидеров мнений в конкретном районе или сообществе; • выяснить, какие лидеры мнений, включая интернет-деятелей, уже имеют опыт сотрудничества с местными властями или национальными/международными организациями, действующими в этой стране. Очень важно также обращать внимание на возможные сигналы опасности. Так, некоторые лица, несмотря на весь свой богатый медийный потенциал, могут не подходить для распространения ваших ценностей и идей по причине определенного конфликта интересов. Например, если человек ведет нездоровый образ жизни, курит или злоупотребляет алкоголем, то его участие может негативно отразиться на вашей информационной кампании, и привлечение подобных людей, скорее всего, будет сопряжено с репутационными рисками. Рекомендуется предпринять следующие действия: • выработать четкие критерии, которыми вы будете руководствоваться при поиске кандидатов; • провести комплексную проверку личности каждого потенциального лидера мнений и тщательно изучить его биографию; • оценить поведение и образ жизни каждого потенциального лидера мнений, чтобы удостовериться в их соответствии вашим ценностям и идеям; • изучить онлайн-активность, репутацию и прошлый опыт информационных кампаний для каждого потенциального лидера мнений. Если вы приняли решение о сотрудничестве с лидером мнений, то вот несколько советов на тему того, как следует организовать совместную работу: • делиться с этими людьми точной информацией, полученной из надежных источников, и просить их о помощи в распространении и усилении таких информационных сообщений через их каналы; • договариваться с ними о том, что они будут призывать своих подписчиков принимать меры по защите собственного здоровья и информировать их об угрозах для здоровья; • приглашать их на мероприятия в социальных сетях, чтобы расширить участие молодежного сообщества; • применять методы краудсорсинга для выяснения у подписчиков, какие вопросы на тему той или иной угрозы для здоровья их беспокоят, чтобы соответствующий лидер общественного мнения смог дать на них ответы. ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 30 κ предлагаемым мерам, касаКЕимся стиля, относятся следуКЕие҃ Ҟ использовать простые и понятные Аормулировки и изϽегать сложных слов или специальных терминов, которые могут Ͻыть незнакомы молодым лКдям҄ Ҟ вклКчать визуальные Йлементы, чтоϽы повысить внеДнКК привлекательность материалов, таких как, например, короткие видео ҢвклКчая совсем короткие ролики продолжительностьК ёҗђ секундң, инАограАика или мемы҄ Ҟ если для создания интересного контента представляется целесооϽразным использовать легкий Кмор, следует провести предварительный тест среди представителей соответствуКЕих возрастных групп, чтоϽы уϽедиться в том, что подоϽный Кмор уместен и находит отклик у целевой аудитории҄ Ҟ не допускать проявлений дискриминации в речи и демонстрировать признание многооϽразия и уважительное отноДение к нему, изϽегая стереотипов и Аормулировок исклКчаКЕего характераҁ οри выϽоре Їаналов ЇоммуниЇации, с помоЕьК которых до молодежи могут Ͻыть донесены сооϽЕения о реагировании на чрезвычайные ситуации, нельзя заϽывать про важность социальных сетей, так как молодые лКди зачастуК проводят немало времени именно на Йтих платАормах (21) Ңвставка ёңҁ οредставители Ҕпоколения ҕ, то есть те, кто родился в период с середины ьєєыҖх по начало эыьыҖх ггҁ, җ Йто аудитория, для взаимодействия с которой следует в первуК очередь выϽирать социальные сети, чатҖϽоты и моϽильные приложенияҁ κ основным социальным сетям, которыми пользуКтся молодые жители западной части εвропейского региона, относятся  **& ҢвклКчая  **&  .. )" -ң, )./"-(, $)/ - ./, )+#/,  ' "-(, $&*&, 2$// -, #/.++ и *00 ҁ За пределами εвропейского соКза популярны такие платАормы, как ҔОдноклассникиҕ, $ - и ҔВκонтактеҕҁ Самой популярной интернетҖплатАормой среди европейской молодежи является *00 , который также служит источником музыкальных записей и оϽразовательным инструментомҁ  **& чаЕе используется молодыми лКдьми Ͻолее старДей возрастной категории Ңтак называемыми Ҕмиллениаламиҕ, рожденными в период с конца ьєѓыҖх по начало ьєєыҖх ггҁңҁ Тем не менее, несмотря на оϽЕие тенденции, при взаимодействии с молодежьК важно изучать местный контекст Ңнапример, с помоЕьК инструментов мониторинга социальных сетей и оϽЕественного мненияң, чтоϽы выявлять и задействовать наиϽолее популярные и приемлемые каналы для коммуникации с молодежьК с учетом местной специАикиҁ πазраϽотка рамочного механизма для ведения постоянного диалога Молодые лКди и клКчевые инАорманты, отвечая на вопросы, касавДиеся подготовки настояЕего практическое посоϽие, рекомендовали органам здравоохранения и национальнымҨ международным организациям, вклКчая учреждения по гражданской заЕите, рассмотреть возможность создания структурного механизма для регулярного взаимодействия с молодежьКҁ αезусловным приоритетом должно стать заϽлаговременное и прямое взаимодействие с молодыми лКдьми на уровне стран и на уровне сооϽЕествҁ Создав молодежнуК сеть, которая Ͻудет действовать на разных административных уровнях Ңместном, уровне сооϽЕеств и национальномң, можно оϽеспечить непрерывное преоϽразование результатов оϽратной связи в практически осуЕествимые вмеДательства, что, в своК очередь, Ͻудет спосоϽствовать Ͻолее ЙААективному реагированиК на нужды конкретных представителей сооϽЕества при возникновении чрезвычайных ситуаций в ϽудуЕемҁ κлКчевым условием для повыДения ЙААективности мер по реагированиК является создание такого рамочного механизма до возникновения чрезвычайной ситуацииҁ ЗаϽлаговременные подготовка, координация и сотрудничество между органами здравоохранения и представителями оϽЕественности, вклКчая молодежь, позволят изучить нужды и уϽеждения конкретных сооϽЕеств и соответствуКЕим оϽразом скорректировать стратегии и инАормационные сооϽЕенияҁ Совместная раϽота дает возможность выстроить доверительные отноДения между органами здравоохранения и членами сооϽЕества, и в случае возникновения чрезвычайной ситуации Йти взаимные связи могут Ͻыть Ͻыстро приведены в действиеҁ οривлечение молодых лКдей к участиК в национальных и суϽнациональных механизмах реагирования на чрезвычайные ситуации оправдано с практической точки зрения, так как таким оϽразом мы даем им определенные полномочия и признаем их вклад в оϽЕее делоҁ 31 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ οри разраϽотке рамочного механизма сотрудничества рекомендуется принять следуКЕие меры҃ Ҟ следить за тем, чтоϽы в техническом задании по разраϽотке координационного механизма, оϽЕественной структуры или инструмента диалога заинтересованных сторон в условиях чрезвычайной ситуации Ͻыло предусмотрено участие представителей молодежи҄ Ҟ выявить проАильные оϽЕественные группы, которые раϽотаКт с молодежьК҄ Ҟ назначить координаторов во всех партнерских организациях҄ Ҟ сооϽЕа разраϽатывать, осуЕествлять, контролировать и оценивать вмеДательстваҁ Следует учесть, что может потреϽоваться представителям молодежи для оϽеспечения наилучДих результатов сотрудничестваҁ Так, например, они могут нуждаться в следуКЕем҃ Ҟ актуальная инАормация о чрезвычайной ситуации, последние научные данные, технические руководства и сведения оϽ оϽЕественном здоровье, а также рекомендации по раϽоте с тревогами членов их сооϽЕеств в условиях чрезвычайной ситуации҄ Ҟ прозрачность относительно использования результатов оϽратной связи, полученной от заинтересованных сторон, и участия государственных ведомств или планирования мер реагирования в чрезвычайной ситуации҄ Ҟ рекомендации по ϽорьϽе с недостоверной и заведомо ложной инАормацией с осоϽым упором на точность сведений и скорость реагированияҁ Студенты Медицинского университета ΰстана принимаКт участие во Всемирном дне здоровья, эыэю, κазахстанҁ Ӂ ВОЗ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 32 Мониторинг, оценка и обобщение полученного опыта могут продемонстрировать положительное воздействие вовлечения молодежи, тем самым поддерживая дальнейшие инвестиции. Обсуждение проблем, с которыми столкнулись беженцы и мигранты во время пандемии COVID-19 в Словении, на базе института IZRIIS, действующего при поддержке ВОЗ, 2021 г. © IZRIIS 33 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ νониторинЀ҃ оценЇа и оϾоϾЖение полученноЀо опИта ңνοοҤ В рамках мониторинга ЙААективности и улучДения результатов сотрудничества с молодежьК рекомендуется создать рамочный механизм МООҁ οодход МОО не только служит основой для представления инАормации, но и позволяет соϽирать ценные сведения, которые могут Ͻыть использованы следуКЕим оϽразом҃ Ҟ Механизм МОО может стать источником инАормации для разраϽотки и соверДенствования стратегии и тактики в рамках действуКЕей программы с учетом того, что условия и оϽстоятельства ее реализации могут измениться, что повлечет за соϽой неоϽходимость адаптацииҁ Ҟ Механизм МОО может лечь в основу разраϽотки ϽудуЕих программ, что в итоге оϽеспечит их Ͻолее высокуК действенность и ЙААективностьҁ Ҟ С помоЕьК механизма МОО можно продемонстрировать успеДные результаты привлечения молодежи, что Ͻудет спосоϽствовать привлечениК новых инвестицийҁ В числе предлагаемых промежуточнИВ показателей ЙААективности МОО можно назвать следуКЕие҃ Ҟ молодежные структуры, представляКЕие интересы различных выявленных молодежных групп҄ Ҟ различные молодежные организации, вклКченные в список адресатов҄ Ҟ двухсторонние консультации с представителями молодежи҄ Ҟ оценки потреϽностей҄ Ҟ виды оϽучения, организованные для молодежиҁ В числе предлагаемых итоЀовИВ показателей ЙААективности МОО можно назвать следуКЕие҃ Ҟ привлеченная молодежь҄ Ҟ кампании по κπВМНҖαИ, разраϽотанные совместно с представителями молодежи҄ Ҟ лидеры оϽЕественного мнения, оказываКЕие положительное влияние на молодежь҄ Ҟ молодые лКди, принявДие участие в консультациях҄ Ҟ молодые лКди, проДедДие оϽучение по теме подготовки к чрезвычайным ситуациям и реагирования на них҄ Ҟ специалисты, раϽотаКЕие с молодежьК Ңнапример, Дкольные учителяң, проходяЕие оϽучение для того, чтоϽы оϽеспечить Ͻолее высокий уровень подготовки и операционной готовности молодых лКдей при реагировании на чрезвычайные ситуации҄ Ҟ молодежь, принимаКЕая участие в программах реагирования на чрезвычайные ситуации, координируемых органами здравоохранения или учреждениями ООН҄ Ҟ создание рамочного механизма для ведения постоянного диалога с молодежьК Ңдиалоги на уровне сооϽЕеств, консультативные советы иҨ или Аорумы, основанные на Дироком участииңҁ κ предлагаемым количественным показателям воздействия МОО можно отнести следуКЕие҃ Ҟ члены сооϽЕеств, привлеченные представителями молодежи в рамках реагирования на чрезвычайнуК ситуациК҄ Ҟ члены сооϽЕеств, которые приняли заЕитные меры в результате влияния молодежиҁ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 34 КратЇий ЇонтрольнИй перечень φель настояЕего краткого контрольного перечня состоит в том, чтоϽы предложить органам здравоохранения и национальнымҨ международным организациям, вклКчая учреждения по гражданской заЕите, поДаговуК инструкциК о том, как следует инициировать и развивать взаимодействие с молодыми лКдьми с учетом советов, изложенных в настояЕем документеҁ ωаЀ э҂ πооЖрение отЇрИтоЀо взаимодействия с молодежьЛ Ҟ С открытостьК подходить к лКϽому контакту Ҟ С уважением относиться к мнениК каждого человека, признавая его уникальность и не допуская предуϽежденности Ҟ οри установлении связи и инициировании диалогов уделять осоϽое внимание вопросам доверия и прозрачности ωаЀ ю҂ γИϾор партнеров для взаимодействия среди молодежи Ҟ Изучать точки зрения и тревоги, свойственные молодым лКдям Ҟ οонять, кто пользуется их доверием и как выглядит внутренняя динамика ҢструктураҨ организацияң сооϽЕества Ҟ Выявить тех, кто оϽладает влиянием на молодежь, вклКчая представителей молодежи на национальном уровне, Кных журналистов, Ͻлогеров и исследователей и молодых раϽотников здравоохранения Ҟ Составить перечень оϽЕественных структур, например местных центров и оϽразовательных учреждений Ҟ Выяснить, какие молодежные сооϽЕества чрезмерно пострадали в результате чрезвычайной ситуации, и рассмотреть возможность сотрудничества с имеКЕимися молодежными организациями Ҟ Определить Аункции молодежи в условиях чрезвычайной ситуации ωаЀ я҂ οпределение ВараЇтера взаимодействия Ҟ УϽедиться в том, что все стороны четко понимаКт значимость взаимодействия и согласны с тем, что оно в равной степени выгодно всем участникам Ҟ πассмотреть весь спектр мер и мероприятий, которые Ͻудут полезны при реагировании на чрезвычайнуК ситуациК, вклКчая адаптациК материалов и использование суЕествуКЕих плоЕадок таким оϽразом, чтоϽы они Ͻыли доступны членам конкретного сооϽЕества Ҟ πазЖяснить преимуЕества членам сооϽЕеств Ҟ Изучить проДлый опыт ваДей страны или других стран в Йтой оϽласти ωаЀ ѐ҂ οсуЖествление взаимодействия Ҟ πазраϽотать рамочный механизм сотрудничества для оϽеспечения согласованности стратегий и тезисов Ҟ πуководствоваться примерами передового опыта, чтоϽы придерживаться принципов инклКзивности и вести коммуникациК с молодежьК в понятном и Ͻлизком для нее клКче, оϽеспечивая продуктивность диалогов Ҟ πазраϽотать план по ϽорьϽе с ложной инАормацией и слухами, чтоϽы Ͻыстро и ЙААективно пресекать их распространение ωаЀ ё҂ Измерение҃ оценЇа и оϾоϾЖение опИта҃ полученноЀо по итоЀам взаимодействия Ҟ πазраϽотать наϽор показателей ЙААективности Ңпромежуточные җ итоговые җ воздействиең для количественной оценки прогресса Ҟ πегулярно отслеживать прогресс и вносить коррективы по мере неоϽходимости Ҟ Учесть полученный опыт для восстановления по принципу ҔлучДе, чем Ͻылоҕ 35 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ πоддержЇа в вопросаВ привлечения молодежи҃ предоставляемая ζвропейсЇим реЀиональнИм ϾЛро γοθ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ может оказывать органам здравоохранения и национальнымҨмеждународным организациям, вклКчая учреждения по гражданской заЕите, неоϽходимуК поддержку в вопросах привлечения молодежи в следуКЕей Аорме҃ Ҟ предоставление технического опыта и знаний, касаКЕихся методов создания двухстороннего канала коммуникации или анализа сведений, полученных путем мониторинга социальных сетей и оϽЕественного мнения и в рамках ϽорьϽы с инАодемией҄ Ҟ организация двухсторонних встреч между представителями разных стран для оϽмена опытом по привлечениК молодежи к программным мероприятиям в целом҄ Ҟ проведение технических инструктажейҨ сессий вопросов и ответов с Йкспертами πегионального ϽКро по вопросам проАилактики инАекций, инАекционного контроля и вакцинации Ңи по другим темам в случае неоϽходимостиң для должностных лиц, ответственных за раϽоту с молодежьК҄ Ҟ распространение сооϽЕений, адаптированных с учетом потреϽностей и интересов молодежи҄ Ҟ организация ответов на конкретные вопросы молодежи в виде соответствуКЕих сессий или тематических оϽсуждений, предпочтительно с использованием такого Аормата, который может Ͻыть воспроизведен на уровне молодежных сооϽЕеств҄ Ҟ анализ черновых версий пуϽликаций в социальных сетях, материалов для сессий вопросов и ответов и тематических оϽсуждений с привлечением проАильных Йкспертов в оϽласти коммуникации҄ Ҟ анализ стратегии по привлечениК молодежи на страновом уровне҄ Ҟ наглядная демонстрация местного, национального и регионального опыта посредством региональных молодежных сетей и каналов коммуникации типа инАормационных сессий, веϽинаров и веϽҖ историйҁ *" /# - !*- $! , проект по расДирениК прав и возможностей молодых жителей сельских регионов ΰлϽании и повыДениК ЙААективности реДений, принимаемых на уровне сооϽЕеств, в период пандемии  Җьєҁ οроект реализуется при поддержке ВОЗҁ Ӂ *" /# - !*- $! ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 36 βиϾлиоЀрафия1 ь Все ссылки приводятся по состояниК на эђ иКня эыэю гҁҁ ьҁ *0/# )  Җьє҃  .+*). , - *1 -4 ) - .$'$ ) ҁ -$.҃ ҄ эыэы Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ* ҁ *-"Ҩ*-*)1$-0.Ҩ+*'$4Җ- .+*). .Ҩ4*0/#Җ)Җ *1$ҖьєҖ- .+*). Җ- *1 -4Җ)Җ- .$'$ ) Җ яы ёьёҨңҁ эҁ ψестьдесят четвертая сессия Всемирной ассамϽлеи здравоохранения, Женева, ьёҖэя мая эыьь гҁ πезолКции и реДения, приложенияҁ Женева҃ Всемирная организация здравоохранения҄ эыьь Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ$)/Ҩ$-$.Ҩ $/./- (Ҩ#)' ҨьыёёѐҨьыёѓыяҨёяҟьҖ-0ҁ+!ңҁ юҁ МолодежьҖэыюыҁ Молодежная стратегия Организации ОϽЖединенных Нацийҁ НьКҖ ιорк҃ Организация ОϽЖединенных Наций҄ эыьѓ Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ0)ҁ*-"Ҩ4*0/# )1*4Ҩ2+Җ*)/ )/Ҩ 0+'*.ҨэыьяҨыєҨҖҖ*0/#Җ/-/ "4ҟ **&' /ҟҖ0..$)Җ!*-Җҁ+!ңҁ яҁ εвропейская программа раϽоты на эыэыҗэыэѐ ггҁ҃ совместные действия для улучДения здоровьяҁ κопенгаген҃ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ҄ эыэь Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ 2#*ҁ$)/Ҩ$-$.Ҩ#)' ҨьыёёѐҨююєяѓёңҁ ѐҁ   '0)# . 4*0/# *0)$' /* 1$. *) "'*' # '/# )  1 '*+( )/ $..0 . ȥ /$)" 4*0)" + *+' ҁ )҃ *-' '/# -")$5/$*) Ҥ2 .$/ ҥҁ  ) 1҃ *-' '/# -")$5/$*)҄ эыэы Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ2#*ҁ$)/Ҩ) 2.Җ-**(Ҩ! /0- Җ./*-$ .Ҩ  /$'Ҩ2#*Җ'0)# .Җ4*0/#Җ*0)$'Җ/*Җ1$. Җ *)Җ"'*'Җ# '/#Җ)Җ 1 '*+( )/Җ$..0 .Җ ȥ /$)"Җ4*0)"Җ+ *+' ңҁ ёҁ '' !*- )*($)/$*). /* . -1 *) /#   *0/# *0)$'ҁ )҃ *-' '/# -")$5/$*) Ҥ2 .$/ ҥҁ  ) 1҃ *-' '/# -")$5/$*)҄ эыэь Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ2#*ҁ$)/Ҩ) 2.Җ-**(Ҩ-/$' .Җ /$'Ҩ ''Җ!*-Җ)*($)/$*).Җ/*Җ. -1 Җ*)Җ/# Җ2#*Җ4*0/#Җ *0)$'ңҁ ђҁ // ( )/ 4 /#   *0)"  *+' . ) *0)" -*! ..$*)'. *-0( - +- . )//$1 ҁ )҃    "$*)' ȥ$ !*- 0-*+ Ҥ2 .$/ ҥҁ *+ )#" )҃    "$*)' ȥ$ !*- 0-*+ ҄ эыэь Ң#//+.҃ҨҨ 222ҁ2#*ҁ$)/Ҩ 0-*+ Ҩ-0Ҩ) 2.Җ-**(Ҩ 1 )/.Ҩ $/ (ҨэыээҨьыҨэѐҨ !0'/Җ' )-Ҩ4*0/#я# '/#Җ ҖҖ/$-)ҖэыээҖ# '/#Җ)Җ2 ''Җ $)"Җ!*-0(Җ!*-Җ 4*0/#ңҁ ѓҁ ӊ*0/#я '/# җ Молодежный Аорум по вопросам здоровья и Ͻлагополучия ҢТирана, эыээ годңҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ ҤвеϽҖсайтҥҁ κопенгаген҃ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ҄ эыээ Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ2#*ҁ $)/Ҩ 0-*+ Ҩ) 2.Җ-**(Ҩ 1 )/.Ҩ$/ (ҨэыээҨьыҨэѐҨ  !0'/Җ' )-Ҩ4*0/#я# '/#ҖҖҖ/$-)ҖэыээҖ # '/#Җ)Җ2 ''Җ $)"Җ!*-0(Җ!*-Җ4*0/#ңҁ єҁ οринципы реализации и корректировки мер по заЕите здоровья населения и социальных мер в связи с распространением  Җьєҁ Временные рекомендации ья иКня эыэь гҁ Женева҃ Всемирная организация здравоохранения҄ эыэь Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ$)/Ҩ$-$.Ҩ#)' ҨьыёёѐҨюяьѓььңҁ ьыҁ Национальное инАормирование о рисках при чрезвычайных ситуациях в оϽласти здравоохранения҃ комплект материалов по картированиК потенциала҃ метод четырех Йлементов потенциалаҁ κопенгаген҃ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ҄ эыьѓ Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ$)/Ҩ$-$.Ҩ#)' ҨьыёёѐҨюяёььѓңҁ ььҁ οсихическое здоровье подростковҁ Основные Аактыҁ Всемирная организация здравоохранения ҤвеϽҖсайтҥҁ Женева҃ Всемирная организация здравоохранения҄ эыэь Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ2#*ҁ$)/Ҩ-0Ҩ) 2.Җ-**(Ҩ!/Җ .# /.Ҩ /$'Ҩ*' . )/Җ( )/'Җ# '/#ңҁ ьэҁ В процессе восстановления оϽЕества после пандемии  Җьє осоϽое внимание должно уделяться психическому здоровьК детей и молодежиҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ и Греция запускаКт новуК программу для εвропейского регионаҁ Всемирная организация здравоохранения ҤвеϽҖсайтҥҁ κопенгаген҃ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ҄ эыээ Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ2#*ҁ$)/Ҩ 0-*+ Ҩ-0Ҩ) 2.Ҩ $/ (ҨэыҖыюҖэыээҖ+'$)"Җ#$'- )Җ)Җ4*0)"Җ + *+' Җ.Җ( )/'Җ# '/#Җ/Җ/# Җ# -/Җ*!Җ/# Җ*1$Җ ьєҖ- *1 -4Җ2#*Җ 0-*+ Җ)Җ"-  Җ'0)#Җ) 2Җ +-*"-(( Җ!*-Җ 0-*+ )Җ- "$*)ңҁ 37 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ьюҁ * . , #/0-) , $".*)Җ2 ) 4 ,  4)*'. , #!-) , -$" ) , / 'ҁ +$ 4./ (/$  1$ 2҃ # (+/ *! *$' .*'/$*) ) *) '$) .. *) /#  )/' '/# *! #$'- ) ) *' . )/. $) /# *)/ 3/ *!  Җьєҁ  (  #$' *' . .4#$/-4ҁ эыэы҄ѐєҢььң҃ьэьѓҗ ьэюєҁ юҁ *$҃ ьыҁьыьёҨ%ҁ%ҁэыэыҁыѐҁыыєҁ ьяҁ $)  0-)/ҁ '/# ($.$)!*-(/$*) ) $/. #-( /* #$' # '/#ҁ 0'$.#  я 4 эыэю Ң#//+.҃ҨҨ 222ҁ'$)& $)ҁ*(Ҩ+0'. Ҩ# '/#Җ($.$)!*-(/$*)Җ $/.Җ#-(Җ#$'Җ/$)ҖҖ+0-)/ңҁ ьѐҁ )/ -)/$*)' '/#  "0'/$*).ҁ )҃ *-' '/# -")$5/$*) Ҥ2 .$/ ҥҁ  ) 1҃ *-' '/# -")$5/$*)҄ эыэю Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ 2#*ҁ$)/Ҩ# '/#Җ/*+$.Ҩ$)/ -)/$*)'Җ# '/#Җ - "0'/$*).ӊ/۸/ҟьңҁ ьёҁ $'(*- ,  %%* , # /#$ ,  '-* , "* , $''* , / 'ҁ *((0)$/4 )"" ( )/ !*-  Җьє +- 1 )/$*) ) *)/-*'҃  -+$ 1$ ) .4)/# .$.ҁ  '* '/#ҁ эыэы҄ѐҢьың҃ ыыюьѓѓҁ *$҃ ьыҁььюёҨ(%"#ҖэыэыҖыыюьѓѓҁ ьђҁ э + /-0( !*- 0'$ -/$$+/$*)ҁ  )1 -҄

)/ -)/$*)' ..*$/$*) !*- +0'$ +-/$$+/$*)҄ эыьѓ Ң#//+.҃ҨҨ$+эҁ*-"ҁ0Ҩ2+Җ*)/ )/Ҩ 0+'*.ҨэыэыҨыьҨэыьѓҟ эҟ+ /-0(ҁ+!ңҁ ьѓҁ *((0)$/4 )"" ( )/҃  # '/# +-*(*/$*) "0$ !*- 0)$1 -.' # '/# *1 -" $) /# #). *! /# + *+' ҁ  ) 1҃ *-' '/# -")$5/$*)҄ эыэы Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ$)/Ҩ$-$.Ҩ#)' ҨьыёёѐҨююяюђєңҁ ьєҁ -/ ҁ #$'- )ҍ. -/$$+/$*) !-*( /*& )$.( /* $/$5 ).#$+ҁ ))* )/$ ..4, )*ҁ яҁ '*- ) ҃

)/ -)/$*)' #$'  1 '*+( )/  )/- ҄ ьєєэ Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ0)$ !Җ$-ҁ*-"Ҩ+0'$/$*).ҨьыыҖ #$'- ).Җ+-/$$+/$*)Җ!-*(Җ/*& )$.(Җ/*Җ $/$5 ).#$+ҁ#/('ңҁ эыҁ 0-*+ ) -'$( )/ ) $- /*-/ Җ ) -' !*- *((0)$/$*), эыэыҁ ) -/$)/4ҨҨ *+ ҃ 0'$ +$)$*) $) $( . *! *1$Җьє ҃ #$- *0)ҁ 0-*+ ) -'$( )/, 03 (*0-"҃ 0'$/$*). ȥ$ *! /# 0-*+ ) )$*) Ң#//+.҃ҨҨ*+ҁ 0-*+ҁ 0Ҩ )Ҩ+0'$/$*)Җ /$'ҨҖҨ+0'$/$*)Ҩєэѐюё!ҖѐюҖ ьь Җѐє!Җыьђѐ ђььҨ')"0" Җ )ңҁ эьҁ *0)" 0-*+ ). . # . *$'  $ '/!*-(. /# *./ҁ  2 *-&҃ 0'. ҄ эыээ Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ 4+0'. ҁ*(Ҩ-/$' ҨэыээҨььҨьѐҨ4*0)"Җ 0-*+ ).Җ 0. Җ/# . Җ.*$'Җ( $Җ+'/!*-(.Җ/# Җ(*./Ҩңҁ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 38 εополнительнИе доЇументИ҃ использованнИе при подЀотовЇе ЇаϾинетноЀо исследованияю э Все ссылки приводятся по состояниК на эђ иКня эыэю гҁ ОпуϽликованные источники, которые Ͻыли использованы при проведении каϽинетного исследования и не воДли в список ϽиϽлиограАии выДе, приводятся далееҁ ьҁ *$ , " )4, (+*2 -( )/҃ #)**& *) .*$' +-/$$+/$*) !*- 0)$1 -.' # '/# *1 -" ҁ  ) 1҃ *-' '/# -")$5/$*)҄ эыэь Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ $)/Ҩ$-$.Ҩ#)' ҨьыёёѐҨюяэђыяңҁ эҁ *(+ !*- )"" ( )/ 2$/# *0)" -  *+' $) /#   0-*+ )  "$*)ҁ -0.. '.҃ 0-*+ ) ( $' ./0 )/.ҍ ..*$/$*)҄ эыэь Ң#//+.҃ҨҨ (.Җ 0-*+ ҁ 0Ҩ-*(+Җ!*-Җ )"" ( )/Җ2$/#Җ4*0)" -Җ + *+' Җ$)Җ/# Җ2#*Җ 0-*+ )Җ- "$*)Ҩңҁ юҁ κоммуникация по вопросам рисков и взаимодействие с местным населением҃ сϽорник примеров из практики в период пандемии  Җьєҁ κопенгаген҃ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ҄ эыээ Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ $)/Ҩ$-$.Ҩ#)' ҨьыёёѐҨюђьѓђьңҁ яҁ Взаимодействие с конАессиональными партнерами при чрезвычайных ситуациях в оϽласти здравоохранения҃ временный инструмент внедренияҁ κопенгаген҃ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ҄ эыээ Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ$)/Ҩ$-$.Ҩ#)' ҨьыёёѐҨюёђэєыңҁ ѐҁ αорьϽа с инАодемиями как аспект коммуникации по вопросам рисков и взаимодействия с местным населением в εвропейском регионе ВОЗ҃ практические рекомендацииҁ κопенгаген҃ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ҄ эыэюҢ#//+.҃ҨҨ++.ҁ 2#*ҁ$)/Ҩ$-$.Ҩ#)' ҨьыёёѐҨюёюђєѓңҁ ёҁ *0)" + *+' )  Җьє҃  #1$*0-' *).$ -/$*). !*- +-*(*/$)" .!  #1$*0-.ҁ  ) 1҃ *-' '/# -")$5/$*)҄ эыэь Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ$)/Ҩ$-$.Ҩ#)' ҨьыёёѐҨюяьёєѐңҁ 39 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ πриложение ҂ Вопросы, адресованные представителям молодежных организаций и Йкспертам по делам молодежи οредставителям молодежи из числа клКчевых инАормантов Ͻыли заданы следуКЕие вопросы҃ εсли исходить из ваДего опыта, какими основными принципами властиҨслужϽы, ответственные за реагирование на чрезвычайные ситуацииҨ ассоциации должны руководствоваться для успеДного привлечения молодежи к реагированиК на чрезвычайные ситуации҈ κакие меры, по ваДему опыту, следует принять для активизации участия молодежи в раϽоте в связи с чрезвычайными ситуациями в оϽласти здравоохранения҈ πодЀотовЇа җ что следует предпринять заϽлаговременно҈ οперационная Ѐотовность җ как действовать в свете непосредственно грозяЕего риска҈ РеаЀирование җ как действовать на Йтапе реагирования҈ γосстановление җ какие меры следует принимать после заверДения чрезвычайной ситуации҈ κакие основные Аакторы препятствуКт полноценному вовлечениК молодежи҈ κакие практические советы вы могли Ͻы дать органам властиҨслужϽам, ответственным за реагирование на чрезвычайные ситуацииҨ ассоциациям, заинтересованным в коммуникации и взаимодействии с молодежьК в рамках чрезвычайных ситуаций в оϽласти здравоохранения҈ Можете ли вы поделиться примерами передового опытаҨвмеДательств, которые Ͻыли реализованы в εвропейском регионе ВОЗ в целях поддержки или Ͻолее активного привлечения молодежи к участиК в рамках чрезвычайных ситуаций в оϽласти здравоохранения Ңнапример҃ охват, цели, результатың҈ εсли речь идет про конкретные примеры, то считаете ли вы, что данный проект или вмеДательство Ͻыли полезны для молодежи, и если да, то почему҈ εсть ли какиеҖто конкретные рекомендации или выводы, сделанные по итогам мониторинга и оценки привлечения молодежи к реагированиК на чрезвычайные ситуации҈ В какой поддержке нуждается ваДа организация, чтоϽы иметь возможность привлекать молодежь к урегулированиК чрезвычайных ситуаций в ϽудуЕем҈ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 40 πриложение

҂ ОϽзор привлечения молодежи в εвропейском регионе в период с эыэы гҁ В настояЕем приложении приводится неисчерпываКЕий оϽзор инициатив в оϽласти κπВМНҖαИ, предпринятых на региональном и национальном уровнях в целях привлечения молодежи к различным мерам реагирования на чрезвычайные ситуацииҁ Инициатива δеоЀрафичесЇий оВват ψрезвИчайная ситуация Сеть '*' #+ -. оϾЗединяет усилия с γοθ для привлечения молодежи Ї реаЀированиЛ на  җэѕ В апреле эыэы гҁ подразделение εвропейского регионального ϽКро ВОЗ, ответственное за коммуникациК по вопросам рисков, взаимодействие с местным населением и ϽорьϽу с инАодемиями, провело ряд интерактивных семинаров для молодых лКдей, чтоϽы таким оϽразом выяснить их взгляды на пандемиК (1)ҁ οо итогам полученной оϽратной связи стало ясно, что молодежь встревожена сложивДейся на тот момент ситуацией и хотела Ͻы участвовать в выраϽотке возможных реДенийҁ Сеть молодежных лидеров и активистов '*' #+ -., учрежденная по инициативе Всемирного Йкономического Аорума, создала группу в  **& для распространения инАормации и сооϽЕений ВОЗ через сети своих контактовҁ οодразделение также провело консультации с такими организациями, как Международная Аедерация ассоциаций студентовҖмедиков и Молодежная организация здравоохранения, чтоϽы оценить степень воздействия пандемии на молодежьҁ В числе основных проϽлем Ͻыли названы наруДения психического здоровья, одиночество и ограниченные возможности для оϽразования и трудоустройстваҁ ύти молодежные организации поддержали усилия πегионального ϽКро по подготовке ответа на вызовы, с которыми столкнулись молодые лКдиҁ Смҁ приложение

, в котором приводятся другие полученные сведения о молодежиҁ πегиональный  Җьє πривлечение молодежи Ї ϾорьϾе с распространением ложной информации В октяϽре эыээ гҁ в рамках трехдневного Аорума *0/#я '/#, состоявДегося в Тиране, ΰлϽания, группа Йкспертов оϽсудила роль молодежи в реагировании на чрезвычайные ситуацииҁ Затем Ͻыл проведен семинар на тему ϽорьϽы с инАодемиями и грамотности в вопросах здоровья, в котором приняли участие юѐ представителей молодежи со всего εвропейского региона ВОЗҁ Участники осоϽо отметили неоϽходимость уделять повыДенное внимание ϽорьϽе с недостоверной и заведомо ложной инАормацией в рамках молодежных сетей и выделять на Йто дополнительные силы, а также иметь возможности для поддержки межпоколенческого оϽучения наряду со стремительным развитием технологийҁ πегиональный Множественные чрезвычайные ситуации ξеформальнИй ϾрифинЀ на тему оспИ оϾезьян с участием студентов университета В иКне эыээ гҁ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ провело встречу со студенческими организациями Гентского университета, занимаКЕимися проϽлемами групп населения, подверженных угрозе заражения оспой оϽезьянҁ ύтот неАормальный ϽриАинг стал возможностьК для получения инАормации о вспыДке и характере ее распространенияҁ ВОЗ также оϽратилась к студенческим организациям с просьϽой дать предварительнуК оϽратнуК связь относительно оптимальных подходов для взаимодействия с сооϽЕествами, наиϽолее подверженными риску, чтоϽы принять меры для минимизации числа лиц, пострадавДих от оспы оϽезьян, и не допустить их стигматизации и маргинализацииҁ Участники поделились своими опасениями в связи с имеКЕейся инАормацией и другими сооϽражениями на Йту темуҁ πегиональный Оспа оϽезьян 41 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Расширение прав и возможностей сельсЇой молодежи αлϾании в целяВ повИшения КффеЇтивности принятия решений на уровне сооϾЖеств в период пандемии В октяϽре эыээ гҁ ассоциация *" /# - !*- $! при поддержке εвропейского регионального ϽКро ВОЗ реализовала проект по повыДениК уровня жизни уязвимых групп населения, пострадавДих в результате пандемии  Җьє, в алϽанских муниципалитетах κукес, δиϽер и ύльϽасанҁ Основной цельК проекта стало создание комплексного механизма по оϽеспечениК участия молодежи в процессах принятия реДений на уровне местных органов властиҁ οроект расДирил возможности ьэ посредников, действуКЕих на уровне местных сооϽЕеств, по выявлениК потреϽностей и проϽлем Йтих сооϽЕеств, а также позволил привлечь местные структуры в целях повыДения прозрачности процессов принятия реДенийҁ Нельзя не отметить, что Ͻлагодаря Йтому проекту удалось доϽиться привлечения молодых жителей сельских регионов к процессам принятия реДенийҁ ΰлϽания  Җьє Сотрудничество γοθ с молодежьЛ αрмении в рамЇаВ реаЀирования на  җэѕ В Аеврале эыээ гҁ страновой оАис ВОЗ в ΰрмении организовал виртуальный ϽриАинг и встречу по поддержке сотрудничества в целях укрепления контактов между органами здравоохранения и молодыми лКдьмиҁ В мероприятии приняли участие эы членов двух молодежных организаций җ εвропейского молодежного парламента и Ҕΰрмянской прогрессивной молодежиҕ җ а также представители ВОЗ и властей ΰрменииҁ Молодые участники в ходе встречи подняли важные вопросы о рисках и преимуЕествах вакцины от  Җьє, и по итогам мероприятия Ͻыло достигнуто соглаДение о дальнейДем сотрудничестве с молодежными организациями относительно практических методов поддержки мер реагирования на  Җьєҁ Встреча наглядно продемонстрировала, как важно привлекать молодежь к раϽоте по охране оϽЕественного здоровья и учитывать тревоги и опасения молодых лКдей в Аормате сотрудничества (2)ҁ ΰрмения  Җьє ψтоϾИ Ѐолоса молодежи звучали Ѐромче҄ пример проеЇта по оЇазаниЛ помоЖи молодИм лЛдям с нарушениями псиВичесЇоЀо здоровья в период пандемии  җэѕ҃ КазаВстан οосле того как во время пандемии власти κазахстана приняли реДение о закрытии Дкол, у местной молодежи практически не осталось возможностей для встреч с друзьями и личного оϽЕенияҁ В начале эыэь гҁ страновой оАис ВОЗ в κазахстане совместно с министерством здравоохранения страны организовал сЖемки Аильма, созданного молодежьК и для молодежи, с тем чтоϽы оϽменяться опытом, поделиться личными Ймоциями и дать советы по реДениК проϽлем, с которыми молодым лКдям приДлось столкнуться во время пандемииҁ Героями Аильма стали девять подростков разного возраста и Йтнической принадлежности, которые рассказывали о негативных последствиях пандемии, своих тревогах и переживаниях, а также о том, как они сами справлялись с Йтими трудностями и находили спосоϽы привнести в своК жизнь ϽольДе радостиҁ τильм выДел на национальных казахских и русскоязычных телевизионных каналах, а также распространялся через социальные сети при поддержке таких партнеров, как Министерство здравоохранения, εвропейский соКз и сеть '*' #+ -.ҁ В Аильме прозвучали практические советы о том, как поддерживать свое здоровье и Ͻлагополучие во время пандемии в соответствии с рекомендациями εвропейского регионального ϽКро ВОЗ (2)ҁ οроцесс создания Йтого Аильма содействовал налаживаниК связей между молодежьК и органами здравоохранения κазахстанаҁ κазахстан  Җьє ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 42 πривлечение Ї непосредственной раϾоте с населением҄ студентИ медицинсЇиВ вузов РеспуϾлиЇи νолдова прошли оϾучение навИЇам ϾорьϾИ с инфодемиями в оϾласти здравооВранения В марте эыэю гҁ страновой оАис ВОЗ в πеспуϽлике Молдова вместе с πегиональным ϽКро организовал группу, состояЕуК из юы студентов медицинских вузов и специалистов по связям с оϽЕественностьК и охране оϽЕественного здоровья, для ϽорьϽы с инАодемиями при возникновении чрезвычайных ситуаций в оϽласти здравоохраненияҁ Участники получили возможность ознакомиться с реальными примерами инАормационных вϽросов и слухов, связанных с вакцинацией против  Җьє, и выраϽотать навыки по выявлениК и опровержениК различных миАовҁ οроДедДие оϽучение студенты занялись подомовыми оϽходами, чтоϽы таким оϽразом вести ϽорьϽу с недостоверной инАормацией и уϽеждать лКдей вакцинироваться против  Җьєҁ φель Йтой инициативы состояла в том, чтоϽы расДирить возможности ϽудуЕего поколения раϽотников, ответственных за непосредственное взаимодействие с населением, по успеДному противостояниК недостоверной инАормации в отноДении здоровья, распространяемой онлайнҁ πеспуϽлика Молдова Множественные чрезвычайные ситуации ! ѐ ҄ расширение прав и возможностей молодежи и местноЀо населения в целяВ оЇазания поддержЇи Ͼеженцам и миЀрантам в Словении в условияВ пандемии В иКне эыэь гҁ институт 

 в Словении при поддержке ВОЗ приступил к реализации проекта ! я , призванного помочь Ͻеженцам и мигрантам в стране в условиях пандемииҁ Основные цели проекта заклКчались в том, чтоϽы предоставить Ͻеженцам и мигрантам достовернуК, точнуК и культурно значимуК инАормациК, помочь раϽотникам гражданских служϽ и молодежи понять проϽлемы, с которыми сталкиваКтся сооϽЕества мигрантов, а также расДирить возможности местных органов власти по привлечениК представителей Йтих сооϽЕеств к процессам принятия реДенийҁ οроект также спосоϽствовал организации дискуссий и учеϽных мероприятий с участием ѐы неправительственных организаций, занимаКЕихся проϽлемами Ͻеженцев и мигрантов в Словении, позволив выявить спосоϽы поддержки и оϽеспечения интеграции Ͻеженцев и мигрантов в местное оϽЕествоҁ οомимо Йтого, институт 

 провел ряд динамичных семинаров для юѓя Кных участников и распространил среди ёы средних и яѐы начальных Дкол учеϽные материалы по ϽорьϽе с дискриминацией в отноДении просителей уϽежиЕа в период пандемии и политике нулевой терпимости к языку враждыҁ Словения  Җьє βиϾлиоЀрафияя ьҁ  /$( '$) *!  ҍ.  Җьє  .+*). $) /#   0-*+ )  "$*)҃  '$1$)" *0( )/ Ң1 -.$*) юҁы, !-*( юь   ( - эыьє /* юь   ( - эыэьңҁ *+ )#" )҃    "$*)' ȥ$ !*- 0-*+ ҄ эыэь Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ$)/Ҩ$-$.Ҩ#)' ҨьыёёѐҨюѐьђѓэңҁ эҁ κоммуникация по вопросам рисков и взаимодействие с местным населением҃ сϽорник примеров из практики в период пандемии  Җьєҁ κопенгаген҃ εвропейское региональное ϽКро ВОЗ҄ эыээ Ң#//+.҃ҨҨ++.ҁ2#*ҁ$)/Ҩ$-$.Ҩ#)' Ҩ ьыёёѐҨюђьѓђьңҁ ю Все ссылки приводятся по состояниК на эђ иКня эыэю гҁ 43 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ πриложение

҂ Мнения и точки зрения, озвученные молодежьК εвропейское региональное ϽКро ВОЗ провело раϽоту с молодыми представителями ряда молодежных организаций в Аормате серии специальных консультацийҁ φель консультаций состояла в оϽмене точной и своевременной инАормацией о пандемии, выявлении опасений молодежи, а также сϽоре идей по поводу возможных вариантов вовлечения и рекомендаций относительно оптимальных методов взаимодействия с другими молодыми лКдьми в регионеҁ Ниже приводятся клКчевые тезисы, сАормулированные по итогам Ͻесед с молодежьК на тему  Җьє в эыэь гҁ ύти тезисы могут служить примером того, какие именно ценные сведения оϽ осоϽенностях того или иного сооϽЕества можно получить в результате мероприятий по изучениК оϽЕественного мненияҁ οредставители молодежи оϽраЕаКт осоϽое внимание на то, что молодежь нельзя считать однородной группойҁ Молодые лКди делятся самым разным опытом, полученным в различных условиях в разных странах и оϽусловленным их социальноҖЙкономическим статусом, состоянием здоровья, уровнем оϽразования, отноДениями в семье и целым рядом других Аакторовҁ ҕ ξаша жизнь состоит не тольЇо из учеϾИ҃ а шЇола и шЇольнИе мероприятия Ҙ Кто далеЇо не единственнИе аспеЇтИ Ктой жизни҃ на ЇоторуЛ повлияли мерИ по реаЀированиЛ на пандемиЛ҂ ζсть и друЀие спосоϾИ связаться с нами҃ помимо шЇолИҖ҂ οривлечение и коммуникация Молодые лКди хотели Ͻы, чтоϽы их участие в противостоянии пандемии и возможное ϽудуЕее участие в мерах по реагированиК и восстановлениК по принципу ҔлучДе, чем Ͻылоҕ Ͻыли оценены по достоинствуҁ Они хотели Ͻы внести свой вклад в строительство лучДего ϽудуЕегоҁ ύтот вклад может вклКчать в сеϽя их оϽДирные навыки по части выстраивания циАрового взаимодействия и оϽмена точной инАормацией, многочисленные возможности для Аормулирования сооϽЕений, организации кампаний и планирования жизни после заверДения кризиса  Җьє, а также совместнуК разраϽотку стратегий, которые учитываКт воздействие пандемии на молодых лКдей и роль молодежи в противостоянии ейҁ ҕ χифровое и зеленое ϾудуЖее Ҙ Кто и есть мИ҆Җ οсихическое здоровье и отноДения между лКдьми Социальные контакты играКт очень важнуК роль в становлении самовосприятия молодых лКдей, и такие меры, как соϽлКдение Аизической дистанции и другие ограничения, действуКЕие в отноДении молодежи, лиДь повыДаКт значимость развития Йтих социальных связейҁ Одиночество в Кности воспринимается как своего рода маркер непопулярности, социальной изоляции и Ҕотсутствия друзейҕҁ Страх одиночества относится к числу Аакторов, которые чрезвычайно серьезно отражаКтся на поведении молодых лКдейҁ Отсутствие четкой организации жизни, ограниченные возможности для оϽЕения и тревога по поводу ϽудуЕего становятся для многих КноДей и девуДек чрезмерно тяжелым психологическим Ͻременемҁ Социальные конАликты между теми, кто выполняет рекомендации, и теми, кто отказывается от Йтого, спосоϽны стать источником серьезного стрессаҁ Многие молодые лКди страдаКт изҖза невозможности оϽЕаться с друзьями и пожилыми родственниками и испытываКт стресс и усталость по причине постоянной неоϽходимости оценивать каждое свое действие со стратегической точки зренияҁ ОϽразование Трудности, связанные со Дкольной учеϽой, вызываКт у многих серьезнуК тревогу҄ многие молодые лКди говорят, что онлайнҖоϽучение не отвечает их ожиданиям и тем критериям ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 44 качества, на которые они рассчитываКтҁ οереход к циАровым Аорматам учеϽы для некоторых оказался слиДком сложным, и в результате оказалось, что Йта модель оϽучения лиДь усугуϽила неравенство, и так суЕествовавДее в системах оϽразования҃ ученики, отличавДиеся высокой успеваемостьК до пандемии, продолжили демонстрировать отличные результаты, тогда как у тех, кто испытывал трудности с учеϽой и ранее, после перехода на онлайнҖоϽучение показатели ухудДились (1)ҁ ҕ οнлайновое҃ или цифровое҃ оϾучение может поЇазаться ҏпростИм решениемҐ ңв ситуации заЇрИтия шЇолИҤ҃ но Кто далеЇо не лучший подВод Ї орЀанизации оϾученияҖ҂ οомимо опасений на тему качества оϽЕего оϽразования на всех уровнях, молодые лКди, с которыми нам довелось поϽеседовать, также высказывали оϽеспокоенность в связи с оϽучением ϽудуЕих раϽотников здравоохраненияҁ Многие студенты медицинских вузов Ͻыли лиДены регулярной практики в медицинских учреждениях, тогда как другие, напротив, могли Ͻыть направлены для раϽоты в условиях кризисных ситуаций, не пройдя всК неоϽходимуК подготовку в полном оϽЖемеҁ ύкономикаҨвосстановление по принципу ҔлучДе, чем Ͻылоҕ Жесткие режимы социальной изоляции и Дирокий спектр ограничений, с которыми приДлось столкнуться гражданам по всему εвропейскому региону, привели к тому, что молодым лКдям стало осоϽенно непросто найти новуК раϽоту или начать трудовуК деятельность в чрезвычайно нестаϽильной Йкономической ситуацииҁ Согласно результатам исследований, выпускники вузов, чье окончание университета приходится на периоды Йкономических кризисов, в течение долгого времени испытываКт на сеϽе негативные последствия такого совпаденияҁ οомимо Йтого, в ходе опроса, проведенного *0/# *҃  (2) среди яьы молодых предпринимателей из ьѓ стран, ѓё۞ респондентов сооϽЕили, что их Ͻизнес пострадал в результате пандемии, причем каждый четвертый Ͻыл вынужден полностьК прекратить своК предпринимательскуК деятельностьҁ я Все ссылки приводятся по состояниК на эђ иКня эыэю гҁ κогда молодые лКди Ͻолее старДей возрастной категории задумываКтся о ϽудуЕем, они понимаКт, что могут и хотят внести свой вклад в разраϽотку программ по восстановлениК ҔлучДе, чем Ͻылоҕ и по АормированиК жизни в мире после пандемии, стараясь учесть ϽольДуК часть многочисленных интересов, свойственных молодежи ҢвклКчая такие темы, как космическая Йкономика и методы смягчения последствий изменения климатаңҁ ОсоϽая тема҃ вакцинация Специальные консультационные сессии с молодежьК Ͻыли организованы непосредственно перед появлением вакцин против  Җьєҁ αыло очевидно, что ϽольДинство молодых лКдей не войдут в число лиц, нуждаКЕихся в вакцинации в приоритетном порядке, но при Йтом стало ясно, что молодежь проявляет огромный интерес к вакцинам, видя в них средство, спосоϽное положить конец пандемииҁ κак и в случае с реагированием на  Җьє в целом, молодые лКди Ͻыли готовы принять участие в выраϽотке реДений, связанных с вакцинацией, вклКчая согласие ответственно дожидаться соϽственной очередиҁ ҕ СоЀласно результатам опроса местной молодежи в σурции҃ молодИе лЛди не тольЇо продемонстрировали значительнуЛ заинтересованность в ваЇцинации҃ но мноЀие из ниВ даже заявили҃ Вотели ϾИ принять участие в испИтанияВ новИВ ваЇцинҖ҂ βиϾлиоЀрафияѐ ьҁ $ -*2 , * ..()) , -" /+*- - ,  -) - , - 2 )$" ҁ  Җьє .#**' '*.0- . #$/ '*2Җ#$ 1$)" ./0 )/. +-/$0'-'4 #-ҁ -$.҃  )/- !*- *)*($ *'$4  . -#҄ эыэы Ң#//+.҃ҨҨ +-ҁ*-"Ҩ1*3 0Ҩ*'0().Ҩ*1$ҖьєҖ.#**'Җ'*.0- .Җ#$/Җ'*2Җ#$ 1$)"Җ./0 )/.Җ +-/$0'-'4Җ#-ңҁ эҁ *0/# *҃  .0-1 4 - 1 '. #*2  Җьє $. ȥ /$)" 4*0/#Җ'  0.$) .. . $) .$Җ$޲ҁ )"&*&҃  .$ ) /# +$޲ Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ0)+ҁ*-"Ҩ.$Җ+$޲Ҩ) 2.Ҩ4*0/#Җ*'Җ .0-1 4Җ- 1 '.Җ#*2Җ*1$ҖьєҖȥ /$)"Җ4*0/#Җ' Җ0.$) .. .Җ.$Җ+$޲ 45 ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ πриложение ҂ Использование онлайнҖинструментов на основе открытых данных для активизации усилий по привлечениК молодежиё ѐ δанные инструменты не Ͻыли разраϽотаны ВОЗ, и тот Аакт, что они вклКчены в настояЕий документ, не означает одоϽрения со стороны ВОЗҁ Они приводятся в качестве практического инструментария для привлечения местного населенияҁ Создание Создание персон пользователей для отЇрИтИВ даннИВ позволяет сформировать вИмИшленнИе примерИҩпредставителей для распространения сооϾЖений҂ На представленном ресурсе даКтся подроϽные поДаговые инструкции относительно того, как именно следует подходить к созданиК персон пользователей в секторе оϽЕественного оϽслуживанияҁ οерсоны пользователей җ Йто вымыДленные персонажи, при создании которых используКтся реальные оϽезличенные характеристики, соϽранные в рамках интервьК с представителями целевой аудиторииҁ Несмотря на то что поначалу Йтим инструментом пользовались только частные компании, Ͻуквально за несколько лет он приоϽрел популярность и в секторе оϽЕественного оϽслуживания, так как с его помоЕьК заинтересованные стороны смогли лучДе понимать мотивациК и потреϽности пользователей услуг и гражданҁ δетализированные персоны пользователей помогаКт органам власти Ͻолее ЙААективно привлекать молодежь и налаживать коммуникациК с нейҁ - /$)" 0. - + -.*). !*- *+ ) /ҁ )҃  /* )!*-(  *((0)$/$ . Ҥ2 .$/ ҥҁ .#$)"/*) ҃ 0)'$"#/ !*0)/$*)҄ эыэю Ң#//+.҃ҨҨ*((0)$/$ .ҁ .0)'$"#/!*0)/$*)ҁ*(Ҩ$.*1 -4Ҩ- /$)"Җ0. -Җ + -.*).Ҩ,  .. / ээ 0) эыэюң πроЀнозирование результатов взаимодействия с местнИм населением ң$Ҥ в целяВ оϾучения на примере личнИВ историй҄ $ җ инновационный инструмент в оϽласти инАормационных технологий, с помоЕьК которого выполняКтся анализ, планирование, реализация и оценка мероприятий, касаКЕихся привлечения местного населенияҁ $ Ͻыл представлен ψотландским центром районного развития в рамках поддержки внедрения национальных стандартов по привлечениК местного населения в ψотландииҁ $ҁ )҃ *//$.# *((0)$/4  1 '*+( )/  )/- Ҥ2 .$/ ҥҁ '."*2҃ *//$.# *((0)$/4  1 '*+( )/  )/- ҄ эыэю Ң#//+.҃ҨҨ222ҁ.ҁ*-"ҁ0&Ҩ2#/Ҩ1*$ Ҩ,  .. / ээ 0) эыэюңҁ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ К РАБОТЕ B СВЯЗИ С ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМИ СИТУАЦИЯМИ В ОБЛАСТИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 46 Проект Together for Life, реализуемый при поддержке ВОЗ, который призван расширить права и возможности молодежи, проживающей в сельских районах Албании, с тем чтобы повысить качество решений, принимаемых на уровне сообществ, в период пандемии COVID-19 © Together for Life Всемирная организация здравоохранения Eвропейское региональное бюро UN City, Marmorvej 51 DK-2100 Copenhagen Ø, Дания Тел.: +45 45 33 70 00 Факс: +45 45 33 70 01 Email: eurocontact@who.int Веб-сайт: www.who.int/europe WHO/EURO:2023-7782-47550-70330 Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) – специализированное учреждение Организации Объединенных Наций, созданное в 1948 г., основная функция которого состоит в решении международных проблем здравоохранения и охраны здоровья населения. Европейское региональное бюро ВОЗ является одним из шести региональных бюро в различных частях земного шара, каждое из которых имеет свою собственную программу деятельности, направленную на решение конкретных проблем здравоохранения обслуживаемых ими стран. Государства-члены Австрия Азербайджан Албания Андорра Армения Беларусь Бельгия Болгария Босния и Герцеговина Венгрия Германия Греция Грузия Дания Израиль Ирландия Исландия Испания Италия Казахстан Кипр Кыргызстан Латвия Литва Люксембург Мальта Монако Нидерланды (Королевство) Норвегия Польша Португалия Республика Молдова Российская Федерация Румыния Сан-Марино Северная Македония Сербия Словакия Словения Соединенное Королевство Таджикистан Туркменистан Турция Узбекистан Украина Финляндия Франция Хорватия Черногория Чехия Швейцария Швеция Эстония