World Health Organization (WHO) · Governing Bodies documents

التقييم. التقرير المُحدَّث وخطة العمل المقترحة للثنائية 2014-2015

World Health Organization
View original document

The full text is hosted by the publishing organisation. lawenc.com indexes the metadata and links to the official source.

Full text

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬ ‫ﻧﺎﻳر ‪٢٠١٤‬‬ ‫ون اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ /‬ﻳﻧ‬ ‫‪ ٢‬ﻛﺎﻧو‬ ‫‪EB134/38‬‬ ‫‪8‬‬

‫ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫ﻼﺛون ﺑﻌد اﻟﻣ‬ ‫اﺑﻌﺔ واﻟﺛﻼ‬ ‫ة اﻟر‬ ‫اﻟدور‬ ‫اﻷﻋﻣﺎﻝ اﻟﻣؤﻗت‬ ‫ﻝ‬ ‫ﺟدوﻝ‬ ‫‪ ١-١١‬ﻣن ﺟ‬ ‫اﻟﺑﻧد ‪١‬‬

‫ﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذ ي‬ ‫اﻟﻣﺟﻠ‬

‫ﻳم‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﺋﻳﺔ‬ ‫رﺣﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋ‬ ‫ﻌﻣﻝ اﻟﻣﻘﺗر‬ ‫ﱠث وﺧطﺔ اﻟﻌ‬ ‫اﻟﻣﺣد‬ ‫اﻟﺗﻘرﻳر‬ ‫ر ُ‬ ‫ﻬﺎ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪١.‬‬ ‫‪-١‬‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﺗﻲ ﺳﺗﺗﺑﻌﻬ‬ ‫م‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻳﺎﺳﺔ‬ ‫ﻌد اﻟﻣﺎﺋﺔ ﻰ‬ ‫دة واﻟﺛﻼﺛﻳن ﺑﻌ‬ ‫ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟواﺣد‬ ‫س اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻲ‬ ‫واﻓق اﻟﻣﺟﻠس‬ ‫طﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم إﻟـﻰ‬ ‫ـﻲ ﺗﻧﻔﻳـذ أﻧﺷـطﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣـرز ﻓ ﻲ‬ ‫ـدم‬ ‫ـ‬ ‫ﻘ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ـن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺳﻧوﻳ‬ ‫ﺳ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻳ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻘ‬ ‫داﺧﻠﻳﺔ‬ ‫اﻟد‬ ‫اﻗﺑﺔ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﺗب‬ ‫ﻣﻛﺗ‬ ‫ﻓﻊ‬ ‫ر‬ ‫ﻳ‬ ‫أن‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺳﻳﺎﺳﺔ‬ ‫ﻫذﻩ‬ ‫وﺗﺗطﻠب‬ ‫ب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ـﺎت ﻋـن اﻟﺗﻘـدم اﻟـذي أﺣرزﺗـﻪ‬ ‫وﺛﻳﻘـﺔ ﻣﻌﻠوﻣ ت‬ ‫ة‪ .‬وﺗﻘـدم ﻫـذﻩ اﻟو‬ ‫اﻧﻳـﺔ واﻹدار‬ ‫اﻟﻣﻳز‬ ‫ن ﺧﻼﻝ ﻟﺟﻧﺔ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ و ز‬ ‫اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻣن‬ ‫س‬ ‫‪.٢٠١٥-٢٠‬‬ ‫اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ‪٠١٤‬‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟﻌﻣﻝ‬ ‫أوﻟﻳﺔ ﻟﺧطﺔ اﻟ‬ ‫ﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻌ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﺗﻧﻔﻳذ ﺳﻳﺎﺳ‬ ‫ﻌﺗﻣدة وﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﱠ‬ ‫ﻣﺳودة ّ‬

‫ﻩ‬ ‫از‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺣر‬ ‫ﺳﺎﻋدة ﻰ‬ ‫اﻟﺗﻘدم اﻟﻣﺣرز وااﻟﻌواﻣﻝ اﻟﻣﺳ‬ ‫م‬ ‫‪-٢‬‬ ‫ﻳم واﺳــﺗﺧداﻣﻪ‬ ‫ﺑرﻳــﻝ ‪ ٢٠١٣‬ﻣــن أﺟــﻝ ﺗﻌزﻳــز ﺛﻘﺎﻓــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳ‬ ‫ﺗﻘﻳــﻳم اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻧﻳﺳــﺎن‪ /‬أﺑ‬ ‫ﻧظﻣــﺔ ﺷــﺑﻛﺔ اﻟﺗ‬ ‫أﻧﺷــﺄت اﻟﻣﻧظ‬ ‫ﺎﺋف اﻟﻌﺎﻟﻣﻳـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﻧظﻣـﺔ وﻋـن اﻟوظـﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ن اﻟﻣﺳـﺗوﻳﺎت اﻟﺛﻼﺛـﺔ‬ ‫وﺗﺗﻛـون اﻟﺷـﺑﻛﺔ ﻣــن ﻣﻣﺛﻠـﻳن ﻋـن‬ ‫اﻟﻧﺷط ﻋﻠـﻰ ﺻـﻌﻳد ا ﻟﻣﻧظﻣـﺔ‪ .‬ﻛ‬ ‫ﻟﻣﺣددة‪.‬‬ ‫ﻝ ﻓرق اﻟﻌﻣﻝ ﻣ‬ ‫ﺻﺎﺗﻬﺎ ﻣن ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺟب اﺧﺗﺻﺎﺻﺎ‬ ‫ﻝ اﻟﺷﺑﻛﺔ ﺑﻣوﺟ‬ ‫ﺻﻠﺔ‪ ٢.‬وﺗﻌﻣﻝ‬ ‫ذات اﻟﺻ‬ ‫ﻣن أﺟﻝ ﺗﻠﺑﻳﺔ اﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎت ا ُ‬ ‫‪-٣‬‬ ‫اج اﻟﺑﻧـود ﻓـﻲ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﺣدﻳـد ﻣﻌـﺎﻳﻳر إد ا‬ ‫ت اﻟﺷـﺑﻛﺔ ﺑﻣـﺎ ﻳﻠـﻲ‪) :‬أ( ﻳ‬ ‫‪ ،٢٠١٣‬ﻗﺎﻣـت‬ ‫اﻟﻣﺗﻔق ﻋﻠﻳﻬﺎ ﻟﻌـﺎم ‪٣‬‬ ‫ق‬ ‫ﺔ اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ووﻓﻘﺎً ﻟﺧطﺔ‬ ‫ﺟودة ﻧـواﺗﺞ اﻟﺗﻘﻳـﻳم؛ )ج( وﺿـﻊ‬ ‫ة‬ ‫ﻟﻠﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ؛ )ب ( إﻧﺷﺎء ﻧظﺎم ﻟﺿﻣﺎن‬ ‫م‬ ‫ﻟﻌﻣﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ااﻟﺳﻧوات‬ ‫ﺧطﺔ اﻟ‬ ‫ـﺗﻔﺎدة واﺳـﺗﺧداﻣﻬﺎ؛ )ه( إﻋـداد ﺳـﺟﻝ ﻣﺗﻛﺎﻣـﻝ‬ ‫وس اﻟﻣﺳ ة‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻘﻳﻳم واﻟدرو‬ ‫ﻘﺎرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم؛ )د( ﻧﺷر ﺞ‬ ‫ﺷﺎﻣﻝ ﻟﺗﻘدﻳم ﺗﻘ‬ ‫إطﺎر ﺷ‬ ‫ﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم؛‬ ‫اﻻﺗﺻــﺎﻻت اﻟﺧﺎﺻ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ ﺗﺻ‬ ‫اﺳــﺗر‬ ‫ﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ ﻧط ــﺎق اﻟﻣﻧظﻣــﺔ؛ )ز( ﺗﺣدﻳــد ﺳ‬ ‫ة ﻋﻠــﻰ اﻟﺗ‬ ‫ـﻳم؛ )و( ﺗﻌزﻳــز اﻟﻟﻘــدر‬ ‫ﻟﻠﺗﻘﻳـ ؛‬ ‫ﺔ ﻟﻛﺗﻳـب ﻋـن‬ ‫ﺻﻳﻐﺔ اﻟﻧﻬﺎﺋﻳـﺔ‬ ‫وﺿﻌت اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﺻ‬ ‫ﻋن ذﻟك‪ ،‬ﺿﻌ‬ ‫ظﻣﺔ‪ .‬وﻓﺿﻼً ﻋ‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠق ﺑﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻧظ‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ﻹطﺎر‬ ‫ﻔﻳذ اﻟﺗﺣﻠﻳﻝ اﻹ‬ ‫)ح( ﺗﻧﻔ‬ ‫ت واﻷﺳــﺎﻟﻳب‬ ‫اءات واﻷدوات‬ ‫ـﻳم‪ ،‬وﻳوﺛــق اﻹﺟـر‬ ‫ـر‬ ‫ن أﺟــﻝ اﻟﺗﻘﻳـ ‪،‬‬ ‫اﻟﻣﺳــؤوﻟﻳﺎت ﻣــن‬ ‫ﻳوﺿــﺢ اﻷدوار و ﻣ‬ ‫ـﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻓــﻲ ااﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﺿ‬ ‫ﻣﻣﺎرﺳـﺔ‬ ‫ﺿوﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﻣوﺿ‬ ‫ﻣوظﻔﻳن وﻓﻘﺎً ﻟﻠ‬ ‫ﺗﻘﻳﻳم ﺳﻠوك اﻟﻣ‬ ‫ﻣﺳﺎﻋدة ﻋﻠﻰ ﺗ‬ ‫ﺋﻳﺳﻳﺔ ﻣن أﺟﻝ اﻟﻣ‬ ‫اﻟر ﺔ‬ ‫‪-٤‬‬ ‫اﻹرﺷـﺎدات ﺑﺷـﺄن ﻣوﺿـوﻋﺎت ﻣﺣـددة ﺗﺗﻌﻠـق ﺑـﺎﻟﺗﻘﻳﻳم )ﻣﺛـﻝ ﺗﺗﺑـﻊ ﺗﻛـﺎﻟﻳف‬ ‫ﻛف اﻟﺷﺑﻛﺔ ﻋﻠــﻰ وﺿـﻊ رﺷ‬ ‫ر‪ ،‬ﺗﻌﻛف‬ ‫وأﺧﻳ اً‬ ‫اء‬ ‫ﻳﺎﻧـﺎت ﻟﺧﺑـر‬ ‫ووﺿـﻊ ﻗﺎﻋـدة ﺑﻳ‬ ‫ـﻳﺎق اﻟﻣﻧظﻣـﺔ( و‬ ‫ﻷﺛـر ﻓـﻲ ﺳ ق‬ ‫ﺣدﻳـد ﺗﻘﻳـﻳم اﻷ‬ ‫ﺳﻳﺎﺳـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم‪ ،‬وﺗﺣ‬ ‫ﻣـوارد ﻓـﻲ ﺳ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬واﺳـﺗﺧدام اﻟﻣ‬ ‫ﻌﺎم ‪.٢٠١٤‬‬ ‫ﻛﺔ وﺧططﻬﺎ ﻟﻌ‬ ‫ات" اﻟﺷﺑﻛ‬ ‫ﻣﻧﺟز‬ ‫اﻟﻣﺣرز ﻓﻲ "ﻣ‬ ‫ﺣق ‪ ١‬ﻋﻠﻰ ﺗﻔ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ .‬وﻳﺣﺗوي اﻟﻣﻠﺣ‬ ‫ﻔﺎﺻﻳﻝ اﻟﺗﻘدم ُ‬ ‫اﺋﻲ م ت‪.(١)١٣١‬‬ ‫ﻣﻘرر اﻹﺟر‬ ‫‪ ١‬اﻟﻣ‬

‫د ﻋــن اﻟﻣﻛﺗــب‬ ‫ي ﻓــﻲ ﻛ ــﻝ إﻗﻠــﻳم )ﺳــﺗﺔ(؛ وﻣﻣﺛــﻝ واﺣــد‬ ‫ب ﻗُطــر‬ ‫اﺣــد ﻋــن ﻣﻛﺗــب‬ ‫ﻋﺿ ـواً‪ :‬ﻣﻣﺛــﻝ و ﺣ‬ ‫ﺗﺗﺿــﻣن اﻟﺷــﺑﻛﺔ إإﺟﻣــﺎﻻً ‪ ٢٦‬ﺿ‬ ‫‪ ٢‬ﺿ‬ ‫ﻣﻘــر اﻟرﺋﻳﺳــﻲ؛‬ ‫ـب اﻟﻣــدﻳر اﻟﻌــﺎم )واﺣــد( ﻓــﻲ اﻟﻣ‬ ‫ـﻝ ﻣﺟﻣوﻋــﺔ ) ﺳــﺗﺔ( وﻋــن ﻣﻛﺗـب‬ ‫ـﻝ واﺣــد ﻋــن ﻛـﻝ‬ ‫م )ﺳــﺗﺔ(؛ وﻣﻣﺛـﻝ‬ ‫ـﻲ ﻓــﻲ ﻛــﻝ إﻗﻠــﻳم‬ ‫اﻹﻗﻠﻳﻣـﻲ‬ ‫؛ اﻟﻣﺳـﺎواة ﺑـﻳن‬ ‫ي؛‬ ‫ﺗﻌﺎون اﻟﻘُطـر‬ ‫ﺳﺑﻌﺔ(‪ ،‬وﻫﻲ‪ :‬اﻟﺗ‬ ‫ﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم )ﺳ‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ذات ﺻﻠﺔ ﺑﺳﻳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺿوﻋﺎت‬ ‫ة ﻣﻌﻧﻳﺔ ﺑﻣوﺿ‬ ‫دار‬ ‫وﻣﻣﺛﻝ واﺣد ﻋن ﻛﻝ إد‬ ‫اﻟﺗﺧطـﻳط وﺗﻧﺳـﻳق ااﻟﻣـوارد ورﺻـد‬ ‫ة اﻟﻣﻌـﺎرف وﺗﺑﺎدﻟﻬـﺎ؛ و ﺧ‬ ‫وادار‬ ‫ﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن؛ وﺧدﻣﺎت اﻟﻣرﻗ‬ ‫اﻟﺟﻧﺳﻳن واﻹﻧﺻﺎف وﺣ‬ ‫ن‬ ‫اﻗﺑـﺔ اﻟداﺧﻠﻳـﺔ؛ ٕ‬ ‫ﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻌﻠوﻣﺎت واﻻﺗﺻﺎ‬ ‫وﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎ اﻟﻣﻌ‬ ‫اﻷداء؛ واﻻﺗﺻﺎﻻت؛ و‬

‫‪EB134/38‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫وﺗﻌﺗزم اﻟﺷﺑﻛﺔ ﻋﻘد اﺟﺗﻣﺎع ﺗﻧﺳﻳﻘﻲ ﻓﻲ ‪ ١٠-٩‬ﻛﺎﻧون اﻷوﻝ‪ /‬دﻳﺳﻣﺑر ‪ ٢٠١٣‬ﻣـن أﺟـﻝ ﻣـﺎ ﻳﻠـﻲ‪) :‬أ( ﺗﻘﻳـﻳم‬ ‫‪-٥‬‬ ‫ات ﻋـﺎم ‪٢٠١٣‬؛ )ج( ﺗﺣدﻳــد ﺧطــﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻳـﺔ اﻟﺗرﺗﻳﺑــﺎت اﻟﺣﺎﻟﻳـﺔ ﻓــﻲ ﺗرﺳــﻳﺦ ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻓــﻲ اﻟﻣﻧظﻣـﺔ؛ )ب( ﺗﻘﻳــﻳم إﻧﺟــﺎز‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ ﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٤‬واﻟﻣوارد اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻣواﺻﻠﺔ ﺗﻧﻣﻳﺔ وظﻳﻔﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم وﻣﻣﺎرﺳـﺗﻪ واﺳـﺗﺧداﻣﻪ ﻋﻠـﻰ ﺻـﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣـﺔ‪ ،‬وﻓﻘـﺎً‬ ‫ة ﻋن ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺧﺎرﺟﻳﺔ اﻟﺟﺎرﻳﺔ وأﺻﺣﺎب اﻟﻣﺻﻠﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻺرﺷﺎدات اﻟﺻﺎدر‬

‫ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﺳﻧوات ﺑﺷﺄن ﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ‪٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫ﺗــدﻋو ﺳﻳﺎﺳــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم إﻟــﻰ اﺗﺑــﺎع ﻧﻬــﺞ ﻣﻧــﺗظم ﻓــﻲ وﺿــﻊ ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳــﺔ اﻟﺳــﻧوات ﺑﺷــﺄن اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ‬ ‫‪-٦‬‬ ‫ة اﻟﺗﺧطﻳط واﻟﻣﻳزﻧﺔ ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ‪ .‬وﺗﺣدد اﻟﺳﻳﺎﺳﺔ دور اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي وﻣﺳؤوﻟﻳﺎﺗﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺻﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻛﺟﺎﻧب ﻣن دور‬ ‫ﻫذا اﻟﺻدد ﺑوﺻﻔﻪ ﻣن ﻳﺗـوﻟﻰ‪ ،‬ﻓـﻲ ﺟﻣﻠـﺔ أﻣـور‪ ،‬اﻹﺷـر‬ ‫اف ﻋﻠـﻰ وظﻳﻔـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم داﺧـﻝ اﻟﻣﻧظﻣـﺔ‪ ،‬وﻓﻳﻣـﺎ ﻳﺗﻌﻠـق ﺗﺣدﻳـداً‬ ‫ﺑﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ‪ ،‬ﺗﻘــدﻳم ﻣــدﺧﻼت ﺑﺷــﺄن اﻟﺑﻧــود اﻟﺗــﻲ ﺗﻬــم اﻟــدوﻝ اﻷﻋﺿــﺎء ﺑﺻــﻔﺔ ﺧﺎﺻــﺔ‪ ،‬واﻟﻣواﻓﻘــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ‬ ‫اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﺳﻧوات ﺑﺷﺄن ﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ .‬وﻣن اﻟﻣﻘـرر ﺗﻘـدﻳم ﺧطـﺔ ﻋﻣـﻝ اﻟﺗﻘﻳـﻳم إﻟـﻰ اﻟﻣﺟﻠـس ﻣـن ﺧـﻼﻝ ﻟﺟﻧـﺔ اﻟﺑرﻧـﺎﻣﺞ‬ ‫ة‪.‬‬ ‫اﻧﻳﺔ واﻹدار‬ ‫واﻟﻣﻳز‬ ‫وﺷﻣﻝ اﻟﻧﻬﺞ اﻟﻣﻌﺗﻣد ﻟوﺿﻊ ﺧطﺔ ﻋﻣﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪) :‬أ( اﻟﻧظر ﻓﻲ اﻟﻣﻌﺎﻳﻳر اﻟﻣﺧﺗﺎر‬ ‫‪-٧‬‬ ‫ة )اﻧظر اﻟﻣﻠﺣق ‪(٢‬‬ ‫اﺋط‬ ‫اﻧﻳ ــﺔ اﻟﺑرﻣﺟﻳ ــﺔ ‪٢٠١٥-٢٠١٤‬؛ )ب( رﺳ ــم ﺧـ ـر‬ ‫ة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻧﺣ ــو اﻟﻣﺣ ــدد ﻓ ــﻲ اﻟﻣﻳز‬ ‫ﻓﻳﻣ ــﺎ ﻳﺗﻌﻠ ــق ﺑﺎﻟﺣﺻ ــﺎﺋﻝ اﻟﻣﻘ ــرر‬ ‫ـرﻛﺎت أو اﻟﺗرﺗﻳﺑـ ــﺎت‬ ‫زﻣ ـ ـﺎً رﺳـ ــﻣﻳﺎً )ﻣـ ــن ﺧـ ــﻼﻝ أﺟﻬزﺗﻬـ ــﺎ اﻟرﺋﺎﺳـ ــﻳﺔ أو اﻟﺷـ ـ ا‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـ ــﺎت اﻟﺗـ ــﻲ اﻟﺗزﻣـ ــت ﺑﻬـ ــﺎ اﻟﻣﻧظﻣـ ــﺔ اﻟﺗ ا‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳــﺎ ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﺑﺷــﺄن‬ ‫اﻟﺗﻌﺎوﻧﻳــﺔ(؛ )ج( ﻧﺗــﺎﺋﺞ ﻋﻣﻠﻳــﺔ اﻟﺗﺷــﺎور اﻟﺗــﻲ أُﺟرﻳــت داﺧــﻝ اﻟﺷــﺑﻛﺔ وﻣــﻊ اﻹدار‬ ‫أوﻟوﻳﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬ ‫اﺣﻝ‪ ،‬وﻫﻲ‪:‬‬ ‫واﺷﺗﻣﻠت ﻋﻣﻠﻳﺔ اﻟﺗﺷﺎور ﺣوﻝ وﺿﻊ ﺧطﺔ ﻋﻣﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻣر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻫـذﻳن‬ ‫ي ﻣـﻊ اﻹدار‬ ‫اؤﻫﺎ ﻋﻠـﻰ اﻟﺻـﻌﻳدﻳن اﻹﻗﻠﻳﻣـﻲ واﻟﻘُطـر‬ ‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﻣﻘرر إﺟر‬ ‫)أ(‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوﻳﻳن‪ .‬وأﺳﻔر ذﻟك ﻋن ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺑرﻣﺟﻳﺔ اﻟﺗﻲ ﺳوف ﺗدﻋﻣﻬﺎ اﻟﻣﻧظﻣﺔ )ﺗﻘﻧﻳﺎً وﻣﺎﻟﻳﺎً( أو ﺗُﺻدر‬ ‫اﺋﻬﺎ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﻳد اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‪ ،‬اﺗُﺑﻌت ﻋﻣﻠﻳﺔ ﻣﻧﻬﺟﻳﺔ ﻣﻣﺎﺛﻠـﺔ ﻣـن أﺟـﻝ ﺗﺣدﻳـد اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت اﻟﻣﻘـرر‬ ‫اﻟﺗﻛﻠﻳف ﺑﺈﺟر‬ ‫زﻣــﺎت ﻗﺎﺋﻣــﺔ ﻓــﻲ إطــﺎر اﻟﺗرﺗﻳﺑــﺎت‬ ‫اؤﻫــﺎ ﻓــﻲ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳــﺔ ‪ .٢٠١٥-٢٠١٤‬وﺗﺗﻌﻠــق ﻣﻌظــم ﻫــذﻩ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت ﺑﺎﻟﺗ ا‬ ‫إﺟر‬ ‫اﻣﺞ‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻌﺎوﻧﻳﺔ أو اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻧﺎوﻝ اﻟﺑر‬ ‫اء اﻟﻣﻧﺎﻗﺷــﺎت ﻣــﻊ اﻟﻣــدﻳرﻳن اﻟﻣﺳــؤوﻟﻳن ﻋــن اﻟﺣﺻــﺎﺋﻝ ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻔﺋــﺎت واﻟﻔﺋــﺎت اﻟﻔر‬ ‫ﻋﻳ ـﺔ‪،‬‬ ‫)ب( إﺟ ـر‬ ‫اء اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ‪.٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫ﺑﺷﺄن ﻣدى اﺳﺗﺣﺳﺎن وﺟدوى إﺟر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳــﺎ ﻓــﻲ اﻟﻣﻘــر اﻟرﺋﻳﺳــﻲ ﻟﻠﻣﻧظﻣــﺔ واﻷﻗــﺎﻟﻳم ﻣــن أﺟــﻝ ﺗﺣدﻳــد أوﻟوﻳــﺎت‬ ‫ة ﻣــﻊ اﻹدار‬ ‫اء ﻣﺷــﺎور‬ ‫)ج( إﺟ ـر‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ وﺗﺟﻣﻳﻌﻬﺎ وﺿﻣﺎن اﻟﺗﻐطﻳﺔ اﻟﻛﺎﻓﻳﺔ ﻟﻠﻣوﺿوﻋﺎت اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪-٩‬‬ ‫ة ﻓﻲ ﺧطـﺔ ﻋﻣـﻝ اﻟﺗﻘﻳـﻳم اﻟﻣﻘﺗرﺣـﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳـﺔ ‪٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫وﺗﺗﻣﺛﻝ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻋﻣﻠﻳﺎت ﺗﺣدﻳد اﻷوﻟوﻳﺎت واﻟﻣﺷﺎور‬ ‫)اﻟﻣﻠﺣــق ‪ .(٣‬وﺗﺷــﻣﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت ذات اﻷوﻟوﻳــﺔ اﻟﺗــﻲ ﺳــﺗدﻋﻣﻬﺎ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ ﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳد اﻟﻣؤﺳﺳــﻲ‪ ،‬ﺳـواء ﻋــن طرﻳــق‬ ‫اﺋﻬــﺎ‪ ،‬أو ﺗــوﻓﻳر ﺿــﻣﺎن اﻟﺟــودة واﻟــدﻋم اﻟﺗﻘﻧــﻲ‬ ‫ة أﻋﻣــﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳــﻳم أو إﺟر‬ ‫اﺋﻬــﺎ‪ ،‬أو ﻋــن طرﻳــق إدار‬ ‫إﺻــدار اﻟﺗﻛﻠﻳــف ﺑﺈﺟر‬ ‫ﻟﻠوﺣدات اﻟﻣﺳؤوﻟﺔ ﻋن ﻫذﻩ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت‪.‬‬ ‫ـﻧﻬﺞ واﻟﻣﻌــﺎﻳﻳر واﻷدوات اﻷﺳﺎﺳــﻳﺔ اﻟﻣﺳــﺗﺧدﻣﺔ ﻓــﻲ وﺿــﻊ ﺧطــﺔ ﻋﻣــﻝ اﻟﺗﻘﻳــﻳم‪ ،‬ﻋﻠــﻰ ﻓرﻗــﺔ‬ ‫‪ -١٠‬وﺗﻘــﻊ ﻣﺳــؤوﻟﻳﺔ اﻟـ ُ‬ ‫اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﺗﺎﺑﻌــﺔ ﻟﺷــﺑﻛﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ‪ ،‬اﻟﺗــﻲ واﻓﻘــت ﻋﻠــﻰ ﻣﻼءﻣــﺔ اﻟﻧﻣــوذج ﻹرﺷــﺎد ﻋﻣﻠﻳــﺔ ﺗﺣدﻳــد اﻷوﻟوﻳــﺎت‪ .‬وﻟﻛــن‬ ‫‪2‬‬

‫‪-٨‬‬

‫‪EB134/38‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫ﻋﻣﻠﻳــﺔ ﺗوﻟﻳــف ﻣﺟﻣوﻋــﺎت اﻟﺑﻳﺎﻧــﺎت اﻟﺗــﻲ ﺗــدﻋم وﺿــﻊ ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ واﻟﺗﺣﻘــق ﻣــن ﺗﻠــك اﻟﻣﺟﻣوﻋــﺎت ﺳﺗﺳــﺗﻐرق ﺑﻌــض‬ ‫ة ﻣن اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى اﻟﺗﺻـﻧﻳف اﻟﻣطﻠـوب وﻓﻘـﺎً ﻟﻠﻧﻣـوذج‬ ‫اﻟوﻗت‪ ،‬وﻳﻌود ذﻟك ﻓﻲ اﻟﻣﻘﺎم اﻷوﻝ إﻟﻰ أن ﻧﺳﺑﺔ ﻛﺑﻳر‬ ‫ار ﻟﻠﺗﻧﻘـﻳﺢ‬ ‫ﻟن ﺗﺗواﻓر ﺳوى ﺗدرﻳﺟﻳﺎً ﻣـﻊ ﺗﻘـدم اﻟﺗﺧطـﻳط اﻟﺗﺷـﻐﻳﻠﻲ‪ .‬وﻟـذا ﻓـﺈن اﻟﻧﻣـوذج ﺳـﺗزداد ﻓﺎﺋدﺗـﻪ وﺳﻳﺧﺿـﻊ ﺑﺎﺳـﺗﻣر‬ ‫واﻟﺗﻛﻳﻳف ﺣﺳب اﻻﻗﺗﺿﺎء‪ .‬وﺳﺗُﻌرض ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﻧﻬﺎﺋﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي ﻓﻲ أﻳﺎر‪ /‬ﻣﺎﻳو ‪.٢٠١٤‬‬

‫ة ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻘﻳﻳم وﺗﺣدﻳد اﻻﺣﺗﻳﺎﺟﺎت‬ ‫ﻣﺳﺢ ﻋن ﻣﻔﻬوم اﻟﻘدر‬ ‫اء اﻟﻣوظﻔﻳن ﻓﻲ ﺗﻣـوز‪/‬‬ ‫‪ -١١‬ﻣن أﺟﻝ ﺗﺣدﻳد اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳﻳﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﻣﻠﻬﺎ‪ ،‬أﺟرت اﻟﺷﺑﻛﺔ ﻣﺳﺣﺎً ﻋﺎﻟﻣﻳﺎً ﻵر‬ ‫ﻳوﻟﻳو ‪ ٢٠١٣‬ﻣن أﺟﻝ ﺗﻘﻳﻳم ﻓﻌﺎﻟﻳﺔ اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻓـﻲ إﺿـﻔﺎء اﻟﺻـﺑﻐﺔ اﻟﻣؤﺳﺳـﻳﺔ ﻋﻠـﻰ ﺳﻳﺎﺳـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم واﻟﺣﺎﺟـﺔ إﻟـﻰ ﺗﻧﻣﻳـﺔ‬ ‫ة ﻋﻠــﻰ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣــﺔ‪ .‬وﻋﻠــﻰ اﻟــر‬ ‫اﻟﻘــدر‬ ‫ﻏم ﻣــن أوﺟــﻪ اﻟﻘﺻــور اﻟﻣﺗﺄﺻــﻠﺔ ﻓــﻲ ﻫــذا اﻟﻣﺳــﺢ )اﻟﻣﺑﻧــﻲ ﻋﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳــﻳم اﻟــذاﺗﻲ واﻟﻣﺷــﺎرﻛﺔ ﺑﻧﺳــﺑﺔ ‪ ،٪٨,٢‬ﺣﻳــث ورد ‪ ٥٧٧‬رداً(‪ ،‬ﻓﻘــد ﺣــدد ﺛﻼﺛــﺔ ﻣﺟــﺎﻻت رﺋﻳﺳــﻳﺔ ﻳﻧﺑﻐــﻲ ﻓﻳﻬــﺎ ﺗﺣﺳــﻳن‬ ‫اﻻﺗﺻﺎﻻت ﺑﺷﺄن اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ .‬وﺳﻳﺳﺗرﺷد ﻋﻣﻝ اﻟﺷﺑﻛﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻲ ﺑﻬذﻩ اﻟﻣﺟﺎﻻت‪ ،‬وﻫﻲ‪:‬‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳــﺎ ﺑــدﻋم اﻟﺗﻘﻳ ــﻳم وﺗﻌزﻳــز‬ ‫ام اﻹدار‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻳــﺔ اﻧﺗﻘ ــﺎﻝ ﺳﻳﺎﺳــﺔ اﻟﺗﻘﻳ ــﻳم إﻟــﻰ ﺛﻘﺎﻓــﺔ ﻣؤﺳﺳــﻳﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ اﻟﺗ ـز‬ ‫)أ(‬ ‫ح اﻟﻘﻳﻣــﺔ اﻟﻣﺿــﺎﻓﺔ‬ ‫اﻣﺞ ﻳــدرﻛون ﺑوﺿــو‬ ‫ي اﻟﺑ ـر‬ ‫اﻟﺗﻐﻳﻳــر‪ .‬وﻳﺗﺿــﻣن ﻫــذا اﻟﻣﺟــﺎﻝ اﻟﺣﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ ﺿــﻣﺎن أن ﻣــدﻳر‬ ‫ﻷﻧواع اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ وأﻧﻬم ﻳﺷﺎرﻛون ﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت؛‬ ‫ي‪،‬‬ ‫اﻣﺞ وﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳد اﻟﻘُطــر‬ ‫ي ﺗﻧﻔﻳــذﻩ ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﺑ ـر‬ ‫)ب( ﺑﻳــﺎن ودﻣــﺞ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﺧــﺎص ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﺟــﺎر‬ ‫واﻟذي ﻟم ﻳﺳﺟﻝ أو ﻳﺣظﻰ ﺑﺎﻟﺗﻘدﻳر اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﻳد اﻟﻣؤﺳﺳﻲ؛‬ ‫ﻏﺑـﺔ اﻟﻘوﻳـﺔ ﻟـدى اﻟﻣـوظﻔﻳن )‪ ٪٩٢‬ﻣـن اﻟﻣﺟﻳﺑـﻳن( ﻓـﻲ‬ ‫)ج( وﺿﻊ ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻣﻼﺋم ﻟﻠﺗﻌﻠم ﻣن أﺟـﻝ ﺗﻠﺑﻳـﺔ اﻟر‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﻳﺎق إﺻﻼح اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﺗﻬم اﻟﺗﻘﻧﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻟﺗﻲ ﺗُﻌد اﺳﺗر‬ ‫ﺗﻌزﻳز ﻗدر‬

‫اﻗﺑﺔ ﺟودة ﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫إﻧﺷﺎء ﻣﻧﺻﺔ اﻟﺳﺟﻼت وﻣر‬ ‫‪ -١٢‬ﻛﺷف ﺗﻘدﻳر ﻟﺳﺟﻼت اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﺣﺎﻟﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻣوز‪ /‬ﻳوﻟﻳو ‪ ٢٠١٣‬ﻋـن ﻓﺟـوات واﺳـﻌﺔ ﻣـن ﺣﻳـث ﻣـدى اﻛﺗﻣﺎﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻫﺎ ﺑﺎﻻﺳــﺗﻧﺎد إﻟــﻰ ﻣﻌــﺎﻳﻳر اﻟﺟــودة اﻟﻣﻧﻘﺣــﺔ‪ .‬ﻋﻠــﻰ ﺳــﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛــﺎﻝ‪،‬‬ ‫وﻋــن ﺑﻌــض أوﺟــﻪ اﻟﻘﺻــور اﻟﺗــﻲ ﺗﻌﺗرﻳﻬــﺎ ﻋﻧــد ﺗﻘــدﻳر‬ ‫ﻓﻳﻣﺎ ﻳﺗﻌﻠـق ﺑﺎﻟﻣﻧﺗﺟـﺎت اﻟﺑـﺎﻟﻎ ﻋـددﻫﺎ ‪ ٢٢٦‬ﻣﻧﺗﺟـﺎً اﻟﺗـﻲ أﺑﻠﻐـت ﻋﻧﻬـﺎ اﻟوﺣـدات اﻟﺗﻘﻧﻳـﺔ ﺑوﺻـﻔﻬﺎ ﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت‪ ،‬ﻟـم ﺗﺳـﺗﻛﻣﻝ‬ ‫اض اﻟﺗﺷــﺎور‪ .‬وﻣــن ﺑــﻳن اﻟﺗﻘــﺎرﻳر‬ ‫ﺗﻘــﺎرﻳر رﺳــﻣﻳﺔ ﺳــوى ﻓــﻲ ‪ ٪٣١‬ﻣــن اﻟﺣــﺎﻻت‪ ،‬وﻟــم ﻳﺗ ـواﻓر ﺳــوى ‪ ٪٢٤‬ﻣﻧﻬــﺎ ﻷﻏ ـر‬ ‫ر )‪ (٪٥٢‬ﻳﻧطﺑـق ﻋﻠﻳﻬـﺎ اﻟﺗﻌرﻳـف اﻟﻌﻣﻠـﻲ ﻟﻠﺗﻘﻳــﻳم‪،‬‬ ‫ر‪ ،‬ﻛـﺎن ﻫﻧــﺎك ‪ ٢٨‬ﺗﻘرﻳـ اً‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻳـﺔ اﻟﻣﺗﺎﺣـﺔ اﻟﺑـﺎﻟﻎ ﻋـددﻫﺎ ‪ ٥٤‬ﺗﻘرﻳـ اً‬ ‫ﺻـ ـﱢ‬ ‫رﺿ ــﺎت ﻟﻠﺑـ ـر‬ ‫ﻧﻔت ﻛﺎﺳﺗﻌ ا‬ ‫ات ﺗﻘﻧﻳ ــﺔ‪ /‬ﺗﻘ ــﺎرﻳر ﻣﺧﺻﺻ ــﺔ )‪،(٪٩‬‬ ‫اﻣﺞ )‪ ،(٪٢٨‬وﻣﺷ ــﺎور‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻳن أن ﺑ ــﺎﻗﻲ اﻟﺗﻘ ــﺎرﻳر ُ‬ ‫ح ﻋﺎﻟﻣﻳــﺔ )‪ .(٪٢‬وﺑﺎﺳــﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺋﻣــﺔ اﻟﻣرﺟﻌﻳــﺔ‬ ‫وﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت ﻟــﻸداء )‪ (٪٥‬وﺑﺣــوث ﺗﺷــﻐﻳﻠﻳﺔ‪ /‬ﺑﺣــوث ﺗﻘﻳــﻳم )‪ ،(٪٤‬وﻣﺳــو‬ ‫ﺻﱢ‬ ‫ﻧف ‪ ٪٧٥‬ﻣـن اﻟﺗﻘـﺎرﻳر ﻋﻠـﻰ أﻧﻬـﺎ "ﺟﻳـدة"‪ .‬وﻟﻛـن ‪ ٪٨٨‬ﻣـن‬ ‫اﻟﻣوﺣدة اﻟﺟدﻳدة اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺗﺣدﻳد ﺟودة ﺗﻘﺎرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ُ ،‬‬ ‫ات اﻟﻣرﺟﻌﻳﺔ إﻟﻰ ﻛﻳﻔﻳﺔ ﺗﻧﺎوﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟﻠﻣﺳﺎﺋﻝ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻣﺳﺎواة ﺑﻳن اﻟﺟﻧﺳﻳن واﻹﻧﺻـﺎف‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﻳر اﻓﺗﻘرت إﻟﻰ اﻹﺷﺎر‬ ‫وﺣﻘوق اﻹﻧﺳﺎن‪.‬‬ ‫اﻗﺑـ ــﺔ ﺟـ ــودة ﻣﻧﺗﺟـ ــﺎت اﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم‬ ‫‪ -١٣‬وأﻛـ ــدت ﻧﺗـ ــﺎﺋﺞ ﻫـ ــذا اﻟﺗﻘـ ــدﻳر ﺻـ ــﻼﺣﻳﺔ اﻟﻘ ـ ـواﺋم اﻟﻣرﺟﻌﻳـ ــﺔ اﻟﻣﺳـ ــﺗﺧدﻣﺔ ﻓـ ــﻲ ﻣر‬ ‫اﻗﺑﺔ اﻟﺟودة اﻟﻣﺗﻌﻠـق‬ ‫واﺳﺗﺧدﻣت ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﺻﻳﻐﺔ اﻟﻧﻬﺎﺋﻳﺔ ﻟﻛﺗﻳب اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻋن ﻣﻣﺎرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬وﻓﻲ اﺧﺗﺑﺎر ﻧﻬﺞ ﻣر‬ ‫ﺑﻣﻧﺻﺔ ﺳﺟﻼت اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ اﻟﺟدﻳدة‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪EB134/38‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫اﻣﺞ وﺗﻧﻔﻳـذﻫﺎ واﻟﺗﺑﻠﻳـﻎ ﺑﺷـﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﺣـﻝ ﺗﺧطـﻳط اﻟﺑـر‬ ‫اﻗﺑـﺔ ﺟـودة اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت ﻓـﻲ ﻣ ا‬ ‫‪ -١٤‬وﺗدﻋم اﻟﻣﻧﺻﺔ اﻟﺟدﻳـدة دﻣـﺞ ﻣر‬ ‫ﻛﻣﺎ ﺗرﺑط اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﺑﺧطﺔ ﻋﻣﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﺳﻧوات وﺑﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﻌﺎم اﻟﺛـﺎﻧﻲ ﻋﺷـر ‪ ،٢٠١٩-٢٠١٤‬وﺗـوﻓر‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣــﺎت ﻋــن ﺟﻣﻳــﻊ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣــﺎت اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑﺎﻟﻣﻧظﻣــﺔ‪ .‬وﻳﻧﺑﻐــﻲ أن ﻳﺳــﻔر ﻫــذا اﻟﺗطــوﻳر ﻋــن اﻟﺗﺣﺳــﻳن اﻟــﻼزم ﻹﻋــداد‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳر اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟﻠﻧﺷر ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﻗﻊ اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺗﺣدﻳﺎت اﻟﻣواﺟﻬﺔ واﻟﻣﺳﺎﺋﻝ اﻟﻣطروﺣﺔ‬ ‫‪ -١٥‬ﻳﺗطﻠــب ﺗرﺳــﻳﺦ ﺛﻘﺎﻓــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺗﺻــدي ﻟﻌــدد ﻣــن اﻟﺗﺣــدﻳﺎت اﻟﻣﺗﻧوﻋــﺔ‪ .‬ﻓﻣــن ﻣﻧظــور‬ ‫ج‪ ،‬وﺣﻳﺛﻣــﺎ ﻳﻛــون‬ ‫ﻣﻣوﻟــﺔ ﻣــن اﻟﺧــﺎر‬ ‫اﻟطﻠــب‪ ،‬ﻳﺗﻣرﻛــز اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻓــﻲ اﻟﺑ ـر‬ ‫اﻣﺞ ﻗدﻳﻣــﺔ اﻟﻌﻬــد ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬واﻟﺗــﻲ ﻋــﺎدة ﻣــﺎ ﺗﻛــون ﱠ‬ ‫ر ﻣـﺎ ﻳﺷـﺎر إﻟﻳﻬـﺎ واﻟﺗـﻲ ﺗُﻌـد ﻋﻘﺑـﺔ ﺗواﺟـﻪ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻣطﻠﺑﺎً رﺳﻣﻳﺎً ﺑﻣوﺟب اﺗﻔﺎق اﻟﺗﻌﺎون‪ .‬وﻳﺗﻣﺛﻝ أﺣد اﻟﺗﺣـدﻳﺎت اﻟﺗـﻲ ﻛﺛﻳـ اً‬ ‫اﻟﻣﻛرﺳــﺔ ﻟﻠﺗﻘﻳــﻳم ﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳد اﻟﻣؤﺳﺳــﻲ‪ .‬وﻫﻧــﺎك أوﺿــﺎع ﻣﻣﺎﺛﻠــﺔ ﺗﺗﻌﻠــق ﺑﺗﺧﺻــﻳص‬ ‫اﻟﺷــﺑﻛﺔ ﻓــﻲ ﻋــدم ﻛﻔﺎﻳــﺔ اﻟﻣـوارد‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻌرض اﻟزﺧم اﻟﻣﺗوﻟد ﻣن اﻋﺗﻣﺎد ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟﻠﺧطر‪.‬‬ ‫اﻟﻣوارد اﻟﻣﺎﻟﻳﺔ واﻟﺑﺷرﻳﺔ ﻟﻠﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ ﻣﻌظم اﻷﻗﺎﻟﻳم‪ ،‬ﺗُ ﱢ‬ ‫ي ﺣـوﻝ اﻟﺑـر‬ ‫‪ -١٦‬وﻳﺗﻣﺣور ﺗرﻛﻳز اﻟﻌدﻳد ﻣن اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت اﻟﺗـﻲ أُﺟرﻳـت ﻋﻠـﻰ اﻟﺻـﻌﻳد اﻟﻘُطـر‬ ‫ﻻ ﺗﺗﻧـﺎوﻝ‬ ‫اﻣﺞ اﻟوطﻧﻳـﺔ و‬ ‫اﻣﺞ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟك‪ ،‬ﻓﺈن ﻫذﻩ اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﺗﻘدم اﻟﻣدﺧﻼت إﻟﻰ اﻟدور اﻟذي ﺗﺿطﻠﻊ ﺑﻪ‬ ‫اء ﻫذﻩ اﻟﺑر‬ ‫ة أداء اﻟﻣﻧظﻣﺔ إز‬ ‫ﺑﺎﻟﺿرور‬ ‫ة اﻟوطﻧﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻘﻳﻳم‪.‬‬ ‫اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻓﻲ ﺑﻧﺎء اﻟﻘدر‬ ‫‪ -١٧‬وﻣﻊ ﺑـدء ﺗﻧﻔﻳـذ ﺳﻳﺎﺳـﺔ اﻟﺗﻘﻳـﻳم‪ ،‬ﺗﻧﺷـﺄ اﻟﺣﺎﺟـﺔ إﻟـﻰ ﻣواﺻـﻠﺔ ﺗوﺿـﻳﺢ اﻟﺗﻧظـﻳم واﻷدوار واﻟﻣﺳـؤوﻟﻳﺎت ﻣـن أﺟـﻝ‬ ‫ي واﻹﻗﻠﻳﻣﻲ واﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‪ ،‬وﺗوﺿﻳﺢ اﻟﺗـداﺑﻳر اﻟﺧﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﺗﻣوﻳـﻝ ﻋﻠـﻰ ﺻـﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣـﺔ‪ .‬وﺣﺗـﻰ‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﻳد اﻟﻘُطر‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٣‬ﻛﺎن ﺗﻧﺎوﻝ ﻫذﻩ اﻟﺟواﻧب ﻳﺗم ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﻛﻝ ﺣﺎﻟﺔ‪ .‬وﻳﻧﺑﻐﻲ وﺿﻊ اﻟﻣﺑﺎدئ اﻟﺗوﺟﻳﻬﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺗﺧطـﻳط‬ ‫ة ﺗﻧﻔﻳــذ ﺧطــﺔ‬ ‫ء ﻣــن دور‬ ‫اﻟﺗﺷــﻐﻳﻠﻲ ﻣــن اﻟﻘﺎﻋــدة إﻟــﻰ اﻟﻘﻣــﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳــﺔ ‪ ،٢٠١٧-٢٠١٦‬ﻣــن أﺟــﻝ ﺿــﻣﺎن أن اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﺟــز‬ ‫ة اﻟﻌـﺎﻟﻣﻲ ﻳﻧﺑﻐـﻲ أن ﺗﻌـ ﱠ‬ ‫دﻝ‬ ‫ﻧظـم اﻟﺗﺷـﻐﻳﻝ ﻣﺛـﻝ ﻧظـﺎم اﻹدار‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ ﻋﻠﻰ ﻫذﻩ اﻟﻣﺳﺗوﻳﺎت اﻟﺛﻼﺛﺔ‪ .‬وﻓﺿﻼً ﻋن ذﻟـك ﻓـﺈن ُ‬ ‫ة واﺳـﺗﺧداﻣﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺳـﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛـﺎﻝ( ﺑطرﻳﻘـﺔ ﻣﻧﻬﺟﻳـﺔ‬ ‫ﺑﺣﻳث ﻳﻣﻛن ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم )ﻋن اﻟﻣوارد اﻟﻣﻘرر‬ ‫وﻟﻳس ﻣن ﺧﻼﻝ آﻟﻳﺎت ﻣوازﻳﺔ‪.‬‬ ‫ر‬ ‫واﻗـ ا‬ ‫‪ -١٨‬وﺛﻣــﺔ ﺣﺎﺟــﺔ ﻋﻠــﻰ ﺻــﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣــﺔ إﻟــﻰ ﻣواﺻــﻠﺔ ﺗﻌزﻳــز ﺛﻘﺎﻓــﺔ اﻟﺗﻘﻳــﻳم ﻓــﻲ أوﺳــﺎط اﻟﻣــوظﻔﻳن واﻹدار‬ ‫ر اً‬ ‫ة‪ٕ .‬‬ ‫ﺑﺄﻫﻣﻳــﺔ اﻟــدور اﻟــذي ﺗﻠﻌﺑــﻪ ﻣﺟﻣوﻋــﺔ ﺣرﺟــﺔ ﻣــن اﻟﻣــوظﻔﻳن اﻟــذﻳن ﻳــدﻋﻣون اﻟﺗﻘﻳــﻳم‪ ،‬ﺗﻌﻛــف اﻟﺷــﺑﻛﺔ ﻋﻠــﻰ اﻟﻌﻣــﻝ ﺑﺷــﺄن‬ ‫ات واﻟﺧطــط اﻟﺣﺎﻟﻳــﺔ ﻟﻌــﺎم ‪ ،٢٠١٤‬وﻓــﻲ ﺣــﺎﻝ ﺗ ـواﻓر‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ ﻟﻼﺗﺻــﺎﻻت اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‪ .‬وﻣــن ﺧــﻼﻝ اﻟﻣﺑــﺎدر‬ ‫اﺳــﺗر‬ ‫اﻟﻣوارد ﻟﻛﻝ ﻣـن اﻟﺷـﺑﻛﺔ وﻓـرق اﻟﻌﻣـﻝ اﻟﺗﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻬـﺎ‪ ،‬واﻟﻣـوارد ﻟﺗﻣوﻳـﻝ ﺧطـﺔ اﻟﻌﻣـﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳـﺔ اﻟﺳـﻧوات ﺑﺷـﺄن اﻟﺗﻘﻳـﻳم ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ ،‬ﻳﻣﻛن ﺗوﻗﻊ أن اﻟوﺿﻊ ﺳﻳﺳﺗﻣر ﻓﻲ اﻟﺗﺣﺳن ﺧﻼﻝ ﻋﺎم ‪.٢٠١٤‬‬

‫اء اﻟﻣطﻠوب ﻣن اﻟﻣﺟﻠس اﻟﺗﻧﻔﻳذي‬ ‫اﻹﺟر‬ ‫واﻟــﻰ اﻟﺗﻌﻠﻳــق ﻋﻠــﻰ ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ اﻟﻣﻘﺗرﺣــﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳــﺔ ‪-٢٠١٤‬‬ ‫‪ -١٩‬اﻟﻣﺟﻠــس ﻣــدﻋو إﻟــﻰ اﻹﺣﺎطــﺔ ﻋﻠﻣ ـﺎً ﺑــﺎﻟﺗﻘرﻳر ٕ‬ ‫‪ ٢٠١٥‬ﺑﺷﺄن اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق ‪١‬‬ ‫ات واﻟﺗﻘدم اﻟﻣﺣرز واﻟﺧطط اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺎم ‪٢٠١٤‬‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ ‪ -‬اﻟﻣﻧﺟز‬ ‫ﺗوﻗﻳ ــت اﻟﺗﺧط ــﻳط اﻟﺗﺷ ــﻐﻳﻠﻲ واﻟﻣﻌﻠوﻣ ــﺎت ﻋ ــن اﻟﻣـ ـوارد اﻟﻣﺗﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺗﻘﻳــﻳم ﻏﻳــر ﻣواﺗﻳــﺔ ﻟوﺿــﻊ ﺧطــﺔ اﻟﻌﻣــﻝ ﻓــﻲ اﻟوﻗــت اﻟﻣﻧﺎﺳــب؛‬ ‫ﻼ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ‪٢٠١٧-٢٠١٦‬‬ ‫ﺎ ﻛﺎﻣ ً‬ ‫وﺳوف ﻳﺗم إدﻣﺎج اﻟﻌﻣﻠﻳﺔ إدﻣﺎﺟً‬ ‫ﺗـ ــدرﻳب اﻟﻣـ ــوظﻔﻳن ﻓـ ــﻲ اﻟﻣﺟـ ــﺎﻻت اﻟﺗـ ــﻲ ﺗﺣﺗـ ــﺎج إﻟـ ــﻰ اﻟﺗﺣﺳـ ــﻳن‬ ‫واﻟــﻰ ﻟﺟــﺎن‬ ‫ﻳﺷــﺎر إﻟــﻰ اﻟﻣﺳــﺎواة ﺑــﻳن اﻟﺟﻧﺳــﻳن وﺣﻘــوق اﻹﻧﺳــﺎن ٕ‬ ‫)ُ‬ ‫ة اﻟﺗﻘﻳﻳم‪ ،‬واﻛﺗﻣﺎﻝ اﻟﺗﻘﺎرﻳر‪ ،‬واﺳﺗﺧدام اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت(‬ ‫إدار‬ ‫ﻣن اﻟﻣﻘرر ﺗﻧﻔﻳذﻩ ﻛﺟﺎﻧب ﻣن ﻋﻣﻠﻳﺔ إﺻﻼح اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬

‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻘﺎت‬

‫اﻹطـ ـ ـ ــﺎر ﺗـ ـ ـ ــم ﺗﺣدﻳـ ـ ـ ــدﻩ وﻧﻣـ ـ ـ ــوذج ﺗﺣدﻳـ ـ ـ ــد ﻣواﺻـ ــﻠﺔ ﺗﻧﻘـ ــﻳﺢ ﻧﻣـ ــوذج ﺗﺣدﻳـ ــد اﻷوﻟوﻳـ ــﺎت وﻋﻣﻠﻳـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺗﺷـ ــﺎور ﺣـ ــوﻝ ﺗﻧﻘـ ــﻳﺢ ﺧطـ ــﺔ اﻟﻌﻣـ ــﻝ اﻟﺳـ ــﻧوﻳﺔ ﺑﺷـ ــﺄن‬ ‫اﻷوﻟوﻳﺎت ﻗﻳد اﻹﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٥‬‬ ‫اء ﺗﺣﺎﻟﻳــﻝ اﻟﺗﻘــﺎرﻳر ﻣواﺻـ ــﻠﺔ اﻟﺗﺣﻠﻳـ ــﻝ ﻛﻠﻣـ ــﺎ أﺻـ ــﺑﺣت ﻣﻧﺗﺟـ ــﺎت اﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم‬ ‫واﺟ ـر‬ ‫ﺗــم وﺿــﻊ اﻟﻧظــﺎم ٕ‬ ‫ﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻋن ﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﺑﻌ ـ ـ ـ ــض اﻟﻌﻧﺎﺻ ـ ـ ـ ــر )اﻟﻘـ ـ ـ ـ ـواﺋم اﻟﻣرﺟﻌﻳ ـ ـ ـ ــﺔ وﺿـ ـ ــﻊ اﻟﺻـ ـ ــﻳﻐﺔ اﻟﻧﻬﺎﺋﻳـ ـ ــﺔ ﻟﻧظـ ـ ــﺎم ﺿـ ـ ــﻣﺎن اﻟﺟـ ـ ــودة‬ ‫اﻟﺧﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟﺟودة‪ ،‬وﺧطــط إدﺧــﺎﻝ وظﻳﻔــﺔ ﻻﺳﺗﺧداﻣﻪ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠١٥‬‬ ‫ان‪ ،‬وﻧظ ـ ـ ـ ــﺎم ﺗﺣ ـ ـ ـ ــدﻳث‬ ‫اض اﻷﻗـ ـ ـ ـ ـر‬ ‫اﺳ ـ ـ ـ ــﺗﻌر‬ ‫وﺿﻌت ﺑﺎﻟﻔﻌﻝ‬ ‫(‬ ‫اﻟﺳﺟﻼت‬ ‫ُ‬ ‫ة‬ ‫وﺿ ــﻊ إط ــﺎر اﻟﺗﺑﻠﻳ ــﻎ ﻋ ــن ﻧﺗ ــﺎﺋﺞ اﻟﺗﻘﻳ ــﻳم وﻋ ــن إدار‬ ‫رﻓﻊ اﻟﺗﻘﺎرﻳر اﻟﻣﺧﺻﺻﺔ‬ ‫واﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻌﺎرف‬ ‫ـﻧظم ﻣواﺻ ـ ـ ــﻠﺔ اﺳ ـ ـ ــﺗﺧدام اﻟﺳ ـ ـ ــﺟﻼت وﺗﺣﺳ ـ ـ ــﻳﻧﻬﺎ ﺣﺳ ـ ـ ــب‬ ‫ﺗـ ـ ــم وﺿـ ـ ــﻊ اﻟﻧظـ ـ ــﺎم ودﻣﺟـ ـ ــﻪ ﻣـ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـ ُ‬ ‫اﻻﻗﺗﺿﺎء‬ ‫ى‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﻳﺔ اﻷﺧر‬ ‫ﺗـ ـ ـ ــم ﺗﺣدﻳـ ـ ـ ــد اﻻﺣﺗﻳﺎﺟـ ـ ـ ــﺎت‪ ،‬وأداة اﻟـ ـ ـ ــﺗﻌﻠم اﻟﺗﻘدﻳر ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺗﺟرﺑﺔ ﻗﺑﻝ اﻟﺗﻧﻔﻳذ اﻟﻛﺎﻣﻝ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧـ ــﻲ ﻗﻳـ ــد اﻹﻧﺷـ ــﺎء‪ ،‬واﻟﺑرﻧـ ــﺎﻣﺞ ﻗﻳـ ــد ﺗﺣدﻳد ﻓرص اﻟﺗﻌﻠم ﻓﻲ اﻷﻗﺎﻟﻳم‬ ‫اﻹﻋداد‪.‬‬ ‫ﻩ ﻓﻲ ﺷﻛﻝ أداة ﻟﻠﺗﻌﻠم اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫ﺗطوﻳر‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ اﻟﻛﺎﻣﻠﺔ وﺗﻧﻔﻳذﻫﺎ‬ ‫دﻣﺞ اﻻﺳﺗر‬ ‫ﻩ‬ ‫ﺗم إﻧﺟﺎز‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫ﺗم ﺗﺣدﻳد ﻋﻧﺎﺻر اﻻﺳﺗر‬ ‫ﻳﺑدأ ﻓﻲ ﻛﺎﻧون اﻷوﻝ‪ /‬دﻳﺳﻣﺑر ‪٢٠١٣‬‬

‫اﻟﺧطط ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٤‬‬

‫اﻟﻣﺣرز ﺣﺗﻰ اﻵن‬ ‫اﻟﺗﻘدم ُ‬

‫ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺔ اﻟﺳﻧوات ﺑﺷﺄن‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻗﺑﺔ ﺟودة ﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﻣر‬ ‫ﺿﻣﺎن ﺟودة ﻣﻧﺗﺟﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫إطﺎر اﻟﺗﺑﻠﻳﻎ اﻟﺷﺎﻣﻝ‬ ‫ﺳﺟﻼت اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗﻌﻠم‬ ‫ﻛﺗﻳب اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻋن ﻣﻣﺎرﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ة اﻟﻣﻌﺎرف‬ ‫إدار‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ اﻻﺗﺻﺎﻻت ﺑﺷﺄن اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫اﺳﺗر‬ ‫ي ﻟوظﻳﻔﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺣﻠﻳﻝ اﻹطﺎر‬ ‫اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫‪5‬‬

‫اﻟﻣﻧﺟز‬

‫‪ANNEX 1‬‬

‫ﻣ ــن اﻟﻣﻘ ــرر ﺗﻧﻔﻳ ــذﻩ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﺑﻌ ــد أن ﺗﺳ ــﺗﻘر اﻟﻌﻣﻠﻳ ــﺎت‬ ‫ى‬ ‫اﻷﺧر‬ ‫زﻳﺎدة اﻻﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺗوﻗﻊ ﻟﻧظﺎم اﻟﺳـﺟﻼت ﻓـﻲ ﺗﺧطـﻳط اﻟﺗﻘﻳﻳﻣـﺎت‬ ‫ودﻋم ﺿﻣﺎن اﻟﺟودة‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺎت اﻹﻋداد اﻟﺟﺎرﻳﺔ ﺗﺗوﻗف ﻋﻠﻰ ﺗواﻓر اﻟﻣزﻳد ﻣن اﻟﻣوارد‬ ‫ً ﺑﺎﻟﻧﺳــﺑﺔ إﻟــﻰ ﺑﻌــض‬ ‫اﻣﻳ ـﺎ‬ ‫ﻳﻧﺑﻐــﻲ أن ﻳﻛــون اﻟﺑرﻧــﺎﻣﺞ اﻟﻣؤﺳﺳــﻲ إﻟز‬ ‫ة‬ ‫ﻓﺋﺎت اﻟﻣوظﻔﻳن اﻟﻣﺧﺗﺎر‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ اﻟﺗوزﻳﻊ‬ ‫ﺗم ﺗﺣدﻳد اﺳﺗر‬ ‫رﺳــﻳﺔ ﻋﻠــﻰ ﺷــﺑﻛﺔ‬ ‫ات اﻟد ا‬ ‫ﺗﺣدﻳــد ﺟﻣﺎﻋــﺔ اﻟﻣﻣﺎرﺳــﻳن‪ ،‬وﺑــدء اﻟــدور‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫از اﻟﺗﻘدم ﻓﻲ إﺿﻔﺎء اﻟطﺎﺑﻊ اﻟﻣؤﺳﺳﻲ‬ ‫إﺣر‬ ‫ى ﻣ ــن أﺟ ــﻝ ﺗﻌزﻳ ــز ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ات اﻷﺧ ــر‬ ‫إﻳﺟ ــﺎد اﻟ ــرواﺑط ﻣ ــﻊ اﻟﻣﻧﺟـ ـز‬ ‫اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻳد اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬

‫‪EB134/38‬‬

‫وﺿﻌت‬ ‫ُ‬ ‫ﺛﻣـ ــﺔ ﺻـ ــﻔﺣﺔ إﻟﻛﺗروﻧﻳـ ــﺔ ﻋـ ــن اﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم ﻗﻳـ ــد‬ ‫اﻹﻧﺷﺎء‬ ‫رﺣـﻝ اﻟرﺋﻳﺳـﻳﺔ دﻣﺞ ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ووظﺎﺋﻔﻬﺎ وﻣﻣﺎرﺳﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣـرز ﺑﺎﻻﺳـﺗﻧﺎد إﻟـﻰ اﻟﻣ ا‬ ‫ﺗم ﺗﺣدﻳد ﻋﻧﺎﺻر اﻹطﺎر‬ ‫ﺗﻘﻳﻳم اﻟﺗﻘدم ُ‬ ‫ان ﻟﻠﺗﻘﻳﻳم‬ ‫اض اﻷﻗر‬ ‫اج وظﻳﻔﺔ اﺳﺗﻌر‬ ‫ذات اﻟﺻﻠﺔ إدر‬ ‫اﻟﺗطﺑﻳق اﻟﻛﺎﻣﻝ وﺑدء اﻟﺗﻧﻔﻳذ‬ ‫إﻧﺷﺎء اﻟﻧظﺎم واﻟﻣﻧﺻﺔ‬

‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺎت ﺟﺎرﻳﺔ ﻓﻲ إطﺎر ﻓرﻳق اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة اﻟﻣﻌﻧﻲ ﺑﺎﻟﺗﻘﻳﻳم‬

‫اء اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟم ﺗوﺿﻊ ﺑﻌد اﻟﺻﻳﻐﺔ اﻟرﺳﻣﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋدة اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺧﺑر‬

‫‪EB134/38‬‬

‫‪ANNEX 2‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق ‪٢‬‬ ‫اﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﺧطﺔ اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣﻌﺎﻳﻳر اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺣدﻳد أوﻟوﻳﺎت اﻟﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﻹدر‬ ‫ﻣطﻠب ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻛﺎت‪ ،‬وﻣــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫ام رﺳــﻣﻲ ﺑــﺎﻟﺗﻘﻳﻳم ﻣــﻊ ﺟﻬــﺔ ﺧﺎرﺟﻳــﺔ ﺑﻣوﺟــب ﺗرﺗﻳﺑــﺎت ﺗﻌﺎوﻧﻳــﺔ )ﻣــﻊ اﻟﺷــرﻛﺎء واﻟﺷـر‬ ‫اﻟﺗـز‬ ‫ذﻟك(‬ ‫‪‬‬

‫اﻷﻫﻣﻳﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫ة ‪٢٠١٩-٢٠١٤‬‬ ‫اﻷوﻟوﻳﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻘﻳﺎدة ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟوارد ﻓﻲ ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻣﻝ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻔﺗر‬ ‫ات ﺟﻣﻌﻳﺔ اﻟﺻﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ‬ ‫رر‬ ‫اﻣﺞ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ أو اﻹﻗﻠﻳﻣﻳﺔ أو اﻟدوﻟﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟوارد ﻓﻲ ﻗ ا‬ ‫اﻣﺎت اﻟﺑر‬ ‫اﻟﺗز‬ ‫واﻟﻠﺟﺎن اﻹﻗﻠﻳﻣﻳﺔ )ﺑﺷﺄن اﻷﻫداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳﺔ ﻟﻸﻟﻔﻳﺔ اﻟﺗﻲ ﺣددﺗﻬﺎ اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة‪ ،‬واﺳﺗﺋﺻﺎﻝ اﻟﻣرض أو‬ ‫اﻟﺗﺧﻠص ﻣﻧﻪ‪ ،‬واﻟﻠواﺋﺢ اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻟدوﻟﻳﺔ )‪ ،(٢٠٠٥‬وﻣﺎ إﻟﻰ ذﻟك(‬ ‫اﻧﻳ ــﺔ اﻟﺑرﻣﺟﻳ ــﺔ ‪) ٢٠١٥-٢٠١٤‬اﻟﻣزﻣﻌ ــﺔ( وﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺳ ــﺗوى اﻻﺳ ــﺗﺛﻣﺎر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻧﺣ ــو اﻟـ ـوارد ﻓ ــﻲ اﻟﻣﻳز‬ ‫‪) ٢٠١٣-٢٠١٢‬اﻟﻣﺻروﻓﺔ(‬ ‫اﻗﺑــﺔ‬ ‫ﻣﺳــﺗوى اﻟﻣﺧــﺎطر اﻟﻣﺗوﻗﻌــﺔ )اﻟﺗﻌﻘﻳــد اﻟﻧﺳــﺑﻲ اﻟﻣﺗﺄﺻــﻝ‪ ،‬واﻟﻣﺧــﺎطر اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ ﺑﺎﻟﺳــﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻧﺗــﺎﺋﺞ اﻟﻣر‬ ‫ى(‬ ‫واﻟﺗﻘﻳﻳم اﻷﺧر‬ ‫رﺿــﺎت‬ ‫ﺗــﺎرﻳﺦ اﻷداء‪ :‬ﺟواﻧــب اﻟﺗﻘــدم اﻟﺑرﻣﺟــﻲ اﻟﻣﺣــددة ﻓــﻲ اﻟرﺻــد اﻟروﺗﻳﻧــﻲ وﺗﻘﻳــﻳم اﻷداء )ﻣﺛــﻝ اﺳﺗﻌ ا‬ ‫ﻣﻧﺗﺻف اﻟﻣدة وﺗﻘﻳﻳﻣﺎت ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﻳﺎت(‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اﻟﻔﺎﺋدة ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫ة(‬ ‫ة اﻟﺣﺎﻓز‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ ﻣﺣﺗﻣﻝ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم اﻟﻣؤﺳﺳﻲ )اﻻﺑﺗﻛﺎر‪ ،‬أو اﻟﻣﺑﺎدر‬ ‫ة اﻟﻧﺳﺑﻳﺔ )اﻟﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟوظﺎﺋف اﻷﺳﺎﺳﻳﺔ ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ أو إﻧﺗﺎج اﻟﻣﻧﺎﻓﻊ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ(‬ ‫درﺟﺔ اﻟﻣﻳز‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﺋﻝ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺳﻳﺎﺳﺎت )اﻟدروس اﻟﻣﺳﺗﻔﺎدة أو إﻋﺎدة ﺗوﺟﻳﻪ‪ /‬ﺗﻧﻘﻳﺢ اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت(‬ ‫ة(‬ ‫ى )ﺗوﺻﻳﺎت ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺔ أو اﻹدار‬ ‫ﻋواﻣﻝ اﻟﺣﻛم اﻷﺧر‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪6‬‬

‫‪EB134/38‬‬

‫‪ANNEX 3‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق ‪٣‬‬ ‫ﺧطﺔ ﻋﻣﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻠﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ‪٢٠١٥-٢٠١٤‬‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻘﺎت‬ ‫ع‪ .‬ﻣطﻠـ ـ ـ ــوب ﻣـ ـ ـ ــن ِ‬ ‫ﻗﺑـ ـ ـ ــﻝ اﻟﻣﺟﻣوﻋـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳـ ـ ـ ــﺔ اﻟﻣﺷـ ـ ـ ــرو‬ ‫اﻻﺳﺗﺷﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺻﻧدوق اﻻﺋﺗﻣﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻣﺑرر‬ ‫ﺿرورﻳﺎن‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ع واﻟﺻ ـ ــﻧدوق اﻟﻣﺷ ـ ــﺗرﻛﺎن ﺑ ـ ــﻳن‬ ‫اﻟﻣﺷ ـ ــرو‬ ‫رﻋ ـ ـ ــﺔ وﻣﻧظﻣ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣﻧظﻣ ـ ـ ــﺔ اﻷﻏذﻳ ـ ـ ــﺔ واﻟز ا‬ ‫اﻟﺻـ ــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳـ ــﺔ ﻟﻠﻣﺷـ ــﺎرﻛﺔ ﻓـ ــﻲ ﻫﻳﺋـ ــﺔ‬ ‫اﻟدﺳــﺗور اﻟﻐــذاﺋﻲ )اﻟﺻــﻧدوق اﻻﺋﺗﻣــﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻬﻳﺋﺔ اﻟدﺳﺗور اﻟﻐذاﺋﻲ(‬ ‫ﺧطـ ـ ــﺔ اﻟﺗﻧﻔﻳـ ـ ــذ اﻟﺷـ ـ ــﺎﻣﻠﺔ ﺑﺷـ ـ ــﺄن ﺗﻐذﻳـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻷﻣﻬﺎت واﻟرﺿﻊ وﺻﻐﺎر اﻷطﻔﺎﻝ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ وﺧطـ ــﺔ اﻟﻌﻣـ ــﻝ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳﺗـ ــﺎن‬ ‫اﻻﺳـ ــﺗر‬ ‫ﺑﺷ ـ ـ ــﺄن اﻟﺻ ـ ـ ــﺣﺔ اﻟﻌﻣوﻣﻳ ـ ـ ــﺔ واﻻﺑﺗﻛــ ـ ــﺎر‬ ‫واﻟﻣﻠﻛﻳﺔ اﻟﻔﻛرﻳﺔ‬ ‫غ اﻷﻫ ــداف اﻹﻧﻣﺎﺋﻳ ــﺔ ﻟﻸﻟﻔﻳ ــﺔ‬ ‫رﺻ ــد ﺑﻠ ــو‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺻﺣﺔ‬ ‫اﻟﺗوﺣﻳـ ـ ـ ــد اﻟﻘﻳﺎﺳـ ـ ـ ــﻲ واﻟﺗﺷـ ـ ـ ــﻐﻳﻝ اﻟﺑﻳﻧـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺻﺣﺔ اﻹﻟﻛﺗروﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫ات ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫أﺛر اﻟﻣﻧﺷور‬ ‫ﺧطﺔ اﻟﻌﻣـﻝ ﻋﻠـﻰ ﻧطـﺎق ﻣﻧظوﻣـﺔ اﻷﻣـم‬ ‫اﻟﻣﺗﺣدة اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺳﻳﺎﺳﺎت اﻟﻣﺳﺎواة ﺑـﻳن‬ ‫أة‬ ‫اﻟﺟﻧﺳﻳن وﺗﻣﻛﻳن اﻟﻣر‬ ‫ﻋﻣــﻝ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺧــﺎص ﺑوﺿــﻊ اﻟﻘواﻋــد‬ ‫ﻧظـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم اﻟﺗﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺟﻳﻝ اﻟﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدﻧﻲ‬ ‫ﺑﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺄن ُ‬ ‫واﻹﺣﺻــﺎءات اﻟﺣﻳوﻳــﺔ ﻓــﻲ إﻗﻠــﻳم ﺟﻧــوب‬ ‫ﺷرق آﺳﻳﺎ‬ ‫ﻋﻣــﻝ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺧــﺎص ﺑوﺿــﻊ اﻟﻘواﻋــد‬ ‫ﺑﺷﺄن اﻟﻠواﺋﺢ اﻟﺻﺣﻳﺔ اﻟدوﻟﻳﺔ )‪(٢٠٠٥‬‬

‫ار ﺟﻣﻌﻳـﺔ اﻟﺻـﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ ج ص ع‪.٦-٦٥‬‬ ‫ﻳﺗﻌﻠـق ﺑﻘـر‬ ‫ﻣطﻠوب ﺑﻣوﺟب اﻟﺗرﺗﻳﺑﺎت اﻟﺗﻌﺎوﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫اءى ﻟﻠﻣﺟﻠــس اﻟﺗﻧﻔﻳــذي ﻓــﻲ دورﺗــﻪ‬ ‫ﻋﻠــﻰ اﻟﻧﺣــو اﻟــذي ﺗـر‬ ‫اﻟﺛﺎﻟﺛــﺔ واﻟﺛﻼﺛــﻳن ﺑﻌــد اﻟﻣﺎﺋــﺔ ﻓــﻲ أﻳــﺎر‪ /‬ﻣــﺎﻳو ‪.٢٠١٣‬‬ ‫واﻟﺗﻘرﻳـ ــر اﻟﻣرﺣﻠـ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ﻋـ ــﺎم ‪ ٢٠١٥‬واﻟﺗﻘﻳـ ــﻳم اﻟﻛﺎﻣـ ــﻝ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻘﻝ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪.٢٠١٧‬‬ ‫ار ﺟﻣﻌﻳ ــﺔ اﻟﺻ ــﺣﺔ ج ص ع‪-٦٣‬‬ ‫ﻣطﻠ ــوب ﺑﻣوﺟ ــب ﻗـ ـر‬ ‫‪.١٥‬‬ ‫ار ﺟﻣﻌﻳ ــﺔ اﻟﺻ ــﺣﺔ ج ص ع‪-٦٦‬‬ ‫ﻣطﻠ ــوب ﺑﻣوﺟ ــب ﻗـ ـر‬ ‫‪.٢٤‬‬ ‫اءى ﻟﻠﻣﺟﻠــس اﻟﺗﻧﻔﻳــذي ﻓــﻲ دورﺗــﻪ‬ ‫ﻋﻠــﻰ اﻟﻧﺣــو اﻟــذي ﺗـر‬ ‫اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ واﻟﻌﺷرﻳن ﺑﻌد اﻟﻣﺎﺋﺔ‪.‬‬ ‫ار اﻟﺟﻣﻌﻳـ ـ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣـ ـ ــﺔ ﻟﻸﻣـ ـ ــم اﻟﻣﺗﺣـ ـ ــدة‬ ‫دﻋـ ـ ــﺎ إﻟﻳـ ـ ــﻪ ﻗ ـ ـ ـر‬ ‫‪.A/RES/67/226‬‬ ‫اﻣﺟﻬــﺎ‬ ‫ي ﺑﻠــدان ﻋدﻳــدة ﺗﻘﻳﻳﻣ ـﺎً ﻟﺑر‬ ‫ام إﻗﻠﻳﻣــﻲ‪ .‬ﺳــﺗﺟر‬ ‫اﻟﺗ ـز‬ ‫اﻟوطﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫ات إﻗﻠﻳﻣﻳﺔ‪ /‬دوﻟﻳـﺔ ﻣﺛـﻝ اﺳـﺗر‬ ‫ام ﻋﺎﻟﻣﻲ‪ ،‬وﻣﺑﺎدر‬ ‫اﻟﺗز‬ ‫اض اﻟﻣﺳ ــﺗﺟدة‪،‬‬ ‫آﺳ ــﻳﺎ واﻟﻣﺣ ــﻳط اﻟﻬ ــﺎدئ ﻟﻣواﺟﻬ ــﺔ اﻷﻣـ ـر‬ ‫اض واﻻﺳ ــﺗﺟﺎﺑﺔ‬ ‫اﺗﻳﺟﻳﺔ اﻟﻣﺗﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﺗرﺻ ــد اﻷﻣـ ـر‬ ‫واﻻﺳ ــﺗر‬ ‫ﻟﻣﻘﺗﺿــﻳﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠــﻰ اﻟﺻــﻌﻳد اﻹﻗﻠﻳﻣــﻲ‪ ،‬واﻟﺷــﺑﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻺﻧذار ﺑﺣدوث اﻟﻔﺎﺷﻳﺎت وﻣواﺟﻬﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻧص ﻋﻠﻳﻪ ﺳﻳﺎﺳﺔ ﺗﻘﻳﻳم اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬ ‫ار ﺟﻣﻌﻳ ــﺔ اﻟﺻ ــﺣﺔ ج ص ع‪-٦٢‬‬ ‫ﻣطﻠ ــوب ﺑﻣوﺟ ــب ﻗـ ـر‬ ‫ة ﺗﺟر‬ ‫ة‪ .‬وﻫﻧﺎك ﺑﻠدان ﻛﺛﻳر‬ ‫‪ .١٥‬ذو أﻫﻣﻳﺔ ﻛﺑﻳر‬ ‫ي ﺗﻘﻳﻳﻣﺎً‬ ‫اﻣﺟﻬﺎ اﻟوطﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺟزﺋﻳﺎً أو ﻛﻠﻳﺎً ﻟﺑر‬

‫ﺿرورﻳﺔ‬ ‫ﺿرورﻳﺗﺎن‬

‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬

‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ﺿرورﻳﺎن‬ ‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ﺿرورﻳﺔ‬ ‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ﻫﺎم‬

‫‪-٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٦‬‬ ‫‪-٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٦‬‬ ‫‪-٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬

‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ﻫﺎم‬

‫‪٢٠١٥‬‬

‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ي‬ ‫ﺿرور‬ ‫ﻫﺎم‬

‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬

‫ﺗﻧﻔﻳذ ﺳﻳﺎﺳﺔ اﻟﺗﻘﻳﻳم ﻟﻠﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻟﺳ ــﻝ اﻟﻣﻘ ــﺎوم ﻟﻸدوﻳ ــﺔ اﻟﻣﺗﻌ ــددة واﻟﺳ ــﻝ‬ ‫اﻟﺷدﻳد اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻸدوﻳﺔ‬

‫‪7‬‬

‫‪EB134/38‬‬

‫‪Annex 3‬‬

‫اﻟﻣﻠﺣق ‪٣‬‬

‫م ت‪٣٨/١٣٤‬‬

‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻘﺎت‬ ‫ي‬ ‫ة ﺗﺟـر‬ ‫ﻣرﺗﺑﺔ ﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻣـن اﻷﻫﻣﻳـﺔ‪ .‬وﻫﻧـﺎك ﺑﻠـدان ﻛﺛﻳـر‬ ‫اﻣﺟﻬﺎ اﻟوطﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻳﻳﻣﺎً ﻟﺑر‬ ‫ي‬ ‫ة ﺗﺟـر‬ ‫ﻣرﺗﺑﺔ ﻣﺗﻘدﻣﺔ ﻣـن اﻷﻫﻣﻳـﺔ‪ .‬وﻫﻧـﺎك ﺑﻠـدان ﻛﺛﻳـر‬ ‫اﻣﺟﻬﺎ اﻟوطﻧﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﻳﻳﻣﺎً ﻟﺑر‬ ‫ات ﻟﺟﻣﻌﻳ ـ ـ ــﺔ اﻟﺻ ـ ـ ــﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﻳ ـ ـ ــﺔ؛‪١‬‬ ‫رر‬ ‫ﺗﺗﻌﻠ ـ ـ ــق ﺑﻌ ـ ـ ــدة ﻗـ ـ ـ ـ ا‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ات ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫واﻟﻣﺷﺎور‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ة اﻟﻌﻠﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻧﺎً ﺑﺎﻟﺗﺷﺎور ﻣﻊ اﻹدار‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻘﻳﻳم ﻋﻣﻠﻳﺔ إﺻﻼح اﻟﻣﻧظﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻣﺑرر‬ ‫ﻫﺎم‬ ‫ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺟدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺟدي‬ ‫ﻣﺟدي‬ ‫ﻣﺟدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺟدي‬ ‫ﻣﺟدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺟدي‬

‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬

‫ﻣﺟﺎﻝ اﻟﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﻋﻣــﻝ اﻟﻣﻧظﻣــﺔ اﻟﺧــﺎص ﺑوﺿــﻊ اﻟﻘواﻋــد‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ اﻟﻣﻼرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺻﺣﺔ اﻟﺑﻳﺋﻳﺔ‬ ‫ة ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻳﺎدة واﻹدار‬ ‫وظﻳﻔﺔ اﻟﻣﻧظﻣﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑوﺿﻊ اﻟﻘواﻋد‬ ‫اﻟﺗوظﻳف ﻓﻲ اﻟﻣﻧظﻣﺔ‬ ‫وﺟود اﻟﻣﻧظﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﻠدان‬ ‫اﻟﺗـ ـ ــﻧﻘﻼت واﻟﺗﻧـ ـ ــﺎوب ﻓـ ـ ــﻲ إﻗﻠـ ـ ــﻳم ﻏـ ـ ــرب‬ ‫اﻟﻣﺣﻳط اﻟﻬﺎدئ‬ ‫اﺳ ــﺗﺧدام اﻟﻣ ــوظﻔﻳن اﻟﻣﻬﻧﻳ ــﻳن اﻟ ــوطﻧﻳﻳن‬ ‫ي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻌﻳد اﻟﻘُطر‬ ‫اﻛﺎت واﻟﺗرﺗﻳﺑﺎت اﻟﺗﻌﺎوﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﺷر‬ ‫ات اﻟوطﻧﻳـ ـ ــﺔ ﻣـ ـ ــن ﺟﺎﻧـ ـ ــب‬ ‫ﺗﻌزﻳـ ـ ــز اﻟﻘـ ـ ــدر‬ ‫اﻟﻣﻧظﻣﺔ )اﻟﺗدرﻳب(‬

‫=‬

‫=‬

‫=‬

‫ار ج ص ع‪ ١٤-٦٢‬ﺑﺷ ــﺄن اﻟﺣ ــد ﻣ ــن اﻟﻐ ــﺑن ﻓ ــﻲ اﻟﻣﺟ ــﺎﻝ اﻟﺻ ــﺣﻲ ﻣ ــن ﺧ ــﻼﻝ اﻟﻌﻣ ــﻝ اﻟﺧ ــﺎص ﺑﺎﻟﻣﺣ ــددات‬ ‫‪ ١‬ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺑﻳﻝ اﻟﻣﺛ ــﺎﻝ‪ ،‬اﻟﻘـ ـر‬ ‫اض ﻏﻳـر اﻟﺳـﺎرﻳﺔ ﻣـن أﺟـﻝ ﺗﻌزﻳـز اﻟﺗﻣﺗـﻊ ﺑﺎﻟﻧﺷـﺎط ﻓـﻲ‬ ‫ار ج ص ع‪ ٣-٦٥‬ﺑﺷﺄن ﺗدﻋﻳم اﻟﺳﻳﺎﺳﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻷﻣر‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻟﻠﺻﺣﺔ‪ ،‬واﻟﻘر‬ ‫ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺷﻳﺧوﺧﺔ‪.‬‬

‫‪8‬‬

Key facts
Adoption date
Source World Health Organization