Группа Всемирного банка · Report
Education and skills programmatic ASA : teacher policy study - towards a more equitable and efficient use of education resources in Afghanistan
Открыть оригинал документа
Полный текст размещён на сайте публикующей организации. lawenc.com индексирует метаданные и ведёт на официальный источник.
Основные сведения
Организация
Группа Всемирного банка
Тип документа
Report
Дата
Страна
Афганистан
Источник
worldbank_document